Anais do IV CoBICET – Resumo simples

Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologiaa

27 de agosto a 01 de setembro de 2023

INICIAÇÃO CIENTIFICA NA CONTEXTUALIZAÇÃO DAS

PROBLEMATICAS NA ALFABETIZAÇÃO BASICA

Lourdes Santos da Rocha1, Reginaldo dos Santos2

Graduanda do Curso de Ciências Biológicas- Licenciatura , Altamira-PA, Brasil
1

(lluurdessantosrocha@gmail.com)
2
Professor Doutor em Ensino de Ciências, Faculdade de Ciências Biológicas da Universidade
Federal do Pará, Altamira-PA, Brasil (reginaldosantosmira@gmail.com).

Resumo: O ensino de metodologia em pesquisa possibilita o estudante entrar em um processo de

desenvolvimento pessoal e acadêmico, o contato com a Iniciação Científica (AC) ajuda no
desenvolvimento da construção do conhecimento, tendo como objetivo despertar e incentivar o interesse
para o âmbito acadêmico. Nesse vies, abordamos a (AC) na educação básica em torno da
contextualização das problematicas do seu cotidiano e âmbito de vivencia como objeto de pesquisa em
um processo de evolução no ensino, reforçando a aprendizagem e facilitando o entendimento teorico; A
(AC) propõe formar indivíduos capazes de buscar conhecimento e saber utiliza-los diante de um
problema, provocar uma critica de forma a sencibilizar a sociedade, resolver problemas e coflfitos
existente onde esta inserido; Nesta perspectiva, foi desenvolvida pesquisa nos anais da ENEBIO com as
etapas: Leitura e análise dos trabalhos; Relatos de docentes e Classificação de dados; foram encontrados
seis artigos que abordam a (AC), diante dos artigos encontrado em cada sessão, concluir-se, que
aprimorar esse vieis leva o aluno para uma evolução na educação, portanto, é necessário incluir (AC) no
curriculo pedagógico apresentando ao estudante á metodologia da contextualização no desenvolvimento
de uma pesquisa cientifica em um estudo de causa, visando também que muitas descobertas não foram
comprovadas pelos critérios sistemáticos e sim registrados como descobertas, utilizando conhecimento de
matérias pertinentes às quais tiveram envolvimento, como matemática, física, história, geografia, etc..., se
construído socialmente e coletivamente na sociedade até que vire um método; um exemplo é o filme “O
menino que descobriu o vento”, baseado em uma história real, que conta a história de um menino pobre,
negro, e praticamente analfabeto do sudeste da África, porém, muito inteligente, o filme destaca o valor
da educação como instrumento de transformação, focando no papel transformador de maneira mais
ampla, associando o conhecimento cientifico ao potencial de intervenção nos problemas trazidos pela
seca no país de origem; usando várias disciplinas pertinentes, porém sem houve um método cientifico
elaborado, e sim a invenção baseada em conhecimentos que obteve nos livros de ciência de uma
biblioteca local e no entendimento social, até formalizar como critério, onde segue-se os métodos para
expansão dessa descoberta.
Palavras-chave: Educação; iniciação; contextualização; problemas; cientifica.
Agradecimentos:ÁCAPES

Evento online
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