Portugues Revisaco

Professora Cristiane Orzil
Língua Portuguesa
crisorzil@yahoo.com.br
@crisorzil
Contatos:
Licenciado para - ANA CAROLINA VILARINO DE FIGUEIREDO - 11700194631 - Protegido por Eduzz.com
1. Ano: 2021 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: PM-MG - 2021 - PM-MG - Soldado da Polícia Militar
Identifique a opção na qual as palavras complementam, CORRETAMENTE, os espaços dos períodos abaixo:
I. Maurício, ______ você vai hoje à tarde?

II. O namorado ______ deu atenção a ela.
III. Maurício não fazia outra coisa, ______ criticar.
IV. O namoro acabou devido ao ______ - entendido.
A) onde – se quer – se não – mau.

B) onde – sequer – senão – mau.
C) aonde – sequer – senão – mal.
D) aonde – se quer – se não – mal.
ONDE E AONDE
Onde você está?

Quero saber onde você está.
Aonde você vai?

Quero saber aonde você vai.
Aquele é o prédio onde moro.

Aquela é a academia aonde vou todos os dias.
SE QUER e SEQUER
SEQUER
É um advérbio. Significa ao menos, pelo menos, nem ao menos.
Não fui à academia um dia sequer.
SE QUER
Conjunção integrante SE + verbo QUER (3ª pessoa do singular do verbo “querer”).
Ele não sabe se quer ficar ou ir.

SE NÃO e SENÃO
SE NÃO
a) SE é conjunção condicional (valor de caso) e NÃO é advérbio de negação.

Vou estudar para aquele concurso. Se não der certo, estudarei para outro. (Caso não dê certo).
b) SE NÃO também é usado quando há elipse, omissão de algum verbo na segunda oração. Essa omissão
deve ser marcada com uma vírgula.
Lute, se não, está perdido.
c) SE NÃO também pode, eventualmente, fazer parte de uma oração subordinada adverbial causal,
podendo o SE, neste caso, ser substituído por PORQUE
Se não me querias, não deverias ter me conquistado.

SENÃO
a) Sentido de “do contrário” - Conjunção condicional.

Arrume rápido, senão irá se atrasar.
b) Sentido de “mas”, “mas sim” - Conjunção adversativa.

Não deixarei de ajudá-lo por preguiça, senão por falta de tempo.
c) Com sentido de “mas também”, quando aparece depois de “não só”, “não apenas” - Conjunção aditiva.
Não só trabalho, senão (mas também) estudo para concursos.
d) Sentido do “ou” - Conjunção alternativa.

Passou em quatro concursos, senão cinco. (ou se não passou em cinco)
e) Sentido de “a não ser”, “com exceção de” , “salvo” - Preposição acidental.

Não vieram outros alunos, senão vocês.
Não me resta mais nada, senão pedir desculpas.
Não faço mais nada, senão estudar.
f) Sentido de falha, problema - Substantivo.

Ele apontou vários senões.
Identifique a opção na qual as palavras complementam, CORRETAMENTE, os espaços dos períodos abaixo:
I. Maurício, ______ você vai hoje à tarde?

II. O namorado ______ deu atenção a ela.
III. Maurício não fazia outra coisa, ______ criticar.
IV. O namoro acabou devido ao ______ - entendido.
A) onde – se quer – se não – mau.

B) onde – sequer – senão – mau.
C) aonde – sequer – senão – mal.
D) aonde – se quer – se não – mal.
MAU e MAL
MAL, na maioria dos casos, é advérbio, tendo sentido contrário a “bem”.
Ele escreve mal.
MAU é adjetivo e tem sentido contrário a “bom”.
Seu mau comportamento me assusta.

Assinale a única opção CORRETA. Considere os períodos I, II e III, pontuados de duas maneiras diferentes:
I. Retificadas as placas, pelo síndico será marcada uma reunião para discussão de outros problemas do prédio.
Retificadas as placas pelo síndico, será marcada uma reunião para discussão de outros problemas do prédio.
II. As placas dos elevadores serão trocadas, de imediato, pelo síndico do prédio. As placas dos elevadores serão
trocadas de imediato pelo síndico do prédio.
III. É necessário corrigir essas placas de aviso, que estão com emprego inadequado de palavras. É necessário corrigir
essas placas de aviso que estão com emprego inadequado de palavras.
Com a pontuação diferente, ocorreu alteração de significado em:
A) III, somente.
B) I e II, somente.
C) I, II e III.
D) I e III, somente.
I. Retificadas as placas, pelo síndico será marcada uma reunião para discussão de outros
problemas do prédio.
Quando forem retificadas as placas, uma reunião será marcada pelo síndico para
discussão de outros problemas do prédio.
---
Retificadas as placas pelo síndico, será marcada uma reunião para discussão de outros
problemas do prédio.
Quando forem retificadas as placas pelo síndico, uma reunião será marcada pelo síndico
para discussão de outros problemas do prédio.
II. As placas dos elevadores serão trocadas, de imediato, pelo síndico do prédio.
As placas dos elevadores serão trocadas de imediato pelo síndico do prédio.
III. É necessário corrigir essas placas de aviso, que estão com emprego inadequado de
palavras.
É necessário corrigir essas placas de aviso que estão com emprego inadequado de
palavras.
Assinale a única opção CORRETA. Considere os períodos I, II e III, pontuados de duas maneiras diferentes:
I. Retificadas as placas, pelo síndico será marcada uma reunião para discussão de outros problemas do prédio.
Retificadas as placas pelo síndico, será marcada uma reunião para discussão de outros problemas do prédio.
II. As placas dos elevadores serão trocadas, de imediato, pelo síndico do prédio. As placas dos elevadores serão
trocadas de imediato pelo síndico do prédio.
III. É necessário corrigir essas placas de aviso, que estão com emprego inadequado de palavras. É necessário corrigir
essas placas de aviso que estão com emprego inadequado de palavras.
Com a pontuação diferente, ocorreu alteração de significado em:
A) III, somente.
B) I e II, somente.
C) I, II e III.
D) I e III, somente.
Analise os períodos abaixo quanto ao emprego da (s) palavra (s) em destaque:
I. A discussão foi vista pelos vizinhos, e os mesmos ficaram espantados.

II. Cíntia Chagas estava mesmo de roupão na rua.
III. De fato, foi Maurício mesmo quem começou a discussão.
IV. É isso mesmo!
De acordo com a gramática tradicional, o emprego da (s) palavra (s) destacada (s) está CORRETO em:
A) I e IV, apenas.
B) I, III e IV, apenas.
C) I, II, III e IV.
D) II, III e IV.
· Joana foi tomar banho. Eu fiz o mesmo (a mesma coisa). = Nesse caso, o mesmo será
pronome demonstrativo.
· Eu estudo na mesma sala de Vanessa. = “Mesma” tem valor de adjetivo, pois

caracteriza o substantivo “sala”. Possui sentido semelhante a “igual”.
· Eu mesma fiz o relatório. = Já nesta situação, “mesma” significa “própria”, sendo um

pronome demonstrativo de reforço, que se refere ao pronome pessoal “eu”.
· Eu estou mesmo cansada. = Nesse período, “mesmo” é advérbio de afirmação e

equivale a “de fato”, “realmente”.
. Mesmo que esteja cansada, irei viajar. = “Mesmo que” apresenta-se como locução
conjuntiva com valor concessivo, equivalente a “embora”: “Embora esteja cansada, irei
viajar”.
. Mesmo cansada, irei viajar. = Valor de “embora”. = Preposição acidental.
·Mesmo José irá à festa. = “Mesmo” = palavra denotativa com sentido de “inclusive”,
"até".
Analise os períodos abaixo quanto ao emprego da (s) palavra (s) em destaque:
I. A discussão foi vista pelos vizinhos, e os mesmos ficaram espantados.

II. Cíntia Chagas estava mesmo de roupão na rua.
III. De fato, foi Maurício mesmo quem começou a discussão.
IV. É isso mesmo!
De acordo com a gramática tradicional, o emprego da (s) palavra (s) destacada (s) está CORRETO em:
A) I e IV, apenas.
B) I, III e IV, apenas.
C) I, II, III e IV.
D) II, III e IV.
Em relação ao fragmento do texto “Mesmo?” abaixo, analise as assertivas a seguir e marque (V), se a assertiva for
verdadeira ou (F), se a assertiva for falsa. A seguir, assinale a opção que contém a sequência de resposta CORRETA, na
ordem de cima para baixo:
“Esse 'mesmo' foi irônico.”
( ) O predicado é nominal e o verbo é intransitivo.

( ) O sujeito da oração é “esse”.
( ) “esse” é um pronome relativo quanto à classificação morfológica.
( ) “irônico” é predicativo do objeto e do sujeito ao mesmo tempo.
( ) “mesmo” é adjunto adnominal do sujeito.
A) V, V, F, V, V.
B) F, F, F, F, F.
C) F, F, V, F, V.
D) V, V, V, F, F.
PREDICADOS
A) PREDICADO NOMINAL: VL + PS
A Cris está animada.
B) PREDICADO VERBAL: VERBO SIGNIFICATIVO (SEM PREDICATIVOS)
O aluno fez a prova.
C) PREDICADO VERBO-NOMINAL: VERBO SIGNIFICATIVO + PREDICATIVO (DO SUJEITO OU DO OBJETO)

O aluno fez a prova atento.
O aluno achou a prova fácil.
O juiz declarou os réus inocentes.
O presidente nomeou o amigo secretário.
Em relação ao fragmento do texto “Mesmo?” abaixo, analise as assertivas a seguir e marque (V), se a assertiva for
verdadeira ou (F), se a assertiva for falsa. A seguir, assinale a opção que contém a sequência de resposta CORRETA, na
ordem de cima para baixo:
“Esse 'mesmo' foi irônico.”
( ) O predicado é nominal e o verbo é intransitivo.

( ) O sujeito da oração é “esse”.
( ) “esse” é um pronome relativo quanto à classificação morfológica.
( ) “irônico” é predicativo do objeto e do sujeito ao mesmo tempo.
( ) “mesmo” é adjunto adnominal do sujeito.
A) V, V, F, V, V.
B) F, F, F, F, F.
C) F, F, V, F, V.
D) V, V, V, F, F.
5. Ano: 2021 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: PM-MG - 2021 - PM-MG - Soldado da
P. Militar
Assinale a única opção CORRETA. Os tipos textuais predominantes no fragmento do texto
“Há alguns anos, namorei um professor de Direito e procurador-geral da União (do tipo
com mestrado, doutorado, pós-doutorado e mil especializações) cujo apreço pela língua
portuguesa chegava a ser irritante até para mim. ” são os tipos:
A) Descritivo e injuntivo.
B) Descritivo e dissertativo.
C) Narrativo e argumentativo.
D) Narrativo e descritivo.
5. Ano: 2021 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: PM-MG - 2021 - PM-MG - Soldado da
P. Militar
Assinale a única opção CORRETA. Os tipos textuais predominantes no fragmento do texto
“Há alguns anos, namorei um professor de Direito e procurador-geral da União (do tipo
com mestrado, doutorado, pós-doutorado e mil especializações) cujo apreço pela língua
portuguesa chegava a ser irritante até para mim. ” são os tipos:
A) Descritivo e injuntivo.
B) Descritivo e dissertativo.
C) Narrativo e argumentativo.
D) Narrativo e descritivo.
TIPOS TEXTUAIS
.
1. NARRATIVO História contada por um narrador. (mudança de situação)
Elementos principais: enredo, personagens, lugar e tempo.
Predominante em: crônica, romance, fábula, piada, conto, etc.
2. DESCRITIVO Texto que descreve objetos, pessoas e lugares. (estático)
Elementos principais: adjetivos, locuções adjetivas, figuras de linguagem, verbos de
estado e advérbios de lugar.
Predominante em: anúncio classificado, cardápio, etc.
3. INJUNTIVO OU INSTRUCIONAL Texto que tem função de instruir sobre determinado assunto.
Elementos principais: uso de verbos de comando e no imperativo.
Predominante em: receitas, manuais de instruções e afins.
4. EXPOSITIVO Texto que tem função de expor informações sobre determinado assunto.
Elementos principais: linguagem objetiva, ordenada, impessoal, predominantemente
denotativa, uso de terceira pessoa.
Predominante em: livros didáticos, verbetes de dicionários, monografias, aulas
expositivas, artigos científicos e reportagens.
5. ARGUMENTATIVO Texto que tem por objetivo persuadir o interlocutor por meio de argumentos.
Elementos principais: uso de argumentos para defesa de tese, variedade padrão da
língua, estruturado em introdução, desenvolvimento e conclusão.
Predominante em: dissertações, editoriais, críticas, artigos de opinião , crônicas.
6. Ano: 2021 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Provas: PM-MG - 2021 - PM-MG - 2º Tenente
- Anestesiologia
Sintaxe é o estudo das regras que regem a construção de frases nas línguas naturais.
Observe o enunciado: “Há coisas que aprendemos tarde”. O pronome relativo “que”
exerce a função sintática de:
A) objeto indireto.
B) sujeito.
C) objeto direto.
D) agente da passiva.
FUNÇÃO SINTÁTICA DO RELATIVO
“QUE”
a) Aquele é o médico que me avaliou.
b) Este é o aluno que me mandou mensagem.
c) Este é o livro que aborda temas de linguística.
d) Este é o livro que eu li.

OUTRAS FUNÇÕES
Esta é a estratégia de QUE necessito.

→ Da estratégia eu necessito.
→ Eu necessito da estratégia.
Esta é a estratégia de QUE tenho necessidade.

→ Da estratégia tenho necessidade.
→ Tenho necessidade da estratégia.
A professora Cris Orzil, de QUE eu sou aluno, ensinou a função sintática dos relativos.
→ Da professora Cris Orzil sou aluno.
→ Eu sou aluno da professora Cris Orzil.
OUTRAS FUNÇÕES
Eu acreditei muito na pessoa maravilhosa QUE você se tornou.

→ A pessoa maravilhosa você se tornou.
→ Você se tornou a pessoa maravilhosa.
Aquela era a ilusão ótica por QUE eu era induzida.

→ Pela ilusão ótima eu era induzida.
→ Eu era induzida pela ilusão ótica.
Aquela é a cidade em QUE eu pretendo morar.

→ Na cidade eu pretendo morar
→ Eu pretendo morar na cidade.
7. Ano: 2021 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Provas: PM-MG - 2021 - PM-MG - 2º Tenente -
Anestesiologia
As orações subordinadas adjetivas exercem, como os adjetivos, a função de

adjunto adnominal. Indique, dentre as opções abaixo, a que apresenta uma
oração subordinada adjetiva:
A) A natureza é sempre diferente ou não consegue fazer igual.

B) É provável que ele não venha.
C) Vi meu amigo ao longe e ele também me reconheceu.
D) A resposta que você me deu foi satisfatória.
Anestesiologia
As orações subordinadas adjetivas exercem, como os adjetivos, a função de

adjunto adnominal. Indique, dentre as opções abaixo, a que apresenta uma
oração subordinada adjetiva:
A) A natureza é sempre diferente ou não consegue fazer igual.

B) É provável que ele não venha.
C) Vi meu amigo ao longe e ele também me reconheceu.
D) A resposta que você me deu foi satisfatória.
Anestesiologia
Em Língua Portuguesa há dois processos de composição de períodos: coordenação e

subordinação. Indique qual o período em que há oração subordinada substantiva subjetiva:
A) Consta que as contas de água e luz já foram pagas.

B) Logo notei que ele estava feliz.
C) O problema é que o prazo para as inscrições já terminou.
D) Estava convicto de que as contas de água e luz já foram pagas.
Anestesiologia
Em Língua Portuguesa há dois processos de composição de períodos: coordenação e

subordinação. Indique qual o período em que há oração subordinada substantiva subjetiva:
A) Consta que as contas de água e luz já foram pagas.

B) Logo notei que ele estava feliz.
C) O problema é que o prazo para as inscrições já terminou.
D) Estava convicto de que as contas de água e luz já foram pagas.
Anestesiologia
A formação de palavras, em Língua Portuguesa, tem, basicamente, dois processos: derivação

e composição. Levando-se em consideração tal assertiva, indique na ordem, respectiva, qual
foi o processo utilizado no seguinte grupo de palavras: “passatempo, planalto e intolerante”:
A) Aglutinação, justaposição e prefixação.

B) Prefixação, justaposição e aglutinação.
C) Justaposição, aglutinação e prefixação.
D) Justaposição, prefixação e aglutinação.
Anestesiologia
A formação de palavras, em Língua Portuguesa, tem, basicamente, dois processos: derivação

e composição. Levando-se em consideração tal assertiva, indique na ordem, respectiva, qual
foi o processo utilizado no seguinte grupo de palavras: “passatempo, planalto e intolerante”:
A) Aglutinação, justaposição e prefixação.

B) Prefixação, justaposição e aglutinação.
C) Justaposição, aglutinação e prefixação.
D) Justaposição, prefixação e aglutinação.
10 . Ano: 2020 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: PM-MG - 2020 - PM-MG - Aspirante da
Polícia Militar
Assinale a única opção CORRETA. “E você não tem uma atitude de vencedor.”
A devida classificação sintática do termo em destaque nessa oração é:
A) Complemento nominal.
B) Adjunto adnominal.
C) Objeto indireto preposicionado.
D) Adjunto adverbial.
10 . Ano: 2020 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: PM-MG - 2020 - PM-MG - Aspirante da
Polícia Militar
Assinale a única opção CORRETA. “E você não tem uma atitude de vencedor.”
A devida classificação sintática do termo em destaque nessa oração é:
A) Complemento nominal.
B) Adjunto adnominal.
C) Objeto indireto preposicionado.
D) Adjunto adverbial.
Psicologia
Marque a alternativa em que a figura de linguagem está, CORRETAMENTE, identificada, nas

frases transcritas do texto I.
A) “Semana passada recebi um telefonema de uma senhora que me deixou surpreso.”

(Metáfora).
B) “Não coloco vírgulas e nunca sei onde botar os acentos.” (Prosopopeia).
C) “Ninguém faz mais diário, ninguém escreve em porta de banheiros, em muros, em
paredes.” (Catacrese).
D) “A culpa não é deles. A falha é do ensino.” (Metonímia).
Psicologia
Marque a alternativa em que a figura de linguagem está, CORRETAMENTE, identificada, nas

frases transcritas do texto I.
A) “Semana passada recebi um telefonema de uma senhora que me deixou surpreso.”

(Metáfora).
B) “Não coloco vírgulas e nunca sei onde botar os acentos.” (Prosopopeia).
C) “Ninguém faz mais diário, ninguém escreve em porta de banheiros, em muros, em
paredes.” (Catacrese).
D) “A culpa não é deles. A falha é do ensino.” (Metonímia).
12. Ano: 2018 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: PM-MG - 2018 - PM-MG -
Soldado da Polícia Militar
Quanto ao emprego de pronomes, marque a alternativa CORRETA.
A) Os pneus, troquei-os logo após o passeio noturno.

B) Me espantei com a potência do motor e a rigidez dos parachoques.
C) Não maltratei-a, apenas acelerei até deixar ela caída em meio a poeira.
D) Depois, me encaminhei para casa eufórico e feliz.
12. Ano: 2018 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: PM-MG - 2018 - PM-MG -
Soldado da Polícia Militar
Quanto ao emprego de pronomes, marque a alternativa CORRETA.
A) Os pneus, troquei-os logo após o passeio noturno.

B) Me espantei com a potência do motor e a rigidez dos parachoques.
C) Não maltratei-a, apenas acelerei até deixar ela caída em meio a poeira.
D) Depois, me encaminhei para casa eufórico e feliz.
13. Ano: 2018 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: PM-MG - 2018 - PM-MG - Aspirante da Polícia Militar
Observe as palavras destacadas nas orações abaixo e marque a alternativa CORRETA:
“[...] as mudanças desse mundo vão nos levar e qual será o destino das próximas gerações.”
“Aprender deve ser o ponto de partida de qualquer pessoa que busca realização [...]”.
“O interacionismo valoriza a bagagem que cada indivíduo traz de seu cotidiano [...].”
De acordo com a Linguística, as palavras que reúnem vários significados são consideradas:
A) Homônimas.
B) Polissêmicas.
C) Sinônimas.
D) Antônimas.
13. Ano: 2018 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: PM-MG - 2018 - PM-MG - Aspirante da Polícia Militar
Observe as palavras destacadas nas orações abaixo e marque a alternativa CORRETA:
“[...] as mudanças desse mundo vão nos levar e qual será o destino das próximas gerações.”
“Aprender deve ser o ponto de partida de qualquer pessoa que busca realização [...]”.
“O interacionismo valoriza a bagagem que cada indivíduo traz de seu cotidiano [...].”
De acordo com a Linguística, as palavras que reúnem vários significados são consideradas:
A) Homônimas.
B) Polissêmicas.
C) Sinônimas.
D) Antônimas.
NOMES DEFINIÇÕES EXEMPLOS

DENOTATIVOS Sentido do DICIONÁRIO. Ganhei um cachorro lindo.
CONOTATIVOS Linguagem figurada. Você é um cachorro!
SINÔNIMOS Sentidos SEMELHANTES. FORÇA e GARRA
ANTÔNIMOS Sentidos OPOSTOS. FORÇA e FRAQUEZA
PARÔNIMOS Escritas PARECIDAS, sentidos diferentes. COMPRIMENTO e

CUMPRIMENTO
HOMÔNIMOS Escritas e/ou pronúncias IGUAIS, sentidos LEVE (ADJ.) , LEVE (VERBO)
diferentes.
POLISSÊMICOS Mesmo termo, usado em outros contextos. Ganhei um cachorro lindo.
Você é um cachorro!

Portugues Revisaco

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Portugues Revisaco

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Professora Cristiane Orzil

I. Maurício, ______ você vai hoje à tarde?

A) onde – se quer – se não – mau.

Onde você está?

Aonde você vai?

Aquele é o prédio onde moro.

É um advérbio. Significa ao menos, pelo menos, nem ao menos.

Não fui à academia um dia sequer.

Conjunção integrante SE + verbo QUER (3ª pessoa do singular do verbo “querer”).

Ele não sabe se quer ficar ou ir.

a) SE é conjunção condicional (valor de caso) e NÃO é advérbio de negação.

Se não me querias, não deverias ter me conquistado.

a) Sentido de “do contrário” - Conjunção condicional.

b) Sentido de “mas”, “mas sim” - Conjunção adversativa.

d) Sentido do “ou” - Conjunção alternativa.

e) Sentido de “a não ser”, “com exceção de” , “salvo” - Preposição acidental.

f) Sentido de falha, problema - Substantivo.

I. Maurício, ______ você vai hoje à tarde?

A) onde – se quer – se não – mau.

MAL, na maioria dos casos, é advérbio, tendo sentido contrário a “bem”.

Ele escreve mal.

MAU é adjetivo e tem sentido contrário a “bom”.

Seu mau comportamento me assusta.

Com a pontuação diferente, ocorreu alteração de significado em:

As placas dos elevadores serão trocadas de imediato pelo síndico do prédio.

Com a pontuação diferente, ocorreu alteração de significado em:

Analise os períodos abaixo quanto ao emprego da (s) palavra (s) em destaque:

I. A discussão foi vista pelos vizinhos, e os mesmos ficaram espantados.

· Eu estudo na mesma sala de Vanessa. = “Mesma” tem valor de adjetivo, pois

· Eu mesma fiz o relatório. = Já nesta situação, “mesma” significa “própria”, sendo um

· Eu estou mesmo cansada. = Nesse período, “mesmo” é advérbio de afirmação e

. Mesmo cansada, irei viajar. = Valor de “embora”. = Preposição acidental.

Analise os períodos abaixo quanto ao emprego da (s) palavra (s) em destaque:

I. A discussão foi vista pelos vizinhos, e os mesmos ficaram espantados.

“Esse 'mesmo' foi irônico.”

( ) O predicado é nominal e o verbo é intransitivo.

B) PREDICADO VERBAL: VERBO SIGNIFICATIVO (SEM PREDICATIVOS)

O aluno fez a prova.

C) PREDICADO VERBO-NOMINAL: VERBO SIGNIFICATIVO + PREDICATIVO (DO SUJEITO OU DO OBJETO)

“Esse 'mesmo' foi irônico.”

( ) O predicado é nominal e o verbo é intransitivo.

Assinale a única opção CORRETA. Os tipos textuais predominantes no fragmento do texto

Assinale a única opção CORRETA. Os tipos textuais predominantes no fragmento do texto

a) Aquele é o médico que me avaliou.

b) Este é o aluno que me mandou mensagem.

c) Este é o livro que aborda temas de linguística.

d) Este é o livro que eu li.

Esta é a estratégia de QUE necessito.

Esta é a estratégia de QUE tenho necessidade.

Eu acreditei muito na pessoa maravilhosa QUE você se tornou.

Aquela era a ilusão ótica por QUE eu era induzida.

Aquela é a cidade em QUE eu pretendo morar.

As orações subordinadas adjetivas exercem, como os adjetivos, a função de

A) A natureza é sempre diferente ou não consegue fazer igual.

As orações subordinadas adjetivas exercem, como os adjetivos, a função de

A) A natureza é sempre diferente ou não consegue fazer igual.

Em Língua Portuguesa há dois processos de composição de períodos: coordenação e

A) Consta que as contas de água e luz já foram pagas.

Em Língua Portuguesa há dois processos de composição de períodos: coordenação e

A) Consta que as contas de água e luz já foram pagas.

A formação de palavras, em Língua Portuguesa, tem, basicamente, dois processos: derivação

A) Aglutinação, justaposição e prefixação.

A formação de palavras, em Língua Portuguesa, tem, basicamente, dois processos: derivação

A) Aglutinação, justaposição e prefixação.