Etapa Ensino Fundamental Projeto

Anos Finais de Vida

O Projeto de Vida
na construção de
um mundo melhor
3ª SÉRIE
Aula 01 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivos

Competência socioemocional: ● Apresentar histórias de vida

como fontes de inspiração;
● Persistência.
● Identificar maneiras de
construir a carreira profissional
Tema: colaborando para o
desenvolvimento sustentável;
● O mundo e a carreira
● Reconhecer a persistência
profissional.
como um valor fundamental
para o sucesso.
 Para começar
Um mundo melhor!

1. Mudar o mundo soa como algo idealista demais para você?

2. Você conhece algum jovem que teve sua carreira profissional
desenvolvida a partir de uma dificuldade?
3. Você conhece alguém que tenha impactado de forma positiva
o local onde você vive?
 Foco no conteúdo
Quem são as pessoas que contribuem para
um mundo melhor?
São aquelas que pensam em como as coisas podem ser melhores e o que
elas podem fazer para isso. Geralmente, a motivação dessas pessoas está
relacionada ao bem comum. Entretanto, há pessoas que encontram
motivação a partir de questões individuais ou de problemas enfrentados
na vida pessoal, os quais são semelhantes aos problemas sociais de uma
parcela da população, como é o caso da história de alguns jovens que
tiveram suas carreiras profissionais desenvolvidas a partir de uma
dificuldade. Pensando em transformar seu entorno, muitos desses jovens
têm impactado o local onde vivem com ações como cuidar de animais
abandonados, doar sangue, recolher plásticos para reciclagem e
conscientizar a população sobre temas como aquecimento global etc.
 Foco no conteúdo

Agora, em se tratando de mundo do trabalho, por que não pensar na

sua carreira como uma possibilidade de transformar o mundo?
Considere que as ações citadas construíram a trajetória profissional de
muitos jovens. Muitos deles, a princípio, nem imaginavam que uma
simples ação individual poderia ser um pontapé na sua vida
profissional. Isso porque a carreira tem a ver com o caminho que
trilhamos, com a nossa trajetória de vida. Por isso, não se trata apenas
de ter ou não uma profissão e, sim do que buscamos a partir dela.
 Foco no conteúdo
Nas aulas da 2ª série, foram apresentados exemplos de jovens que
buscavam realizar os seus sonhos, descobrindo sentido para as suas
vidas por meio das suas invenções e das causas que defendiam
Vamos relembrá-las?

Cacá
Desde criança, ele já sabia se comunicar em libras, porém isso não
era suficiente para que a sua interação social tivesse sucesso.
Pensando nisso, resolveu unir sua paixão por fotografia à
acessibilidade dos surdos em todos os ambientes sociais e, hoje, tem
uma empresa que oferece formação profissional para jovens surdos,
viabilizada por um sistema de inteligência artificial, permitindo,
assim, a comunicação entre surdos com qualquer pessoa.
 Foco no conteúdo
Helena

Defensora de questões sociais e humanísticas, no curso de Direito,

comprometeu-se a elaborar uma agenda de desenvolvimento
sustentável.
Profissionalmente, atuou como produtora, pesquisadora, palestrante e
co-roteirista de campanhas publicitárias com temas sobre a proteção
do meio ambiente e combate ao racismo. Com o seu exemplo, ela
mostra a importância da ação protagonista em prol de um mundo
melhor e que isso pode ser feito em qualquer fase da vida.
Para conhecer a história de outros jovens, acesse o link https://cutt.ly/Q2Yybc8.
Acesso em: maio de 2023.
 Foco no conteúdo
Sonhos - O que você quer ser
quando crescer?
Quer saber mais sobre carreira
e futuro?
Assista o vídeo ao lado.

https://youtu.be/IAnzAWt5tCI
 Foco no conteúdo
Persistência
Diz respeito à capacidade de ter foco,
responsabilidade, precisão, organização e
perseverança com relação a compromissos,
tarefas e objetivos estabelecidos para a
vida. Também está relacionada à
capacidade de autorregulação.
 Na prática 15 min

A partir dessa leitura, registre no Diário

de Práticas e Vivências:
1. O que você entende por propósito de vida?
2. Como você lida quando, por algum motivo,
as coisas não saem como o previsto?
3. Você tem o hábito de tentar mais de uma
vez ou desiste diante do primeiro fracasso?
4. Pensando no seu projeto de vida
profissional, como você planejaria o
desenvolvimento da carreira escolhida?
Técnica: Todos juntos
 Na prática Correção 15 min

Em roda de conversa, compartilhe com a turma suas percepções

e conclusões iniciais.
 Aplicando 15 min

Após a retomada das histórias dos

personagens Cacá e Helena, registro no
Diário de Práticas e Vivências e discussão
com seus colegas, identifique:
1. o propósito de vida de cada um;
2. a carreira alcançada;
3. suas motivações.

Técnica: Todos juntos

 Aplicando
Desafio!
Agora que já discutimos a importância de se ter um propósito de vida
aliado à carreira profissional, identifique entre seus familiares e/ou
entorno uma pessoa que se destaca com este perfil.
Crie uma estratégia de apresentação desta pessoa, utilizando recursos
que possam identificá-la. Por exemplo:
- Personalidade: um vendedor de ovos que recebe como uma
das formas de pagamento bateria de carro usada.
- Representação: caracterização do vendedor, cartazes com
imagens, breve representação teatral.
Técnica: Todos juntos
O que aprendemos hoje?

● Todas as pessoas precisam ter um propósito,

motivações e ações para o projeto de vida.
 Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor
campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão
técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa:
Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Médio. São Paulo, 2019.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Volume 3 – 2ª série. Caderno do Estudante. São
Paulo, 2022.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Ensino Médio. Volume 3 – Caderno do Professor.
São Paulo, 2022. (páginas 285/286)
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://cutt.ly/p5XO1Zo

Slide 5 – https://cutt.ly/D5XHPKI

Slide 8 - https://youtu.be/IAnzAWt5tCI

Slide 9 - https://cutt.ly/S5XBVMP

Slide 10 - https://cutt.ly/S5XNj7O

Slide 12 - https://cutt.ly/HwrkfvP3

Slide 13 - https://cutt.ly/ywrksGYM
Material
Digital