TPREFEITURA DE PETRÓPOLIS

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
ESCOLA SANTA MARIA GORETTI
ATIVIDADE PEDAGÓGICA

Ano de escolaridade: 7º ANO

Aluno(a): ________________________________________________________ Turma: ______________
Disciplina: Ciências
Habilidades: (EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no
mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e
informatização)
Conteúdo: Novos materiais e novas tecnologias
Carga horária: 1h40 - assícrona e 50 min. - síncrona
Estratégia de avaliação: O aluno será avaliado por meio das atividades realizadas e da sua participação no grupo.
Semana: 3 ( 19 e 21/04/21)
Novos materiais e tecnologias

Você consegue imaginar como seria o seu dia a dia sem celular, computador ou internet? Aposto que não...
Como você acha que era a vida das pessoas sem esses recursos?
O desenvolvimento de tecnologias e novos materiais é uma forma de aplicação da ciência e está presente em
diversos equipamentos que utilizamos em nosso cotidiano. Desde a invenção das máquinas térmicas a vida passou a se
parecer mais como conhecemos hoje, pois sua utilização modificou a estrutura da sociedade e a forma de produção, que
em muitos casos passou a ser realizada em grande escala.
De lá para cá, a ciência e a tecnologia vêm transformando a vida das pessoas, não só no modo de produzir,
como também no ambiente, na forma de viver e se comportar, nas relações com outras pessoas e até no aprendizado.
Vejamos alguns avanços possibilitados pelas novos materiais e tecnologias.

Tecnologia e produção de alimentos: O desenvolvimento da agricultura ocorreu de maneira independente em épocas

e regiões diferentes do planeta. A prática da agricultura trouxe desafios como o preparo do solo, o plantio das sementes,
a irrigação, a colheita e o transporte dos alimentos.
Os equipamentos desenvolvidos ao longo do tempo ajudaram o trabalho no campo. Hoje, grande parte dos
alimentos que consumimos é produzido em grandes lavouras, que dependem de diversas máquinas para produzir mais
alimento com um custo mais baixo. As máquinas não só facilitaram trabalho no campo como também ampliaram o
acesso de muitas pessoas aos alimentos.
As tecnologias de Engenharia genética permitiram o desenvolvimento de novas variedades de plantas mais
produtivas e resistentes a pragas. Contudo, ainda existe muita discussão sobre os riscos à saúde humana e ao ambiente
relacionada a essa prática.
A tecnologia na área de alimentação também transformou muitos alimentos, adicionando a eles compostos que
aumentaram sua durabilidade ou lhes atribuindo mais cor, aroma e sabor. Eles alimentos, chamados de ultra
processados, tem feito parte da vida de grande parte população, tanto pela sua diversidade quanto pela sua praticidade.
No entanto, é preciso ter atenção ao consumo excessivo desses alimentos, pois para ter uma alimentação saudável é
necessário evitar alimentos que contenham muitos aditivos
químicos e dar preferência aos alimentos frescos e pouco
processados.

Tecnologias de informação e comunicação: Antigamente,

uma das formas mais comuns de se comunicar era por meio
de cartas, que dependendo da distância entre o remetente e o
destinatário poderiam levar meses até chegar ao seu destino.
Atualmente, graças aos avanços tecnológicos, existem diversas possibilidades para nos comunicarmos e ficarmos em
dia com as notícias do mundo.
Dentro de equipamentos como computadores lares, existe uma placa eletrônica com centenas de trilhas e
componentes eletrônicos. O chip ou circuito integrado é composto de diversos componentes eletrônicos mais básicos,
que controlam o fluxo de uma corrente elétrica e que pode ser utilizado para armazenar dados e realizar operações
aritméticas em um computador. Falando em computador, no dia 14 de fevereiro de 1946, os pesquisadores norte-
americanos John Eckert e John Mauchly, da Electronic Control Company, mostraram ao mundo o primeiro computador
eletrônico digital de larga escala, também conhecido como Electronic Numerical Integrator And Computer (Computador e
Integrador Numérico Eletrônico), mais conhecido como ENIAC.
O ENIAC foi desenvolvido a pedido do exército dos Estados Unidos, pesava cerca de 35 toneladas, tinha 15
metros de comprimento e ocupava uma área de 180 m² de área construída. Sua produção custou por volta de US$ 500
mil na época. Esse computador era capaz de resolver, em cerca de duas horas, equações que seres humanos
demorariam cerca de dois anos para resolver.
Hoje, uma das tecnologias mais utilizadas para nos comunicarmos é a internet, que é uma rede de
computadores interligados no mundo inteiro. Podemos acessar a internet pelo computador, telefone celular, televisores,
tablets e diversos outros aparelhos que podemos acessar remotamente (como o sistema de câmeras, por exemplo). Por
meio da internet podemos mandar mensagens, imagens, fazer chamadas de voz e vídeo, pesquisar, estudar, entre
outros.
Avanços tecnológicos como a internet, satélites de comunicação e os cabos de fibra ótica possibilitaram ao
mundo o acesso a uma infinidade de serviços, inclusive aqueles ligados à educação, como o ensino realizado à
distância.
Vários softwares vêm sendo desenvolvidos para melhorar a qualidade de vida e o acesso das pessoas com
deficiência à informação e ao mercado de trabalho.
Não podemos deixar de mencionar um problema ligado à tecnologia, que é o conhecido como “lixo eletrônico”.
Os equipamentos eletrônicos contêm metais pesados, que, se forem descartados de forma inadequada podem
contaminar o solo, a água e até o ar, se forem queimados.
Por isso, faça a sua parte e tenha ATENÇÃO ao consumismo e a destinação correta do lixo eletrônico.

Texto retirado e adaptado da Apostila Educa em casa, Semana 28, 7º ano, Departamento de Ensino Fundamental de Petrópolis,
Prefeitura Municipal de Petrópolis, P. 09 a 11, 2020.

Atividade

1) De que forma os novos equipamentos ajudaram o trabalho no campo?

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2) É correto afirmar que, ao longo dos anos, as novas tecnologias não fizeram muita diferença na forma de
nos comunicarmos? Justifique sua resposta.
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3) Leia a manchete.

a) Com base na manchete, qual o assunto abordado na reportagem?

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b) Cite um problema relacionado ao lixo eletrônico.

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4) Pense na sua rotina, desde o momento em que acorda até a hora de dormir. Agora, escolha uma
máquina que você utiliza e escreva de forma ela te ajuda nas tarefas do cotidiano e como você imagina
sua vida sem essa tecnologia.
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