SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: ESPORTE E RECREAÇÃO COMPONENTE CURRICULAR: INTEGRADA
NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL ORÔNCIO MURGEL DUTRA
ALUNO:
TURMA: 5º ANO- INTEGRADA TURNO: MANHÃ
MÊS: NOVEMBRO TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 4 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 16

ORIENTAÇÕES AOS PAIS E

RESPONSÁVEIS
CAROS PAIS OU RESPONSÁVEIS, É DE
EXTREMA IMPORTÂNCIA QUE VOCÊ AUXILIE
O ALUNO NESSE MOMENTO
DISTANCIAMENTO SOCIAL, POIS COM SUA
AJUDA ELE APRENDERÁ DE FORMA MAIS
EFETIVA. AS ATIVIDADES PRÁTICAS DEVERÃO
SER ACOMPANHADAS E REGISTRADAS POR
VOCÊ. EM CASO DE DÚVIDA CONSULTE O
PROFESSOR.
DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
QUERIDOS ALUNOS ,
DE
PARA REALIZAR A ATIVIDADE
A SEGUIR É NECESSÁRIO
ADQUIRIR INFORMAÇÕES E
USAR A CRIATIVIDADE!

E-MAIL:
RHUDSON.ABREU@EDUCACAO.MG.GOV.BR
APP: CONEXÃO ESCOLA

SEMANA 1
GÊNERO: Educação Física
OBJETO DE CONHECIMENTO: Esportes e Recreação
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Alimentação saudável, higiene , danças, ginásticas e lutas
HABILIDADE(S):
Conhecer as regras das modalidades esportivas.
Compreender o valor e a importância dos jogos e brincadeiras para a socialização e inclusão dos
alunos.
Expressar sentimentos e idéias através da expressão corporal.

1
 ATIVIDADE SEMANA 1

2
 ATIVIDADE SEMANA 2

FAÇA O QUE SE PEDE E DEPOIS COLORA CADA DESENHO.

3
 ATIVIDADE SEMANA 3

4
 ATIVIDADE SEMANA 4

SE FICOU ALGUMA DÚVIDA É SÓ ENTRAR EM CONTATO COM O PROFESSOR

RHUDSON, ESPERO VER VOCÊ EM BREVE.
5
1
ÍNDICE:
EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
Semana 1: TRÊS PODERES.................................................................................................................................. 04
Semana 2: PODER LEGISLATIVO....................................................................................................................... 05
Semana 3: PODER EXECUTIVO .........................................................................................................................06
Semana 4: PODER JUDICIÁRIO ......................................................................................................................... 08

2
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
ANO DE ESCOLARIDADE: 4º E 5º ANO – EF
NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL ORÔNCIO MURGEL DUTRA

ESTUDANTE:....................................................................................................

TURMA: 4º E 5º ANO – Ensino Fundamental- Tempo Integral

NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 3
TURNO: VESPERTINO
TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 12
NOME DA PROFESSORA: THIAGO FERRAZ DE ARAUJO

ORIENTAÇÕES AOSPAIS
E/OU RESPONSÁVEIS DICAS PARA O ESTUDANTE QUER SABER MAIS?

Prezados responsáveis, como Qurido estudante, para ajudá- lo Querido aluno, reflita sobre o
incentivo à continuidade das (a) nesse período não se esqueça assunto que abordaremos nesse
práticas de estudo, preparamos dessas dicas a seguir uma rotina de PET.
para nossos estudantes mais um estudos. Ter disciplina é tarefa
plano de estudo dividido em fundamental para manter o foco
semanas e aulas que deverá ser nos estudos.
Contamos com seu
realizado em casa. esforço e dedicação para Nunca se esqueça o quanto
É de suma importância que continuar aprendendo você é capaz!
você auxilie seu(s) filho(s) na cada dia mais!
organização do tempo e no
cumprimento das atividades.
Contamos com a sua valiosa
colaboração!

Não se esqueça de deixar seu material todo colorido! Bons estudos!

3
 1
SEMANA 1
EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
CONTEÚDOS RELACIONADOS: OS TRÊS PODERES. – PODER LEGISLATIVO
INTERDISCIPLINARIDADE: Língua Portuguesa. História

RESGATANDO CONHECIMENTO
TRÊS PODERES

4
ATIVIDADES
O que você entendeu sobre os Três Poderes?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Escreva com suas palavras, a definição do Poder Legislativo, Pode Executivo e Poder Judiciário.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SEMANA 2

EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA

CONTEÚDOS RELACIONADOS: OS TRÊS PODERES.
INTERDISCIPLINARIDADE: Língua Portuguesa. História

RESGATANDO CONHECIMENTO
PODER LEGISLATIVO
Esse poder se encarrega de fazer as leis que serão aplicadas em nosso estado.
Quando estamos na sala de aula, existem colegas que jogam papel no chão, e não se preocupam
em manter as nossas ruas e lugares limpos e bem arrumados. Se a maioria dos colegas resolver, poderão
criar uma lei proibindo, jogar papel no chão, para deixar a sala de aula sempre limpa e arrumada.
Assim também funciona o Poder Legislativo, eles fazem as leis que expressam a vontade da maioria
das pessoas em uma sociedade.

ATIVIDADES

5
Com base no Poder Legislativo, escreva uma necessidade, seja ela no seu bairro, escola ou cidade, de
alguma coisa que poderia virar lei, que as maiorias das pessoas tem vontade.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ao final, produza um belo desenho retratando o que escreveu na atividade anterior.

SEMANA 3

EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA

CONTEÚDOS RELACIONADOS: OS TRÊS PODERES. – PODER EXECUTIVO
INTERDISCIPLINARIDADE: Língua Portuguesa. História

RESGATANDO CONHECIMENTO
PODER EXECUTIVO

É aquele que se preocupa em aplicar as leis e as políticas sociais. É representado pelos

administradores, ou seja, os prefeitos (municípios), os governadores (estados) e pelo presidente (país).

6
ATIVIDADES

Agora que você já compreendeu a função do Poder Executivo, veja a seguir o direito que
é garantido pelas crianças, e responda as questões:

7
ATI
SEMANA 4

EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA

CONTEÚDOS RELACIONADOS: OS TRÊS PODERES. – PODER JUDICÁRIO
INTERDISCIPLINARIDADE: Língua Portuguesa. História

RESGATANDO CONHECIMENTO

PODER JUDUCIÁRIO

É o responsável por julgar os crimes e avaliar as leis, se elas são constitucionais ou não, isto é, se
elas obedecem à Constituição Federal. É representado pelos juízes e desembargadores, sendo o único dos
três poderes que não é eleito democraticamente pelo povo. A sua principal instância é o Supremo Tribunal
Federal (STF).

ATIVIDADES
Pinte o lado da balança que na sua opinião, pesa mais na vida das pessoas:

8
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://www.google.com/search?q=preservar+o+meio+ambiente+atividades+de+anos+iniciais&tbm=isch&v
ed=2ahUKEwiy9vC6wJPsAhXNAbkGHYo_A0QQ2-
cCegQIABAA&oq=preservar+o+meio+ambiente+atividades+de+anos+iniciais&gs_lcp=CgNpbWcQAzoGCAAQ
CBAeOgQIABAYOgIIADoGCAAQBRAeOgQIABAeUNApWKlJYNtKaABwAHgAgAHvAYgBkCCSAQYwLjI2LjOYAQCg
AQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=HNp1X7L4Gc2D5OUPiv-
MoAQ&bih=608&biw=1366&rlz=1C1GCEA_enBR917BR917#imgrc=I8wnaCP3VdhziM

https://www.google.com/search?q=bola+desenho+infantil&tbm=isch&ved=2ahUKEwjPi97Qj5LsAhVDDdQK
HdHBB14Q2-

9
cCegQIABAA&oq=bola+desenho+infantil&gs_lcp=CgNpbWcQA1DiwwRY2cgEYPvJBGgAcAB4AIABtwKIAfQFkg
EFMi0yLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=sSB1X4_vCsOa0AbRg5_wBQ&bih=608
&biw=1366&rlz=1C1GCEA_enBR917BR917#imgrc=bzx5R4rvO6ymOM

https://www.google.com/search?q=o+desperdicio+da+agua&tbm=isch&ved=2ahUKEwju-
6CvwJHsAhWtALkGHYbGCFcQ2-
cCegQIABAA&oq=o+desperdicio+da+agua&gs_lcp=CgNpbWcQAzIECAAQGDIECAAQGDoCCAA6BQgAELEDO
gQIABBDUI2DHFimrBxgrq4caABwAHgDgAGfAogBgi6SAQYxLjQyLjKYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABAM
ABAQ&sclient=img&ei=lM10X-
7hIq2B5OUPho2juAU&bih=657&biw=1366&rlz=1C1GCEA_enBR917BR917#imgrc=GlZFne7P7cJdxM&imgdii
=a3c1NBDIowvsgM
https://www.clickriomafra.com.br/saude-e-beleza/agua-questao-de-sobrevivencia/

https://www.even3.com.br/anais/spicunicuritiba/65945-direito-a-agua--uma-questao-de-sobrevivencia/

10
 ANEXO I – PLANO DE ESTUDOS TUTORADO

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINASGERAIS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: ESTUDOS ORIENTADOS
NOME DA ESCOLA:
ALUNO:
TURMA: 5º ANO INTEGRAL
MÊS: OUTUBRO. PET V
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 4

ORIENTAÇÕES AOS
PAIS E
RESPONSÁVEIS
Prezado pais e/ou responsáveis,
Neste momento, as famílias
assumem uma responsabilidade
de extrema importância na
escolarização dos filhos.
Incentive seus filhos em realizar
as atividades, propostas nos
planos de estudo, isto mostra o
compromisso e seriedade com a
educação.
DICA PARA O ALUNO
Caro estudante,
Ler, escrever, cantar, dançar,
assistir filmes e vídeos, navegar
pela internet e dialogar com as
pessoas mais próximas são
várias das formas que temos
para desenvolver e conhecer
sobre diversos assuntos.
Então, continue se dedicando
sempre principalmente nos
estudos escolares e a todas as
formas de aprender e buscar
conhecimento, pois isso é
internalizado e só vai levar ao
sucesso e ao alcance dos seus
sonhos.
QUER SABER MAIS?
Mais materiais para você se aprofundar,
a realizar pesquisas e leituras:
É fácil e simples é só digitar no yoo
tube, ou google o assunto a ser
pesquisado, você vai encontrar as
resposta que deseja. Procurar
solucionar as dúvidas ou fazer
questionamento entre em contato com
seu professor, ele está pronto a te
ajudar.
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/p
edagogia/as-praticas-pedagogicas-
jesus.htm#indice_8
Disponível em:
<https://www.soescola.com/2017/02/quem-
sou-eu-atividades-de-
identidade.html>.Acesso em: 22 setembro
2020.

SEMANA 1
GÊNERO: Quadro de rotinas

OBJETO DE CONHECIMENTO: Construção de quadro de rotina.

HABILIDADE (S): Desenvolver habilidades de autoconhecimento para adquirir atitudes que

favoreçam aperfeiçoar a apredizagem.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Leitura autônoma, com compreensão e interpretação de textos.

INTERDISCIPLINARIDADE: Português: Leitura

 Bons hábitos presentes na rotina.

O hábito de estudar não pode se resumir a fazer tarefas. Você precisa estabelecer,
na sua rotina de estudos, novos hábitos que permitam uma melhor aprendizagem.
Por hábito entende-se todo comportamento que a pessoa aprende e repete
frequentemente de maneira automática. O nosso cérebro está sempre procurando
maneiras de poupar esforços e tende a transformar toda rotina em hábito. Portanto,
devemos criar boas rotinas para que elas se transformem em bons hábitos e tornem
sua vida mais produtiva.

Estabeleça uma rotina de estudos considerando a necessidade de mudança de

alguns hábitos. Peça ajuda a seus familiares.

Você sempre está correndo com os estudos? Aqueles amontoados de conteúdos o

deixam estressado e parece que nunca haverá tempo de entender todo o material?
Porém, existe uma forma de melhorar sua produtividade e, ainda, ficar menos
estressado. Por isso, vamos ensiná-lo como montar uma rotina de estudos.

A ideia é criar listas organizadas com as atividades que precisam ser realizadas
diariamente. À medida que os itens forem sendo concluídos, basta riscá-los da lista.
Isso ajuda a clarear as ideias, faz com que você não esqueça nada e gera uma
sensação de bem-estar a cada item finalizado.

Como montar uma rotina de estudos

1. Defina um local para realizar as suas atividades escolares.

2. Crie uma lista de atividades com objetivos claros.
3. Agrupe as atividades por ordem de importância.
4. Realize uma tarefa por vez.
5. Mantenha sua lista de atividades afixada em um local de
fácil acesso e visualização.
6. Realize as atividades propostas em sua lista.
7. Avalie sua rotina regularmente e caso necessário faça ajustes.
 SEMANA 2

CONTEÚDOS RELACIONADOS E INTERDISCIPLINARIDADE (semana 2 – 3 – 4).

Língua Portuguesa - Leitura e interpretação.
Artes – Interpretação visual
Ensino Religioso - Reconhecer a importância do diálogo, do autoconhecimento e do
conhecimento do outro para que haja relações respeitosas entre as pessoas

ATIVIDADE

Leia a tirinha e o texto a seguir

Muitas pessoas são como Filipe: têm receio de se conhecer. Muitas outras nem sabem que podem se conhecer
melhor. No entanto, é necessário que cada um de nós conheça a si próprio, pois o autoconhecimento é o ponto
de partida para o crescimento emocional, intelectual e espiritual. Cada ser humano precisa se conhecer
melhor: saber como funciona seu próprio corpo, como é seu relacionamento com as pessoas, quais são seus
reais valores, qual é seu caminho para a felicidade e o amor. Esse é um exercício diário, que deve ser o primeiro
passo da humanidade para se aprimorar rumo à perfeição.
(Adaptado – Disponível em: < http://ensinoreligiosomr.blogspot.com/2012/02/conhece-te-ti-
mesmo-correaavelino.html?m=1).Acesso em 25 de agosto 2020.
Agora, reflita sobre a tirinha e responda:
Você cohece a ti mesmo?

Cite três características que você aprecia em si.

O que você sabe sobre si mesmo? Primeiro, leia estas respostas:

Quem és tu?
Sou uma criança Sou uma pessoa que tem valores e
em busca de minha identidade. dignidade.

Sou uma criança criatura Única Sou um ser humano criado por Deus a
e original, com defeitos e sua imagem e semelhança.
Qualidades.

Sou um ser humano que mereço Sou alguém capaz de decidir e

ser feliz. Escolher.

Agora complete: Sou...

 ATIVIDADE
ATIVIDADE 1
Você se conhece bem? Preencha os espaços em branco, na figura abaixo. No
espaço indicado no centro dela, faça o seu autorretrato.

Disponível em: <https://www.soescola.com/2017/02/quem-sou-eu-atividades-de-identidade.html>.Acesso

em: 22 setembro 2020.
 REFERÊNCIAS

https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/as-praticas-pedagogicas-
jesus.htm#indice_8

DANTAS, Gabriela Cabral da Silva. "Autoconhecimento"; Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/autoconhecimento.htm. Acesso em 22
outubro de 2020. (Adaptado)

LIRA, Gisele. “Ensino Religioso”; Blog: Centro de Educação M. Dep. Manoel Rodrigues.
Disponível em:http://ensinoreligiosomr.blogspot.com/2012/02/conhece-te-ti-mesmocorrea-
avelino.html. Acesso em: 22 de outubro 2020. (Adaptado).

Orientações para elaboração do Plano de Estudos Tutorados – PET. Agosto 2020. Ensino
Fundamental em Tempo Integral – EFT. Secretaria de Educação de Minas Gerais.

Disponível em: <https://www.soescola.com/2017/02/quem-sou-eu-atividades-de-

identidade.html>.Acesso
em: 22 outubro 2020.

ttps://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=botRep3W&id=
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
PLANO DE ESTUDO TUTORADO VI
COMPONENTE CURRICULAR: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
ANO DE ESCOLARIDADE: 5º ANO EF
NOME DA ESCOLA: E.E. ORÔNCIO MURGEL DUTRA
ESTUDANTE: TURNO:
TURMA: TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 3 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 12

ORIENTAÇÕES AOS PAIS E

RESPONSÁVEIS DICAS PARA O ESTUDANTE QUER SABER MAIS?

Prezados pais ou responsáveis, Caro estudante, Aqui vão algumas dicas...

Conforme já comunicamos, É interessante se basear no
cumpriremos o que foi planejamento do tempo em sua
determinado pelo Governo do casa de forma que desperte
Estado de Minas Gerais, interesse para o desenvolvimento
permanecendo em casa durante de suas atividades.
mais este mês. Por se tratar de um Assim, procure no tempo em sua
recesso atípico, durante o qual casa envolver seus familiares,
você deverá permanecer em casa, criando meios para que todos se
em quarentena, sugerimos aproximem neste período,
algumas atividades divertidas, através das tarefas de casa, da
descontraídas, desafiadoras e sugestão de livros ou filmes, como
pedagógicas. é possível conhecer mais sobre as
Durante todo o período de questões de Leitura e Produção
suspensão das aulas as atividades textual.
encaminhadas deverão ser A organização é muito importante
desenvolvidas com todo o seu para que você se sinta motivado
empenho. É tempo de se cuidar, em relação aos Planos de
cuidar da família, da nossa Trabalho e as atividades sugeridas
comunidade, para que todos neles.
tenham boa saúde. A utilização eficaz do tempo
A vida é bela, vamos cuidar dela! disponível para estudar pode ser
medida por meio de dois
parâmetros:
— sua capacidade para dividir
as tarefas em partes (por
exemplo, leitura, anotação,
esboço, escrita); e sua capacidade
para completar cada tarefa de
modo eficiente.
SEMANA 1
01 – Urgência e Relevância:
Estabelecer essa relação dá uma
visão melhor do que deve ser
feito e por onde começar.
02 – Prioridades: Seguir a ordem
de prioridade. Não deixar uma
atividade pela metade e começar
a fazer a outra.
03 – Metas: Crie metas diárias e
as cumpra.
04 – Sem exagero: Não
ultrapasse seus limites: O
excesso de informação
Sobrecarrega o cérebro que não
conseguirá absorver o conteúdo.
05 – Organização: Estude em um
ambiente limpo para evitar
distrações.
06 – Mente sã, corpo são:
Cuide do seu corpo. Dores e mal
estar podem afetar a
concentração.
 SEMANA 1
CONTEÚDOS RELACIONADOS E INTERDISCIPLINARIDADE:
CONJUÇÕES E A RELAÇÃO QUE ESTABELECEM ENTRE PARTES DO TEXTO: ADIÇÃO, OPOSIÇÃO, TEMPO,
CAUSA, CONDIÇÃO E FINALIDADE.
LEITURA E COMPREENSÃO DE PALAVRAS E EXPRESSÕES
LÍNGUA PORTUGUESA

RESGATANDO CONHECIMENTOS

O USO DOS
PORQUÊS
 SEMANA 2
CONTEÚDOS RELACIONADOS E INTERDISCIPLINARIDADE:
CONJUNÇÕES E RELAÇÃO QUE ESTABELECEM ENTRE PARTES DO TEXTO.
LEITURA E COMPREENSÃO DE PALAVRAS E EXPRESSÕES
LÍNGUA PORTUGUESA

RESGATANDO CONHECIMENTOS
1) Agora, usando os mesmos critérios da matéria da semana 1, elabore uma frase para cada “porquê”:

2) Coloque (V) para verdadeiro ou (F) para falso, de acordo com o uso dos “porquês”:
 SEMANA 3
CONTEÚDOS RELACIONADOS E INTERDISCIPLINARIDADE:
CONJUNÇÕES E A RELAÇÃO QUE ESTABELECEM ENTRE PARTES DO TEXTO: OPOSIÇÃO, TEMPO, AÇÃO.
LEITURA E COMPREENSÃO DE PALAVRAS E EXPRESSÕES
LÍNGUA PORTUGUESA

RESGATANDO CONHECIMENTOS
 SEMANA 4
CONTEÚDOS RELACIONADOS E INTERDISCIPLINARIDADE:
CONJUNÇÕES E A RELAÇÃO QUE ESTABELECEM ENTRE PARTES DO TEXTO, CAUSA, CONDIÇÃO, FINALIDADE.
LEITURA E COMPREENSÃO DE PALAVRAS E EXPRESSÕES
LÍNGUA PORTUGUESA

RESGATANDO CONHECIMENTOS
 PET –V6 novembro- LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA
Professor Jesse dos Santos Silva
Jesse.santos.silva@educacao.mg.gov.br

1I
 SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

ANO DE ESCOLARIDADE: 5º ANO EFTI
NOME DA ESCOLA: SCOLA ESTADUAL ORONCIO MURGEL DUTRA
TURNO:
TURMA: 501/502
TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA:3 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 12

1
UNIDADE (S) TEMÁTICA (S): Operações com Números decimais: Adição e subtração.

Operações com números decimais: Multiplicação e divisão.

ORIENTAÇÕES AOS DICAS PARA O ESTUDANTE

PAIS E QUER SABER MAIS?
RESPONSÁVEIS

2
 Prezados pais e/ou MULTIPLICAÇÃO DE NÚMEROS DECIMAIS Se puder visite o site:
responsáveis, https://escolaeducacao.c
Fazemos a multiplicação normal e acrescentamos a
ATIVIDADE 1 PARA vírgula no final. O números de casas decimais da
om.br/divisao-de-
SEMANA 1 continha é igual a soma do número de casas numeros-decimais//

ATIVIDADE 2 PARA
SEMANA 2

ATIVIDADE 3 PARA
SEMANA 3
decimais dos fatores.
ATIVIDADE 4 PARA DIVISÃO DE UM NÚMERO DECIMAL POR 10, POR
SEMANA 4 100 E POR 1000

Nesse tipo de divisão, temos algumas regrinhas:

 Para dividir um número decimal por 10 é só

deslocar a vírgula uma casa para a esquerda.
 Para dividir um número decimal por 100 é só
deslocar a vírgula duas casas para a esquerda.
 Para dividir um número decimal por 1000 é
só deslocar a vírgula três casas para a
esquerda.

Exemplo 1: Dividir o número 235,7 por 10, por 100 e

por 1000.





Exemplo 2: Dividir o número 1,96 por 10, por 100 e

por 1000.





DIVISÃO DE UM NÚMERO DECIMAL POR UM

NÚMERO DECIMAL

Para fazer a divisão de um número decimal por outro

número decimal, vamos adotar o procedimento de

3
 transformar a conta em divisão de números naturais,
eliminando as vírgulas.

Para eliminar a vírgula:

 Multiplicamos por 10 se o número tiver uma

casa após a vírgula;
 Multiplicamos por 100 se o número tiver duas
casas após a vírgula;
 Multiplicamos por 1000 se o número tiver três
casas após a vírgula;

E assim sucessivamente.

Exemplo 1: Calcular .




Então, .

Exemplo 2: Calcular .




Observe que, embora o número 0,8 só tenha uma casa

após a vírgula, multiplicamos ele por 100. Fizemos
isso, pois o número 0,02 precisa ser multiplicado por
100 e os dois números da conta devem ser
multiplicados pelo mesmo número.

Desse modo, .

DIVISÃO DE UM NÚMERO DECIMAL POR UM

NÚMERO NATURAL

Primeiro, vamos lembrar que todo número decimal

tem uma parte inteira, formada por unidades (U),
dezenas (D), centenas (C) etc., e uma parte decimal
formada por décimos (d), centésimos (c), milésimos
(m) etc.

Dito isso, vamos ver um exemplo de como dividir um

número decimal por um número natural qualquer.

4
 Exemplo: Calcular

Então, resolver é o mesmo que

resolver , ou seja, resolver uma divisão

entre números naturais.

 8 unidades divididas por 5 dá 1 unidade, e

sobram 3 unidades.
 3 unidades = 30 décimos.
 30 décimos + 2 décimos (↓que descem) = 32
décimos.
 32 décimos divididos por 5 dá 6, e
sobram 2 décimos.
 Colocamos a vírgula entre o 1 e o 6.
 2 décimos = 20 centésimos.
 20 centésimos + 5 centésimos (↓que
descem) = 25 centésimos.
 25 centésimos divididos por 5 dá 5
centésimos e não sobra nada.

Existe um método alternativo para resolver essa

mesma conta. O que fazemos é eliminar a vírgula e
depois resolver a conta de divisão entre números
naturais.

ATIVIDADE 1
Adição e subtração de números decimais
Efetue as adições

a) 2,3+1,8=
b) 1,6+0,6=
c) 3,4+1,2+0,3=
d) 0,6+0,7+2,4=
e) 7+2,133+1,559=

5
Efetue as subtrações

a) 0,7-0,5=
b) 3,4-1,7=
c) 7,3-2,8=
d) 2,5-1,9=
e) 4,0-3,2=

Resolva as operações abaixo

a) 8-2,72=
b) 4,26-2,68=
c) 0,85-0,36=
d) 0,75+0,14=
e) 3,28+2,34=

ATIVIDADE 2

1) Ricardo quer comprar uma bola que custa R$32,00. Seu pai deu R$24,50 e em seu cofre tem R$3,85.
Quanto falta para ele conseguir comprar a bola?

2) Maria foi à padaria com R$50,00. Lá ela comprou um leite de R$2,50, pães por R$3,00, manteiga por
R$8,90 e café por R$5,99. Quanto Maria recebeu de troco?

3) A altura de uma casa era 5,18 metros. Construído um segundo andar, a altura da casa passou a ser
de 7,7 metros. Em quantos metros a altura inicial da casa foi aumentada?

4) Qual o resultado da multiplicação entre 0,96 e 0,5?

5) Em uma competição automobilística, a distância é medida em milhas. Cada milha vale 1,6
quilômetro, aproximadamente. Quantas milhas há em 512 quilômetros.

6
 ATIVIDADE 3

1) Resolva as seguintes operações com números decimais:

a)

b)

c)

d)

e)

f)

2) Efetue as multiplicações

a) 2 x 1,7=
b) 0,5 x 4 =
c) 0,5 x 7 =
d) 0,25 x 3 =
f) 6 x 3,21 =

7
 ATIVIDADE 4

1) Efetue as multiplicações

a) 5,7 x 1,4 =
b) 0,42 x 0,3 =
c) 7,14 x 2,3 =
d) 14,5 x 0,5 =
e) 13,2 x 0,16 =
f) 7,04 x 5 =
g) 21,8 x 0,32 =
h) 3,12 x 2,81 =
i) 2,14 x 0,008 =
j) 4,092 x 0,003 =

2) Determine os seguintes produtos:

a) 0,5 x 0,5 x 0,5 =

b) 3 x 1,5 x 0,12 =
c) 5 x 0,24 x 0,1 =
d) 0,2 x 0,02 x 0,002 =
e) 0,7 x 0,8 x 2,1 =
f) 3,2 x 0,1 x 1,7 =

3) Calcule o valor das expressões

a) 3 x 2,5 - 1,5 =
b) 2 x 1,5 + 6 =
c) 3,5 x 4 - 0,8 =
d) 0,8 x 4 + 1,5 =
e) 2,9 x 5 - 8,01 =
f) 1,3 x 1,3 - 1,69 =
FONTE:
https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-matematica-adicao-e-subtracao-de-
numeros-decimais-4o-ano/
https://doutormatematico.blogspot.com/2013/04/exercicios-sobre-multiplicacao-de.html
https://br.pinterest.com/
Acessado em 27/10/2020

8
DEPRTPPPPPP ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
PLANO DE ESTUDO TUTORADO PET 6
COMPONENTE CURRICULAR: Cultura e saberes em Arte COMPONENTE CURRICULAR:
NOME DA ESCOLA:
ALUNO:
TURMA: TURNO:
MÊS: TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 3 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 12

ORIENTAÇÕES AOS PAIS E

DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
RESPONSÁVEIS
Aluno pesquise sobre
Senhores pais ou História em quadrinho,
responsáveis estamos essas atividades têm o
na primeira semana, intuito de incentiva-lo
continue incentivando para a produção
as crianças e apoiando artística, visual e
elas nos estudos, musical as
mostrando a manifestações corporais
importância de se dramáticas, a arte
aprofundar nos cênica, o artesanato e as
estudos. danças populares.

SEMANA 1

GÊNERO: CULTURA E SABERES EM ARTE

OBJETO DE CONHECIMENTO: HISTÓRIA EM QUADRINHO

HABILIDADE(S): (EF15AR07) DIALOGAR SOBRE A SUA CRIAÇÃO E A DOS COLEGAS, PARA ALCANÇAR
SENTIDOS PLURAIS.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: DESENHO, FIGURAS, TEXTOS

INTERDISCIPLINARIDADE: PORTUGUÊS
 ATIVIDADES

Leitura e interpretação

CRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

 PLANO DE ESTUDO TUTORADO PET 6
COMPONENTE CURRICULAR: Cultura e saberes em Arte
NOME DA ESCOLA:
ALUNO:
TURMA: TURNO:
MÊS: TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 3 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 12

ORIENTAÇÕES AOS
PAIS E DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
RESPONSÁVEIS
Aluno vamos trabalhar
Senhores Pais ou a música e como ela faz
responsáveis estamos a gente viajar, essas
na 2º semana, por isso atividades têm o intuito
a importância de de incentiva-lo para a
conversar com a produção artística ,
criança sobre a visual e musical as
importância de manifestações corporais
executar todas as dramáticas, a arte
atividades propostas. cênica, o artesanato e as
O componente deve danças populares, como
incentivar a produção exemplo a FESTA
artística. JUNINA.

SEMANA 2

SEMANA 2
GÊNERO: CULTURA E SABERES EM ARTE

OBJETO DE CONHECIMENTO: PRODUÇÃO ARTÍSTICA

HABILIDADE (S): (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais
tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário,

CONTEÚDOS RELACIONADOS: MÚSICA, FIGURAS, DESENHOS

INTERDISCIPLINARIDADE: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA

 ATIVIDADES

Caça palavras

TADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

 PLANO DE ESTUDO TUTORADO PET 6
COMPONENTE CURRICULAR: Cultura e saberes em Arte COMPONENTE CURRICULAR:
NOME DA ESCOLA:
ALUNO:
TURMA: TURNO:
MÊS: TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 3 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 12

ORIENTAÇÕES AOS PAIS E

DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
RESPONSÁVEIS
Senhores Pais ou Aluno essas atividades
responsáveis converse têm o intuito de
com a criança sobre a incentiva-lo para a
importância de produção artística
executar todas as visual. Refere-se ao
atividades propostas. fazer artístico, quando
O componente deve os sujeitos criam,
incentivar a produção produzem e constroem
artística. produções artísticas.

SEMANA 3

GÊNERO: CULTURA E SABERES EM ARTE

OBJETO DE CONHECIMENTO: PRODUÇÃO ARTÍSTICA

HABILIDADE(S): (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e
contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: IMAGENS, DESENHOS, FIGURAS

INTERDISCIPLINARIDADE: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA

 ATIVIDADE

Complete o desenho com sua outra metade e depois colora o desenho completo:
 PLANO DE ESTUDO TUTORADO PET 6
COMPONENTE CURRICULAR: Cultura e saberes em Arte COMPONENTE CURRICULAR:
NOME DA ESCOLA:
ALUNO:
TURMA: TURNO:
MÊS: TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 3 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 12

ORIENTAÇÕES AOS PAIS E

DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
RESPONSÁVEIS

Senhores pais ou Alunos vamos nos

responsáveis estamos aprofundar em obras,
na 4º semana por isso a essas atividades têm o
importância de intuito de incentiva-lo
conversar com a para a produção
criança sobre a artística, visual e
importância de musical, a arte cênica, o
executar todas as artesanato e as danças
atividades propostas. populares.

SEMANA 4

GÊNERO: CULTURA E SABERES EM ARTE

OBJETO DE CONHECIMENTO: PRODUÇÃO ARTÍSTICA

HABILIDADE(S): (EF15AR07) RECONHECER ALGUMAS CATEGORIAS DO SISTEMA DAS ARTES VISUAIS (

museus, galerias, instituições, artistas, artesãos, curadores, etc )

CONTEÚDOS RELACIONADOS: MUSEUS, GALERIAS, ARTISTAS

INTERDISCIPLINARIDADE: PORTUGUÊS, HISTÓRIA

.
ATIVIDADES

Chadwick Aaron Boseman

https://www.tecmundo.com.br/cultura-geek/177129-chadwick-boseman-
atorpantera-negra-morre-42-anos.htm

Chadwick Aaron Boseman (Anderson, 29 de novembro de 1976 — Los Angeles, 28 de

agosto de 2020) foi um ator,[5] diretor[5] e roteirista[5] estadunidense. Ele era mais
conhecido por seus retratos de figuras históricas da vida real, como Jackie Robinson em
42 (2013), James Brown em Get on Up - A História de James Brown (2014) e Thurgood
Marshall em Marshall (2017), e por seu retrato como o super-herói Pantera Negra nos
filmes do Universo Cinematográfico Marvel, principalmente em Black Panther (2018),
Capitão América: Guerra
Civil (2016), Avengers: Infinity War (2018) e Avengers: Endgame (2019). Ele também
estrelou filmes como 21 Bridges (2019) e Da 5 Bloods (2020).
 1- Nome do artista?
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2- Profissão?
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3- Você conhece a história do Pantera Negra? Se sim conte o que você sabe?

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FAÇA UM DESENHO DO PANTERA NEGRA: