Estudo dos Movimentos:

Capítulo 6.
 2

O que é o movimento?

“
 3

O que é o movimento?

“
Em qual das imagens há
movimento?

4
Movimento é a Variação da Posição no Tempo

10s

5
O Que se Move?

Passagem

Carro 6
O Que se Move?

Posição: S

ΔS = S1 - So
ΔS ≠ 0

Há movimento

So =0 S1 = 2
7
 O Que se Move?

Passagem

Carro

Movimento é a Variação da
Posição no Tempo 8
 O Que se Move?

Passagem

Carro

Movimento é a Variação da Posição no Tempo

em relação a um certo referencial 9
O Que aconteceu?

10s

S2
S0 S1

S1 ≠ S2 10
O Que aconteceu?

10s

S2
S0 S1

Vm =Δs/Δt V1 < V2
11
O Que aconteceu?

10s

S2
S0 S1

a =Δv/Δt V1 > V2
12
O Que aconteceu?

Você acelerou para

fazer a curva….

Vr = Vc

13
O Que aconteceu?

Aceleração centrípeta
Vr = Vc

R ac = v²/R

14
 https://phet.colorado.edu/pt/simulations/moving-man

1- O homem precisa chegar até a casa, na posição 8 metros em apenas 2 segundos,

faça isso sem variar a posição ou a aceleração. Demonstre matematicamente qual a
velocidade que deve ser aplicada, descreva o que ocorreu no simulador e desenhe o
gráfico e analise seu comportamento.

2- O homem precisa chegar até a árvore, na posição -8 metros em apenas 2 segundos,

faça isso sem variar a posição ou a aceleração. Demonstre matemática qual a
velocidade que deve ser aplicada, descreva o que ocorreu no simulador e desenhe o
gráfico e analise seu comportamento.

3- O homem precisa chegar até a árvore, na posição 8 metros em apenas 2 segundos,

faça isso sem variar a posição. Demonstre matemática qual a velocidade e qual a
aceleração que deve ser aplicada, descreva o que ocorreu no simulador e desenhe o
gráfico e analise seu comportamento.
15
 https://phet.colorado.edu/pt/simulations/moving-man

4- O homem precisa chegar até a árvore, na posição -8 metros em apenas 2 segundos,

faça isso sem variar a posição. Demonstre matemática qual a velocidade e qual a
aceleração que deve ser aplicada, descreva o que ocorreu no simulador e desenhe o
gráfico e analise seu comportamento.

5-O homem precisa chegar até a árvore, na posição 8 metros e retornar a sua posição
iniciou 0 metros em apenas 3 segundos, faça isso sem variar a posição. Demonstre
matemática qual a velocidade e qual a aceleração que deve ser aplicada, descreva o
que ocorreu no simulador e desenhe o gráfico e analise seu comportamento.
Matematicamente houve variação da posição? Ocorreu deslocamento? Explique a
diferença entre eles.

16
 Questão 1
Ao dar início ao estudo de Cinemática, um professor afirmou que a
forma da trajetória depende do referencial adotado. Para mostrar esse
fato, propôs aos estudantes a seguinte situação: Um trem desloca-se em
linha reta e com velocidade constante. Uma pessoa que viaja no trem
joga uma bolinha verticalmente para cima. A bolinha sobe, desce e volta
para a mão do passageiro. Em seguida, o professor pediu aos estudantes
que descrevessem a forma da trajetória da bolinha em relação ao
passageiro e em relação a um observador parado fora do trem. Como
você as descreveria?

17
 Questão 2 e 3
2. Um motociclista vai de João Pessoa (PB) a Cabedelo (PB) para
apreciar o pôr do sol na Lagoa do Jacaré ao som do bolero de Ravel. A
moto desenvolve velocidade escalar média de 50 km/h até a metade do
percurso e de 75 km/h na metade seguinte. Qual é a velocidade escalar
média desenvolvida pela moto de João Pessoa a Cabedelo?

3. Uma bola chega às mãos de um goleiro com velocidade de 54

km/h. Sabendo que o goleiro consegue imobilizar essa bola em 0,5 s,
determine, em m/s2, o módulo da aceleração escalar média da bola.

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 Questão 4
Um carro e uma moto estão parados em um cruzamento. Assim que
a luz verde do semáforo se acende, os veículos partem. Após 4 s, o carro
atinge a velocidade escalar de 30 km/h, e a moto, a velocidade escalar
de 45 km/h. Quantas vezes a aceleração escalar da moto é maior do que
a do carro no intervalo de tempo considerado?

19
 Questão 5
(Enem PPL 2013) Antes das lombadas eletrônicas, eram pintadas faixas nas ruas para
controle da velocidade dos automóveis. A velocidade era estimada com o uso de binóculos
e cronômetros. O policial utilizava a relação entre a distância percorrida e o tempo gasto,
para determinar a velocidade de um veículo. Cronometrava-se o tempo que um veículo
levava para percorrer a distância entre duas faixas fixas, cuja distância era conhecida. A
lombada eletrônica é um sistema muito preciso, porque a tecnologia elimina erros do
operador. A distância entre os sensores é de 2 metros, e o tempo é medido por um
circuito eletrônico. O tempo mínimo, em segundos, que o motorista deve gastar para
passar pela lombada eletrônica, cujo limite é de 40 km/h, sem receber uma multa, é de

a) 0,05.
b) 11,1.
c) 0,18.
d) 22,2.
e) 0,50.
20
Relembrando
Posição: S

Velocidade: Vm =Δs/Δt

Aceleração: Δv/Δt

21
Movimento Uniforme (MU)

Δv = 0
v é constante

Equação da posição: S = S0 + v . t
22
Movimento Uniformemente
Variado (MUV)

Δt Δt Δt Δt
Δv ≠ 0
a é constante
Δv Δv Δv Δv

Equação de Torricelli:
v² = v²0 + 2aΔs

23
Movimento Vertical

Nas proximidades da superfície terrestre

-Desprezando a resistência do ar;

-Movimento uniformemente variado;
-Aceleração da gravidade.

-
24
 Questão 1
Dois carros, A e B, movem-se, um de encontro ao outro, em movimento uniforme.
Suas velocidades escalares têm módulos 12 m/s e 8 m/s, respectivamente. No instante t=0,
os carros ocupam as posições indicadas no esquema. Considere desprezíveis as dimensões
dos automóveis.

Vamos orientar a trajetória de A para B e adotar a posição inicial de A como origem

dos espaços.
a) Escreva as funções horárias do espaço de A e B.
b) Determine o instante do encontro dos dois carros
c) A que distância da posição inicial de A ocorre o encontro?
d) Construa os gráficos do espaço s em função do tempo t para os dois carros, em um
mesmo diagrama. Indique no gráfico o instante e o espaço onde ocorre o encontro. 25
 Questão 2 e 3
2. Um caminhão passa, sem parar, pela cabine do pedágio de uma rodovia
com velocidade escalar constante de 36 km/h. No mesmo instante, um
automóvel parte do repouso, de outra cabine, com aceleração escalar constante
de 2,0 m/s². Depois de quanto tempo após a passagem dos veículos pelo
pedágio o automóvel ultrapassa o caminhão? A que distância do pedágio isso
acontece?

3.Um corpo é lançado verticalmente para cima com uma velocidade inicial
de 40 m/s.Considere a aceleração da gravidade g=10m/s2 ,despreze a
resistência do ar e responda: a) Qual será a velocidade do corpo 2,0s após o
lançamento? b) Quanto tempo o corpo gasta para atingir o ponto mais alto da
sua trajetória? c) Qual a altura máxima alcançada pelo corpo? d) Qual a
velocidade com que o corpo retorna ao ponto de lançamento?
26
 Questão 4 e 5
4.Um trem parte do repouso e atinge a velocidade de 54 km/h após
percorrer 75 m em movimento uniformemente variado. Qual é a aceleração
escalar do trem?

5.Em algumas avenidas de São Paulo, a velocidade máxima permitida

passou de 70 km/h para 60 km/h. Para ter ideia de como essa redução de
velocidade contribuiu para a segurança dos motoristas, considere que um carro
a 60 km/h é freado e, depois de percorrer uma distância d, para quase
encostando em um caminhão parado na pista devido a uma pane no motor. Se
esse carro estivesse a 70 km/h quando fosse freado, depois de percorrer a
mesma distância d, ele colidiria com o caminhão a que velocidade? Considere
que a desaceleração é a mesma e constante nos dois casos.
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 Questão 6
Um menino larga uma pedra de uma ponte a 80 m acima da água. Ele ouve
o som do choque da pedra na água 4,25 s após ela ter sido abandonada.
Despreze a resistência do ar e considere o módulo da aceleração da gravidade
igual a 10 m/s 2 . Qual é o módulo da velocidade de propagação do som no ar?

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Exercicío
Última página do capítulo 6, página 82: Questões 1, 2, 3, 5 e 6

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