UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI

CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A

DISTÂNCIA - CEAD
COORDENAÇÃO DO CURSO DE
LICENCIATURA PLENA EM LETRAS
INGLÊS

INGLÊ S I
2017/1

Coordenadora: Profa. Maria Luiza de Castro Teles

 JUSTIFICATIVA

 Ao escolhermos Inglês como segunda língua,

conhecemos as necessidades peculiares desse
idioma estranho à nossa realidade.
 Dessa forma, sabemos também que o
aprendizado é essencial para a compreensã o e
o desenvolvimento da comunicaçã o, uma vez
que ele se faz presente no nosso dia a dia.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• UNIDADE I - Topics for conversation :

- Greetings
 - Grammar topics: Wh-Questions/
 Present of TO BE / Adjectives

• UNIDADE II -Topics for conversation: - Family /

Occupation
- Grammar topics: Prepositions /
Simple Present
• UNIDADE III – Topics for conversation:
 - Daily Routines
 - Grammar topics: Adverbs of
 Frequency /
 Present Continuous /
 More adverbs

• UNIDADE IV – Topics for conversation:

 - Asking / Telling the time
 - Grammar topics: How Many /
 How Much
Definition of GREETING
-   a salutation at meeting
-   an expression of good wishes 

Definition of GREETING FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNERS

- something that is said or done to show people that you are
happy to meet or see them
- a message that expresses good wishes to someone

Definition of GREETING for Students

-  an expression of pleasure on meeting
or seeing someone
-  an expression of good wishes
WH- Questions
 Quais sã o as wh- questions?
 As question words mais conhecidas do inglês sã o: what,
when, where, why, who e how. Cada uma delas tem uma
aplicabilidade.
 What: esta talvez seja a question word mais utilizada e
também a mais versá til. É usada para perguntar “o que”. Por
exemplo: “what are you doing later today?” (O que você vai
fazer mais tarde?).

 When: o when é utilizado para fazer questõ es temporais.

Sua traduçã o é “quando”. Por exemplo: “When is your
birthday?” (quando é seu aniversá rio?).
 Where: esta question word é utilizada para falar de localizaçã o. Por
exemplo: “Where is the nearest subway
 station?” (onde fica a estaçã o de metrô mais pró xima?).

 Why:  é uma question word utilizada para questionar as razõ es de algo.

Sua traduçã o é “por que”. Por exemplo: “Why is he running?” (por que ele
está correndo?).

 Who: utilizada para questionar quem está envolvido em algum tipo de

açã o. Por exemplo: “Who is coming to the party?” (quem vem para a
festa?).

 How:  é uma question word utilizada para questionar “como” ou “de

qual forma”. Por exemplo: “How was your flight?” (Como foi seu voo?).
 O verbo to be significa ser e estar em português e, além desses dois significados,
este verbo é muito usado no sentido de ficar (tornar-se). Observe os usos e as
formas deste verbo:
 - USOS:
 Usa-se o verbo to be:
 1. Para identificar e descrever pessoas e objetos:
 Richard is my friend. (Ricardo é meu amigo.)
 I am Italian. (Eu sou Italiano.)
 It is a computer. (Isto é um computador.)

 2. Nas expressões de tempo, idade* e lugar:
 It was raining this morning. (Hoje de manhã  estava chovendo.)
 It is sunny today. (Hoje o dia está ensolarado.)
 I am twenty years old. (Tenho vinte anos.)
 DEGREES OF ADJECTIVES

GRAU COMPARATIVO:
1. As ... as (tão ... quanto) é usado em frases afirmativas e not so ... as ou not
as ... as (não tão ... quanto), em frases negativas. Veja os exemplos abaixo:
John is as fat as his wife.
Joã o é tão gordo quanto sua esposa.
Alexander is not as fat as his father.
Alexandre não é tão gordo quanto seu pai.
Cristina is not so tall as her sister.
Cristina não é tão alta quanto sua irmã .
 2. More ... than (mais ... do que) e less ... than (menos ... do que) sã o usados para fazer
o comparativo de adjetivos com mais de uma sílaba. Observe os exemplos abaixo:

Julia is more beautiful than Roberta.
Julia é mais bonita do que Roberta.
Golf is a sport less popular than soccer.
Golfe é um esporte menos popular do que o futebol.

GRAU SUPERLATIVO:
1. The most... (o/a mais ...) e the least ... (o/a menos ...) também sã o
usados para fazer o superlativo de adjetivos com mais de uma
sílaba. Veja os exemplos abaixo:
Julia is the most intelligent girl of my classroom.
Julia é a menina mais inteligente da minha sala de aula.

This is the place least attractive I've ever been.

Este é lugar menos atraente que já estive.
 
 - Os Adjetivos que possuem uma sílaba e os que são dissílabos terminados
em -le, -ow e -er formam o comparativo com o acréscimo de -er ao grau
normal e de -est para formar o superlativo. Veja os exemplos abaixo:

OBSERVAÇÕES:
1. Os Adjetivos terminados em y precedido de consoante trocam o y por i ao
receber -er e -est, como consta na tabela já apresentada. Veja outros exemplos
abaixo:
- happy:
 - late:

She is happy.
Ela esta/é feliz.
She is happier than her sister.
Ela é/está mais feliz do que sua irmã .
She is the happiest girl I know.
Ela é a menina mais feliz que eu conheço.
2. Os Adjetivos terminados em e, perdem o e para receberem -er ou -est:
- late :
Today the flights are later than yesterday. (Grau Comparativo)
Hoje os vôos estão mais atrasados do que ontem.
This is the latest plane I have ever taken. (Grau Superlativo)
Este é o avião mais atrasado que já peguei.
3. Dobra-se a consoante final dos adjetivos quando forem precedidas por
uma vogal tônica e acrescentam-se as terminações -er e -est,
respectivamente:
Grau Normal: hot, big, slim, thin, sad.
Grau Comparativo: hotter (than), bigger (than), slimmer (than), thinner (than)
Grau Superlativo: (the) hottest, (the) biggest, (the) slimmest, (the) thinnest.
FAMILY
 Parents: father and - bisavó  Father-in-law - sogro
mother / Pais: Pai e Great Granpaents  Mother-in-law – sogra
mãe. - bisavós  Parents-in-law - sogros
 Child – criança  Uncle – tio  Son-in-law – genro
 Children – crianças  Aunt – tia  Daughter-in-law - nora
 Son – filho  Cousin - primo   cunhado
 Daughter – filha  Nephew - sobrinho  Sister-in-law - cunhada
Brother – irmão  Niece - sobrinha  Brother-in-law -
 Sister - irmã  Boyfriend - namorado  Godfather – padrinho
 Grandfather - avô  Girlfriend – namorada  Godmother - madrinha
 Grandmother – avó  Fiancé - noivo  Godson - afilhado
 Grandson - neto  Bride - noiva  Goddaughter – afilhada
 Granddaughter – neta  Groom – noivo (apenas  Godchild - afilhado
 Grandchild – netos no dia do casamento)
 Great Grandfather  Wife - esposa

- bisavô  Husband - marido

 Great Grandmother  Spouse - cônjuge
 Definition

 Official designation of an employed or self-

 employed person, such as architect, doctor,
 Engineer, or manager

http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/Occupations3.php
PREPOSITIONS
 SIMPLE PRESENT TENSE
 O Simple Present  Tense corresponde ao presente do indicativo no português.
Ele é usado para basicamente para descrever ações rotineiras, cotidianas (com uma
certa frequência).

I always access this website (Eu sempre acesso este site)

She getts up early twice a week. (Ela acorda cedo duas vezes na semana)

 *Regras:Para conjulgar o Simple Present é necssário acrescentar três sufixos ao verbo: s,

es ou ies. Observe as regras a seguir:


1) "S" é a regra geral. Deve ser acrescida aos verbos que não se enquadrarem nas regras
02 e 03.

 Ex.: To work - workS

       To visist - visitS
       To live - liveS
 2) Verbos terminados em "s, sh, ch, o, x ou z", acrescentamos "ES".

Ex.: To go - goES  To wash - washES

       To fix - fixES   To watch - watchES 
    
3) Verbos terminados em "CONSOANTE+Y", retira-se o "y" e acrescenta-se "IES"

Ex.: To study – studIES    To cry – crIES To try – trIES

 ATENÇÃO!
Para a regra 03, apenas verbos terminados em consoante + y. Verbos
terminados em "vogal + y", devem seguir a regra geral:

Ex.: To play – playS   To Enjoy - enjoyS

OBS- As regras de "s, es, ies" devem ser usadas somente para a terceira pessoa do
singular. Ou seja, quando o sujeito da frase for "he/she/it" Caso o sujeito da oraçã o nã o
seja um dos três, o verbo deve ficar em sua forma "bá sica", sem alteraçã o alguma.
Observe as frases abaixo.
 FORMA NEGATIVA E
INTERROGATIVA
  
 As formas negativas e interrogativas do Simple Present são feitas com o verbo
auxiliar Do (do/does), acompanhado do verbo principal no infinitivo sem to.

 1. Forma Negativa:
 I/YOU/WE/YOU/THEY + DO NOT + VERBO NO INFINITIVO SEM TO
 HE/SHE/IT + DOES NOT + VERBO NO INFINITIVO SEM TO
 FORMAS ABREVIADAS: do not - don't / does not - doesn't. Ambas as formas
sã o corretas e bastante comuns na Língua Inglesa.

 I don't talk to her. (Eu nã o falo com ela.)

 You don't need to tell me anything. (Você nã o precisa me dizer nada.)
 He doesn't live here. (Ele nã o mora aqui.)
 She doesn't like him. (Ela nã o gosta dele.)
 It doesn't work well. (Isto nã o funciona bem.)
 We don't read newspaper. (Nó s nã o lemos jornal.)
 You don't have children. (Vocês nã o têm filhos.)
 They don't go out on weekends. (Eles não saem nos finais de semana.)
 2. Forma Interrogativa:
 DO + I/YOU/WE/YOU/THEY + VERBO NO INFINITIVO SEM TO
 DOES + HE/SHE/IT + VERBO NO INFINITIVO SEM TO
  
 Para formar uma oração interrogativa no Simple Present, usa-se o verbo
auxiliar Do ANTES DO SUJEITO para os Pronomes Pessoais I, You, We,
You e They e does para a 3ª pessoa do singular (He, She, It). Observe os exemplos:

 Do I need it? (Eu preciso disto?)

 Do you have a summerhouse? (Você tem casa na praia?)
 Where does he work? (Onde ele trabalha?)
 Does it work? (Isto funciona?)
 Do we know her? (Nó s a conhecemos?)
 Do you have a car? (Vocês têm carro?)
 Do they go out on weekends? (Eles saem nos finais de semana?)
Daily Routine
 ADVERBS OF FREQUENCY
 We use some adverbs to describe how frequently we do an activity.
 These are called adverbs of frequency and include:
 The Position of the Adverb in a Sentence
 An adverb of frequency goes before a main verb (except with To Be).

An adverb of frequency goes after the verb To Be.

HOW MANY / HOW MUCH
TELLING THE TIME
 Asking for the Time
 Asking for the Time
 The common question forms we use to ask for the time right now are:
 •What time is it?
 • What is the time?

 A more polite way to ask for the time, especially from a stranger is:
 • Could you tell me the time please?

 The common question forms we use to ask at what time a specific event will
happen are:
 • What time...?
 • When...?
 • What time does the flight to New York leave?
 • When does the bus arrive from London?
 • When does the concert begin?
ADVERBS -PERSONALITY TRAITS
 PRESENT CONTINUOUS TENSE
 O Presente Contínuo descreve uma ação que está ocorrendo agora, neste momento, ou
que está acabando de acontecer. 
  
 USOS:
 1. Ações que ocorrem no momento da fala. A ação tem início antes do momento da
fala, continua no momento em que se fala e, provavelmente, continuará depois do
momento da fala:
 My mother is sweeping the house. (Minha mãe está varrendo a casa.)

 2. Expressa uma ação presente, que pode ou não estar ocorrendo no momento em
que se fala:
 I'm reading a very interesting book. (Estou lendo um livro muito interessante.)
 Is your father working at GM? (O seu pai está trabalhando na GM?)

 3. Descreve uma situação que está se alterando no momento ou na época em que se

fala:
 The price of fruits is going up again. (O preço das frutas está subindo de novo.)
 4. Descreve situações que se repetem constantemente. Nesses casos, o
advérbio always é frequentemente usado e se posiciona entre o verbo to be e o verbo
principal.
 You are always asking something. (Você está sempre perguntando algo.)

 5. Refere-se a ações planejadas que ocorrerão num futuro próximo:

 My godmother is having dinner with me tonight. (Minha madrinha vai jantar comigo
esta noite.)
 We are leaving before 8:00 pm. (Sairemos antes das oito da noite.)

 FORMAÇÃO:
 FORMA AFIRMATIVA: SUJEITO + PRESENTE SIMPLES DO VERBO TO BE +
GERÚNDIO (-ING) DO VERBO PRINCIPAL
  
 1. Forma Afirmativa:
 They are playing volleyball.
(Eles estão jogando vôlei.)
 FORMA NEGATIVA: SUJEITO + PRESENTE SIMPLES DO VERBO TO BE + NOT + GERÚNDIO DO
VERBO PRINCIPAL

 2. Forma Negativa:
 I'm not asking help. (Não estou pedindo ajuda.)

 FORMA INTERROGATIVA: PRESENTE SIMPLES DO VERBO TO BE + SUJEITO + GERÚNDIO DO

VERBO PRINCIPAL (-ING)

 3. Forma Interrogativa:
 Am I being inopportune? (Estou sendo inoportuno?)
 Is she having dinner? (Ela está jantando?)

 OBSERVAÇÃO: Devido às ideias que expressam, alguns verbos NÃO são usados no Tempo

Contínuo: like, deslike, know, believe, understand, mean, remember, forget, prefer, hate,
love, want, need, belong, smell, hear, see (com sentido de entender), imagine, recognise,
realise, suppose, wish, agree, appear, astonish, deny, disagree, impress, promise, satisfy,
seem, consist, contain, depend, deserve, lack, matter, measure, owe, own, possess, weigh.
 Sites pesquisados
 •
http://blog.unsidiomas.com.br/ingles-para-sua-vida/dicas/como-usar-
corretamente-wh-quetions/

 • http://brasilescola.uol.com.br/ingles/family.htm

 • https://www.easypacelearning.com/all-lessons/learning-english-
 level-1/98-greetings-and-introductions-basic-english-lesson

 • http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/adjetivos3.ph
• http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/Occupations3.php


• http://yourenglishteacherlupe.blogspot.es/3

• http://www.centraldoingles.com/canais/tempos-
verbais/simple-present-tense.aspx
 • http://www.grammar.cl/Basic/Adverbs_Frequency.htm

 • https://www.youtube.com/watch?v=uFH3hukwycs

 • http://www.vocabulary.cl/Basic/Telling_Time.htm

• http://msmuk.com/blog/brits-pick-their-own-personality-
traits/

• http://pt.slideshare.net/terefernan/describing-people-3638848

• http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/verbos3.php