PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. PROFª ZILDA GOMES DOS REIS DE ALMEIDA
Rua Maria Amélia, 100 – Jd Bela Vista – Diadema – CEP 09951-350 – Tel: 4044-6283
e-mail: emeb.zildagomes@educacao.diadema.sp.gov.br

EJA II -- 8ª SÉRIE

ATIVIDADES PARA O
PERÍODO DE 03 A 16 DE MARÇO

QUERIDAS FAMÍLIAS E ESTUDANTES!

A PARTIR DESTA SEMANA AS ATIVIDADES SERÃO

ELABORADAS PELOS PROFESSORES DE NOSSA ESCOLA.

COMO FICOU COMBINADO NOS GRUPOS DE “WHATSAPP”,

VOCÊS DEVERÃO FAZER AS ATIVIDADES DE CADA MATÉRIA, EM
FOLHAS SEPARADAS, POIS ELAS SERÃO ENTREGUES NA
ESCOLA A CADA 15 DIAS PARA SEREM VISTADAS PELOS
PROFESSORES.

AVISAREMOS QUANDO DEVEM ENTREGAR AS PRIMEIRAS

ATIVIDADES.

PARA O CONTROLE DOS PROFESSORES E EVITAR

QUALQUER PROBLEMA, ESCREVAM O NOME COMPLETO E A
TURMA NA ATIVIDADE DE CADA MATÉRIA.

SE PRECISAR DE ALGUM MATERIAL, FALEM COM A VICE-

DIRETORA VERA NA ESCOLA.

E NÃO SE ESQUEÇAM DE ESTAR SEMPRE EM CONTATO

COM A ESCOLA E PROFESSORES.
E QUE EM BREVE POSSAMOS ESTAR JUNTOS!
EQUIPE DA ESCOLA ZILDA GOMES
 CIÊNCIAS
Prof.ª LILIAN FARAH

CARO(A) ESTUDANTE,
INICIAREMOS O SEMESTRE ESTUDANDO UM POUCO SOBRE AS
VACINAS.
AS VACINAS SÃO FUNDAMENTAIS PARA A VIDA NA NOSSA
SOCIEDADE ATUAL. AS CIDADES ONDE MORAMOS SÃO CENTROS DE
AGLOMERAÇÃO DE PESSOAS, O QUE PERMITE A CIRCULAÇÃO E
TRANSMISSÃO DE DIVERSOS VÍRUS E BACTÉRIAS QUE CAUSAM
DOENÇAS.
HÁ CENTENAS DE ANOS ATRÁS, NOSSOS ANTEPASSADOS VIVIAM
EM GRUPOS MENORES DE PESSOAS, E ESSAS PESSOAS MANTINHAM
POUCO OU NENHUM CONTATO COM PESSOAS DE OUTROS GRUPOS.
ASSIM, APESAR DE NÃO HAVER VACINAS, ERA MUITO MAIS DIFÍCIL
PARA O VÍRUS OU A BACTÉRIA SE ESPALHAR POR MUITOS GRUPOS E
REGIÕES.
DEPOIS DO NAVIO, TREM, CARRO E AVIÃO, O PLANETA INTEIRO
FICOU INTERLIGADO, E, COM PESSOAS CIRCULANDO POR TODOS OS
LADOS, ELAS ACABAM LEVANDO CONSIGO DOENÇAS DE UMA REGIÃO
PARA OUTRA. FICOU MAIS FÁCIL FICAR DOENTE.
COM AS VACINAS, ENTRETANTO, FICOU FÁCIL NÃO APENAS SE
PROTEGER COMO ATÉ MESMO ERRADICAR COMPLETAMENTE UMA
DOENÇA.
É ESSENCIAL PARA TODOS NÓS QUE ENTENDAMOS COMO AS
VACINAS FUNCIONAM, POIS ASSIM TEMOS CONSCIÊNCIA DE COMO SÃO
SEGURAS E ESSENCIAIS PARA A MANUTENÇÃO DA SAÚDE PÚBLICA.

ORIENTAÇÃO DE ESTUDO: LEIA O TEXTO ABAIXO.

SISTEMA IMUNOLÓGICO
O SISTEMA IMUNOLÓGICO, TAMBÉM CHAMADO DE SISTEMA IMUNE,
É O QUE GARANTE A PROTEÇÃO DO NOSSO CORPO. ELE EVITA QUE
SUBSTÂNCIAS ESTRANHAS OU SERES CAUSADORES DE DOENÇAS
AFETEM NEGATIVAMENTE NOSSA SAÚDE.
A CAPACIDADE DE O NOSSO CORPO PROTEGER-NOS CONTRA
ESSES AGENTES É CHAMADA DE IMUNIDADE.
A IMUNIDADE PODE SER CLASSIFICADA COMO INATA OU
ADQUIRIDA.
A IMUNIDADE INATA É AQUELA QUE OS INDIVÍDUOS JÁ TÊM DESDE
O NASCIMENTO. A IMUNIDADE INATA É A PRIMEIRA BARREIRA CONTRA O
INVASOR, COMO A PELE, LÁGRIMA, SUOR, O ESPIRRO E A TOSSE, O
ÁCIDO DO ESTÔMAGO, ENTRE OUTROS.
A IMUNIDADE ADQUIRIDA É AQUELA EM QUE O INDIVÍDUO
DESENVOLVE DURANTE A SUA VIDA QUANDO UM DETERMINADO
ANTÍGENO (TODA SUBSTÂNCIA ESTRANHA AO ORGANISMO) ENTRA NO
CORPO. NESSE CASO, PARA O CORPO SE DEFENDER, ELE PRODUZ UMA
SUBSTÂNCIA CHAMADA DE ANTICORPO.
A PRODUÇÃO DO ANTICORPO PODE SER NATURAL OU ARTIFICIAL.
NA FORMA NATURAL, A IMUNIDADE É ADQUIRIDA PELO CORPO APÓS
CONTRAIR UMA DOENÇA. A PESSOA PODE, POR EXEMPLO, ENTRAR EM
CONTATO COM UM VÍRUS, FICAR DOENTE E PRODUZIR ANTICORPOS
CONTRA AQUELE VÍRUS INVASOR.
NA FORMA ARTIFICIAL, O ANTÍGENO É COLOCADO NO CORPO. ESSA
FORMA DE IMUNIDADE É CONSEGUIDA GRAÇAS ÀS VACINAS.

O QUE SÃO VACINAS?

AS VACINAS SÃO SUBSTÂNCIAS PRODUZIDAS QUE TEM A
FINALIDADE DE DAR IMUNIDADE AO ORGANISMO, OU SEJA, IMPEDIR QUE
CORPO FIQUE DOENTE.
EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE PRODUÇÃO DAS VACINAS. DE UMA
MANEIRA GERAL, AS VACINAS SÃO SUBSTÂNCIAS QUE CONTÊM O
MICRORGANISMO MORTO OU ATENUADO (ENFRAQUECIDO).
ESSES ANTÍGENOS NÃO SÃO CAPAZES DE CAUSAR A DOENÇA, MAS
DESPERTAM A REAÇÃO DO SISTEMA IMUNOLÓGICO. O SISTEMA
IMUNOLÓGICO ENTÃO COMEÇA A PRODUZIR ANTICORPOS.
SE MAIS TARDE A PESSOA FOR CONTAMINADA POR FORMAS ATIVAS
DESSE MICRORGANISMO, OS ANTICORPOS ENTRARÃO EM AÇÃO
EVITANDO QUE A PESSOA FIQUE DOENTE.
A VACINAÇÃO É UMA FORMA SEGURA E EFICAZ DE PREVENIR
DOENÇAS E SALVAR VIDAS – AGORA MAIS DO QUE NUNCA. ATUALMENTE
EXISTEM VACINAS CONTRA PELO MENOS 20 DOENÇAS, COMO DIFTERIA,
TÉTANO, COQUELUCHE, GRIPE E SARAMPO. JUNTAS, ESSAS VACINAS
SALVAM A VIDA DE ATÉ 3 MILHÕES DE PESSOAS TODOS OS ANOS. A
VARÍOLA, POR EXEMPLO, QUE FEZ MILHARES DE VÍTIMAS PELA HISTÓRIA,
HOJE EM DIA É CONSIDERADA EXTINTA DEVIDO A AÇÃO DA VACINAÇÃO
EM MASSA.
QUANDO SOMOS VACINADOS, NÃO ESTAMOS APENAS
PROTEGENDO A NÓS MESMOS, MAS TAMBÉM AQUELES QUE ESTÃO AO
NOSSO REDOR, POIS ASSIM NÃO CARREGAMOS OS VÍRUS E BACTÉRIAS
QUE CAUSAM DOENÇA E MORTE. NÃO CARREGANDO OS AGENTES
CAUSADORES DE DOENÇAS, NÃO É POSSÍVEL O CONTÁGIO POR
PESSOAS QUE NÃO FORAM VACINADAS POR QUAISQUER RAZÕES.
A IMUNIZAÇÃO É UM COMPONENTE FUNDAMENTAL DA ATENÇÃO
PRIMÁRIA À SAÚDE E UM DIREITO HUMANO INDISCUTÍVEL. É TAMBÉM UM
DOS MELHORES INVESTIMENTOS EM SAÚDE QUE O DINHEIRO PODE
COMPRAR, POIS GERA BONS RESULTADOS A CURTO, MÉDIO E LONGO
PRAZO.
ORIENTAÇÃO DE ESTUDO: RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO EM UMA
FOLHA SEPARADA. NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR SEU NOME, A SÉRIE
E A DATA, POIS ESSA ATIVIDADE DEVERÁ SER ENTREGUE NA ESCOLA.

NÃO É NECESSÁRIO COPIAR AS PERGUNTAS.

ATIVIDADE
1) QUAL É A FUNÇÃO DO SISTEMA IMUNOLÓGICO?

2) O TEXTO TRAZ ALGUNS CONCEITOS IMPORTANTES PARA

ENTENDERMOS A AÇÃO DAS VACINAS. ESCREVA O SIGNIFICADO DOS
SEGUINTES TERMOS:
A) IMUNIDADE:
B) ANTÍGENO:
C) ANTICORPO:

3) PARA QUE SERVEM AS VACINAS?

4) LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO A PANDEMIA DA COVID-19, VOCÊ

DEIXARIA DE TOMAR AS VACINAS DISPONÍVEIS CONTRA ESSA DOENÇA?
POR QUAL MOTIVO?

5) VOCÊ JÁ ENTROU EM CONTATO COM ALGUMA FAKE NEWS SOBRE AS

VACINAS CONTRA A COVID-19?

6) OBSERVE O QUADRINHO ABAIXO E, EM SEGUIDA, RESPONDA AS

PERGUNTAS.

A) O QUE A CAVEIRA REPRESENTA NESSE QUADRINHO?

B) POR QUE A CAVEIRA ESTÁ SEGURANDO A PLACA COM OS DIZERES
“NÃO ÀS VACINAS”?
C) A VACINA REPRESENTA O OPOSTO DO QUE REPRESENTA A
CAVEIRA. O QUE REPRESENTAM AS VACINAS?
 ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
PROF. LUIZ DONIZETI
OLÁ, CAROS ALUNOS!
ESPERO QUE TODOS ESTEJAM BEM E COM MUITA VONTADE DE
PROSSEGUIR NOS ESTUDOS. COMEÇAREMOS AINDA COM ATIVIDADES
REMOTAS AGUARDANDO O MOMENTO DO RETORNO DAS AULAS
PRESENCIAIS.
VAMOS ENCARAR ESSA PANDEMIA COMO UM DESAFIO A SER
VENCIDO E UMA OPORTUNIDADE PARA PENSAR E REPENSAR SOBRE AS
NOSSAS ATITUDES.
O ASSUNTO MAIS COMENTADO NO MOMENTO, NOS JORNAIS E
TELEVISÃO, É SOBRE AS VACINAS CONTRA O CORONAVÍRUS. AS
PESSOAS PERGUNTAM SE A VACINA É EFICAZ, SE TEREMOS DOSES PARA
TODOS E O CUSTO PARA O BRASIL VACINAR TODA A POPULAÇÃO. LEIAM
OS TEXTOS A SEGUIR COM ALGUMAS INFORMAÇÕES SOBRE VACINA E A
PREVISÃO DE CUSTO PARA IMUNIZAR TODA A POPULAÇÃO.

VACINAS SÃO SUBSTÂNCIAS CONSTITUÍDAS POR AGENTES

PATOGÊNICOS (VÍRUS OU BACTÉRIAS), VIVOS OU MORTOS, OU SEUS
DERIVADOS. ELAS ESTIMULAM O SISTEMA IMUNE A PRODUZIR
ANTICORPOS (PROTEÍNAS QUE ATUAM NA DEFESA DO ORGANISMO),
OS QUAIS ATUAM CONTRA OS AGENTES PATOGÊNICOS CAUSADORES
DE INFECÇÕES. SÃO SEGURAS E CAUSAM POUCAS REAÇÕES
ADVERSAS, SENDO ESSAS, GERALMENTE, LEVES E DE CURTA
DURAÇÃO. TRATA-SE DA PRINCIPAL FORMA DE PREVENÇÃO DE
INÚMERAS DOENÇAS.
AS VACINAS SÃO A PRINCIPAL FORMA DE PREVENÇÃO CONTRA
DIVERSAS DOENÇAS. ASSIM, ELAS NÃO PROTEGEM APENAS O
INDIVÍDUO QUE FOI IMUNIZADO, MAS TODA A COMUNIDADE, POIS
AQUELE INDIVÍDUO, AO NÃO ADOECER, NÃO IRÁ CONTAGIAR OUTRAS
PESSOAS.
FONTE: HTTPS://WWW.BIOLOGIANET.COM/SAUDE-BEM-ESTAR/VACINAS.HTM
ACESSO EM 22/02/2021

PARA SABER MAIS SOBRE VACINAS, VOCÊS PODEM PESQUISAR EM:

HTTPS://PORTAL.FIOCRUZ.BR/PERGUNTAS-E-RESPOSTAS-SOBRE-VACINACAO

O MINISTRO DA ECONOMIA, PAULO GUEDES, AFIRMOU QUE

O GOVERNO FEDERAL DEVE GASTAR CERCA DE R$ 20 BILHÕES
COM A VACINAÇÃO EM MASSA CONTRA A COVID-19. O CÁLCULO
DE GUEDES PARA O VALOR DE R$ 20 BILHÕES LEVA EM CONTA
QUE CADA DOSE DA VACINA CUSTARÁ US$ 10. "SE FIZER O
CÁLCULO PARA 200 MILHÕES DE BRASILEIROS E BOTAR DUAS
DOSES, SÃO 400 MILHÕES DE DOSES. SE BOTAR AÍ US$ 10 POR
DOSE, ESTAMOS FALANDO DE US$ 4 BILHÕES, QUE, NA VERDADE,
SÃO R$ 20 BILHÕES."
SEGUNDO GUEDES, O GOVERNO FEDERAL GASTOU QUASE
R$ 600 BILHÕES (R$ 599,5 BILHÕES) ATÉ O MOMENTO EM AÇÕES
VOLTADAS A COMBATER A PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS
ASSIM COMO REDUZIR AS CONSEQUÊNCIAS SOCIOECONÔMICAS
NEGATIVAS EM DECORRÊNCIA DELA. O VALOR ESTÁ UM POUCO
ABAIXO DO ESTIMADO PELO GOVERNO, DE R$ 615 BILHÕES.

FONTE:
HTTPS://ECONOMIA.UOL.COM.BR/NOTICIAS/REDACAO/2020/12/11/GUEDE
S-DIZ-QUE-GOVERNO-GASTOU-QUASE-R-600-BI-EM-ACOES-VOLTADAS-A-
PANDEMIA.HTM. ACESSO EM 23/02/2021

ORIENTAÇÕES AO ALUNO:
RESPONDER EM UMA FOLHA AVULSA COM NOME E SÉRIE. NÃO É
NECESSÁRIO COPIAR O TEXTO OU AS QUESTÕES. VOCÊS SERÃO
INFORMADOS SOBRE A DATA PARA ENTREGAR AS ATIVIDADES NA
ESCOLA. QUALQUER DÚVIDA, ENTREM EM CONTATO COMIGO VIA
WHATSAPP PELO NÚMERO 96489-3940. (PROF. LUIZ).
1- O QUE VOCÊ PENSA SOBRE AS VACINAS CONTRA A COVID 19? É
SEGURA? PRETENDE TOMAR ESSA VACINA? ESCREVA SUA OPINIÃO E
LEMBRE-SE QUE É O SEU PONTO DE VISTA.

2- A QUANTIA EM DINHEIRO PARA COMPRAR ESSA VACINA E O NÚMERO

DE DOSES NECESSÁRIAS PARA IMUNIZAR TODA A POPULAÇÃO SÃO
IMPRESSIONANTES: R$ 20 BILHÕES DE REAIS, 400 MILHÕES DE DOSES,
R$599,5 BILHÕES PARA COMBATER A PANDEMIA. ESCREVAM ESSES
VALORES COM NÚMEROS. VEJAM OS EXEMPLOS:
1 MILHÃO 1.000.000 NÚMERO 1 SEGUIDO DE SEIS ZEROS.
1 BILHÃO 1.000.000.000 NÚMERO 1 SEGUIDO DE NOVE ZEROS.
20 BILHÕES
400 MILHÕES
599,5 BILHÕES

3 - SABEMOS QUE R$10 SIGNIFICAM DEZ REAIS. E US$ 10? QUE VALOR É
ESSE? QUAL O PAÍS QUE UTILIZA ESSA MOEDA?

4- POR QUE US$ 4 BILHÕES VALEM R$ 20 BILHÕES?

BOM TRABALHO !
 ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

Caro aluno,

TESTE SEUS CONHECIMENTOS SOBRE VACINAÇÃO E APRENDA MAIS

SOBRE O ASSUNTO.
CUIDE-SE!

IMPORTÂNCIA DA VACINAÇÃO

O DITADO POPULAR “MELHOR PREVENIR DO QUE REMEDIAR” SE APLICA

PERFEITAMENTE À VACINAÇÃO. MUITAS DOENÇAS COMUNS NO BRASIL E
NO MUNDO DEIXARAM DE SER UM PROBLEMA DE SAÚDE PÚBLICA POR
CAUSA DA VACINAÇÃO MASSIVA DA POPULAÇÃO. POLIOMIELITE,
SARAMPO, RUBÉOLA, TÉTANO E COQUELUCHE SÃO SÓ ALGUNS
EXEMPLOS DE DOENÇAS COMUNS NO PASSADO E QUE JÁ NÃO
ASSUSTAM AS NOVAS GERAÇÕES. O RESULTADO DA VACINAÇÃO NÃO
SE RESUME A EVITAR DOENÇAS. VACINAS SALVAM VIDAS.

MARQUE UM X NA RESPOSTA QUE VOCÊ CONSIDERA FALSA OU

VERDADEIRA COM RELAÇÃO AO QUE FOI AFIRMADO.

1. VACINAS SÃO ÚTEIS, MAS, ÀS VEZES, CAUSAM MAIS DOENÇAS DO

QUE PREVINEM.
( ) FALSO ( ) VERDADEIRO

2. PESSOAS QUE VIVEM EM HARMONIA COM A NATUREZA E TÊM

PENSAMENTO POSITIVO NÃO PRECISAM TOMAR VACINAS.
( ) FALSO ( ) VERDADEIRO

3. QUEM É SAUDÁVEL NÃO PRECISA SE VACINAR.

( ) FALSO ( ) VERDADEIRO

4. VACINAS PODEM CAUSAR EFEITOS COLATERAIS PERIGOSOS.

( ) FALSO ( ) VERDADEIRO

5. ALGUMAS VACINAS AJUDAM A PREVENIR CÂNCER.

( ) FALSO ( ) VERDADEIRO
6. EXISTEM VACINAS QUE PRECISAM SER RENOVADAS DE TEMPOS EM
TEMPOS.
( ) FALSO ( ) VERDADEIRO

7. NÃO HÁ EVIDÊNCIA DE QUE AS VACINAS SEJAM SEGURAS E

EFICAZES.
( ) FALSO ( ) VERDADEIRO

8. É PERIGOSO TOMAR VÁRIAS VACINAS DE UMA VEZ.

( ) FALSO ( ) VERDADEIRO

9. PESSOAS COM DOENÇAS CRÔNICAS (DIABETES, HIPERTENSÃO…)

NÃO PODEM SE VACINAR.
( ) FALSO ( ) VERDADEIRO

10. AS VACINAS SÃO UM INSTRUMENTO DE CONTROLE DA INDÚSTRIA

FARMACÊUTICA.
( ) FALSO ( ) VERDADEIRO

11. TODAS AS VACINAS ESTÃO NA REDE PÚBLICA.

( ) FALSO ( ) VERDADEIRO

12. EXISTEM VACINAS QUE PRECISAM SER TOMADAS ANTES DE

VIAGENS.
( ) FALSO ( ) VERDADEIRO
Fonte: https://saude.abril.com.br/medicina
ATIVIDADE DE HISTÓRIA

PANDEMIA
A HISTÓRIA É UM CAMPO DO SABER QUE ESTUDA AS
TRANSFORMAÇÕES REALIZADAS PELA HUMANIDADE NA ESTRUTURA DA
SOCIEDADE AO LONGO DO TEMPO. A HISTÓRIA NOS PERMITE REFLETIR
SOBRE O PRESENTE A PARTIR DO PASSADO E VICE-VERSA,
DETERMINANDO CONEXÕES E NOVAS SIGNIFICAÇÕES SOBRE PERÍODOS
DE TEMPO ESPECÍFICOS.
UM PROCEDIMENTO FUNDAMENTAL PARA O HISTORIADOR É A
COMPARAÇÃO ENTRE ÉPOCAS QUE GUARDAM ALGUMA SIMILARIDADE.
NOSSO EXERCÍCIO HOJE SERÁ COMPARAR, A PARTIR DE INFORMAÇÕES
DE UM TEXTO DO SENADO FEDERAL,
ALGUNS ASPECTOS ENTRE AS
PANDEMIAS DA GRIPE ESPANHOLA
(1918-1919) E A COVID-19.
VOCÊ DEVERÁ ESCREVER SUAS
OBSERVAÇÕES EM UMA FOLHA DE
CADERNO AVULSA, COM SEU NOME É
SÉRIE, PARA SER ENTREGUE NA DATA
QUE INDICAREMOS.
ESTA É UMA MANCHETE DE UM JORNAL CARIOCA DE OUTUBRO DE
1918. QUAIS FATOS PARECEM SIMILARES (SEMELHANTES) COM A
REALIDADE DE HOJE? PENSE NÃO SOMENTE NO RIO DE JANEIRO, MAS
TAMBÉM OUTRAS REGIÕES, COMO O AMAZONAS, POR EXEMPLO. FAÇA O
MESMO PARA A IMAGEM E TEXTO QUE SEGUEM.
COMO NÃO EXISTIAM HOSPITAIS PÚBLICOS, OS DOENTES ERAM
LEVADOS E DEIXADOS NAS DELEGACIAS. EM MUITOS CASOS, AS
PESSOAS FALECIAM EM CASA E OS FAMILIARES, COM MEDO DE SEREM
CONTAMINADOS, LEVAVAM OS CORPOS PARA AS RUAS E OS DEIXAVAM
LÁ, PARA SEREM RECOLHIDOS.
 ATÉ O PRESIDENTE ELEITO EM 1918, RODRIGUES ALVES, FALECEU
DE GRIPE ESPANHOLA, MAS SEGUNDO O HISTORIADOR LEANDRO
CARVALHO, PROFESSOR DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS E AUTOR DE
DOIS ESTUDOS SOBRE A EPIDEMIA DE 1918, AS FAMÍLIAS RICAS FORAM
MENOS ATINGIDAS DO QUE AS FAMÍLIAS POBRES PORQUE SE REFUGIAM
EM FAZENDAS NO INTERIOR DO PAÍS, MANTENDO DISTÂNCIA DO VÍRUS.
NA IMPRENSA (JORNAIS) SURGIRAM ANÚNCIOS DE REMÉDIOS

MILAGROSOS, SEM COMPROVAÇÃO CIENTÍFICA, QUE SUPOSTAMENTE

ERAM CAPAZES DE CURAR A GRIPE COMO ÁGUA TÔNICA DE QUININO,
CACHAÇA COM MEL, BALAS À BASE DE ERVAS OU PURGANTES.
ORIENTAÇÃO SOBRE A ATIVIDADE – LEIA O TEXTO E OBSERVE TAMBÉM
AS IMAGENS. FAÇA UMA COMPARAÇÃO DAQUILO QUE LHE PARECE
“SEMELHANTE” E O QUE É “DIFERENTE” ENTRE AS DUAS REALIDADES.
ESCREVA EM UMA FOLHA DE CADERNO COM SEU NOME E SÉRIE E
ENTREGUE NA DATA A SER DIVULGADA.

PARA MAIORES INFORMAÇÕES, ACESSAR:

HTTPS://WWW12.SENADO.LEG.BR/NOTICIAS/ESPECIAIS/ARQUIVO-S/HA-100-ANOS-
GRIPE-ESPANHOLA-DEVASTOU-PAIS-E-MATOU-PRESIDENTE

ARTE – PROFESSORA GISLAINE PERDON

 7ª SÉRIE

VACINA COMO TEMA NA ARTE

EM 2015, UMA EXPOSIÇÃO VIRTUAL SOBRE A LUTA PELA IMUNIZAÇÃO
CONTRA DOENÇAS TEVE TRABALHOS DE SEBASTIÃO SALGADO, MIA
FARROW E MÚSICOS CONSAGRADOS. O ARTISTA BRASILEIRO VIK MUNIZ
APRESENTOU UM PAINEL DESENHADO COM CÉLULAS E VÍRUS.

“FLORES – A BELEZA DAS

VACINAS”, DE VIK MUNIZ

"QUERIA FAZER DESENHOS

COM COISAS VIVAS". PARA O ARTISTA PLÁSTICO VIK MUNIZ, UMA
INFECÇÃO PODE SE TORNAR UM TRAÇO DE ARTE. MISTURANDO
CÉLULAS DE FÍGADO COM O VÍRUS DA VACINA CONTRA A VARÍOLA, ELE
CONSEGUIU O TOM AVERMELHADO QUE CONTORNA AS FLORES DE
"FLOWERS – THE BEAUTY OF VACCINES" ("FLORES – A BELEZA DAS
VACINAS").
O PAINEL, QUE REPRODUZ A IMAGEM OBTIDA EM LABORATÓRIO COM
TÉCNICAS DE MICROFABRICAÇÃO EM MICROSCÓPIO, FAZ PARTE DA
MOSTRA VIRTUAL "A ARTE DE SALVAR UMA VIDA" ("THE ART OF SAVING A
LIFE"), ORGANIZADA PELA FUNDAÇÃO BILL E MELINDA GATES. SÃO 38
TRABALHOS DE ARTISTAS VISUAIS, MÚSICOS E ESCRITORES SOBRE O
PASSADO, O PRESENTE E O FUTURO DA IMUNIZAÇÃO POR VACINAS NO
MUNDO. "FLOWERS" É A ÚLTIMA PEÇA DA SÉRIE "COLÔNIAS", UMA
COLEÇÃO DE OBRAS ARTÍSTICAS BIOMANIPULADAS FEITAS POR MUNIZ
EM PARCERIA COM O CIENTISTA TAL DANINO, DO MIT (MASSACHUSETTS
INSTITUTO DE TECNOLOGIA). VIK QUERIA ORGANIZAR BACTÉRIAS,
CÉLULAS VIVAS, CÉLULAS CANCERÍGENAS E VÍRUS EM PINTURAS. "É
LINDO O FATO DE UMA VACINA SER FEITA A PARTIR DE UM VENENO. EU
ACHO ISSO FASCINANTE. É POÉTICO USAR A DOENÇA PARA CRIAR A
CURA", RELATOU MUNIZ.
LINGUAGENS
ALÉM DE VIK MUNIZ, O FOTÓGRAFO BRASILEIRO SEBASTIÃO SALGADO
TAMBÉM ABORDOU A LUTA PELA IMUNIZAÇÃO GLOBAL. O
DOCUMENTARISTA SOCIAL REGISTROU EM IMAGENS ÉPICAS A JORNADA
PELA ERRADICAÇÃO DA POLIOMELITE EM SUDÃO DO SUL, SOMÁLIA,
REPÚBLICA DEMOCRÁTICA DO CONGO, PAQUISTÃO E ÍNDIA. A SÉRIE DE
FOTOS FEITA EM 2001 FOI PUBLICADA NO LIVRO "O FIM DA PÓLIO".

SEBASTIÃO SALGADO
REGISTRA IMUNIZAÇÃO
CONTRA POLIOMELITE EM
CAMPO DE CRIAÇÃO DE
GADO NO SUDÃO DO SUL

NO SITE DA EXPOSIÇÃO,
O USUÁRIO PODE ASSISTIR A PERFORMANCES DA ATRIZ AMERICANA MIA
FARROW E DO PIANISTA CHINÊS LANG LANG. ENQUANTO O MÚSICO
TOCA A TARDE DE UM FAUNO, DE DEBUSSY, UM VÍDEO MOSTRA ATRÁS
DO PALCO UM FAMOSO PAS DE DEUX (BALLET COM UM CASAL) DE TANNY
LECLERCQ, NOS ANOS 50. AOS 27 ANOS, A PRINCIPAL DANÇARINA DO
BALÉ DE NOVA YORK TEVE DE INTERROMPER A CARREIRA. ELA
CONTRAIU POLIOMIELITE POR SE NEGAR A TOMAR A VACINA E NUNCA
MAIS PÔDE DANÇAR.

FONTE: HTTPS://WWW.DW.COM/PT-BR/ARTE-PARA-INCENTIVARVACINA%C3%A7%
C3%A3O-GLOBAL/A-18215467 (ACESSO EM 23 DE FEVEREIRO DE 2021)

AGORA É A SUA VEZ, FAÇA UM TRABALHO ARTÍSTICO COM O TEMA

“VACINA”, PODE SER EM ARTES VISUAIS, MÚSICA, DANÇA OU TEATRO.
ENCAMINHE SUA PRODUÇÃO ARTÍSTICA NO WHATSAPP DA
PROFESSORA GISLAINE.
 ATIVIDADES DE LÍNGUA INGLESA

NO MUNDO TODO, AS PESSOAS ESPERARAM PELA VACINA CONTRA O

COVID-19.
EM TODOS OS PAÍSES A POPULAÇÃO COMEÇOU A SER VACINADO.
ASSIM COMO NO BRASIL, OS PROFISSIONAIS DE LINHA DE FRENTE
FORAM OS PRIMEIROS A SEREM VACINADOS.
A CAMPANHA A FAVOR DA VACINA PARA QUE TODOS FIQUEM
IMUNIZADOS É MUITO IMPORTANTE PARA A ERRADICAÇÃO DA DOENÇA E
O FIM DA PANDEMIA.
OBSERVE ALGUNS CARTAZES E PENSE NUMA LEGENDA PARA ELES:

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 ATIVIDADES DE GEOGRAFIA - PROFESSOR CLÉBER

QUESTÕES PARA PENSAR A SIMPLIFICAÇÃO DAS TAREFAS COTIDIANAS

AS PERGUNTAS SÃO ALGO MUITO IMPORTANTE PARA A ELABORAÇÃO DO
PENSAMENTO E DA APRENDIZAGEM. QUANDO NÃO NOS PERGUNTAMOS
A RESPEITO DAS COISAS, NÃO AVANÇAMOS NO CONHECIMENTO E NO
ENTENDIMENTO DOS PROBLEMAS.

“CARACTERÍSTICA DOS CURIOSOS, A ARTE DE FAZER

PERGUNTAS NOS LEVA A ENTENDER E SABER SEMPRE MAIS. É
POR MEIO DOS QUESTIONAMENTOS QUE CONSEGUIMOS NOS
FORÇAR A ENTENDER PROFUNDAMENTE DETERMINADAS
QUESTÕES QUE, ATÉ ENTÃO, PASSARAM DESPERCEBIDAS.
VAMOS PENSAR EM COMO SERIA O MUNDO CASO NINGUÉM
TIVESSE SE PERGUNTADO: POR QUE NÃO UTILIZAMOS A MADEIRA
PARA FAZER RODAS E FACILITAR NOSSO TRANSPORTE? E OUTRA
PESSOA: POR QUE NÃO TENTAR OUTRO MATERIAL? E ASSIM
ACONTECE A EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO E DO PENSAMENTO.”
(EXPLICAMAIS, 2020)

VAMOS, AGORA, PENSAR E NOS PERGUNTAR SOBRE AS TAREFAS

DOMÉSTICAS EM NOSSOS LARES, PRINCIPALMENTE NO QUE SE REFERE
ÀS DIFICULDADES QUE AS MULHERES ENFRENTAM.

ABAIXO VOCÊ TEM UM MAPA QUE MOSTRA QUANTO TEMPO HOMENS E

MULHERES PASSAM TRABALHANDO DENTRO DE CASA NAS REGIÕES DO
BRASIL:

TEMPO DE OCUPAÇÃO DE TAREFAS DOMÉSTICAS POR GÊNERO NAS

REGIÕES DO BRASIL
 (FONTE: IBGE CONFORME OLIVEIRA, 2018)

1. DE ACORDO COM O MAPA ACIMA, QUEM PASSA MAIS TEMPO

TRABALHANDO EM CASA: OS HOMENS OU AS MULHERES? VOCÊ
ACREDITA QUE O MAPA ESTÁ MOSTRANDO A VERDADE OU DUVIDA? POR
QUE?

PENSE NAS QUESTÕES ABAIXO, TENTE RESPONDÊ-LAS E REFLITA:

2. TODOS OS MEMBROS DA SUA FAMÍLIA TOMAM O CUIDADO DE

MANTER A CASA LIMPA E ORGANIZADA OU APENAS UMA PESSOA SE
ENCARREGA DISSO?

3. CADA MEMBRO DA FAMÍLIA DEVOLVE OS OBJETOS AOS SEUS

DEVIDOS LUGARES APÓS USÁ-LOS?

4. EM SUA CASA, AS PESSOAS LAVAM A LOUÇA QUE USAM E LIMPAM

OS OBJETOS QUE SUJAM?

5. AS PESSOAS EM SUA CASA LAVAM A PRÓPRIA ROUPA?

 6. É MAIS FÁCIL ORGANIZAR UMA CASA COM MUITOS OBJETOS E
PEÇAS DESNECESSÁRIOS OU UMA CASA QUE TENHA SOMENTE O
NECESSÁRIO?

AGORA RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO DE ACORDO COM A SUA

EXPERIÊNCIA E O SEU MODO DE ENTENDER:

7. NO BRASIL, DE UM MODO GERAL AS PESSOAS SE PREOCUPAM COM

A SOBRECARGA DE TRABALHO DOMÉSTICO DAS MULHERES OU NÃO?

8. É COMUM, AQUI NO BRASIL, QUE OS HOMENS REALIZEM, EM SUAS

CASAS, TRABALHOS DOMÉSTICOS MAIS PERIGOSOS, RELACIONADOS
COM REPAROS, REFORMAS, CARREGAMENTO DE OBJETOS PESADOS
ETC. OU ELES EVITAM ESSES TRABALHOS?

9. SE CADA MEMBRO DAS FAMÍLIAS BRASILEIRAS FIZER A SUA PARTE,

A VIDA DAS PESSOAS (INCLUINDO AS MULHERES DA FAMÍLIA) FICARÁ
MAIS FÁCIL OU NÃO?

CONCLUSÃO: COM BASE NO QUE PENSAMOS ATRAVÉS DAS PERGUNTAS

DE HOJE, VOCÊ CONSIDERA QUE AS TAREFAS ESTÃO BEM DISTRIBUÍDAS
OU MAL DISTRIBUÍDAS ENTRE OS MEMBROS DA SUA FAMÍLIA?

REFERÊNCIAS:
EXPLICAMAIS. PERGUNTAS NA FILOSOFIA. 25 DE JUNHO DE 2020.
DISPONÍVEL EM: ENCURTADOR.COM.BR/ORABV. ACESSO EM 26 DE
FEVEREIRO DE 2020.
OLIVEIRA, GUILHERME.

DIVISÃO DE TAREFAS DOMÉSTICAS AINDA É DESIGUAL NO BRASIL. 08

DE MAIO DE 2018. AGÊNCIA SENADO. ESPECIAL CIDADANIA. DISPONÍVEL
EM: ENCURTADOR.COM.BR/XLSY1. ACESSO EM: 26 DE FEVEREIRO DE
2021.