CONTANDO HISTRIAS...

SOBRE ERVAS MEDICINAIS

TEMA: Recontando histrias de familiares sobre Ervas Medicinais

OBJETIVOS

Pesquisar histrias, um momento, fatos tristes ou engraados de doena, ou de festa

ou de encontro com amigos e visitas que tenha acontecido com o pai, ou com a me, ou
com o vov e a vov, ou o aluno (criana) ou com seus irmos envolvendo algum tipo
de erva medicinal.
Reencontar para o grupo a histria ouvida pelos familiares (em sala de aula).
Coletivamente, criar um ttulo para a histria que cada criana contou.
Classificar cada histria como sendo: uma informao, engraada, triste,
Ilustrar a histria em tecido utilizando tinta de tecido e caneta para roupas para
posteriormente confeccionarmos uma colcha do ch.
METODOLOGIA
13h e 20min-Reunir todos os alunos Educao Infantil e Anos Iniciais do Ensino
Fundamental
RODA DE CONVERSA:

Recontando histrias contadas pelos meus familiares sobre ervas medicinais...

- Quem voc entrevistou?
- A histria aconteceu com quem voc entrevistou ou o personagem outra pessoa?
- Conte-nos como foi a sua histria?
- Em um palanque solene cada criana ir contar a histria que ouviu de seus familiares
envolvendo algum tipo de ervas medicinais. Para os alunos de educao Infantil
professora pergunta se sabem dizer qual foi a histria que a famlia escreveu e depois
profe l oque esta escrito.
Aps cada criana contar a histria, iremos criar um titulo para cada uma. Escrevemos o
titulo em tarjetas.
Questionamentos:

Tem histrias parecidas?

Tem histrias tristes?
Tem histrias que nos informam algo novo?
Tem histrias que nos fizeram rir?
Qual a histria que vocs mais gostaram?
Alguma destas histrias j aconteceu com vocs?

Classificando as histrias em...

ENGRAADA INFORMATIVA TRISTE FOLCLRICA
- Questionar cada criana onde acredita que sua histria se encaixa? Aps todos opinam,
entrar em um consenso. Questionar se mais algum tem uma
Desenhando as histrias ...
Turmas separam-se para esta atividade, cada um desenvolve em sua sala:
Em retalhos de tecido que as crianas trouxeram de casa iro desenhar a histria
utilizando tintas de tecido e canetas para tecido. O desenho pode conter aspectos
pictogrficos e grficos tambm para expressar o fato que a histria envolveu.

Confeccionando A colcha do Ch
Contando com a disponibilidade da Dona Idalina Albara, que prestar um servio
voluntrio para agrupar cada pedao de tecido para confeccionar A Colcha do Ch.
Cada erva que estudaremos iremos utilizar a colcha para nos reunirmos, para
aprendermos, para experimentar o ch.
PROJETO PLANTAS MEDICINAIS E SEUS BENEFCIOS PARA A SADE

UBERLANDIA - MG ESC DE EDUCACAO BASICA

Coautor(es):

Ana Maria Ferola da Silva Nunes, Eliana Aparecida Carleto, Luciana Soares Muniz e Mariane llen da Silva

Estrutura Curricular

Modalidade / Nvel de Ensino Componente Curricular Tema

Ensino Fundamental Inicial Cincias Naturais Ambiente

Ensino Fundamental Inicial Cincias Naturais Ser humano e sade

Ensino Fundamental Inicial Alfabetizao Processos de leitura

Ensino Fundamental Inicial Lngua Portuguesa Lngua oral: usos e formas

Ensino Fundamental Inicial Lngua Portuguesa Alfabetizao

Dados da Aula

O que o aluno poder aprender com esta aula

Pesquisar as plantas medicinais mais usadas pela sua famlia.

Comparar as plantas medicinais que so usadas pela sua famlia com as usadas pelas
famlias dos seus colegas.
Conhecer a importncia e os benefcios das plantas medicinais para a sade.
Ampliar o conhecimento de sade.
Montar com a turma uma exposio na escola com mudas e imagens das plantas
medicinais mais usadas pelos familiares, contendo seus nomes e utilidade.
Utilizar os recursos existentes no laptop do Projeto UCA, visando construir
conhecimentos novos relativos ao tema da aula.

Durao das atividades

Aproximadamente 300 minutos 5 atividades de 60 minutos cada uma.

Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno

Para a realizao desta aula necessrio que j tenham sido trabalhadas com o aluno
noes sobre cuidados com a nossa sade e utilizao de recursos do laptop Classmate
como os programas KWord e Mozilla Firefox do sistema operacional Linux, bem
como a WebCam.

Estratgias e recursos da aula

1Atividade: aproximadamente 60 minutos.

RODA DE CONVERSA
 Professor, utilize o espao da rodinha para motivar os alunos, para isso organize-os
em um crculo, afaste as carteiras da sala de aula, assim o espao ser suficiente para
que todos possam assentar um ao lado do outro. Neste momento, cante a msica
Alecrim ( Domnio Popular) com os alunos.

Para acompanhar a letra da msica e assistir ao vdeo da msica: Alecrim no DVD 2 da

Galinha Pintadinha, solicite que os alunos peguem seus laptops e sigam os seguintes
passos: Mozilla Firefox( Metasys > Favoritos > Navegador de Internet) e acessem o
stio:

http://letras.terra.com.br/temas-diversos/390703/

Professor, imprima a letra da msica e pea aos alunos que a leiam, silenciosamente.
Em seguida pea que faam a leitura coletiva, lembrando que devero obedecer a
pontuao para que todos leiam juntos. Ao final faa uma avaliao oral, pergunte para
eles o que acharam da leitura, se est bom da forma que leram, se precisa melhorar.
Oua alguns alunos, inclusive, solicite que eles justifiquem suas resposta.

Aps o dilogo, instrua-os a circularem no texto o nome da planta citada e tambm

a fazerem a ilustrao da referida planta. Se for possvel leve alguns galhinhos de
alecrim ou at mesmo um vaso com esta planta para que aqueles que no a conhecem
possam conhec-la.

Depois instigue os alunos fazendo os seguintes questionamentos:

1) Qual o nome da planta que aparece na msica?

2) Para que serve?

3) Voc j experimentou o ch dessa planta?

4) Voc sabe o que planta medicinal? Exemplifique.

5) E outras plantas medicinais voc conhece? Quais? Onde foi que voc conheceu?
Escreva seus nomes.

2Atividade: aproximadamente 60 minutos.

DE OLHO NA HORTA DA ESCOLA

Professor, se em sua escola existir uma horta na qual estejam plantadas

plantas medicinais, acompanhe seus alunos at l. Chegando l converse com os alunos
sobre as espcies existentes. Apresente uma por uma, verifique se os alunos as
conhecem, (oua suas hipteses) depois confirme ou no dizendo o nome de cada planta
e qual a sua utilidade.

Quando voc tiver apresentado as plantas medicinais da horta volte para sala de aula e
incentive os alunos a desenharem algumas delas (se forem vrias) e a escreverem os
seus nomes populares.
Professor, aproveite para explicar para os alunos que muitas plantas tm nome cientfico
e popular (senso comum) e que nome cientfico dado pelos pesquisadores que as
estudam e nome popular (senso comum) dado pelas pessoas comuns que as conhecem
e usam . Pergunte se algum j ouviu falar nisso e se conhece o nome cientfico e
popular de alguma planta. Aproveite para apresentar nomes cientficos e populares de
alguma planta que seja mais conhecida na regio e cidade onde moram. Se for possvel
e houver em sua cidade um Parque Ecolgico, proponha uma Aula de Campo, para
poderem explorar mais esse tema.

Professor, pea aos alunos que utilizem seus laptops e acessem a internet para
pesquisarem informaes sobre plantas medicinais encontradas na horta da escola e
seus benefcios para a sade. Verifique se todos os alunos conseguem entrar no stio
sugerido. Se algum deles apresentar dificuldades relembre que s seguir os seguintes
passos: Mozilla Firefox ( Metasys > Favoritos > Navegador de Internet) e acessar os
stios:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Planta_medicinal Escolha o nome da planta para voc

aprender mais informaes sobre ela.

http://www.criasaude.com.br/N222/todas-as-plantas-medicinais.html

http://guia.mercadolivre.com.br/ervas-medicinais-z-consulta-utilizacao-gratis-5144-
VGP

Professor, logo aps a pesquisa pea aos alunos que salvem algumas informaes e
imagens das plantas medicinais que acharem interessantes, no KWord e criem uma
pasta no seu laptop, seguindo as orientaes: rea de trabalho > Processador de
Textos > Arquivo > Novo.

Professor, depois que terminar a atividade solicite que os alunos escolham uma imagem
para ser impressa, se for o caso voc poder ajudar nesta escolha. Esta imagem ser
utilizada para montar uma TV feita de papelo e decorada pelos alunos. Segue os
seguintes passos:

Pegue uma caixa de papelo cortada no lado maior, encape com papel camura verde.
Encaixe um rolo vazio de papel toalha ao meio com uma ala de metal para rolar as
imagens e informaes, que devero ser coladas dentro da caixa, enroladas no rolo de
papel toalha, ou seja, coladas em uma folha de papel A3. Depois, os alunos devem
apresentar as curiosidades que cada um descobriu.

Professor, organize com os alunos um roteiro de perguntas para a realizao de uma

entrevista com os pais e familiares. Segue abaixo o modelo criado com os alunos do 1
ano do Ensino Fundamental da Escola de Educao Bsica da UFU- ESEBA.

ROTEIRO DA ENTREVISTA

Nome do
entrevistado:__________________________________________________________
GRAU DE
PARENTESCO:________________________________________________________
_____

DECIDIMOS PESQUISAR EM NOSSA PRPRIA CASA SOBRE A

IMPORTNCIA DAS PLANTAS MEDICINAIS NO NOSSO DIA A DIA.

DESSA FORMA, PEDIMOS SUA CONTRIBUIO PARA O NOSSO

PROJETO: PLANTAS MEDICINAIS E OS BENEFCIOS PARA A SADE,
RESPONDENDO AS QUESTES ABAIXO:

1. VOC CONHECE ALGUMA PLANTA MEDICINAL? QUAL/IS? FALE

SOBRE OS SEUS BENEFCIOS.
2. J FEZ OU FAZ O USO DE ALGUMA PLANTA MEDICINAL?
3. EM SUA OPINIO QUANDO UTILIZA AS PLANTAS MEDICINAIS VOC
PERCEBE ALGUM EFEITO?
4. EXISTE PLANTA QUE VOC FEZ O USO E NO TEVE UM EFEITO
DESEJADO?

Professor, socialize na aula seguinte as respostas das entrevistas feitas pelos alunos
com seus familiares.

3Atividade: aproximadamente 60 minutos.

Professor, compare as plantas medicinais usadas por cada famlia, registre as

informaes coletadas por meio da entrevista da seguinte maneira:

REGISTRANDO AS ENTREVISTAS COM OS FAMILIARES

MEDICINA NATURAL

DESCOBRIMOS VRIAS PLANTAS MEDICINAIS QUE SO UTILIZADAS

PELA FAMLIA EM CASA. PORTANTO, AGORA VAMOS REGISTRAR NO
QUADRO O NOME DESSAS PLANTAS E PARA QUE ELAS SERVEM.

Professor, pea aos alunos que escolham algumas dessas plantas para que se possam
fazer chs ou sucos nutritivos e saborosos. Voc poder fazer ch de canela, erva
cidreira ou capim cidreira, alecrim, camomila, suco de abacaxi com hortel dentre
outros. importante que voc conhea as plantas que sero utilizadas para fazer o ch e
a quantidade que poder servir aos alunos. Acessando os stios abaixo voc encontrar
informaes sobre como preparar chs e suas funes. Para reforar a discusso iniciada
na atividade 2, apresente aos alunos o nome utilizado no senso comum ( popular) e o
cientfico de cada planta, assim, estaro enriquecendo seu vocabulrio

http://www.plantamed.com.br/
http://chasespeciarias.blogspot.com/2006/02/ervas-medicinais.html

http://culinaria.terra.com.br/interna/0,,OI4379236-EI13867,00-
Tudo+o+que+voce+precisa+saber+para+fazer+um+cha+de+causar+inveja+a+Alice.ht
ml

Professor, logo aps a pesquisa pea aos alunos que salvem algumas informaes e
imagens das plantas medicinais, que acharem interessantes, no KWord e criem uma
pasta no seu laptop, seguindo as orientaes: rea de trabalho > Processador de
Textos > Arquivo > Novo.

Professor, voc poder sugerir um ttulo para o arquivo: Receitas de Chs Saudavis

Professor, informe os alunos sobre os cuidados que devem ter ao adquirirem as plantas.
Lembrem-se de que as ervas medicinais so remdios e seu consumo equivocado ou em
excesso pode ser prejudicial para a sade.

Voc pode facilmente encontrar plantas medicinais desidratadas com instrues de

preparo e dosagem at mesmo em bancas de jornal.

IMPORTANTE TOMAR CUIDADO COM O LOCAL QUE VOC IR

ADQUIRIR AS ERVAS MEDICINAIS DEVIDO A CONTAMINAO E A M
CONSERVAO.

4 Atividade: aproximadamente 60 minutos.

Professor, informe aos alunos que algumas plantas podem fazer mal, por serem
venenosas ou txicas por isso no so comestveis. Nunca se deve colocar na boca
plantas que no so comestveis ou que no conhecemos a sua procedncia. Logo aps,
proponha aos alunos uma pesquisa usando o seu laptop para descobrirem curiosidades e
informaes sobre algumas plantas que podem fazer mal para a sade.

Oriente os alunos relembrando-os para seguirem os seguintes passos: Mozilla Firefox

(Metasys > Favoritos > Navegador de Internet) e acessarem o stio:

http://cantinhoverdenatureza.blogspot.com/2010/04/plantas-toxicas.html

Coroa de Cristo Pinho Roxo Comigo Ningum pode Copo de Leite

Professor, selecione algumas imagens da pesquisa, imprima e produza cartazes (os

alunos devero escrever as informaes) para serem colocados nos corredores da escola
divulgando para outros alunos sobre os cuidados que devemos ter com essas plantas.

5Atividade: aproximadamente 60 minutos.

Professor, prepare junto com os alunos uma exposio de plantas medicinais na escola.
Para isso selecione junto com eles quais as plantas usadas pelos familiares que iro
expor, confeccione etiquetas para as informaes e curiosidades de cada planta,
contendo seus nomes e utilidade.
 Os alunos do 1 ano do Ensino Fundamental da Escola de Educao Bsica da UFU-
ESEBA, fizeram uma exposio com algumas plantas medicinais e apresentaram para
colegas, pais e comunidade.

Professor, divida os alunos em 2 grupos. Enquanto um grupo explica, o outro utiliza a

sua cmera para filmar a exposio, atravs do caminho: WebCam: Menu K Aba
Aplicativos > Multimdia > WxCam > Boto Vermelho.

Recursos Complementares

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20696

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22592

http://anamariadourado.blogspot.com/2007/03/jardinagem-e-ervas-medicinais-para.html

Avaliao

Professor, de suma importncia observar se os alunos esto participando e realizando

as atividades propostas, a fim de poder auxili-los no processo de aprendizagem. A
avaliao poder ser feita em todos os momentos da aula, visando verificar se os alunos
conseguiram: pesquisar as plantas medicinais mais usadas pela sua famlia; comparar as
plantas medicinais que so usadas pela sua famlia com as usadas pelas famlias dos
seus colegas; conhecer a importncia e os benefcios das plantas medicinais para a
sade; ampliar o conhecimento de sade; montar com a turma uma exposio na escola
com mudas e imagens das plantas medicinais mais usadas pelos familiares, contendo
seus nomes e utilidade e utilizar os recursos existentes no seu laptop para as pesquisas e
resolues das atividades propostas. tambm importante analisar as consideraes
individuais ou grupais dos alunos, quanto ao resultado das atividades realizadas.
Projeto Plantas Medicinais
Publicado em 8 de maio de 2012 por Srgio Luiz Henn

A Escola Srgio Luiz Henn, est localizada no Bairro da Matinha, onde verificou-se
muitas especieis de plantas, as quais podemos chamar de plantas medicinais, aquelas
que possuem caractersticas que ajudam no tratamento de doenas ou que melhorem as
condies de sade das pessoas, pois tem um princpio ativo, que a substncia
responsvel pelo efeito curativo.

Vocs sabiam que foram os ndios que descobriram a capacidade medicinal dessas
plantas no Brasil? Ento foram eles que descobriram e ensinaram muito aos portugueses
quando chegaram ao Brasil. Os pajs das tribos indgenas so os grandes conhecedores
das ervas e plantas medicinais.

Procuramos identificar no bairro da Matinha pessoas que ainda cultivam essa cultura
milenar em suas casas. Na busca de obter conhecimento e mapear essas residncias.

Objetivos

GERAL resgatar a tradio do uso das plantas medicinais, sua utilizao e localizao
no Bairro da Matinha, estabelecendo etapas para capacitar o aluno por meio de
educao ambiental complementar e cultural;

ESPECFICOS estabelecer ligao com a cultura regional; capacitar o aluno para a

preservao do meio ambiente; identificar as plantas medicinais; conhecer o prprio
bairro.

METODOLOGIA

~> Pesquisar sobre plantas medicinais na internet nome cientfico, caracterstica,

utilidade da plantas;

~> Visitar casas no bairro da Matinha, pessoas que cultivam essas plantas;

~> Fazer entrevista com o proprietrio da residncia que cultiva as plantas;

~> Filmar e fotografar as plantas;

~> Recolher uma muda de cada planta para criar na escola a FARMCIA VIVA;

~> Utilizar o programa Openshot para organizar as fotos e filmagens;

~> Produzir um Stand utilizando os computadores;

~>Fazer um documentrio sobre a experincia do projeto.

Recursos Humanos Professores Facilitadores do Laboratrio de Informtica Educativa

Ktia Quaresma & Randolfo Rodrigues, Professora regular Francisca Saldanha, Alunos
do 4 ano e comunidade do Bairro da Matinha.