Como ensinar e

vivenciar na escola
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 O Comitê Olímpico Internacional define valor como “o
que é considerado importante na vida, o que faz
com que ela valha a pena. O valor também ajuda as
pessoas a decidirem o que é moralmente certo ou
errado”. É com base nessa definição que trabalharemos
os valores paralímpicos ao longo desta aula.
E, de que forma os valores podem ser ensinados? A
Literatura nos prova que é possível ensinar valores
através da contação de histórias. Por isso, você vai
conhecer histórias inspiradoras de atletas paralímpicos.
Outra forma de trabalhar os valores é através da prática
esportiva. E aí entram os valores educacionais, que
auxiliam os professores a ampliar a aprendizagem dos
valores para além do esporte, com aplicação em todos os
campos da vida dos alunos.
Os valores do Movimento Paralímpico foram desenvolvidos ao longo de sua história. São eles:
Coragem é o sentimento que nos move a fazer o que
acreditamos que é o certo.
Além disso, a coragem é um valor que se traduz na
habilidade de enfrentar a dor, o sofrimento, o medo,
o perigo, a incerteza e a intimidação em busca de
atingir um objetivo. Seja ele conquistar uma medalha
ou enfrentar a rotina do dia a dia.
Pauê cresceu praticando esportes até que sofreu um
grave acidente, aos 18 anos de idade, que o fez
perder parte das pernas. Não foi fácil se readaptar a
essa nova realidade. Pauê precisou reaprender a
andar e a realizar tarefas do cotidiano, como sair nas
ruas com segurança.
Surfista desde criança, ele queria voltar a praticar o
esporte. Fez aulas de natação e de musculação,
colocou próteses e, com muita determinação e
persistência, voltou a andar, a surfar e tornou-se o
primeiro surfista bi-amputado do mundo!
Depois, o atleta decidiu experimentar o Triatlo.
Treinou muito, foi se adaptando às competições e
conseguiu conquistar uma série de títulos, sendo um
deles o de campeão mundial em 2002. A partir daí,
envolveu-se em diversos desafios, experimentou
vários esportes e tornou-se palestrante motivacional.
Clique aqui para conhecer a história do atleta.
A indiana Deepa Malik se tornou a primeira medalhista
paralímpica do país após competir nos jogos do Rio 2016.
A atleta, as seis anos de idade, descobriu um câncer na
coluna que acabou reaparecendo anos depois. Ela sofreu
três cirurgias na espinha dorsal, que resultaram em perda
do movimento das pernas. Aos 30 anos de idade começou a
praticar natação e, depois, descobriu o arremesso de peso.
Derrubando os estereótipos típicos de seu país, Malik já
conquistou 47 medalhas de ouro, cinco de prata e duas de
bronze em competições nacionais, além de 13 medalhas
internacionais. Ela tem planos de investir no esporte, com o
objetivo de libertar outras mulheres das amarras machistas
indianas, baseadas na dependência feminina.
Clique aqui para conhecer a história da atleta e seus
desafios dentro e fora do esporte.
Determinação é aquele sentimento que nos dá
confiança e faz com que acreditemos em nós
mesmos na busca de fazer sempre o melhor que
podemos, mesmo quando tudo está difícil.
A determinação também nos ajuda a tomar as
decisões que precisam ser tomadas, focando em
atingir os objetivos.
Daniel Dias é reconhecido como o maior nadador
paralímpico do mundo. Ele nasceu com uma má-formação
congênita nos membros superiores e na perna direita.
Mesmo assim, sempre foi apaixonado por esportes e
descobriu a natação aos 16 anos, quando viu Clodoaldo
Silva brilhar nos Jogos de Atenas 2004.
Na água, ele coleciona prêmios, medalhas e recordes. Já
levou para casa dois troféus Laureus, que é como um
“Oscar do Esporte”, como Melhor Atleta com Deficiência
em 2009 e em 2013.
Clique aqui para conhecer a trajetória de Daniel Dias e
aqui para assistir a um vídeo inspirador com o atleta. Este
vídeo traz uma entrevista bem legal com o Daniel.
Verônica Hipólito é velocista, medalhista de prata e
bronze nos Jogos Paralímpicos Rio 2016, campeã
mundial dos 200m rasos, vice-campeã mundial dos
100m rasos, dona de 3 ouros e 1 prata no
Parapanamericano de 2015 e por aí vai!
Apesar dos problemas de saúde que possui, de ter
sofrido um AVC e das muitas cirurgias que fez,
Verônica não se resume ao seu histórico hospitalar nem
gosta de ser lembrada por esses números. Ela prefere
falar das suas conquistas.
Em 2019, Verônica conquistou a prata nos 200m da
classe T37 no Parapan de Lima, mas comemorou como
se fosse ouro. É que ela estava sem andar, 20 quilos
acima do peso e se recuperando de mais uma cirurgia
quando, contrariando todas as expectativas, conseguiu
dar a volta por cima mais uma vez e voltar a correr.
Clique aqui e aqui para conhecer a história dessa
velocista, contada por ela mesma.
A inspiração tem a ver com a busca de fontes e de
referências que nos tragam ideias para completar
uma tarefa ou fazer algo de especial.
Os atletas paralímpicos nos inspiram a viver a vida de
forma mais leve, enfrentando os obstáculos que
aparecem e vibrando com as conquistas.
Natalia Partyka é uma mesatenista polonesa que
nasceu sem uma parte de seu braço direito. Ela
descobriu o tênis de mesa aos sete anos de idade
e aos 11 participou dos Jogos Paralímpicos de
Sydney, em 2000, se tornando a atleta mais nova
a disputar os Jogos. Aos 15 anos de idade
conquistou seu primeiro ouro e não parou mais.
A má formação não impede Natalia de jogar tênis
de mesa como qualquer outro atleta, tanto que
ela também disputou os Jogos Olímpicos em
2008, 2012 e 2016, conquistando sete medalhas
olímpicas.
Clique aqui para ver Natalia em ação e aqui para
conhecer um pouco da sua história.
Maurício Tchopi Dumbo teve sarampo, aos cinco anos de
idade. Como não recebeu o tratamento adequado, acabou
ficando cego em decorrência da doença. Seu país, a Angola,
passava por uma guerra civil que deixava a todos sem
perspectiva de vida.
Aos 11 anos, analfabeto, Maurício chegou ao Brasil por conta
de um convênio entre os dois países. Desde então, nunca
mais reencontrou seus pais.
No Brasil, Dumbo tornou-se advogado, conheceu o futebol de
5 e, depois de ser naturalizado brasileiro, disputou os Jogos
Paralímpicos Rio 2016.
Em solo brasileiro sua vida também não foi fácil. Enfrentou o
preconceito racial e teve que buscar recursos financeiros para
concluir os estudos, depois que a ajuda de custo do governo
angolano chegou ao fim. Apesar das dificuldades, Maurício
não desistiu.
Clique aqui e aqui para conhecer a história deste atleta.
A igualdade é um direito. Ela faz com que todos
tenham a possibilidade de ser iguais e de receber o
mesmo tratamento. É o valor e a qualidade de ser o
mesmo em quantidade ou medida, valor ou status,
assegurando imparcialidade.
A igualdade também assegura oportunidades de
tratamentos iguais para todos, sem discriminação ou
preconceito por conta de religião, etnia, sexo, raça,
idade ou qualquer outro fator.
Antônio Leme, Evelyn Vieira e Evani Soares,
conquistaram a primeira medalha de ouro por
equipes da classe BC3 do Brasil. A bocha é um
dos poucos esportes que permite times
formados por homens e mulheres.
Clique aqui para assistir uma entrevista com
Evelyn Vieira.
 A melhor forma de falar sobre
Insira o texto aquicom crianças e
valores
adolescentes é através de
histórias, sejam elas reais ou
inventadas.
Até aqui, você conheceu algumas
histórias que podem ser
utilizadas como pontapé inicial
de debates sobre o que é
coragem, determinação,
inspiração e igualdade.
Você pode utilizar algumas
provocações para manter o debate
ativo: Estes valores são aplicáveis
apenas aos esportes? Qual a
importância da coragem, da
determinação, da inspiração e da
igualdade?
Ao estimular o debate, você
estará desenvolvendo em seus
alunos as seguintes
competências gerais, previstas
na BNCC:
✓ Comunicação: na medida em
que os alunos partilham
conhecimento e expressam
sua ideias;
✓ Argumentação: na defesa de
seus pontos de vista, com
base em fatos e dados.
O Programa de Educação dos Jogos Rio
2016, em parceria com o Comitê Olímpico
Internacional, traduziu os valores
Olímpicos e Paralímpicos e fez uma
adaptação pedagógica.
O resultado desse trabalho são os cinco
valores educacionais. Veja, também,
como os valores educacionais conversam
com os valores paralímpicos.
A seguir, você vai conhecer melhor cada
valor educacional e como trabalhá-los na
escola.
Você pode trabalhar os valores olímpicos e paralímpicos de
forma integrada. Para isso, acesse também as outras aulas
sobre o Movimento Olímpico e sobre o Movimento Paralímpico.
Estes temas podem ser abordados de forma mais robusta,
como um projeto de longa duração e que engloba todas as
disciplinas da escola.
Desta forma, você e os demais professores estarão envolvidos
um trabalho interdisciplinar, que permite o desenvolvimento de
diversas competências gerais previstas na BNCC.
A seguir, conheça as propostas de atividades, com ênfase nos
Jogos Paralímpicos. Repare que algumas são bem parecidas
com as atividades propostas para os Jogos Olímpicos e outras
são mais específicas. Escolha a atividade que melhor se
encaixa com o perfil da sua turma.
A alegria do esforço não tem nada a ver com ser o melhor em algo. Pelo contrário, tem relação com
dedicação, persistência, esforço para superar as próprias limitações e reconhecer que o
seu empenho valeu a pena, porque o resultado de hoje foi melhor que o de ontem.

Yohansson Nascimento é um atleta paralímpico

consagrado que já conquistou diversas medalhas. Mas
ele enfrenta um novo desafio: reaprender a correr
utilizando próteses nos braços.
Como não tem as mãos, seus braços abrem durante a
corrida e isso impacta nos seus tempos. Buscando
melhores resultados, Yohansson está se adaptando às
próteses feitas exclusivamente para ele.
Clique aqui para saber como está esse processo de
adaptação e aqui para conhecer um pouco mais esse
atleta, num vídeo gravado antes dos Jogos Rio 2016.
Para trabalhar a alegria do esforço, coloque suas turmas para se mexer! Esta atividade pode ser
realizada com alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.
A busca pela excelência pode ajudar jovens a fazer escolhas saudáveis e positivas, para que se
esforcem e sejam o melhor que puderem em tudo que realizarem. A busca pela excelência não
significa que você vai ter sucesso sempre, mas que vai continuar buscando-o mesmo depois de
enfrentar algumas dificuldades.

Therezinha Guilhermina é recordista mundial nas provas

de 100, 200 e 400 metros rasos. Uma guerreira que está
sempre em busca de aperfeiçoar seus treinamentos,
mesmo com mais de 250 medalhas conquistadas ao
longo de sua carreira.
A atleta nasceu numa família pobre, no interior de Minas
Gerais. Foi ficando cega aos poucos, por conta de uma
doença chamada retinose pigmentar. Apesar da doença,
Therezinha estudou e trabalhou muito. É formada em
psicologia e é referência no atletismo mundial.
Clique aqui para conferir uma entrevista com a atleta e
ver toda a sua garra nessa entrevistas às vésperas dos
Jogos Rio 2016.
Para trabalhar a busca pela excelência, coloque suas turmas para sonhar! Esta atividade pode ser
realizada com alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.
Jogo limpo é um conceito do esporte aplicado em todo o mundo. Aprender a jogar limpo no
esporte pode desenvolver e reforçar esse comportamento na comunidade e na vida. Este é
um conceito que precisa ser ensinado visando a construção de uma sociedade mais justa e solidária.

Clodoaldo Silva é atleta paralímpico de natação e seus

números são impressionantes: 5 Jogos Paralímpicos, 14
medalhas paralímpicas, 6 recordes mundiais, 19
medalhas parapan-americadas. Além disso, Clodoaldo
recebeu dois prêmios significativos:
• Prêmio Hour Concuor, concedido pelo Comitê Olímpico
Brasileiro em 2005;
• Título de Melhor Atleta do Mundo, concedido pelo
Comitê Paralímpico Internacional, também em 2005.
Os títulos de Clodoaldo foram conquistados com muita
dedicação e trabalho duro. Clique aqui para conhecer a
trajetória do atleta e aqui para assistir uma entrevista.
Para trabalhar o jogo limpo, coloque suas turmas para pensar! Esta atividade pode ser realizada
com alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.
Já assistiu a uma partida de basquete em cadeira de
rodas? É tão emocionante e rápido que você evita de
piscar para não perder nenhum lance!
O basquete e o basquete em cadeira de rodas possuem
praticamente as mesmas regras. Os atletas de ambos
os esportes realizam jogadas incríveis, dignas de
muitos aplausos e de vibração imediata das torcidas.
A cadeira de rodas? É só um detalhe que permite que
pessoas com mobilidade reduzida tenham a chance de
demonstrar toda a sua potencialidade.
Clique aqui para assistir a um vídeo sobre o esporte.
Para trabalhar o respeito pelos outros, coloque suas turmas para experimentar! Esta atividade pode
ser realizada com alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.
O aprendizado ocorre em todo o corpo, não apenas na mente. A educação física e o ensino por meio
do movimento contribuem para aprimorar o aprendizado moral e intelectual. Com base nesse
conceito, Pierre de Coubertin se interessou pela recriação dos Jogos Olímpicos.

Com cinco participações nos Jogos Paralímpicos no

currículo e 4 medalhas de ouro, o judoca Antônio
Tenório da Silva não é apenas o 6º maior vencedor do
Brasil nos Jogos.
Ele fez história nos Jogos de Atlanta 1996, ao se tornar
o primeiro brasileiro a conquistar uma medalha de ouro
em uma modalidade diferente do atletismo e da
natação. Tenório ainda foi ouro nos Jogos de Sydney
2000, de Atenas 2004 e de Pequim 2008. Ele também
conquistou um bronze em Londres 2012 e uma prata
nos Jogos Rio 2016.
Clique aqui para assistir uma entrevista do atleta.
Para trabalhar o equilíbrio entre corpo, vontade e mente, coloque suas turmas para brincar! Esta
atividade pode ser realizada com alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.
 Essa coletânea de atividades, ✓ Pensamento científico,
Insira o texto
alémaqui
de contribuir para um crítico e criativo: na
trabalho interdisciplinar, medida em que os alunos
proporciona o desenvolvimento exercitam seu pensamento
das seguintes competências crítico e sua criatividade;
gerais previstas na BNCC:
✓ Empatia e cooperação: a
✓ Repertório cultural: na partir do exercício do
medida em que os alunos respeito e da valorização da
conhecem outros esportes e diversidade;
manifestações culturais;
✓ Comunicação: no exercício
✓ Autogestão: a partir da de partilhar ideias e
identificação dos sonhos e do sentimentos que levem ao
planejamento do projeto de entendimento mútuo.
vida dos alunos;
É notável que os jovens desenvolvem e praticam habilidades físicas, intelectuais e de
comportamento quando desafiam uns aos outros na prática de atividades físicas, de movimentos,
em jogos e em esportes. Pensando assim, você pode organizar uma gincana esportiva envolvendo
todas as turmas da escola, desde o Ensino Fundamental até o Ensino Médio. Veja:

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É importante que, ao longo de
todo o período de
experimentação e depois da
semana da gincana, todos os
professores envolvidos fomentem
rodas de conversa, debates e
reflexões sobre os valores
olímpicos e paralímpicos.
As histórias contadas ao longo
desta aula podem servir de
estímulo para os debates e de
incentivo para os alunos.
Ajude constantemente seus
alunos a refletirem sobre o que
estão sentindo, sobre como
vivenciam os diferentes esportes
e, sobretudo, como vivenciam os
esportes que não estão
acostumados a praticar.
Ajude-os a perceber que
ninguém nasce com uma
habilidade inata para todo e
qualquer esporte. Tanto o gosto
pela prática esportiva quanto a
habilidade num determinado
esporte podem ser desenvolvidos
com a prática e com a
persistência.
Em tempos de ensino remoto e de ensino híbrido, parte das atividades
da gincana esportiva pode ser realizada online. Veja algumas ideias:
• Durante o mês da experimentação, os alunos que estiverem
estudando remotamente podem escrever sobre regras, curiosidades,
fatos e eventos dos esportes que estão sendo experimentados;
• Convide os alunos a compartilhar vídeos e matérias sobre grandes
feitos dos esportes, acrescentando comentários sobre o que mais
chamou atenção, porque escolheram aquele conteúdo;
• Promova a publicação em redes sociais ou no grupo da turma de
fotos, ilustrações, infográficos, frases etc. sobre os Jogos Olímpicos
e Paralímpicos, a temática esportiva, os benefícios dos esportes na
saúde física e mental das pessoas, a relação entre prática esportiva
e longevidade, entre outros temas.
Você viu que utilizamos muitas histórias inspiradoras
para ajudar a entender e estimular o debate sobre os
valores paralímpicos. Associe estas histórias com as
atividades práticas para que o entendimento dos
alunos se dê de forma mais completa.
Os valores também representam uma importante
estratégia para trabalhar os Jogos Olímpicos e
Paralímpicos em paralelo. Repare que os valores
olímpicos e paralímpicos se complementam. Além
disso, todos guardam relação com os valores
educacionais. Neste sentido, é muito rico imaginar um
trabalho integrado. Abrace este desafio e coloque seu
time em campo!
 Título: Valores Paralímpicos: como ensinar e vivenciar na escola
Ficha catalográfica
Assunto: Como ensinar e vivenciar os valores paralímpicos na escola.
Palavras-chave: valores paralímpicos, valores educacionais, escola, histórias
de atletas, histórias inspiradoras
Imagens: FlatIcon / Pauê / Globo Esporte / Governo de SP / Rede do Esporte /
Olimpiada Todo dia / Paralympic
Versão: Abril/2021
Produção: Impulsiona / Instituto Península

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