ATIVIDADE COMPLEMENTAR - PORTUGUÊS

Advérbios e locuções adverbiais

Leia a tira.

a) Que acontecimento provocou a tristeza de Calvin? _

b) Ao explicar sua tristeza, Calvin utiliza duas expressões aqui fora e dentro de mim. O
que elas expressam? _
c) No segundo quadrinho, o pai de Calvin emprega uma palavra para expressar a
intensidade com que lamenta a morte do quatizinho e outra para expressar negação.
Que palavras são essas?
d) Que expressão empregada por Calvin no primeiro quadrinho expressa sentido de
tempo?

As palavras e expressões que você identificou no exercício anterior são advérbios e

locuções adverbiais.

O advérbio é palavra invariável que tem como uma de suas funções principais
indicar circunstâncias relacionadas à ação verbal. A locução adverbial é um
conjunto de palavras que exerce função de advérbio.

A palavra advérbio vem do latim adverbium. Ela é formada pelos termos ad, que
significa “junto de”, “próximo a”, e verb, que significa “verbo”. Então, de acordo com a sua
origem, podemos dizer que o advérbio é o termo que acompanha o verbo. Veja:

Você checou o quatizinho essa manhã? Sinto muito.Ele continua dentro de mim.
Indica quando ocorreu a ação. Indica a intensidadeIndica onde
da ação.ocorreu a ação.
 Alguns advérbios podem indicar circunstâncias relacionadas a adjetivos, a outros
advérbios ou mesmo a uma frase inteira. Veja:

Aquela mulher é muito alta.

Advérbio Adjetivo

Eles viajaram para bem longe.

Advérbio Advérbio

Infelizmente, não vamos poder recebê-lo.

Advérbio Frase

Classificação
O advérbio e a locução adverbial podem ser classificados de acordo com o tipo de
circunstância que indicam: tempo, modo, lugar, intensidade, etc. Veja no quadro a seguir.

Circunstância Advérbios Locuções adverbiais

Afirmação sim, realmente, certamente com certeza, sem dúvida
talvez, acaso, possivelmente, quem sabe
Dúvida
porventura, provavelmente, quiçá
Intensidade muito, pouco, tão, tanto, demais, em excesso
menos, apenas

aqui, ali, lá, a colar, abaixo, acima, a direita, à esquerda, em cima, ao

Lugar atrás, dentro, fora, perto, longe, lado, em volta, de perto, de
através, adiante longe, ao lado
bem, mal, depressa, devagar, assim, em geral, aos poucos, desse
Modo melhor, pior e quase todos modo, dessa maneira, até, à toa,
terminados em -mente às pressas
Negação não, absolutamente de modo algum, de jeito nenhum
hoje, amanhã, ontem, agora, cedo, às vezes, de repente, à tarde, à
Tempo
tarde, sempre, nunca noite, de manhã

Tenha em mente!

Quando aparecem dois ou mais advérbios terminados em -mente, juntos em uma

mesma frase, você pode manter essa terminação apenas no último advérbio, para evitar
uma repetição desnecessária. Observe:

O dia escurece, vagarosamente e suavemente.

O dia escurece, vagarosa e suavemente.
Exercícios:
1 – Observe o modelo e organize as frases a seguir.
.

O rapaz trabalha rapidamente e atentamente.

O rapaz trabalha rápida e atentamente.
a) As crianças cantavam fortemente e alegremente as canções de roda.

b) A médica examinou o bebê atentamente e carinhosamente.

c) O jogador jogava bola lentamente e desinteressadamente.

d) O esportista praticava o treino disciplinadamente e assiduamente.

e) O país progredia velozmente e intensamente.

2 – Leia a notícia e, em seguida, complete-a com as locuções adverbiais do quadro.

durante a suspensão das aulas - por causa do excesso de pombos - em Guaiçara

Escola suspende aula por excesso de pombos

A escola estadual Antônio Francisco Júnior,
, na região de Bauru-SP,
suspendeu as aulas pelo menos até amanhã
. Essas aves carregam piolhos e
têm causado alergia nos estudantes.
Além da alergia na pele, os piolhos de pombos podem transmitir doenças
pulmonares. será feita a dedetização das salas.
O Estado de São Paulo, São Paulo, 16 ago. 2010.

3 – Leia a tira.

Identifique as locuções adverbiais presentes no texto e classifique-as.

 O cartaz abaixo tem por objetivo alertar sobre o perigo que as luzes artificiais nas praias
representam para os filhotes de tartarugas marinhas. Leia-o e responda às questões de 4 à 7.

4 – Observe a imagem que compõem o cartaz.

a) O que ela retrata?

b) De que tipo é o local mostrado na imagem? Descreva o local e a cena que nele se vê.

5 – Na fala da tartaruguinha:
a) Qual o advérbio presente?
b) Como ele se classifica? _
c) Que elemento ele indica? _

6 – Observe os gatos que aparecem na imagem. Na sua opinião, por que eles estão de
olho nas tartaruguinhas e um deles está até mesmo pulando na direção delas?

7 – Explique a afirmação luzes nas praias desorientam e matam as tartarugas marinhas,

feita no cartaz.
8 – Leia o texto.
A loja parecia cheia de coisas esquisitas, mas, cada vez que a
menina firmava os olhos numa prateleira, essa prateleira ficava
completamente vazia, indo as coisas que ali se acumulavam reunir- se em
outro ponto.
– As coisas não param no lugar! – Exclamou Alice depois de
passar alguns minutos na tentativa de fixar os olhos numa coisa que lhe
pareceu uma boneca e que se mudava sempre para cima do ponto para
onde ela olhava.
– Esse objeto está me provocando – declarou Alice –, mas vou vê-
lo bem visto. Quero saber se foge mais depressa do que meus olhos se
movem.
Não conseguiu. [...]
Lewis Carroll. Alice no país do espelho.

Separe as palavras e expressões grifadas na tabela a seguir.

Advérbios Locuções adverbiais

9 – Leia um fragmento da lenda A cidade encantada de Jericoacoara.

Dizem alguns habitantes de Jericoacoara que,

sob o serrote do farol, jaz uma cidade encantada,
onde habita uma linda princesa.
Perto da praia, quando a maré está baixa, há
uma furna onde só se pode entrar de gatinhas.
Essa furna de fato existe.
Só se pode entrar pela boca da caverna, mas não se pode percorrê-la, porque,
dizem, é fechada por enorme portão de ferro. A princesa está encantada no meio
da cidade que existe além do portão. [...]
Luís da Câmara Cascudo. Lendas brasileiras para jovens.

Identifique no texto as locuções adverbiais que indicam lugar.

10 – Substitua as locuções adverbiais pelos advérbios correspondentes. Veja o modelo.

Saí de casa às pressas.

Saí de casa apressadamente.

a) De repente surgiu no escuro um vulto terrível.

b) Com certeza, hei de vencer na vida.

c) Eles se cumprimentaram com respeito.

d) Em breve irei visitá-lo.

e) A chuva chegou de súbito hoje.

11 – Preencha o texto abaixo com os advérbios ou locuções adverbiais do quadro.

Observe que alguns deles ocorrem mais de uma vez.
não - melhor - em alta velocidade - nas ruas - mais - sim - antes

Cachorro vira-lata é inteligente que cachorro de raça?

A rigor, existe diferença

entre os vira-latas e os cães de raça. Há,
isso
, vários tipos de inteligência. E certas
raças podem se sair em alguns testes.
Mas os cachorros que vivem , vira-
latas ou , acabam ganhando
experiência. Sua sobrevivência depende de um certo grau de esperteza.
“Eles precisam avaliar se têm chances de entrar em uma briga,
podem confiar em qualquer pessoa, têm que escolher o que irão comer e
precisam evitar os carros , por exemplo”, diz Alexandre Rossi,
zootecnista, mestre em psicologia e autor do livro Adestramento Inteligente. Outra vantagem é
que a mistura de faças os tornam resistentes algumas doenças que atingem cães com
pedigree.
Galileu, São Paulo, n. 228. Jul. 2010.