ACADEMIA DE POLÍCIA MILITAR

ESCOLA DE FORMAÇÃO DE SOLDADOS

CURSO DE FORMAÇÃO DE SOLDADOS

Alex Cândido da Silva

Cleiton Novaes Teixeira
Maxuel Oliveira e Souza
Paulo Romero Cortez Duque
Sebastião Vinicius Silva

PORTIFÓLIOS DE SERVIÇO PMMG

PROERD

Pouso Alegre
2021

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 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 3

2.1 APLICAÇÃO DO PROGRAMA 4

2.2 CAINDO NA REAL 4

3 CURRICULOS EDUCACIONAIS ATUAIS DO (D.A.R.E.) 5

3.1 PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL 5

3.2 PARA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL 5

3.3 PARA O ENSINO MÉDIO 5

3.4 PARA PAIS E RESPONSAVEIS LEGAIS 6

4 CONCLUSÃO 6

5 REFERÊNCIAS 7

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INTRODUÇÃO

Em 1983, na cidade de Los Angeles, Estados Unidos da América, foi criado o

“Drug Resistance Education” (D.A.R.E.), no qual foi desenvolvido por um grupo de
psicólogos, pedagogos, psiquiatras e policiais, a aplicação desse projeto foi feita
pelo Departamento de Polícia de “Los Angeles” (L.A.P.D.) juntamente com Distrito
Unificado Escolar da mesma cidade. Devido ao grande sucesso e aceitação do
projeto rapidamente ele se espalhou para todos os estados do país, e também para
diversos países.
Após 9 anos de sua criação nos Estados Unidos o projeto (D.A.R.E.) chegou
no Brasil, em 1992, aplicado pela Polícia Militar do estado do Rio de Janeiro, logo,
em 1993 a Polícia Militar de São Paulo iniciou a aplicação do projeto adaptando seu
nome para a língua portuguesa como PROERD (Programa Educacional de
Resistência as Drogas). Além das adaptações no nome do programa foram feitas
adaptações metodológicas para atender a realidade brasileira. O resultado do
projeto PROERD foi positivo, com isso o Conselho Nacional de Políticas sobre
Drogas (CONAD), por meio na Resolução Ministerial n 25/2002, considerou o projeto
de suma importância para desenvolver ações primarias de prevenção ao uso e ao
tráfico de drogas, sendo atualmente um projeto aplicado pelas Policias Militares em
todos os Estados da Federação.
Em 1998 a Polícia Militar de Minas Gerais iniciou a implantação do PROED
no estado de Minas Gerais através da capacitação de cinco policiais militares no
Curso de Formação de Instrutores ministrado pela Policia Militar do Estado de São
Paulo. Inicialmente em uma parceria com a Prefeitura municipal de Uberlândia o
programa foi desenvolvido em escolas municipais ainda em fase experimental,
posteriormente, com a capacitação de novos instrutores, o PROED foi desenvolvido
em outras cidades do estado, com: Coronel Fabriciano, Divinópolis, Varginha
Diamantina e Montes Claros.

Objetivos do PROERD

De maneira geral, o objetivo do PROERD é conscientizar os jovens sobre

uma vida saudável, sem drogas e violência, respeitando as normas institucionais e

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filosofia do Programa. Por outro lado, de maneira especifica, o programa procura
fortalecer os jovens com ferramentas que lhes permitam evitar influencias negativas,
no que tange as drogas e violência, promovendo os fatores de segurança.

Aplicação do programa

O Policial Militar instrutor do PROERD, além de ser voluntário, deve ser um

profissional devidamente dedicado, treinado e capacitado para essa atividade, as
escolas os recebem de forma muito agradável, pois entendem que o programa é
uma das mais importantes atividades na instituição de ensino. O PROERD é
aplicado de maneira cooperativa entre a Policia Militar, a escola e a família, abrindo
um diálogo permanente entre elas para a discussão de assuntos relativos a
prevenção do uso das drogas. O programa possibilita a proximidade entre a Policia
Militar e os jovens estudantes fazendo com que eles enxerguem os Policiais
Militares como servidores, superando a atividade de polícia tradicional e
estabelecendo uma relação de confiança e humanização.
O Policial Militar é o representante concreto do PROERD, devendo manter
conduta moral e ética e representa todos que contribuíram e continua contribuído
para o programa.
O instrutor do PROERD é empregado na segurança escolar, com dedicação
total, em turnos de 8 horas e jornadas de 40 horas semanais. Sendo aplicadas ás
aulas com o mínimo de 15 e o máximo de 22 turnos por semana não podendo
exceder um número de no máximo 06 turmas por semana devido ao desgaste vocal
do instrutor.
O curso tem duração de 4 meses e conta com solenidade de formatura ao
termino das atividades.

Caindo na Real

Buscando uma atualização do programa PROERD e aumentando o foco na

formação cidadã e no preparo das crianças e adolescentes para a condução de suas
vidas de maneira segura e responsável, o currículo Caindo na Real determinou a
definição atual da Missão e da Visão do programa, são elas:

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Missão:  ensinar às estudantes habilidades para tomada de boas decisões, para
ajudá-los a conduzir suas vidas de maneira segura e saudável.
Visão:  construir um mundo no qual os jovens de todos os lugares estejam
capacitados para respeitar os outros e para escolherem conduzir suas vidas livre do
abuso de drogas, da violência e de outros comportamentos perigosos.

Currículos educacionais atuais do (D.A.R.E.) PROERD.

Para a educação infantil:

Destinado as crianças na faixa etária de 5 a 9 anos de idade (Pré-escola e 1º

aos 4º anos iniciais do Ensino Fundamental), focado na promoção de atividades
recreativas para desenvolver nas crianças as primeiras noções de cidadania,
segurança pessoal e de práticas saudáveis.

Para crianças do ensino fundamental:

Destinado a adolescentes na faixa etária de 12 anos de idade cronológica ou

mental, que cursam o 7º ano do Ensino Fundamental, com foco na participação
frequente dos alunos em discussões sobre situações de pressão e risco para definir
estratégias que os possibilitem evitar e afastar-se dessas situações danosas.
Currículo aplicado com um mínimo de 10 encontros sendo um a cada semana.

Para o ensino médio:

Destinado a jovens na faixa etária de 15 a 18 anos de idade cronológica ou

mental que estejam cursando o Ensino Médio (desenvolvido preferencialmente no 1º
ano), com foco na ampliação e consolidação das maneiras de se utilizar informações
sobre drogas e violência para fazer escolhas positivas, especialmente na parte do
controle emocional. Este currículo, já utilizado nos EUA, está em fase de preparação
e negociação para que seja implementado no Brasil.

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Para pais e responsáveis legais:

Destinado a pais / responsáveis com um mínimo de 05 encontros de duas

horas e busca o compartilhamento de informações e desenvolvimento de
habilidades que os habilitam no auxilio ás crianças e adolescentes a fazerem as
escolhas seguras e responsáveis na condução de suas vidas.

CONCLUSÃO

O programa Educacional de Resistência as Drogas, é de suma importância

para tratar problemas sociais. Os seus resultados apontam eficiência muito grande
em reduzir a violência e o uso de drogas pelos jovens. A metodologia, baseado em
valores éticos, morais e sociais trabalhados durante o curso é o que propiciam aos
jovens ferramentas para se defenderem. Além dos resultados nas quedas dos
índices de criminalidade, projetos sociais como o Proerd aproxima a Policia Militar
da Sociedade, retirando o abismo dos estereótipos e preconceitos, mostrando a real
essência do trabalho Policial, que é contribuir para a garantia de um ambiente
seguro para se viver.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MINAS GERAIS. Polícia Militar. Manual de Processos e Procedimentos Administrativos

das Instituições Militares do Estado de Minas Gerais. Publicado na Separata do Boletim
Geral da Polícia Militar n. 49, de 03 jul. 2012, Belo Horizonte: Academia de Polícia Militar,
2021.
PMMG. O que é Proerd Disponível em:<
https://www.policiamilitar.mg.gov.br/portal-pm/proerd/conteudo.action?
conteúdo=1561&tipoConteudo=itemMenu >. Acesso em: 12 jan. 2021.