Módulo 1 - Básico - CCB

BÁSICO A1
1
© Conecta Com Brasil - CCB, 2021
Direção geral: Ricardo Santa Roza

Direção editorial: Adriana Flores (coord.)
Preparação e revisão de textos: Adriana Flores (coord.)
Ricardo Santa Roza
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2
CONTEÚDO
CONHEÇA SEU MÓDULO 5
RECOMENDACIONES INICIALES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
BOTONES Y CAMPOS DEL CONTENIDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
BOTONES DE ACCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
¿CÓMO...? ALGUNOS EJEMPLOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
INTRODUÇÃO 8
FONÉTICA: 9
FONÉTICA, ALFABETO, VOGAIS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
ALFABETO:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
VOGAIS:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
VOGAIS FRACAS E FORTES:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
ACENTOS / SINAL GRÁFICO:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
CONSOANTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
CUMPRIMENTOS: 31
SAUDAÇÕES, DESPEDIDAS: E CUMPRIMENTOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
ARTIGOS – DEFINIDOS E INDEFINIDOS: 35
A, AS, O, OS, UMA, UMAS, UM, UNS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
DIAS, MESES, ESTAÇÕES DO ANO 39
DIAS DA SEMANA: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
MESES DO ANO:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
ESTAÇÕES DO ANO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
PRONOMES PESSOAIS E DE TRATAMENTO: 42
PRONOMES DE TRATAMENTO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
PRESENTE DO MODO INDICATIVO: 46
VERBOS DE APOIO: SER, ESTAR, TER, IR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
PRONOMES POSSESSIVOS: 50
Módulo 1 | Ver são 0 5/ 21
VERBOS REGULARES – PRESENTE DO INDICATIVO: 55

PRIMEIRA, SEGUNDA E TERCEIRA CONJUGAÇÕES . . . . . . . . . . . . . . . 55
RESPOSTAS AFIRMATIVAS, NEGATIVAS E DUVIDOSAS: 75
SIM, NÃO, NEM, TALVEZ,ACHO QUE... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
3
PRESENTE – VERBOS REGULARES: 78
CONTRAÇÃO DE PREPOSIÇÃO + ARTIGO: 82
CONTRAÇÃO DE PREPOSIÇÃO.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
PREPOSIÇÕES 86
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
ADJETIVOS: 89
O QUE SÃO ADJETIVOS?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
CORES: 93
CONHECENDO AS CORES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
GÊNERO DOS PÁISES: 96
NO BRASIL ATRIBUÍMOS GÊNERO AOS PAÍSES.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
NACIONALIDADE: 98
ADJETIVOS PÁTRIOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
A FAMÍLIA: 101
MEMBROS DA FAMÍLIA:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
MINHA FAMÍLIA:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
NÚMEROS DE 0 A 100: 105
PARTE I:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
PROFISSÕES 110
PROFISSÕES PRINCIPAIS.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
NÓS E A GENTE: 112
A GENTE?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
REVISÃO 115
ONDE, AONDE, CADÊ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
INTERPRETAÇÃO AUDITIVA: 121
QUERO SER FELIZ TAMBÉM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
INTERPRETAÇÃO:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
VÍDEO EM HOMENAGEM AOS PROFESSORES . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: 125
MINHA BIOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
INTRODUÇÃO À REDAÇÃO: 129
REDAÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
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GÍRIAS E EXPRESSÕES: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
4
CONHEÇA SEU MÓDULO
RECOMENDACIONES INICIALES
EL presente módulo o guía para la enseñanza/aprendizaje del idioma portugués, ha
sido pensado y diseñado para la pedagogía dinámica e interactiva. La versión digital
cuenta con elementos multimedia de los cuales se podrá apoyar en el desarrollo de
clase, para enriquecer de manera práctica, su aprendizaje.
Antes de empezar, será de mucha importancia tener en cuenta algunas

recomendaciones para poder explorar y usar todas las utilidades de la versión
digital. En los íconos de a continuación podrá hacer clic para ir a los respectivos
lugares de descarga o reproducción (sitios web oficiales).
Microsoft Adobe Google

Safari
Edge Reader Chrome
BOTONES Y CAMPOS DEL CONTENIDO

Campo de frase o palabra: a través de este campo, podrás escribir
oraciones o palabras.
Campo de lista: elige la opción correcta, entre las diferentes opciones.
Botones de chequeo: Los botones de opción se utilizan para que el

estudiante escoja entre dos o más opciones, la respuesta correcta.
Botón de grabación: El botón de grabación, permitirá a través del

navegador web, acceder un sitio web de grabación de vídeo o audio.
Botón de audio: Escucha narraciones, conversaciones o fonética,

presionando el botón (beta/próximamente).
Recurso externo: podrá apoyarse de recursos multimedia como vídeo,

audio, documentos, etc. (Youtube®, Wikipedia™...)
5
BOTONES DE ACCIÓN
Los botones de acción, estarán en todas las páginas del documento.
Botón indice: Al presionar el botón, se dirigirá al indice del documento.
Botón correo: Podrá enviar a través de cuenta de correo

Gmail™, o asistente predeterminado, las respuestas resueltas.
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¿CÓMO...? ALGUNOS EJEMPLOS
Cómo guardar Grabación externa Grabación interna
Puede guardar la Puede grabar gracias Puede grabar un audio

información con Adobe a recursos externos gracias a comentarios de
Reader® o Microsoft y compartir el audio Adobe Reader®.
Edge®. generado.
Agregar idioma o Utilizando los campos Botones de acción,

www. ccb.edu. ec
teclado en portugués de formulario enlaces o hipervínculos
Puede agregar el idioma Los campos interactivos Cómo usar los botones
con las características de la guía pedagógica. adecuadamente.
propias del lenguaje.
6
Uso de código QR Consejos y tips en Mac® Uso de los navegadores
actuales.
Puede utilizar el código Algunos consejos para
QR para leer los tener en cuenta a la hora Podrá abrir su PDF con
enlaces encriptados del de usar el PDF. cualquier navegador
contenido. actual, pero...
Recortar y enviar
captura por mail.
Puede hacer un recorte

de pantalla y enviar mail a
través del botón.
Borrar todo
¡CUIDADO!
Al presionar este botón,

borra todos los campos
de formulario rellenos en
el libro interactivo.
7
Introdução | 8
INTRODUÇÃO
Seja bem-vindo! Nós do Conecta com Brasil – CCB estamos

muito felizes em recebê-lo!
Nosso curso é destinado ao ensino da língua portuguesa
de forma objetiva e prática; considerando a brasilidade e
a empatia como nosso grande diferencial. Contamos com
um grupo de professores bem preparados, com profissio-
nalismo, competência, seriedade e um toque de descontra-
ção e espontaneidade, assim como o povo brasileiro!
Nossa forma de ensinar português inclui pontos da cultura
do Brasil: hábitos, música, dança, comida. Nossa intenção
é fazer com que você se sinta parte do nosso povo, que se
sinta acolhido e alegre em participar deste processo.
Vamos embarcar juntos nessa viagem, e romper os limites
da geografia, aproximando os diversos países do mundo,
com uma intenção comum.
Vamos começar?
CRISTO REDENTOR ELEVADOR PONTE ESTAIADA –

– RIO DE JANEIRO LACERDA/ SÃO PAULO
MERCADO MODELO
- BAHIA
8
Fonética, alfabeto, vogais | 9
FONÉTICA:
FONÉTICA, ALFABETO, VOGAIS
A linguagem é estudada por meio de diversas áreas, dentre elas

a Fonética, que se preocupa em analisar de forma detalhada
os sons produzidos por uma língua.
Já o fonema, é a menor unidade sonora de uma língua. São
sons que, articulados e combinados, constituem as sílabas, as
palavras, a frase na comunicação oral.
O FONEMA NÃO DEVE SER CONFUNDIDO COM A LETRA.

Na língua escrita, representa-se fonemas por meio de sinais
chamados letras. Portanto dize-se que a letra é a representação
gráfica do fonema.
OBS:
Algumas vezes duas ou mais letras possuem apenas
um fonema.
Exemplo: guitarra, palhaço.
Vamos estudar isto mais adiante!
9
Fonética | 10
ALFABETO:
O alfabeto em português tem 26 letras. Dentre as quais 5 vogais
e 21 consoantes.
Você sabia que as letras em português são masculinas?
Chamamos o A, o B, o C e assim por diante!
Aa - /á/ Bb - /bê/ Cc - /cê/ Dd - /dê/ Ee - /é/ Ff - /éfe/
Gg - /gê/ Hh - /agá/ Ii - /i/ Jj - /jota/ Kk - /cá/ Ll - /éle/
Mm - /ême/ Nn - /êne/ Oo - /ó/ Pp - /pê/ Qq - /quê/ Rr - /érre/ www. ccb.edu. ec | @ccbconecta co mbras il
Ss - /esse/ Tt - /tê/ Uu - /u/ Vv - /vê/ Ww - dábliu Xx - /xis/
Yy - ípsilon Zz - /zê/
10
Vogais | 11
VOGAIS:
A EIOU
Podemos pronunciar as vogais de diferentes formas: com tom
aberto, fechado, reduzido ou nasal.
As vogais possuem classificações distintas quanto à sua
intensidade, isto é, a força com que são emitidas:
Vogal tônica: é a vogal que se encontra na

sílaba mais forte da palavra. Cada palavra
possui apenas uma vogal tônica;
Exemplo: Casa (sílaba tônica CA).
Vogal átona: é a vogal que se encontra na sílaba

mais fraca da palavra.
Exemplo: caSA (sílaba átona SA).
As vogais ainda podem ser classificadas como
orais ou nasais:
Vogal oral: quando a emissão do ar ao falar sai

pela boca.
Exemplo: mesa, café.
Vogal nasal: quando a emissão do ar ao falar

sai da região do nariz.

Exemplo: mãe, amanhecer.
11
Fonética | 12
VOGAIS FRACAS E FORTES:
FRACAS FORTES
A E I O U
FONEMAS VOCÁLICOS ABERTOS E FECHADOS:
a é ê i ó ô u
Exemplos: Lata, café, você, rio, só, avô, uva.
ATENÇÃO!
VOGAIS E e O = geralmente as palavras oxítonas
terminadas em E mudam o som para I e as terminadas em
O mudam o som para U.
Exemplos: sorvete (tI) , amigo (gU), bonito (tU), verdade (dE)
Acentuadas: café (fE), avó (vO)
12
Acentos / sinal gráfico | 13
ACENTOS / SINAL GRÁFICO:
AGUDO CIRCUNFLEXO TIL
´
Abre o som
ˆ
Fecha o som
˜
Nasaliza o som
café está você avô mãe irmã
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO:
AGUDO, CIRCUNFLEXO E TIL.
Acentos são símbolos gráficos que

determinam o som das vogais.
Os acentos foram criados para
ajudar na escrita e, principalmente,
pronúncia das palavras.
Somente sobre as vogais são
usados os acentos (agudo = ‘ ;
circunflexo = ˆ ) e o sinal gráfico til = ˜ ).
O acento agudo é um símbolo gráfico muito importante, pois
indica onde está a sílaba tônica, ou seja, a sílaba mais forte.
Por isso, não deve ser omitido no momento da escrita nem no
momento da fala, pois pode prejudicar a comunicação e até
mudar o significado de uma palavra.
Exemplos: sabia, sabiá.
13
Fonética | 14
Acento circunflexo: ele é usado sobre as vogais a, e, o para

marcar que a pronúncia da vogal deve ser fechada. Um exemplo
clássico para definir a diferença de pronúncia são as palavras:
vovô e vovó. Quando o circunflexo é usado, ele faz com que o
som da vogal seja emitido de forma fechada.
Sinal Gráfico Til: Quando escrevemos usamos vários sinais

diferentes, que modificam os sons das palavras e um desses
sinais é o “til”, que parece um pouco a letra s deitada (~).
O “til” é um sinal e não um acento.
Na língua portuguesa o “til” aparece em cima das vogais “a”
e do “o”. Em outras línguas no entanto, ele pode aparecer em
outras letras. (como no espanhol ñ).
O uso do “til” faz com que, ao lermos as palavras com esse sinal,
elas tenham o som nasal, que sai pelo nariz e pela boca.
Exemplos: irmã, mãe, amanhã, põe.

O “til” se junta a uma vogal, e a outras letras, obtendo os
seguintes casos:
Ã – ÃS – ÃE – ÃES - ÃO – ÃOS – ÕE – ÕES - ÕEM.

Exemplo: camarão, mãos, manhãs, mãe, pães, irmão, irmãos,
põe, corações, compõem.
14
Acentos / sinal gráfico | 15
Exercícios:
1. Responda:
a) O que são acentos gráficos? Para que servem?

▣ Para identificar o idioma português.
▣ Determinam o som, ajudam na pronúncia.
b) Por que o acento agudo é um símbolo gráfico

importante?
▣ Porque indica onde está a sílaba mais forte.
▣ Indica a sílaba fraca.
c) Qual é a função do acento circunflexo?

▣ Indica a pronúncia aberta.
▣ Indica a pronúncia fechada.
d) O til modifica o som das palavras. Qual a alteração de

som que ele promove?
▣ Som fica nasal.
▣ Aparece em todas as vogais.
2. Observe as palavras abaixo e identifique o tipo de

acento corretamente:
mãe: Til camarão: Til avó: Agudo
café: pavê: irmão:

Agudo Circunflexo Til
você: Circunflexo boné: Agudo cipó: Agudo
amanhã: Til avô: Circunflexo pão: Til
15
Fonética | 16
CONSOANTES
FORMAÇÃO DE SÍLABAS:
B É DIFERENTE DE V!
B - /bê/ - pronunciada sempre bilabial, diferentemente da letra

V /vê/ , onde a pronúncia é labiodental:
B /BÊ/ V /VÊ/
ba Batata va Vaca
be Beijo ve Velha
bi Bingo vi Viagem
bo Bola vo Vovô
bu Buraco vu Vulcão
Exemplos:
B /bê/ - baralho, bebida, biscoito, bonita, buscar, beijo, cabido,
boca, cebola.
V /vê/ - valor, veneno, vitória, voar, vulgar, velho, valor, vulcão. www. ccb.edu. ec | @ccbconecta co mbras il
Barco Bola Livros
16
Consoantes | 17
C É DIFERENTE DE Ç!
C /CÊ/ Ç /CECEYILIA/
ca Casa ça Caçar
ce Céu x
ci Circo x
co Corda ço Pescoço
cu Curva çu Caçula
Exemplos:
C /cê/ - camisa, cebola, ciumento, comida, cunhado, cachorro,
cidade.
Ç /ceceyilia/ - moça, ação, almoço, almoçar, linguiça, pedaço

dança.
Fumaça Confiança Computador

ATENÇÃO!
Não se usa Ç com a letra E e nem com a letra I.
Não iniciamos nem terminamos palavras com Ç.
17
Fonética | 18
D É DIFERENTE DE T!
D /DÊ/ T /TÊ/
da Dado ta Tapete
de Dedo te Tempo
di/yi/ Dia ti/chi/ Tia
do Doce to Tomate
du Duas tu Tudo
Exemplos:
D /dê/ - verdade, denúncia, diário, domingo, dúvida, diploma,
parede.
T /tê/ - tamanho, noite, tiara, tomate, tudo, tesouro.
Dado Doutor Gente

ATENÇÃO!
Palavras terminadas em E e O tem som de I e U
respectivamente.
Exemplos: sorveTE /ti/ - pareDE /di/, daDO /du/ , dominGO
/gu/
18
Consoantes | 19
F /ÉFE/
F /ÉFE/
fa Faca
fe Felicidade
fi Figo
fo Fogo
fu Fumaça
Exemplos: F /éfe/ - família, feliz, figura, fogão, função, falar,

fechar, ficar.
Fotógrafa Folha Faca

19
Fonética | 20
G É DIFERENTE DE J!
G /YYE/ (G/GÊ/) J /YYOTA/ (J/JOTA/)

ga Gado ja Janeiro
ge Geral je Jeito
gi Girafa ji Jiboia
go Gosto jo Jovem
gu Gula ju Julho
Exemplos:
G /yye/ - garota, geladeira, girafa, goleiro, guloso, garrafa,
mágico.
J /yyota/ - jacaré, jejum, jipe, jornal, juramento, berinjela, sujeito.
Relógio Girafa Janela
ATENÇÃO!
G + U muda o som: GUA / GUE/ GUI - guaraná, guerra,
guitarra, água, fogueira, preguiça.
20
Consoantes | 21
H /AGÁ/
H /AGÁ/
ha Haverá
he Herança
hi Hino
ho Honra
hu Humano
Exemplos: H /agá/ - hábito, herói, higiene, hoje, humor, hotel,

humanidade, hóspede.
Homem Hotel Herói

21
Fonética | 22
K /CÁ/
K /CÁ/
ka Kamila
ke Keli
ki Kiwi
ko
ku
A letra K tem o mesmo valor fonético da letra C /cê/. É usada em

casos especiais: simbologias e nomes propios.
Exemplos: K /cá/ - quilômetro = KM, quilograma = Kg, Kamila,

Kátia, Keli.
Kiwi Kleber Kg
22
Consoantes | 23
L /ÉLE/
L /ÉLE/
la Laranja
le Lentidão
li limão
lo Louco
lu Lúcido
Exemplos: L /éle/ - mala, lentidão, palito, louco, lúcido, longo, ali,

almoço, alternativa, desculpa, salsicha, espanhol.
Cola Lápis Laranja

23
Fonética | 24
M /ÊME/
M /ÊME/ am Tampa
ma Mar em Tempo
me Mel im Fim
mi Milho om Bombom
mo Molhado um Atum
mu Mulher
Exemplos: M /ême/ - mato, melhor, mito, moto, mula, falaram,

comem, jardim, ombro, umbigo.
Mundo Moto Jardim

24
Consoantes | 25
N /ÊNE/
N /ÊNE/ an Antes
na Namorado en Entre
ne Negócio in Intrometido
ni Nível on Onda
no Noite un Untar
nu Número
Exemplos: N / êne/ - navio, nevoeiro, animal, contar, anuidade,

falante, contente, interessante, ontem, junto.
Noite Boneca Onda

ATENÇÃO!
Ao contrário do espanhol quase nenhuma palavra em
português termina em N.
Exemplo: pólen, hífen.
25
Fonética | 26
P /PÊ/
P /PÊ/
pa Pai
pe Pé
pi Pipoca
po Porta
pu Pulmão
Exemplos: P /pê/ - pátio, pêssego, pirata, pomar, pulso, aperitivo,

apoderar, poder, pipoca.
Q /QUÊ/
Q /QUÊ/
qua Equador
que Quente
qui Quito
quo Quociente
X
Exemplos: Q /quê/ - quando, quem, quinze, quota, tranquilo,

quieto, quadro, quarentena.
ATENÇÃO!
A letra Q vem sempre acompanhada da vogal U, antes de
A, E, I, O.
26
Consoantes | 27
R /ÉJI/ (R /ÉRRE/) R /JOR/
R /ÉJI/ (R /ÉRRE/) R /JOR/

ra Rato ar Armário
re Relógio er Fermento
ri Rio ir Irmão
ro Rodovia or Amor
ru Rua ur Curto
R /R/ R /J/
ara Cara arra Farra
ere Fera erra Terra
ira Ira irra Irradia
ora Mora orra Torrar
ura Pura urra Surra
Exemplos: R /érre/ - raio, rei, rosto, rural, recado, armário,

careca, terraço, formiga, burro, furo.
Régua Armário Relógio
27
Fonética | 28
S /ÉSSE/
S /ÉSSE/ S /S/
sa Sacola as Áspero
se Sempre es Espero
si Simpático is Isto
so Som os Rosto
su Surfar us Lustre
S /Z/ S /SS/
asa Casa arra Massa
ese Tese erra Pressa
isa Isabela irra Missa
osa Gostosa orra Nossa
usa Usa urra Russa
Exemplos: S /ésse/ - sapato, áspero, asa, assado, seja, espero,

desejo, passear, sítio, isto, isolamento, missão, sopa, hóspede,
teimoso, osso, susto, urubus, usado.
ATENÇÃO!
Você sabia que geralmente as
palavras terminadas em ês têm
som de /eis/?
Exemplo: mês, vocês, três.
Sítio
28
Consoantes | 29
X /XIS/
X /SH/ X /CS/
xa Xadrez xa Fixar
xe Xerife xe Toxemia
xi Xícara xi Flexível
xo Eixo xo Fixo
xu Enxuto X
X /Z/ X /C/
xa Exame X
xe Exército xe Sintaxe
xi Existir xi Auxílio
xo Exonerado X
xu Exuberante X
Exemplos: X /xis/ - abacaxi, xarope, executivo, exagero, trouxe,

xícara, caixa, máximo.
Uma mesma letra pode representar mais de um fonema.
Exemplos: a letra x, por exemplo, pode representar: o fonema
/zê/ (exemplo, exame), o fonema /chê/ (enxame, xale), o fonema
/sê/ (aproximar, máximo) e o grupo de sons /cs/ (fixo, êxtase).
ATENÇÃO!
A união da letra x com a letra C

(xc) tem som de S /ésse/.
Exemplos: excesso, exceção,
excelente.
Abacaxi
29
Fonética | 30
Z /ZÊ/
Z /ZÊ/
za Natureza
ze Zebra
zi Buzina
zo Anzol
zu Azul
Exemplos: Z /zê/ - beleza, azedo, zinco, zona.
Natureza Zebra Cozinha
ATENÇÃO!
A letra Z antes das vogais tem som de Z /zê/ (ABELHA).
Exemplo: natureza, amizade, dúzia, zombar.
A letra Z no final das palavras tem som de S /ésse/ acrescido do

som da letra I (ais, eis, is, ois, uis)
Exemplo: cartaz, dez, diz, voz, seduz.
Às vezes, o mesmo fonema (SOM) pode ser representado por mais
de uma letra do alfabeto.
Exemplo: o fonema /z/, o qual aparece representado pelas
seguintes letras: z /zê/ (cozinha, zero), s/ésse/ (asa, camisa) e x /xis/
(exame, exato), conforme veremos adiante.
30
Saudações, despedidas: e cumprimentos | 31
CUMPRIMENTOS:
Ao nos comunicarmos com as pessoas utilizamos vários tipos
de cumprimentos, que devem ser adequados a cada situação.
SAUDAÇÕES, DESPEDIDAS: E CUMPRIMENTOS

SAUDAÇÕES
BOM DIA E AÍ, TUDO BEM?
BOA TARDE FALA, BELEZA?
BOA NOITE TUDO EM CIMA?
OI! TUDO CERTO?
OLÁ! COMO VAI O SENHOR (A)?
TUDO BEM? / TUDO BOM? BELEZA?
COMO VAI VOCÊ? FALA MEU CAMARADA!
DESPEDIDAS
ATÉ LOGO! ATÉ AMANHÃ
TCHAU QUE TENHA UM BOM DIA
TCHAUZINHO ATÉ MAIS
ATÉ BREVE PRAZER
CUMPRIMENTOS/ FELICITAÇÕES
PARABÉNS!
MUITO BOM!
FELIZ ANIVERSÁRIO!
(MUITAS) FELICIDADES!
Módulo 1 | Ver são 1 4/ 10/21
TUDO DE BOM!
31
Cumprimentos | 32
DIVERSOS
POR FAVOR
COM LICENÇA
SE DEUS QUISER!
TOMARA!
BOM APETITE!
SAÚDE!
AGRADECIMENTOS
(MUITO) OBRIGADO (A)
IMAGINA
DE NADA
NÃO TEM DE QUÊ
FOI UM PRAZER
DESCULPAS
PERDÃO
DESCULPE
FOI MAL
FOI SEM QUERER
EU NÃO TIVE A INTENÇÃO www. ccb.edu. ec | @ccbconecta co mbras il
Marcela- Oi tudo bem? Como é o seu nome?

Carla- Tudo bem. Meu nome é Carla. E o seu?
M- O meu é Marcela. Você vem sempre aqui?
C- Sim, eu estudo português aqui.
M- Ah que legal! Eu comecei agora as aulas.
C- Você vai adorar!
M- Espero que sim!
C- Com certeza!
M- Está bem. Foi um prazer lhe conhecer.
C- O prazer foi meu. A gente se vê por aí!
M- Beleza. Tchau
32
Saudações, despedidas: e cumprimentos | 33
3. Leia o diálogo da página anterior, e escreva abaixo os

cumprimentos que você identificar:
tudo bem ah que legal vocé vai adora com certeza
4. Relacione os cumprimentos da coluna da esquerda

com os da coluna da direita:
1. Oi! (5 ) a. Bem, obrigado.

2. Obrigada. (6 ) b. O prazer é meu.
3. Até amanhã. (4 ) c. Tudo bom e você?
4. Como vai? (7 ) d. Toda.
5. Com licença! (8 ) e. Até.
6. Muito Prazer! (3 ) f. Tchau!
7. Tudo bem? (2 ) g. De nada!
8. Até logo. (1 ) h. Olá.
5. Responda as perguntas:
a) Quando você se despede de alguém o que você fala?

QUE TENHA UM BOM DIA
b) O que você diz quando quer agradecer a alguém por

alguma coisa?
(muito) Obrigado (a)
c) Quando você chega em um ambiente o que você diz?

COMO VAI O SENHOR (A)
d) Se você quer passar por um lugar que está cheio de

gente o que você fala?
bone dia, boa tarde, boa noite
33
Cumprimentos | 34
6. Complete o texto com os cumprimentos de forma

apropriada (obrigada, licença, tchau, prazer)
— Mulher: -“Senhor, gostaria de passar. O senhor pode me dar

_________________?”
licença
— Senhor: - “Claro, por favor”.
— Mulher: - “Muito gentil da sua parte, _______________.
obrigada Esse
ônibus vive cheio. O senhor sabe que na maioria das vezes eu não
consigo sentar? Um absurdo. Mas, o que vamos fazer não é verdade?
Ai, vou descer aqui! Mais uma vez __________________”.
tchau
— Senhor: - “ Foi um ____________________.”
prazer
34
A, as, o, os, uma, umas, um, uns | 35
ARTIGOS – DEFINIDOS E
INDEFINIDOS:
A, AS, O, OS, UMA, UMAS, UM, UNS
Os artigos são a classe gramatical de palavras que antecedem
os substantivos de forma a generalizar ou especificar. Através
deles também caracterizamos estes substantivos quanto ao
gênero (masculino e feminino) e quanto ao número (singular
e plural).
Eles se dividem em:
Artigos definidos: quando determina de forma específica um

substantivo. São eles: o, os, a, as.
Exemplos: o menino, os meninos, a casa, as casas.
Artigos indefinidos: quando determina de forma genérica um

substantivo. São eles: um, uns, uma, umas.
Exemplos: um menino, uns meninos, uma casa, umas casas.
OBS:
De forma geral não utilizamos os artigos antes do nomes
das cidades.
No Brasil, atribuímos gênero para os países e a maior parte
dos nomes próprios dos lugares, sendo assim, são precedidos
em sua maioria por artigos.
Entretanto quase todas as cidades são neutras, não
recebem artigo, como veremos oportunamente.
35
Artigos – definidos e indefinidos | 36
Exemplo:
Eu moro em Guayaquil.
Eu moro no Equador. (em + o )
A Itália é um lugar lindo.
Cuenca é mais frio do que Guayaquil.
O Brasil tem praias lindas.
O Equador é um país acolhedor.
A menina gosta de dançar.
Os meninos jogam futebol toda semana.
Ela anda uns 10km até chegar em casa.
Exercícios:
1. Complete com os artigos definidos (o, os, a, as):
A
menina O
ponte A
roupa
O cachorro A água O celular
O carro O internet O costume
O avião As família A mãe
2. Complete com os artigos indefinidos (um, uns, uma,

umas):
novela ônibus computador

Uma Um Um
mesa sorveteria restaurante

Uma Uma Um
Um
livro Um
sapato Um
ponte
36
A, as, o, os, uma, umas, um, uns | 37
3. Identifique os artigos de cada oração e classifique como

definido (o, os, a, as) ou indefinido (um, uns, uma, umas):
a) Uns alunos novos entraram na escola esse ano.
indefinido masculino plur
b) A minha família mora no Brasil.

definido femenino singula
c) Eu moro em uma casa muito confortável.
indefinido femenino singu
d) Compramos um carro novo.
indefinido masculino sing
e) Nesta loja vendem-se as melhores bolsas importadas
da cidade.
definido femenino plural
4. Avalie as sentenças abaixo e identifique os artigos

como definidos (o, os, a, as) ou indefinidos (um, uns,
uma, umas):
a) Eu conheço a garota que está na sua casa.
b) Ele gosta de uma garota que mora na sua rua.
c) Nós abrimos o livro na página 43.
d) Ela come um pedaço de torta todas as tardes.

indefinido masculino sing
e) Eu passo por uma rua muito tranquila.

37
Artigos – definidos e indefinidos | 38
5. Marque as alternativas que apresentem artigo

masculino indefinido:
▣ Marcos gosta da sala de jantar da casa dele, que é um

lugar muito relaxante.
▣ Ricardo é um dos pais mais zelosos da escola.
▣ Maria está próxima do teatro onde marcamos de nos
encontrar.
▣ Eu preciso comprar urgentemente uma roupa para a
festa da Martina.
▣ Eles são uns estudantes muito dedicados.
6. Complete as orações abaixo com artigos definidos (o,

os, a, as) ou indefinidos (um, uns, uma, umas):
a) Quem é a______ mãe desta criança que está chorando?

b) Chamem os ________ pais dos alunos que não se
comportaram nesse semestre.
c) Preciso de um
______ caneta que realmente funcione.
d) umas
______ crianças sempre gostam de tomar suco durante
as refeições.
e) Eu quero o______ pedaço desta carne e a______ porção
deste frango aqui.
A Ponte A Água
38
Dias da semana | 39
DIAS, MESES, ESTAÇÕES DO ANO

DIAS DA SEMANA:
Domingo
Segunda-Feira
Terça-Feira
Quarta-Feira
Quinta-Feira
Sexta-Feira
Sábado
1. Responda:
a) Qual é o primeiro dia da semana?

segunda-feira
b) Qual é o melhor dia da semana para você?

sábado
c) Qual é o dia “internacional do happy-hour”?

Sábado
d) Que dia você costuma ir ao supermercado?

Domingo
e) Na sua opinião qual o dia da semana em que as pessoas

mais saem para se divertir?
sexta-feira
39
Dias, meses, estações do ano | 40
MESES DO ANO:
Janeiro Julho
Fevereiro Agosto
Março Setembro
Abril Outubro
Maio Novembro
Junho Dezembro
1. Responda:
a) Qual é o primeiro mês do ano?

janeiro
b) Qual é o mês do seu aniversário?

janeiro
c) Quando se comemora o carnaval?

fevereiro
d) O Natal é comemorado em qual mês?

Dezembro
e) Quais são os meses de férias escolares

na sua cidade?
Setembro
40
Estações do ano | 41
ESTAÇÕES DO ANO:
Primavera Verão Outono Inverno
1. Responda:
a) Qual é a estação do ano mais fria no

Brasil?
inverno
b) Qual é a estação mais quente?

verão
c) Quando as flores ficam mais bonitas?

primavera
d) Essa estação é marcada pela caída

das folhas.
outono
e) Qual é a sua estação do ano preferida?

Por quê?
inverno, presença de neve
41
Pronomes pessoais e de tratamento | 42
PRONOMES PESSOAIS E DE
TRATAMENTO:
Os pronomes são uma classe
gramatical de palavras que
substituem, determinam ou
acompanham os substantivos.
Além disso, eles indicam a pessoa
do discurso (primeira, segunda ou
terceira, do singular ou do plural).
São vários os tipos de pronomes.
Hoje veremos os pronomes pessoais
e os de tratamento.
Os pronomes possuem função
essencial, evitando a repetição de termos, tornando a
comunicação mais agradável.
Os pronomes pessoais do caso reto apenas exercem a função
de sujeito na oração. Pronomes pessoais são aqueles que
designam uma das três pessoas do discurso.
Exemplo: A bolsa da professora está muito pesada. Ela está

cheia demais.
O pronome ela neste caso, substitui o sujeito bolsa.
PESSOA DO DISCURSO PRONOME PESSOAL

1ª pessoa do singular Eu
2ª pessoa do singular Tu
3ª pessoa do singular Ele/Ela
1ª pessoa do plural Nós
2ª pessoa do plural Vós
3ª pessoa do plural Eles/Elas
42
Pronomes de tratamento | 43
No Brasil quase não são usados os pronomes TU e VÓS. Portanto

não utilizaremos em nossos estudos facilitando e aproximando
a fala do estudante ao cotidiano do brasileiro.
PRONOMES DE TRATAMENTO:
Usamos o pronome de tratamento quando nos referimos às
pessoas de maneira cerimoniosa.
DE MANEIRA INFORMAL/ COTIDIANA:
ᤰ O pronome tu foi
substituído pelo pronome
de tratamento você.
ᤰ E leva o verbo na terceira

pessoa do singular.
ᤰ E o pronome vós, por

vocês, na terceira pessoa
do plural.
PESSOA DO DISCURSO PRONOME DE TRATAMENTO

1ª pessoa do singular
2ª pessoa do singular
3ª pessoa do singular Você/ o senhor/ a senhora
1ª pessoa do plural
2ª pessoa do plural
3ª pessoa do plural Vocês/ os senhores/ as senhoras
43
Pronomes pessoais e de tratamento | 44
Exercícios:
1. Substitua os substantivos sublinhados pelo pronome

pessoal ou de tratamento, adequado:
a) As minhas tias são advogadas.

________
Elas são advogadas.
b) Os atletas são fortes.
__________
Eles são fortes.
c) Os meus pais gostam de
assistir televisão._______
Eles
gostam de assistir televisão.
d) Os alunos do primeiro módulo
estão felizes com as aulas
de português. _________
Eles
estão felizes com as aulas de
português.
e) A filha da minha amiga é muito simpática. _________
Ela é
muito simpática.
f) Os pais do meu amigo viajam muito para os EUA.
___________
Eles viajam muito para os EUA.
2. Substitua os pronomes pelos “personagens” descritos

nas figuras abaixo:
Tio Edson e Tia Marcia Alê e Eu
Senhor Ari Juliana e Bianca
Amélia
44
Pronomes de tratamento | 45
a) Eles correm na praia todos os dias pela manhã.

tio edson e tia marcia correm na praia todos os dias pela manhã
b) Ele gosta de tomar caipirinha aos domingos antes do

almoço.
Senhor Ari gosta de tomar caipirinha aos domingos antes do almo
c) Elas são excelentes alunas.

Juliana e Bianca são excelentes alunas
d) Ela é uma mulher muito especial.

Amelia é uma mulher muito especial
e) Nós somos pessoas muito criativas.

Alé e Eu somos pessoas muito criativas
3. Substitua os sujeitos abaixo por pronomes pessoais

(eu, ele, ela, nós, eles, elas):
a) Rogério e Pedro surfam todos os dias pela manhã.

Eles surfam todos os dias pela manhã
b) Bianca e Gustavo são muito apaixonados.

eles são muito apaixonados
c) Carolina e eu viajamos para a praia sempre que possível.

nós viajamos para a praia sempre que possível
d) As crianças gostam de sorvete de chocolate.

elas gostam de sorvete de chocolate
e) Mariana e Adriana fazem ginástica todos os dias.

elas fazem ginástica todos os dias
45
Presente do modo indicativo | 46
PRESENTE DO MODO INDICATIVO:

VERBOS DE APOIO: SER, ESTAR, TER, IR
IRREGULARES
O modo indicativo indica uma certeza, um fato.

O tempo presente representa o tempo atual.
Verbo é a classe gramatical de palavras variáveis que exprimem
ação, estado ou fenômeno natural. Pode estar no tempo
presente, passado ou futuro.
Os verbos SER, ESTAR, TER, IR também são considerados
verbos auxiliares que servem de apoio.
O verbo quando não mantém o seu radical ou o seu sufixo em
todos os tempos verbais, é considerado irregular. A exemplo
dos verbos abaixo citados:
ESTAR SER TER IR

EU estou sou tenho vou
ELE está é tem vai
NÓS estamos somos temos vamos
ELES estão são têm vão
Exemplos:
Eu estou feliz.
Eu sou feliz.
Eu tenho muito dinheiro.
Eu vou para casa mais cedo hoje.
Nós estamos tristes com a
pandemia que se espalhou pelo
mundo.
Eles têm medo de terremoto.
46
Verbos de apoio: ser, estar, ter, ir | 47
ATENÇÃO!
O verbo: estar representa um estado passageiro a exemplo
de sensações como “eu estou com fome”, “eu estou com sede”,
“eu estou com dor de cabeça”. Em contrapartida ao verbo
ser que indica uma condição duradoura, uma capacidade
adquirida: eu sou brasileira, eu sou médica.
Exercícios:
VERBO ESTAR:
a) Mário __________
está preocupado.
b) Eles __________
estão tristes com a situação do país.
c) Carmem e eu__________
estamos trabalhando.
d) A gente __________
está estudando português.
e) Os senhores__________
estão com dor de cabeça.
f) A senhora __________
está com sono.
g) Os meninos__________
estão jogando bola.
h) Eu __________
estou com muita sede.
i) Ela __________
está com fome.
VERBO SER:
a) O senhor _______
é simpático.
b) As meninas do meu curso ________
são médicas.
c) O Diego ________
é engenheiro.
d) A Carmen ________ cantora.
é
e) Marlene e Maia ________
são advogadas.
f) Joana e eu ________
somos economistas.
g) Carol e Lucas ________
são estudiosos.
47
Presente do modo indicativo | 48
VERBO TER:
a) Ela __________
tem uma casa enorme.
b) Paulo e eu__________
temos muito amor pelos nossos pais.
c) A gente__________
tem frio durante o inverno.
d) Ela __________
tem sede depois das aulas de ginástica.
e) O meu filho e seus amigos __________
têm calor durante o
futebol.
f) A mãe do José __________muita
tem paciência com ele.
g) João __________
tem sono muito cedo.
OBS: TER + QUE = OBRIGAÇÃO, RESPONSABILIDADE

Exemplo: Eu tenho que estudar português para tirar boa nota na
prova.
Eles têm que acordar cedo todos os dias para trabalhar.
VERBO IR:
a) Eu__________
vou para a casa dos meus pais.
b) Marcos__________
vai para o supermercado.
c) Thiago e eu__________
vamos juntos para a Universidade.
d) Nós __________de
vamos ônibus para o curso.
e) A gente__________
vai dançar muito na festa.
f) As senhoras__________
vai de táxi.
g) Todos nós__________sentados
vamos no avião.
h) Bruno e André__________
vão a pé.
i) Eu __________
vou dormir.
48
PREENCHA OS ESPAÇOS VAZIOS COM OS VERBOS

SER, ESTAR, IR, TER NO PRESENTE DO INDICATIVO
ADEQUADAMENTE:
1. Complete com verbo ser, estar, ter, ir:
a) Eu e os meus amigos ________

somos jogadores de basquete.
b) Os atletas ________
estão bem preparados.
c) Você e eu ________
são magros.
d) Os jogadores de basquete ________
são altos.
e) O pianista________
está emocionado com o público.
f) A gente __________
tem que estudar português.
g) Eu __________
tenho que ganhar dinheiro.
h) Nós __________
temos que trabalhar muito.
i) A gente__________
vai para o treino.
j) O Ronaldo __________
está treinando futebol.
k) Ele __________
tem de carro.
l) Nós __________para
vamos os Estados Unidos.
2. Complete com verbo ser, estar, ter, ir:
Amizade:
O Fábio _________
é meu amigo. Ele ___________
é jornalista e agora
___________
está muito contente com seu novo emprego. Amália ____ é
a minha irmã. Ela _________
é muito simpática e hoje ela _______
está
em casa junto com o Rodolfo e a Camila. Eles _________
são os meus
melhores amigos. Eles _____

estão na universidade. Eu ___________
sou
estudante e eles também __________.
são Nós _____________
somos
brasileiros e ______________
estamos no Brasil.
49
Pronomes possessivos | 50
PRONOMES POSSESSIVOS:
Pronomes possessivos são a classe gramatical de palavras que
se referem à pessoa que fala, dando ideia de posse.
Concordam em gênero e número com o objeto de sua posse,
e no caso de haver mais de um substantivo, concordará com o
mais próximo.
PESSOA PRONOME POSSESSIVO

Eu Meu, minha, meus, minhas
Singular Tu Teu, tua, teus, tuas
Ele, Ela* Seu, sua, seus, suas, dele, dela
Nós Nosso, nossa, nossos, nossas
Plural Vós Vosso, vossa, vossos, vossas
Eles, Elas** Seu, sua, seus, suas, deles, delas
* você, o senhor, a senhora Dele(s), dela(s), não são pronomes

possessivos. Dão idéia de posse mas
** vocês, os senhores, as senhoras são a contração da preposição de + ele/
ela.
Exercícios:
1. Complete o quadro conforme o exemplo:
PESSOA PRONOME POSSESSIVO

1p singular: EU meu, minha, meus, minhas
3p singular: Seu, Seus, sua, suas
1p plural: nosso, nossos, nossa, no
3p plural: seu, seus, sua, suas
50
2. Complete com o pronome possessivo adequado:
a) O ________
seu (3p sing) trabalho é muito importante. Você
ganha bem por isso.
b) Paulo é um pai carinhoso. Os seus _______ (3p plural) filhos
têm profundo amor por ele.
c) O meu
_____ (1p sing) nome é Adriana, eu gosto muito de ler.
d) Eu estudo Engenharia. A ________
minha (1p sing) faculdade é
difícil.
e) Eliane tem muitas roupas. As ________
suas (3p sing) roupas
estão sempre bem ordenadas.
f) Eliane tem muitas roupas. As roupas _________dela (da
Eliane) estão sempre bem ordenadas.
3. Responda as perguntas de acordo com a informação

entre parênteses:
a) De quem é esse carro? (1p sing ).

_______________________.
Esse carro é meu
b) De quem é essa bolsa Maria? Essa bolsa é (3p sing)
_______________________?
dela
c) Esse livro que você me emprestou Carlos é muito
bom. Ele é (3 p sing ) ________________________?
seu
d) Joana onde está a ________
minha (1p sing) calça que eu lhe
emprestei ontem?
e) Lucas, está frio, ponha o casaco. Onde está o(3p sing)
________________
seu casaco?
51
4. Leia o diálogo abaixo e complete com os pronomes

possessivos adequados:
a) Rita — Oi Fátima, tudo bem? Eu fui na ______

sua (3p sing)
casa ontem, mas você não estava.
b) Fátima – Ah Rita que pena. Eu estava na casa dos
________ (1p sing) pais. Era aniversário da minha
meus ________ (1p
sing) mãe.
c) Rita — Vamos combinar de nos encontrar na quarta-
feira. Você pode?
d) Fátima – Sim, eu posso. Vamos juntas. Vamos no
________ (1p sing) carro ou no _______
meu seu (3p sing) ?
e) Rita — Melhor irmos no _________
meu (1p sing), você não
dirige muito bem!
5. Faça como no exemplo usando seu(s), sua(s)
Exemplo: Você gosta do ________ professor? Você gosta do

seu professor?
a) Jorge, o __________
seu café tem açúcar.
b) Marcelo, o __________
seu pai é simpático.
c) Lucas, vou convidar você e a __________
sua namorada para
jantar.
d) Marina, não tenho o _________
seu endereço nem o ________
seu
número de telefone.
e) Rogério, onde está o _____________
seu celular?
52
DE QUEM SÃO ESSAS COISAS?
Eu: O livro Os cadernos As chaves.

Você: A casa Os óculos O anel.
Ele: O carro As camisas A caneta.
Ela: O apartamento As blusas Os sapatos.
Eu e você: A televisão Os computadores O cachorro.
Ele e ela: O dicionário As bicicletas Os violões.
a) De quem é o cachorro?
O Cachorro é nosso
b) O dicionário é meu?
O dicionario é deles
c) De quem é o livro?
O livro é meu
d) De quem são os óculos?

Os ósculos são seus
e) De quem são as chaves?

As chaves são minhas
53
f) Os computadores são dele?

No, Os computadores são nossos
g) O apartamento é nosso?
No, O apartamento é dela
h) As camisas são minhas?

No, as camisas são dele
i) De quem é a televisão?
A televisão é nosso
j) De quem são os violões?

Os violões são seus
k) As bicicletas são nossas ou suas?

As bicicletas são nossas
l) Os cadernos são meus ou dela?

OS cadernos são meus
“O samba da minha terra deixa a gente bamba...”
54
Primeira, segunda e terceira conjugações | 55
VERBOS REGULARES – PRESENTE

DO INDICATIVO:
PRIMEIRA, SEGUNDA E TERCEIRA
CONJUGAÇÕES
Os verbos regulares no presente do indicativo mantêm seus

radicais e suas terminações, se comportam sempre da mesma
maneira, respeitando as conjugações, conforme quadro abaixo:
AR ER IR
O O O
A E E
Amos Emos Imos
Am Em Em
AR-CANTAR ER-BEBER IR-ABRIR

Cant o Beb o Abr o
Cant a Beb e Abr e

Cant amos Beb emos Abr imos
Cant am Beb em Abr em
55
Verbos regulares – presente do indicativo | 56
Exemplos:
Eu canto todos os dias de manhã.
Nós bebemos um café quentinho.
Ela abre a porta de casa para o menino.
Claudio joga futebol às quarta-feiras.
Fátima fala com sua mãe todos os dias.
Eu escovo meus dentes depois das refeições.
Os meus filhos tomam banho depois de praticar esportes.
VERBOS TERMINADOS EM AR (PRIMEIRA CONJUGAÇÃO):
FALAR ANDAR DEITAR

Eu Falo Eu Ando Eu Deito
Ele Fala Ele Anda Ele Deita
Nós Falamos Nós Andamos Nós Deitamos
Eles Falam Eles Andam Eles Deitam
Exercícios:
1. Complete:
a) Maria _________________
fala (falar) bastante durante as
aulas.
b) Eu ______________
falo (falar) muito baixo.
c) Nós ____________________
andamos (andar) 5km todos os dias.
d) Ele ________________
anda (andar) meio triste.
e) Eu_________________
deito (deitar) cedo para dormir.
f) Eles __________________
deitam (deitar) no sofá para assistir
televisão.
g) Nós _____________
andamos (andar) muito ocupados ultimamente.
h) André e eu ___________
falamos (falar) muito sobre política.
56
ARRANJAR JOGAR TOMAR

Eu Arranjo Eu Jogo Eu Tomo
Ele Arranja Ele Joga Ele Toma
Nós Arranjamos Nós Jogamos Nós Tomamos
Eles Arranjam Eles Jogam Eles Tomam
1. Complete:
a) Nós sempre _________________

arranjamos (arranjar) doações para
o orfanato.
b) Nós ______________
jogamos (jogar) baralho com nossos pais
todos os domingos.
c) Eu ______________
jogo (jogar) futebol com os meus filhos.
d) As crianças _____________
toman (tomar) banho todos os dias.
e) Esse restaurante é ótimo. O garçom _________________
arranja
(arranjar) boas mesas para nós sentarmos.
f) Nós _______________
jogamos (jogar) voleibol na praia.
g) Eu _____________
tomo (tomar) suco de limão todas as manhãs.
h) Ele ____________
toma (tomar) cuidado para não ficar doente.
57
LISTA DE ALGUNS VERBOS TERMINADOS EM AR:
achar recordar estragar lembrar
convidar chamar telefonar
acordar estudar levar
cozinhar começar tentar
almoçar falar ligar
custar consertar tirar
arrumar fechar limpar
dançar ficar trabalhar
assinar pegar morar
deitar ganhar treinar
brigar perguntar obrigar

desligar armar gostar viajar
brincar praticar paquerar
ensinar jantar voltar
caminhar sujar tomar
58
1. Escolha seis verbos da primeira conjugação, e conjugue

no presente:
Eu Eu Eu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Eles Eles Eles
Eu Eu Eu
Ela Ela Ela
Nós Nós Nós
Elas Elas Elas

59
VAMOS PRATICAR ORALMENTE:
Carlos Roberta e Laura
Exemplos: nadar bem. Exemplos: Não tomar café.

O Carlos nada bem. A Roberta e a Laura não tomam
café.
1. Ensinar alemão 1. Falar português

2. Gostar de música brasileira 2. Dançar samba
3. Jogar futebol 3. Telefonar muito
4. Acordar cedo 4. Nadar bem
5. Morar aqui 5. Tomar banho
6. Não fumar 6. Estudar juntas
7. Não tomar café 7. Não levantar cedo
8. Não brincar carnaval 8. Não cozinhar bem
9. Não falar japonês 9. Não andar muito
10. Não conversar muito 10. Não cantar bem
60
1. Responda: O que eles fazem?
Eu Eu e a minha melhor amiga
Exemplos: falar português. Exemplos: Dançar forró.

Eu falo português. Nós dançamos forró.
1. Limpar a casa 1. Tirar boas notas

2. Trabalhar muito 2. Almoçar tarde
3. Viajar sempre 3. Assinar os documentos
4. Gostar de chocolate 4. Não sujar a roupa
5. Brigar pouco 5. Lembrar do passado
6. Tomar banho 6. Estudar português
7. Escovar os dentes 7. Caminhar no parque
8. Apagar as luzes 8. Surfar na praia da joatinga
9. Namorar 9. Pular corda
61
GOSTAR DE... NÃO GOSTAR DE...
O verbo gostar pede o complemento

de uma preposição. Quem gosta,
gosta de alguém, gosta de alguma
coisa, gosta de algum lugar... Quando
seguido de uma ação, utilizamos o
verbo no infinitivo.
Exemplos: gostar de viajar, gostar de
comer, gostar de dormir.
Exercícios:
1. Complete com o verbo gostar como no exemplo:

Eu gosto de comer tapioca.
a) Ela __________________
gosta de assistir televisão.
b) André__________________
gosta da Amanda. A Amanda não
________________
gosta do André.
c) Lorena não ________________
gosta de andar de bicicleta.
d) Ana e eu ____________________
gostamos de vocês.
e) Eu ___________________
gosto de ir ao cinema.
f) Eles _____________________
gostam de estudar português.
g) Nós ______________________
gostamos de andar de bicicleta pela
orla da praia.
h) Luis ________________________
gosta de bolo de chocolate.
62
VERBOS TERMINADOS EM, ER (SEGUNDA CONJUGAÇÃO):
COMER BEBER ATENDER

Eu Como Eu Bebo Eu Atendo
Ele Come Ele Bebe Ele Atende
Nós Comemos Nós Bebemos Nós Atendemos
Eles Comem Eles Bebem Eles Atendem
2. Complete:
a) Eu ___________
como (comer) macarrão aos domingos.
b) André e Bete ______________
bebem (beber) água de côco na
praia.
c) Jussara e eu não ________________
atendemos (atender) o telefone
com frequência.
d) Eles não ________________
comem (comer) carne.
e) Andressa não ________________
bebe (beber) leite porque é
alérgica.
f) Eu ________________
atendo (atender) os doentes no hospital.
g) João __________________
come (comer) pão com queijo no
café da manhã.
h) Eu _______________
bebo (beber) muita água ao longo do dia.
ATENÇÃO!
Este grupo de verbos abaixo, pertence à segunda

conjugação (ER) em português e à terceira conjugação (IR)
em espanhol!
63
PERCEBER RECEBER SOFRER

Eu Percebo Eu Recebo Eu Sofro
Ele Percebe Ele Recebe Ele Sofre
Nós percebemos Nós Recebemos Nós Sofremos
Eles Percebem Eles Recebem Eles Sofrem
MORRER ESCREVER VIVER

Eu Morro Eu Escrevo Eu Vivo
Ele Morre Ele Escreve Ele Vive
Nós Morremos Nós Escrevemos Nós Vivemos
Eles Morrem Eles Escrevem Eles Vivem
3. Complete com os verbos entre parênteses no presente

do indicativo:
a) Eu _______________
percebo (perceber) quando os alunos estão
cansados.
b) Maria ___________
recebe (receber) presentes no seu
aniversário.
c) Eu ________________
sofro (sofrer) de saudade do meu país.
d) Ele _______________
morre (morrer) de amor pelo seu
cachorro.
e) Nós _______________
escrevemos (escrever) cartas para a
professora.
f) Eu _______________
vivo (viver) feliz no Equador.
g) Marcio ______________
recebe (receber) um bom salário.
h) Andrea_________________
sofre (sofrer) com tanta
enxaqueca.
64
LISTA DE ALGUNS VERBOS TERMINADOS EM, ER:
acender correr esquecer receber
agradecer morrer responder
aprender nascer sofrer
atender parecer vender
bater comer viver
beber correr conhecer
entender descer prometer
escrever dever escolher
ATENÇÃO!
Os verbos terminados em CER normalmente têm sua
escrita alterada no tempo presente na primeira pessoa
do singular (EU), coloca-se Ç.
Ex: Eu agradeço, eu esqueço, eu nasço, eu pareço, eu
desço, eu conheço.
AGRADECER CONHECER
Eu Agradeço Eu Conheço
Ele Agradece Ele Conhece
Nós Agradecemos Nós Conhecemos
Eles Agradecem Eles Conhecem
65
4. Escolhas seis verbos da segunda conjugação, e conjugue

no presente:
Eu Eu Eu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Eles Eles Eles
Eu Eu Eu
Ela Ela Ela
Nós Nós Nós www. ccb.edu. ec | @ccbconecta co mbras il
Elas Elas Elas
66
RESPONDA ORALMENTE:
Cesar Leandro e Beatriz
Exemplo: Correr de tarde. Exemplo: Correr todos os dias.

O Cesar corre de tarde. O Leandro e a Beatriz correm
todos os dias.
1. Aprender português 1. Entender português

2. Vender carros 2. Responder às perguntas.
3. Não comer pão. 3. Não escrever cartas.
4. Não atender o telefone. 4. Não viver no Brasil
5. Conhecer o Brasil. 5. Receber em dólar.
6. Parecer com o pai. 6. Descer pelo elevador.
7. Sofrer alergia. 7. Beber café.
8. Escrever e-mail. 8. Acender a lareira.
67
1. No CCB: Quais são as nossas atividades?
a) Aprender português. Nós aprendemos português no CCB.
b) Comer no intervalo.
Nós comemos no intervalo.
c) Fazer provas.
Nós fazemos provas
d) Conhecer muitas pessoas.

Nós conhecemos muitas pessoas
e) Receber boas notas.

Nós recebemos boas notas
f) Compreender as tarefas.
Nós comprendemos as tarefas
g) Escrever textos.
Nós escrevemos textos
h) Esquecer as tarefas.
Nós Esquecemos as tarefas
68
VERBOS TERMINADOS EM IR (TERCEIRA CONJUGAÇÃO):
ABRIR ASSISTIR PARTIR

Eu Abro Eu Assisto Eu Parto
Ele Abre Ele Assiste Ele Parte
Nós Abrimos Nós Assistimos Nós Partimos
Eles Abrem Eles Assistem Eles Partem
1. Complete:
a) Julia ____________________(abrir)
abre a porta para a visita.
b) Eu __________________
assisto (assistir) novela todos os dias.
c) O Bruno e a sua mãe ___________________
partem (partir) para
sua casa.
d) Nós _________________
abrimos (abrir) um pacote de bolacha (ou
biscoito!).
e) As crianças _________________
assistem (assistir) desenhos na TV.
f) Eu _______________
parto (partir) o bolo do meu aniversário.
g) A enfermeira _______________
assiste (assistir) os pacientes
mais graves.
h) A violência infantil ____________________
parte (partir) o
coração de todos nós.
i) O estudo ________________
abre (abrir) muitas portas para
quem se dedica.
ATENÇÃO!
Este grupo de verbos no Presente do Indicativo, na

primeira pessoa do singular “EU”, troca o G por J.
69
DIRIGIR AGIR REAGIR FUGIR

Eu Dirijo Eu Ajo Eu Reajo Eu Fujo
Ele Dirige Ele Age Ele Reage Ele Foge
Nós Dirigimos Nós Agimos Nós Reagimos Nós Fugimos
Eles Dirigem Eles Agem Eles Reagem Eles Fogem
2. Complete com verbos no presente:
a) Eu ____________________
dirijo (dirigir) o carro.
b) Estela ________________
age (agir) sempre com muita
cautela.
c) Eu __________________
reajo (reagir) com gentileza sempre
que posso.
d) O gatinho ________________
foge (fugir) de casa todas as
manhãs.
e) Eu ____________
ajo (agir) respeitosamente em consideração
ao meu chefe.
f) Eu ____________
fujo (fugir) dos problemas complicados.
g) Ele _________________
dirige (dirigir) o caminhão.
h) Nós ____________________
reagimos (reagir) bem aos problemas
da pandemia.
i) José e eu ____________________
fugimos (fugir) do ladrão. www. ccb.edu. ec | @ccbconecta co mbras il
70
LISTA DE ALGUNS VERBOS TERMINADOS EM IR
abrir dividir omitir
difundir decidir residir
agir imprimir partir
dirigir insistir resistir
assistir proibir permitir
discutir invadir resumir
corrigir reagir ir
3. Escolha três verbos da terceira conjugação, e conjugue

no presente:
Eu Eu Eu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós

Eles Eles Eles
71
4. Complete utilizando os verbos indicados:
a) A professora __________________
corrige (corrigir) a prova com
muita atenção.
b) Os estudantes ______________________
imprimem (imprimir) os
livros para estudarem melhor.
c) A mãe _________________
prohibe (proibir) os seus filhos de
passearem à noite.
d) O rapaz __________________
insiste (insistir) em conversar com
a moça.
e) Eu _____________
ajo (agir) com muita paciência sempre
que necessário.
f) Beth ________________
dirige (dirigir) com muito cuidado.
g) André e eu _________________
decidimos (decidir) mudar de casa.
h) As mulheres _________________
omitem (omitir) segredos
importantes.
i) O homem nervoso ___________________
discute (discutir) com
o segurança da loja.
j) O aluno ___________________
resume (resumir) o texto antes de
falar.
72
RESPONDA ORALMENTE:
Roberto Vera e Neto
Exemplo: Residir na Bahia. Exemplo: Residir aqui.

O Roberto reside na Bahia. A Vera e o Neto residem aqui.
1. Não residir em São Paulo 1. Abrir as janelas

2. Partir amanhã 2. Assistir séries juntos
3. Discutir pouco 3. Corrigir as provas
4. Não abrir a porta 4. Agir com cautela
5. Decidir tudo 5. Insistir em beber vinho
6. Omitir seu endereço 6. Reagir com educação
7. Dirigir bem 7. Decidir tudo juntos
8. Abrir a porta 8. Proibir fumar em casa
9. Resumir o livro 9. Dirigir rápido
10. Reagir com calma 10. Omitir seus problemas
73
RESPONDA ORALMENTE:
1. COMO É O SEU DIA: Descreva como normalmente é o

seu dia, seguindo as informações:
a) Acordar cedo. Eu acordo cedo.

b) Escovar os dentes. Ela escova os dentes
c) Tomar banho. Eles tomam banho
d) Arrumar a casa. Nos arrumamos casa
e) Beber leite com café. Paul é Eu bebemos leite co
f) Agir com cuidado. Ele age com cuidado
g) Comer pão. Eu como pão
Ela dirige devagar
h) Dirigir devagar.
Nos trabalhamos até tarde
i) Trabalhar até tarde.
Eu fico calmo
j) Ficar calmo.
Elas atendem o celular
k) Atender o celular.
Ele conhece o Equator
l) Conhecer o Equador.
Ela conserta o carro
m) Consertar o carro.
Eu fecho a porta
n) Fechar a porta.
Eles deitam tarde
o) Deitar tarde. Eu apago a luz
p) Apagar a luz. nos ligamos para o chefe
q) Ligar para o chefe. Ele janta sozinho
r) Jantar sozinho. Ela briga com o empregado
s) Brigar com o empregado.
Nos gostamos de dançar

t) Gostar de dançar. Eu assino o cheque
u) Assinar o cheque. Ela redide no Brasil
v) Residir no Brasil. Elas corrigem os deveres
w) Corrigir os deveres. Eu fujo dos problemas
x) Fugir dos problemas. Eu assisto a Tevé
y) Assistir a tevê. Elas permitem música alta
z) Permitir música alta.
74
Sim, não, nem, talvez,acho que | 75
RESPOSTAS AFIRMATIVAS,
NEGATIVAS E DUVIDOSAS:
SIM, NÃO, NEM, TALVEZ,ACHO QUE...
SIM EDUCAÇÃO
Afirmativas: Sim
Negativas: Não, Nem
Duvidosas: Talvez, Acho Que Sim, Acho Que Não.
Exemplos:
Você gosta de surfar? Você vai ao aniversário da

Sim, eu gosto. (afirmativa) Cristina?
Não, não gosto. (negativa) Sim, eu vou. (afirmativa)
Não gosto de surfar e nem Não, não vou.(negativa)
gosto de nadar. (negativa) Talvez. Às vezes acho que
sim, outras vezes acho que
não. (duvidosa)
75
Respostas afirmativas, negativas e duvidosas | 76
Exercícios:
1. Responda as questões abaixo conforme o exemplo, de

forma afirmativa, negativa e duvidosa:
a) Você vai à festa da Maria?

Afirmativa: Sim, eu vou à festa da Maria.
Negativa: Não, eu não vou à festa da Maria.
Duvidosa: Eu acho que vou à festa da Maria. Eu acho que
sim.
b) Você gosta de viajar?
Afirmativa: sim, eu gosto de viajar
Negativa: Não, eu não gosto de viajar
Duvidosa: Acho que eu nao gosto de viajar
c) O Marco pratica esportes?

Afirmativa: sim, ele pratica esportes
Negativa: Não, ele não pratica esportes
Duvidosa: Acho que ele não practica esportes
d) Eles mudam de casa esta semana?

Afirmativa: Sim, eles mudam de casa esta semana
Negativa: Não, eles não mudam de casa esta semana
Duvidosa: Acho que eles não mudam de casa esta sea
e) A Vania tem mais de um filho?

Afirmativa: Sim, Ela tem mais de um filho

Negativa: Não, ela não tem mais de un filho
Duvidosa: Ela acho que tem mais de um filho
f) O João tem irmãos?

Afirmativa: Sim, ele tem irmãos
Negativa: não, ele não tem irmãos
Duvidosa: Acho que ele não tem irnãos
76
2. Responda conforme indicado entre parênteses

utilizando, sim, não, nem, talvez sim, talvez não, acho que
sim, acho que não:
a) Você vai ao aniversário da Gisele ou ao batizado do
Luís? (nem... nem)
eu não vou nem ao aniverário, nem ao batizado.
b) Bruna está em casa durante o período da tarde?

(resposta afirmativa)
Sim, Ela está em casa durante da tarde
c) O Cesar tem carro? (resposta duvidosa)

Talvez sim, Ele tem carro
d) Você acha que o Marcelo gosta da Adriana? (resposta

duvidosa - afirmativa)
Acho que sim Marcelo gosta adriana
e) Você acha que nós devemos surfar hoje? (resposta

duvidosa - negativa)
Acho que não devemos surfar hoje
f) Você está em Quito ou em Guayaquil? (nem... nem)

Não, estou em Quito, nem em Guayaquil
g) Júnior pratica natação ou joga basquete? (nem... nem)

Não, Ele não pratica natação, nem joga basquete
h) Você gosta das aulas de português? (afirmativa)

Sim, eu gosto das aulas de protugués
i) As crianças gostam mais de gatos ou de pássaros?

(nem... nem)
Não, elas não gostam nem de gatos, nem pássaros
j) Ana gosta de assistir futebol? (negativa)

Não, ela não gosta de assistir futebol
77
Presente – verbos regulares | 78
PRESENTE – VERBOS REGULARES:

Exercícios:
1. Complete os espaços em branco com os verbos

destacados na forma correta: (cantar , beber, tomar,
abrir, falar, comer,conversar, gostar, partir)
a) Maura _________________
canta bossa nova em todas as
festas.
b) Joana ___________
abre a geladeira e ___________
bebe um copo
de leite todas as manhãs.
c) Eu sempre ______________
falo para o meu filho não dormir
sem escovar os dentes.
d) Martinha _______________
toma de anotar os pontos
importantes da aula.
e) Rosane e Glaucia _________________
partem para o litoral
sempre que têm uma folga.
f) Rogério __________
come pizza todos os domingos.
g) Quem __________________
conoco o Pedrinho sabe como é ele
simpático.
h) Enquanto nós __________________,
conversamos o Jorge ________
bebe a
nossa cerveja.
2. Agora pratique com outros verbos regulares no

presente: (amar, morar, andar, sofrer)
a) Roger __________
ama a sua noiva Mirela.
b) O arquiteto ____________
desenha em uma linda casa.
c) Nós médicos __________________
sofremos muito por nossa
profissão.
78
d) Luiza ____________
sofre até hoje pela morte do seu
cachorrinho.
e) Claudio e Beto ____________
estão muito nervosos com a
pandemia e ______________.
saúde
f) Ela ______________
andam em um edifício cinza, muito velho e
simples.
g) Eu _________________
ando pelo condomínio.
h) Os brasileiros ___________________
amam futebol.
3. Complete com os verbos no presente do indicativo:
a) Ela ___________
esta (estar) na casa do Jorge.
b) Nós _______________
imos (ir) ao cinema.
c) Eles ________________
partem (partir) esta manhã.
d) Glaucia e Mariana __________
bebem (beber) suco de limão
todos os dias.
e) Maura ______________
canta (cantar) muito bem.
f) Eu ___________
abro (abrir) a porta somente para conhecidos.
g) José _________________ (comer) muita salada
h) Eu _____________ (viajar) para Salvador com frequência.
i) Eu ________________
converso (conversar) com o irmão do Murilo.
j) Nós ________________ (falar) ao telefone todas as noites.
k) Eles se ___________________ (amar)
l) Silvia e Carlos ____________________
moram (morar) em Cuenca.
m) Ele ________ (sofrer) até hoje por causa da ex-namorada.
n) Elas ____________ (andar) sempre juntas.
o) Eu _________________
tranco (trancar)a porta antes de dormir.
p) Eliane ___________________ (ter) o dom para desenhar.
q) Paulo _________________ (ser) um filho muito dedicado.
79
Presente – verbos regulares | 80
4. Qual é o seu nome?
a) Onde você reside? g) Você pratica esportes?
b) Você bebe cerveja? h) Você sofre de alguma

doença ?
c) Você toma muito café?
i) Você trabalha muito?
d) Você come bem?
j) Você acha que a sua
e) Você fuma? saúde vai bem?
f) Você corre todos os

dias?
5. Complete o diálogo. Tema: Eu aprendo...
— Rosa - Você aprende algum outro idioma?

— Lúcia -
— Rosa - Onde você aprende português?
— Lúcia -
— Rosa - Que legal! E mais alguém na sua família

compreende português?
— Lúcia -
— Rosa - E você tem vontade de ir ao Brasil?
— Lúcia -
80
6. Siga o exemplo e complete as frases: Problemas do

Joãozinho na sala de aula.
a) Escrever errado em português.

O Joãozinho escreve errado em português.
b) Ele não entender as e) Beber café no

perguntas. intervalo.
c) Ele não responder f) Não aprender os

corretamente. verbos.
d) Comer pizza durante g) Estudar pouco.

a aula.
h) Tirar notas baixas.
81
Contração de preposição + artigo | 82
CONTRAÇÃO DE PREPOSIÇÃO +
ARTIGO:
CONTRAÇÃO DE PREPOSIÇÃO.
A preposição é a classe gramatical de
palavras invariáveis que liga dois termos
da oração, subordinando um ao outro. A
preposição estabelece ainda, uma certa
relação de dependência entre eles.
Para facilitar a boa comunicação e melhorar
o som na hora da fala, contraímos algumas
preposições de várias maneiras. A exemplo
da contração com os artigos.
Contração das preposições A, DE , EM ,POR + artigos:
Com artigos definidos o, os, a , as:
A
Exemplos:
a+a= à Eu vou à praia no verão.
a + as = às Eles deixam tudo às claras.
a+o= ao Manuela vai ao clube.
a + os aos A professora fala aos alunos.
DE Exemplos:
de + a = da A boneca é da menina.
de + as = das As bonecas são das meninas.
de + o = do O carrinho é do menino.
de + os dos
Os carrinhos são dos meninos.
82
Contração de preposição | 83
Com artigos definidos o, os, a, as:

Exemplos:
EM
em + a = na A senhora está na janela.
em + as = nas As crianças estão nas salas
em + o = no de aula.
em + os nos O porteiro está no elevador.
Os materiais estão nos
armários.
Exemplos:
POR (PER)
por + a = pela Ricardo passa pela Avenida
por + as = pelas Oceânica todos os dias.
por + o = pelo Fernanda caminha pela Rua
por + os pelos
Homem de Melo.
Eu ando pelo condomínio
para relaxar.
Eles passam pelos viadutos
no caminho para a casa.
Com artigos indefinidos um, uns, uma , umas:
Exemplos:
DE
de + uma = duma Eu preciso duma piscina
de + umas = dumas gelada.
de + um = dum Ela gosta dumas roupas
de + uns duns
coloridas.
Bruno gosta dum bolo de
chocolate com cenoura.

Eles são amigos duns garotos
estranhos.
83
Contração de preposição + artigo | 84
Exemplos:
EM
em + uma = numa Ana está numa situação difícil.
em + umas = numas Elas estão numas casas
em + um = num bonitas.
Eu fico num hotel perto da
em + uns nuns
praia.
Os rapazes passeiam nuns
carros esportivos.
Outros exemplos:
Nós vamos à praia
Eu estou no cinema.
Esta camisa é da Rita.
O livro é do Enrique.
Amanda mora numa rua muito tranquila.
Michele e Carlos precisam duma televisão nova.
Exercícios:
1. Complete fazendo as contrações conforme indicado:
a) A casa é _____________
da (de + a) Ana.
b) Os pais ____________
do (de + o) Henrique moram no
Brasil.
c) A menina está ________________

na (em + a) escola.
d) As crianças dormem ________________
no (em + os)
quartos do fundo.
e) Nós passamos ________________
pela (por + a ) farmácia
todos os dias.
f) Eu caminho________________
pelos (por + os) jardins do
bairro.
g) Ela mora ________________
numa (em + uma) rua calma.
84
Contração de preposição | 85
2. Contraia os artigos com as preposições, de acordo com

o exemplo:
a) de + a = da h) em + os =____________
nos
b) de + as = das
_____________ i) por + a =_____________
pela
c) de + o =do
______________ j) por + as = pelas
____________
d) de + os =dos
_____________ k) por + o =_____________
pelo
e) em + a =_____________
na l) por + os = pelos
____________
f) em + as =____________
nas m) a + a =______________
á
g) em + o =_____________
no
JBalvin é cantor de reggaeton, ele é uma pessoa baixa,

loiro, magro, ele tem barba, ele é uma pessoa alegre, gosta
de falar e extrovertido
85
Preposições | 86
PREPOSIÇÕES
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO:
1. Preencha as lacunas utilizando as preposições de ou
em e suas devidas contrações (do, dos, da, das, no, nos,
na, nas) quando necessário:
a) A Laura e a Ana residem ______

no Rio de Janeiro
b) A Silvia gosta _________

de comer chocolate.
c) A Silvia gosta __________

do Heitor.
d) O carro está __________

na garagem
e) Ela gosta _____________

do sorvete.
f) O carro do
_________ Ricardo é azul.
g) O apartamento____________
da Cristina é grande.
h) O meu primo mora____________

na Rua Tolentino Filgueiras.
i) Você mora____________
na Avenida Brasil?
j) Nós pensamos_______
em vender o carro.
k) Elas moram ________

na rua agitada.
86
Exercícios de fixação | 87
2. Complete usando as preposições correspondentes de

acordo com os exemplos.
Eu moro no Equador.
Ele mora em Guayaquil.
Nós moramos na Avenida Quito.
a) Onde o meu irmão mora? (São Paulo)

Ele mora em São Pablo
b) Onde o carioca mora? (estado do Rio de Janeiro)
Ele mora no estado do Rio de Janeiro
c) Onde o Lucas mora? (Itália)
Ele mora na Itália
d) Onde a Zuleica mora? (Portugal)
Ela mora em Portugal
e) Onde a Mônica mora? (Madri)
Ela mora em Madrid
f) Onde o Paulo mora? (Peru)
Ele mora no Peru
g) Onde a sua prima mora? (Rua da Aclimação)
Ela mora na Rua da Aclimação
h) Onde você mora? (Avenida 9 de julho)
Eu moro na Avenida 9 de julhio
i) Onde os seus primos moram? (Estados Unidos)
Eles moram nos Estados Unidos
j) Onde o mineiro mora? (Minas Gerais)

Ele mora em Minas Gerais
k) Onde o gaúcho mora? (Porto Alegre)
Ele mora em Porto Alegre
87
Preposições | 88
3. Complete as lacunas com por, pelo, pelos, pela, pelas:
a) Eu passo _______________
pela Ponte Rio-Niterói todos os
dias.
b) Quando eu tiver um tempo passo _______
por aí para lhe
visitar.
c) Temos muito respeito ____________
pelos alunos que se
dedicam.
d) Para chegar na minha casa, primeiro você passa _______
pela
Rua Eusébio de Queiroz, depois você passa _______ por
uma farmácia, passa _______
pelo cabeleireiro, ______
pela
concessionária e por fim ______
pelo estádio de futebol. Fácil!
e) As mulheres lutam muito ___________
por sua liberdade de
expressão.
f) Quando eu vou para o Brasil, costumo passar ________
pelo
Peru. O voo é ótimo.
4. Complete com as preposições (a, de, em, por) ou

contrações adequadas (ao, aos, à, às, do, dos, da, das,
no, nos, na, nas, pelo, pelos, pela, pelas):
Samanta gosta muito __________

de dançar. Ela faz aulas de dança
desde seus cinco anos. Ela costuma ensaiar todos os dias _________
na
academia onde estuda.

D. Zuleica, mãe _______da Samanta, também adora dançar,
entretanto pensa que _______
pela sua idade já não possa mais. Ela
sente muitas dores _______
nas pernas e _________
em seu joelho direito.
Todos os sábados à tarde, Samanta faz aula ________
de dança _______
da
salão com o seu namorado Cadu. Eles formam um lindo par. Cadu
não é tão habilidoso como ela, mas juntos, são encantadores
dançando. Aqui entre nós, eu também adoro dançar! E você?
88
O que são adjetivos | 89
ADJETIVOS:
O QUE SÃO ADJETIVOS?
Os adjetivos são a classe gramatical de palavras que utilizamos

para caracterizar um substantivo, conferindo-lhe uma qualidade,
aspecto, estado ou característica.
São palavras variáveis, o que significa que podem sofrer flexão
de gênero (feminino e masculino), número (singular e plural) e
grau (normal, comparativo e superlativo).
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:
Alto Alta
Baixo Baixa
Feio Feia
Bonito Bonita
Moreno Morena
Velho Velha
Loiro Loira
Gordo Gorda
Magro Magra
89
Adjetivos | 90
Descubra com o seu professor os antônimos dos adjetivos
Abaixo
Grande
Branco
Loiro
Forte
CARACTERÍSTICAS EMOCIONAIS:
Simpático Simpática
Antipático Antipática
Alegre Alegre
Triste Triste
Rabugento Rabugenta
Falante Falante
Animado Animada
Cansado Cansada
Divertido Divertida
Vamos conhecer outras características emocionais:
Tímido
Inteligente
Trabalhador
Organizado
Bagunceiro
Extrovertido
Mal-Humorado
Guloso
Preguiçoso
Agitado
90
O que são adjetivos | 91
Exercícios:
1. Quais são as suas características físicas?
2. E quais as suas características emocionais?
3. De acordo com as imagens, descreva as características

das pessoas:
91
Adjetivos | 92
4. Complete com os antônimos dos adjetivos abaixo:
Desonesto honesto
Bem-humorado mal-humorado
Fácil dificil
Ativo pasivo
Sincero mentiroso
Forte fraco
Arrogante humilde
Alegre triste
Organizado desorganizado
Carinhoso não afectuoso
Corajoso Medroso
Paciente impaciente
Tímido extrovertido
Mentiroso Sincero
92
Conhecendo as cores | 93
CORES:
CONHECENDO AS CORES
Como já dissemos, as cores também funcionam como

adjetivos.
Dizem até que cada cor traz significados especiais para o nosso
cotidiano.
As cores são divididas em primárias, secundárias, terciárias e
neutras.
CORES PRIMÁRIAS
As cores primárias são: vermelho, amarelo e azul.
São consideradas as primeiras cores.
O vermelho é uma cor quente que mostra vitalidade
energia e coragem. O amarelo é uma cor suave e
alegre que simboliza o otimismo. O azul é a cor que
dá concentração e melhora a mente.
CORES SECUNDÁRIAS
As cores secundárias são formadas pela mistura
de duas cores primárias. As cores secundárias são:

verde, roxo e laranja.
O azul misturado com o amarelo origina o verde. O
azul misturado com o vermelho origina o roxo, e o
vermelho misturado com o amarelo origina o laranja.
93
Cores | 94
CORES TERCIÁRIAS
As cores terciárias resultam da mistura de uma

cor primária com uma ou duas cores secundárias.
São todas as outras cores, como o marrom, que
é a mistura de amarelo ou vermelho com preto.
CORES NEUTRAS
As cores neutras são usadas para complementar uma cor
desejada, sendo que as cores neutras têm pouco reflexo. Entre
as cores neutras podemos citar o branco, o cinza e o marrom.
O branco é luz isenta de cor, o preto é a ausência de cor e os
tons cinza são a mistura do branco com o preto.
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/artes/cores.htm
Exercícios:
1. Com base no texto responda:
a) As cores primárias são:

Elas São vermelho, amarelo e azul
b) As cores secundárias são formadas pela mistura de

cores. São elas:
Elas são verde, roxo e laranja
c) A mistura do azul com o vermelho origina o:

O core roxo
d) Dê exemplos de cores neutras:

Elas são o branco, cinza, e marrom
94
Conhecendo as cores | 95
Amarelo Vermelho Laranja

Azul Amarelo Verde
Azul Vermelho Roxo
Observe que as cores também servem como adjetivos.
Exemplos:
ᤰ O carro azul.
ᤰ O livro verde.
ᤰ A casa branca.
ᤰ O vestido vermelho.
ᤰ A blusa amarela.
ᤰ O brinco prateado.
ᤰ A bolsa dourada.
2. Responda:
a) Qual é a sua cor preferida? __________________________

Minha cor pref é o vermelho
b) Qual é a cor dos seus olhos? ________________________
Meus olhos são o marrom
c) E a do seu cabelo? _________________________________
Meu cabelo é moreno, marrom
d) Qual é a cor da sua casa? ___________________________
Minha casa é branca

e) E a cor da roupa que você usa agora?________________
f) De que cor é o seu carro? ___________________________
meu carro é branca
g) E a cor da sua pele? ________________________________
Minha pele é branca
95
Gênero dos páises | 96
GÊNERO DOS PÁISES:

NO BRASIL ATRIBUÍMOS GÊNERO AOS
PAÍSES.
As cidades no entanto, são neutras em sua grande maioria,

sendo assim, não possuem artigos que a precedam.
Vejam:
PAÍSES CAPITAIS PAÍSES CAPITAIS

O Brasil Brasília A Costa Rica San José
O Paraguai Assunção A Nicarágua Manágua
A Argentina Buenos Aires El Salvador San Salvador
O Uruguai Montevideo Honduras Tegucigalpa
A Cidade Da
O Chile Santiago Guatemala
Guatemala
A Bolívia La Paz A Jamaica Kingston
O Perú Lima Cuba Havana

O Equador Quito Guiana Georgetown
A Colômbia Bogotá Suriname Panamaribo
A Venezuela Caracas
A Cidade Do
O Panamá O Haiti Porto Príncipe
Panamá
A República
Porto Rico San Juan Santo Domingo
Dominicana
96
No brasil atribuímos gênero aos países | 97
Pesquise outros lugares se tenha curiosidade:
PAÍSES CAPITAIS
Os Estados Unidos Washington
A França Paris
Portugal Lisboa
A Espanha Madri
O Canadá Ottawa
Palácio da Justiça – Brasília – DF

97
Nacionalidade | 98
NACIONALIDADE:
ADJETIVOS PÁTRIOS
Os adjetivos pátrios (gentílicos) fazem parte da classe

gramatical dos tipos de adjetivos presentes na língua
portuguesa. Eles são empregados para caracterizar pessoas,
animais ou coisas de acordo com as suas origens, levando
em consideração países, continentes, cidades, regiões, entre
outros. Eles são sempre escritos com letras minúsculas.
Alguns adjetivos pátrios do Brasil:
Bahia Baiano (sem h)

Salvador Soteropolitano
Distrito Federal Brasiliense
Goiás Goiano
Minas Gerais Mineiro

Paraná Paranaense
Rio de Janeiro Fluminense (estado)
Rio de Janeiro Carioca (cidade)
Santa Catarina Catarinense ou Barriga-Verde
São Paulo Paulista (Estado)
São Paulo Paulistano (cidade)
98
Adjetivos pátrios | 99
Vulcão Cotopaxi - EC
QUEM NASCE...
no Brasil é brasileiro.
no Equador é equatoriano.
na Espanha é espanhol.
nos Estados Unidos é americano.
em Portugal é português.
na França é francês.
Exercícios:
1. Tendo como base estas informações responda:
a) Quem nasce no Brasil é _____________________________

brasileiro
b) Quem nasce em Portugal é ___________________________
português
c) Quem nasce no Rio de Janeiro (cidade) é ______________
carioca
d) Quem nasce em São Paulo (estado) é __________________
fluminense
e) Quem nasce na Bahia é _____________________________
baiano
f) Quem nasce em Minas Gerais é ______________________
minerio
g) Quem nasce em Porto Alegre é ______________________
porto alegrense
h) Quem nasce na França é ____________________________
francês
i) Quem nasce em Pernambuco é _____________________
pernambucano
2. Os adjetivos pátrios também servem para objetos:
a) A bolsa é da França. Ela é ___________________________

Francesa
b) A carteira é da Inglaterra. Ela é _______________________

Inglesa
c) Os óculos são dos Estados Unidos. Ele é americano
_____________
d) O carro é da Alemanha. Ele é________________________
Alemão
e) O livro é de Portugal. Ele é__________________________
Português
99
Nacionalidade | 100
3. Use os seguintes adjetivos pátrios: americano, francês,

árabe, russo, equatoriano, brasileiro, etc.
a) A Britney Spears é _________________________________

americana
b) Os meus avós são __________________________________
colombianos
c) A minha tia e o meu tio são __________________________
Equatorianos
d) Barack Obama é ___________________________________
americano
e) Os meus vizinhos são _______________________________
quiteños
f) Nelson Mandela é __________________________________
sul-africano
g) Nicolás Sarkozy é __________________________________
francês
h) Laura Pausini é ____________________________________
Italiana
i) João Gilberto é _____________________________________
brasileiro
j) Jair Bolsonaro é _________________________________
brasileiro
Nelson Mandela
100
Membros da família | 101
A FAMÍLIA:
MEMBROS DA FAMÍLIA:
Pai Mãe
Irmão Irmã
Sogro Sogra
Sobrinho Sobrinha
Neto Neta
Genro Nora
Cunhado Cunhada
Filho Filha
Avô Avó
Primo Prima
Tio Tia
Bisavô Bisavó
Padrasto Madrasta
Marido Mulher
DEMAIS
ESTADO CIVIL
NOMENCLATURAS:
Solteiro (A) Noivo (A)
Casado (A) Namorado (A)

Divorciado (A) Sobrenome
Separado (A) Apelido
Viúvo (A)
101
A família | 102
Observe a “árvore genealógica” da família acima.

Identifique o papel de cada membro da família de acordo com
as explicações:
FAMÍLIA CARMARGO E SILVA FAMÍLIA JUAREZ DA COSTA
Elen Francisco Julieta Antonio
Ana Claudio Juliana Marcelo Jaqueline
Carol Bia Pedro
O senhor Francisco se casou com a senhora Elen. Eles

tiveram um filho, o Claudio. Claudio se casou com Ana e

tiveram duas filhas: Carol e Bia.
Por sua vez Julieta casou-se com Antonio e tiveram uma
filha, a Jaqueline.
Jaque se casou com Marcelo e tiveram o Pedro. Juliana é
irmã de Marcelo.
102
Membros da família | 103
1. Agora responda:
a) O que Carol é de Bia?
b) O que Claudio e Ana são de Carol e Bia?
c) Quem são os avós de Bia?
d) Quem é a avó materna de Carol?
e) O que Ana é de Francisco e Elen?
f) Quem é a mulher do Marcelo?
g) O que Pedro é de Marcelo e Jaqueline?
h) O que Juliana é de Pedro?
i) O que Sr Antonio é de Pedro?

103
A família | 104
MINHA FAMÍLIA:
Olá! Eu sou a Maria Fernanda. Sou baixa, tenho os

olhos azuis e os cabelos castanhos.
Eu moro em Curitiba, na Região Sul do Brasil.
Eu sou alegre, falante e muito inteligente. Eu vivo
junto com os meus pais. Eu tenho dois irmãos, o
Bruno e o Thiago. Nós somos uma família feliz!
Todos os domingos a minha avó faz macarronada
e comemos muito, até passar mal!
Eu tenho um cachorro, o nome dele é Chocolate.
Ele é peludo, tem os olhos castanhos e o pêlo
marrom claro. Eu estou na Faculdade, e pretendo
me formar em Contabilidade para cuidar do
escritório do meu pai quando ele se aposentar.
2. Agora é a sua vez: Quem é você?
ᤰ Qual é o seu nome?

ᤰ Você tem irmãos?
ᤰ Você estuda, trabalha?
104
Parte 1 | 105
NÚMEROS DE 0 A 100:
PARTE 1:
Os numerais cardinais são aqueles que expressam uma

quantidade absoluta. São a forma mais básica de representação
que nós conhecemos, utilizados para indicar quantidades.
0 - Zero 11 - Onze
1 – Um / Uma 12 - Doze
2 – Dois / Duas 13 - Treze
3 - Três 14 – Quatorze Ou Catorze
4 - Quatro 15 - Quinze
5 - Cinco 16 - Dezesseis
6 - Seis 17 - Dezessete
7 - Sete 18 - Dezoito
8 - Oito 19 - Dezenove
9 - Nove 20 - Vinte
10 – Dez
105
Números de 0 a 100 | 106
1. Agora é a sua vez! Complete os quadros. Escreva os

números:
1. 11.
2. 12.
3. 13.
4. 14.
5. 15.
6. 16.
7. 17.
8. 18.
9. 19.
10. 20.
Para a leitura dos números cardinais deve-se colocar a conjunção

“E” entre as unidades e as dezenas.
20 - Vinte 21 – Vinte E Um
30 - Trinta 35 – Trinta E Cinco
40 - Quarenta 48 – Quarenta E Oito
50 - Cinquenta 52 – Cinquenta E Dois

60 - Sessenta 67 – Sessenta E Sete
70 - Setenta 76 – Setenta E Seis
80 - Oitenta 83 – Oitenta E Três
90 – Noventa 94 – Noventa E Quatro
100 - Cem 99 – Noventa E Nove
106
Parte 1 | 107
2. Escreva a idade das pessoas abaixo:
a) Caio tem 23 anos de idade.

b) Joana tem 45 anos.
c) Maria tem 56 anos.
d) Fábio tem 17 anos.
e) Ana tem 62 anos de idade.
f) Pedro tem 33 anos.
g) Heloisa tem 28 anos.
h) D. Helena tem 91 anos de idade.
3. Escreva os números por extenso:
a) 25 - _______________________________________________
b) 30 - _______________________________________________
c) 42 - _______________________________________________
d) 50 - _______________________________________________
e) 63 - _______________________________________________
f) 70 - _______________________________________________
g) 80 - _______________________________________________
h) 90 - _______________________________________________
i) 99 - _______________________________________________
j) 100 - ______________________________________________
k) 15 - _______________________________________________
l) 66 - _______________________________________________
m) 40 - _______________________________________________
107
Números de 0 a 100 | 108
4. Complete conforme o exemplo:
a) uma árvore: duas árvores.

b) uma mulher.
c) uma ponte:
d) um homem:
e) um carro:
f) uma casa:
g) uma criança:
h) um bolo:
5. Observe a figura e responda:
a) Quantas mesas há na sala?
b) Quantas cadeiras há na sala?

c) Quantas plantas há na sala?
d) Quantos quadros há na parede?
108
Parte 1 | 109
6. Diálogos entre Marcos e Marina.:
— Marcos: Marina, quantos anos você tem?

— Marina: Eu tenho 25 anos, e você?
— Marcos: Eu tenho 27 anos. Sou mais velho que você.
Você tem irmãos?
— Marina: Sim, dois. Uma irmã e um irmão. E você?
— Marcos: Eu também tenho dois irmãos. A minha irmã
tem 23 e o meu irmão 15. E os seus?
— Marina: A minha irmã tem 28 anos e o meu irmãozinho
tem 8.
109
Profissões | 110
PROFISSÕES
PROFISSÕES PRINCIPAIS
1. Complete associando as profissões com algumas
imagens abaixo:
Policial
Padre
Pintora/Pintor
Bombeiro
Carteiro
Cantora/ Cantor
Piloto
Jogador De Futebol
Médico
Fotógrafo
Garçom
Artesã
Costureira
Mágico a) Ele é _____________________________

Dançarino b) Ela é _____________________________
c) Ele é _____________________________
Aviador
d) Ele é _____________________________
Chefe De Cozinha e) Ela é _____________________________
Secretária f) Ele é ______________________________
g) Ela é ______________________________
Agricultor
110
Profissões principais | 111
h) Qual é a sua profissão?
i) Qual é a profissão do seu pai?
j) E a da sua mãe?
k) Que profissão você acha que é a melhor remunerada?
l) Existe algum médico na sua família?
m) Se você não fosse ___________________ você teria que

profissão?
111
Nós e a gente | 112
NÓS E A GENTE:
A GENTE?
A expressão ‘a gente’ é uma locução pronominal cujo sentido

é equivalente ao pronome ‘nós’. Geralmente, essa expressão
é mais utilizada de maneira informal. De maneira geral, na
modalidade escrita (como textos literários e jornalísticos), o
emprego do pronome ‘nós’ mostra-se mais adequado.
Quando usamos a gente, o verbo é conjugado sempre na
terceira pessoa do singular.
Diferentemente do pronome nós, que é conjugado na primeira
pessoa do plural.
Exemplo: Nós vamos à praia este domingo.

A gente vai à praia este domingo.
(As duas orações têm idêntico sentido).
OBS: “La gente” em espanhol significa “as pessoas” em

português. Portanto não se pode fazer uso da expressão a
gente em português com o mesmo sentido que se faz em
espanhol.
112
A gente | 113
Exercícios:
1. Responda as perguntas usando a primeira pessoa do

plural e a expressão a gente:
a) Onde vocês moram?

Nós
A gente
b) Quantos carros vocês têm?

Nós
A gente
c) O que vocês acham de fazermos uma festa de

comemoração?
Nós
A gente
d) Vocês gostam das aulas de português?

Sim, nós
Sim, a gente
e) O que vocês fazem durante as férias?

Nós
A gente
113
Nós e a gente | 114
2. Ainda sobre nós e a gente: quando usamos o pronome

possessivo, a forma de se comunicar também muda:
Veja o exemplo e repita:
Exemplo: O Mário é amigo de vocês.

Mário é nosso amigo.
Mário é amigo da gente.
a) Janete é prima de vocês.
Janete é
Janete é
b) A casa linda é de vocês?

Sim, a casa linda é
Sim, a casa linda é
ATENÇÃO:
Não confunda a gente, com agente!!
A gente (escrito separado) = nós
Agente (escrito junto) = quem trabalha intermediando
negócios ou serviços. Agente de negócio, agente secreto,
agente financeiro, agente de polícia...
Exemplo: A gente vai à festa da Martinha. (Nós vamos
à festa da Martinha) O namorado da Martinha é agente
secreto (ele é investigador).
114
Onde, aonde, cadê | 115
REVISÃO Farol da Barra - Bahia
ONDE, AONDE, CADÊ

Responda as perguntas abaixo
utilizando em, no, nos, na, nas e os
verbos adequadamente:
1. Onde mora?
Eu … (Brasil)
Ele … ( Japão)
Ela … (Estados Unidos)
Nós … (Argentina)
Eu … (Buenos Aires)
Carol … (França)
Jonas e eu… (Paris)
Eu … (São Paulo)
2. Onde você está?
Eu … (Salvador)
Eles … (Lisboa)
Ela … (Portugal)
Judite … (Uruguai)
Jairo e Dé … (Montevidéu)
Nós… (Quito)
Eloi … (Equador)
As crianças… (Peru)
A gente … (restaurante)
Os alunos… (escola)
Os meus amigos … (clube)
115
Revisão | 116
3. Onde você está?
Eu banco
Nós biblioteca
Marília e eu clube
José e Laura praia
4. Aonde você vai? (A+ Onde = Movimento)
Eu à praia.
Nós ao shopping.
Flavinho e Dudu ao cinema.
Meus amigos e eu à universidade.
5. Por onde você passa?
Eu pela Rua XV.

perto da casa do
Ela
meu irmão.
pela Ponte Nacio-
Marquinho e eu
nal todos os dias.
por mim e não me
Eles
veem.
6. Onde está?
a) Onde está o meu caderno? O ___________ caderno está

na estante.
b) Onde está o seu telefone? O ___________ telefone está
aqui na ________ bolsa.
c) Onde estão os seus filhos? Os____________ filhos estão
na escola.
d) Onde está o nosso carro? O _____________ carro está
na garagem A1.
116
7. Ainda utilizando a expressão “Onde está?”, responda:

a) Onde está o seu carro? (garagem)
b) Onde você está? (escola)
c) Onde eles estão? (cinema)
d) Onde estão os seus sapatos (lado de fora da casa)
e) Onde Maria está ? (médico)
8. Onde está? Onde estão? = Cadê

Escreva as orações abaixo substituindo por CADÊ.
a) Onde está o carro do Jorge?
b) Onde estão os sapatos da Mariana?
c) Onde está a bolsa da Fátima e o relógio do Marco?
d) Onde estão os meus óculos?
e) Onde está a mochila do Pedrinho?

117
Revisão | 118
9. Substitua por Cadê:

a) Onde está o pijama da Mariana?
b) Onde estão as minhas chaves ?
c) Onde está a minha blusa amarela?
d) Onde está o carro da Marisa?
e) Onde estão os livros da aula ?
f) Onde está a prancha de surf do Ricardo?
10. Onde mora? Responda:

a) Onde você mora? (Guayaquil).
b) Onde eles moram? (Quito)
c) Onde nós moramos? (Austrália)
d) Onde ela mora? (Uruguai)
e) Onde ele mora? (Bahia)

118
11. Como está? Responda:

a) Como está o seu dia?
b) Como está a bebezinha da sua irmã?
c) Como estão os seus filhos na escola?
d) Como está o seu aprendizado na faculdade?
e) Como estão os mercados durante esses dias?
f) Como você está?
12. Responda:
De onde é o Luciano? Ele é da Bahia.
a) Então ele é _______________? Isso.
b) Como ele é?
c) De que cor são os olhos dele?
d) E de que cor são seus cabelos?
e) Qual é a qualidade que você mais admira nele ?
f) Onde ele mora?
g) Ele nasceu no Brasil? Então ele é

h) Onde ele estuda?
119
Revisão | 120
13. Crie orações a partir do exemplo utilizando os

verbos ser, estar, ir, passar e as devidas preposições e
contrações:
Pelé é do Brasil.
Pelé está no Brasil.
Pelé vai ao Brasil.
Pelé passa pelo Brasil.
a) Fidel Castro _____________ Cuba.
b) Fidel Castro _____________ Cuba.
c) Fidel Castro _____________ Cuba.
d) Fidel Castro _____________ Cuba.
e) Juanes _____________ Colombia.
f) Juanes ____________ Colombia.
g) Juanes ____________ Colombia.
h) Juanes _________ Colombia.

120
Quero ser feliz também | 121
INTERPRETAÇÃO AUDITIVA:
QUERO SER FELIZ TAMBÉM
NATIRUTS
https://www.youtube.com/watch?v=i1Nm-MJ313w
Cresça, independente do que Vem me dar

aconteça Novo sentido pra viver
Eu não quero que você esqueça Encantar a noite
Que eu gosto muito de você
Chego, e sinto o gosto do teu beijo Quero ser feliz também
É muito mais do que desejo Navegar nas águas do teu mar
Me dá vontade de ficar Desejar parar tudo e vem

Seu olhar Flores brancas
É forte como água do mar Paz e Iemanjá
121
Interpretação auditiva | 122
INTERPRETAÇÃO:
1. Na música o autor diz : “Cresça, independente do
que aconteça ... eu gosto muito de você”. O que você
entende por isso? A amizade deve sempre prevalecer
acima de tudo?
▣ A amizade deve prevalecer.

▣ Ela é uma criança.
▣ Ela briga com ele.
2. Ele faz uma comparação entre o mar, e a força do

olhar da amada, do sentimento que ela provoca. Você
também enxerga essa força proveniente dos mares?
Fale sobre isso.
▣ Sim
▣ Não
3. Identifique e transcreva a estrofe onde o autor faz uma

referência a um cerimonial religioso que envolver o
mar.
4. Você também acredita que o mar tem esse poder de

influenciar a vida, a fé e os sentimentos das pessoas?
▣ Sim
▣ Não
▣ Não tenho certeza
122
Vídeo em homenagem aos professores | 123
VÍDEO EM HOMENAGEM AOS

PROFESSORES
https://www.youtube.com/watch?v=zWAR3JiOGjA
1. O vídeo diz que os professores atravessam muita

coisa quando querem ensinar. Qual o sentido do verbo
atravessar neste caso?
▣ Cruzam ruas.
▣ Passam por várias dificuldades.
▣ Não sentem dificuldades.
2. Os professores utilizam de diferentes recursos, formas,

para ensinar. Assinale alguns recursos recomendáveis
que eles utilizam para dar classes:
▣ Reprodução de áudio, vídeo.

▣ músicas.
▣ Imagens.
▣ Pressão emocional.
123
Interpretação auditiva | 124
3. O que você entende por esta expressão: “Os professores

ensinam e aprendem.” Você concorda com isto?
▣ Eles têm dificuldades para memorizar a matéria.
▣ Ninguém sabe tudo, estamos sempre reciclando
informações.
4. Qual a maior dificuldade enfrentada pelos professores

nos dias atuais com a Pandemia.
▣ Não poderem se locomover.
▣ Adaptação ao meio digital.
▣ Saudade dos alunos.
5. As “barreiras” que os professores têm enfrentado são

as mesmas ou se modificaram atualmente?
▣ São as mesmas.
▣ Se modificaram.
▣ Depende do professor.
6. Você reconhece e valoriza o trabalho dos seus

professores? Responda esta questão oralmente.
124
Minha biografia | 125
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO:
MINHA BIOGRAFIA
O meu nome é Luana. Eu tenho 23 anos e moro no Brasil.

O meu nome é Luana. Eu tenho 23 anos e moro no Brasil.
O meu sonho é viajar pelo mundo, e conhecer lugares incríveis.
Eu quero conhecer a Califórnia. Acho que este lugar foi feito para
mim! Adoro viajar.
E adoro dançar. Eu faço aulas de dança pelo menos três vezes por
semana. A dança é uma atividade muito gostosa de se praticar,
porque através dela eu posso sentir que estou no céu. Os meus pés
se movimentam em perfeita harmonia com o meu corpo. E posso
sentir a energia da música, passando por cada parte de mim.
Eu também gosto de caminhar. Posso ficar horas caminhando. Eu
me sinto relaxada e feliz!
Caminhar faz com meus problemas fiquem pequenos, e ainda
gasto algumas calorias!

Nos fins de semana costumo ir à praia. Os meus amigos gostam
de surfar. Enquanto eles surfam, eu tomo sol. E no fim do dia,
cantamos juntos, tocamos violão e rimos um pouco.
Ter amigos é muito bom!
125
Interpretação de texto | 126
Exercícios:
1. Responda:
a) Como é o nome dela?
b) Quantos anos ela tem?
c) Quais são as atividades que ela gosta de fazer?
d) Ela conhece a Califórnia?
e) Como ela se sente quando dança?
f) Que atividade faz com que Luana se sinta relaxada e

feliz?
g) Ela surfa?
h) E você? O que você gosta de fazer? Conte para os seus

amigos!
126
Minha biografia | 127
O meu nome é Rogério. Eu tenho 35 anos de idade e adoro praticar

esportes. Eu tenho estatura mediana, meus cabelos são loiros e os
meus olhos são castanhos. O meu tom de pele é moreno claro.
Eu tenho três filhos, um cachorro e muitas pranchas!
Eu gosto de nadar, surfar e andar de bicicleta. Nos fins de semana,
sempre que posso, vou à praia com os meus amigos.
O contato com a natureza é muito importante para mim. Eu gosto
do cheiro das plantas, da tranquilidade e do ambiente acolhedor.
Não há nada melhor do que acordar de frente para o mar.
Mergulhar, ouvir o barulho das ondas e relaxar.
Durante a semana, eu costumo pedalar, assim consigo praticar
um exercício e ainda conheço muitas pessoas.
127
Interpretação de texto | 128
2. Com base no texto, responda:
a) Descreva fisicamente o Rogério:
b) Que esportes ele gosta de praticar:
c) Porque ele gosta do contato com a natureza?
d) E você? Pratica algum esporte? O que você gosta de

fazer?
128
Redação | 129
INTRODUÇÃO À REDAÇÃO:
REDAÇÃO
Uma redação é um texto escrito que contém uma ideia principal.

Deve ter coesão, sentido lógico entre os parágrafos,
conseguir para uma mensagem no final.
Uma redação deve ter introdução, desenvolvimento e conclusão:
ᤰ Introdução: apresenta a ideia que será desenvolvida

logo abaixo.
ᤰ Desenvolvimento: explica os argumentos citados na

introdução, seguindo uma coesão de ideias, devem
perseguir um objetivo comum.
ᤰ Conclusão: parágrafos que fecham as ideias discutidas

no texto, de forma a levar a uma raciocínio final lógico
de acordo com tudo o que foi exposto na introdução e
no desenvolvimento.
Você entendeu? Então vamos praticar!
129
Introdução à redação | 130
Exercícios:
Faça uma redação com o tema“meu cotidiano”: diga o que faz

no seu dia a dia, suas atividades, sua profissão, estudo, seus
hábitos. Diga se você pratica esporte, e conte o que você gosta
de fazer.
1. Responda a essas perguntas:
Quem é você?
O que você faz?
Onde você mora?
Com quem você mora?
O que você gosta de fazer?
Você trabalha?
Você pratica esportes?
Você estuda?
Onde?
QUER UMA AJUDA?
ATIVIDADES ESPORTIVAS
Jogar Tênis
Jogar Futebol
Fazer Natação
Ballet
Jazz
Karatê
Judô
Jiu-Jitsu
Basquete
130
Redação | 131
PROFISSÕES
Arquiteto (A)
Advogado (A
Administrador(A) De Empresas
Médico (A)
Professor (A)
Contador (A)
Biólogo (A)
(O/A) Dentista
HÁBITOS
Ler
Escrever
Assistir Filmes, Séries
Desenhar
Pintar
Surfar
Nadar
Caminhar
2. Leia alguns hábitos e atividades esportivas descritos

abaixo e assinale o que você costuma praticar:
▣ Ler ▣ Dormir ▣ Dançar

▣ Ver Televisão ▣ Desenhar ▣ Jogar Tênis
▣ Nadar ▣ Pintar ▣ Jogar
Basquete
▣ Correr ▣ Praticar yoga
▣ Meditação
▣ Surfar ▣ Yoga
▣ Musculação
▣ Praticar uma ▣ Pilates
Luta
131
3. Agora, faça sua redação:
132
Redação | 133
4. Faça orações no presente do indicativo utilizando os

verbos abaixo: estudar, trabalhar, comer, ser, estar, ter,
ir, falar.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
5. Escreva um breve parágrafo falando sobre o seu

trabalho/ estudo, seu dia a dia responda as perguntas:
eu acordo, como, vou à algum lugar, estudo, trabalho...
133
LISTA DE VERBOS PRESENTE DO INDICATIVO:

Conjugue os verbos no presente do indicativo.
Achar Dirigir Limpar
Agir Ensinar Morar
Almoçar Escrever Paquerar
Arrumar Escovar Pegar
Assinar Estudar Perceber
Brigar Falar Perguntar
Brincar Fechar Reagir
Caminhar Ficar Receber
Chamar Ganhar Sofrer
Começar Gostar Sujar
Convidar Ir Telefonar
Cozinhar Jogar Tirar
Dançar Lembrar Trabalhar
Deitar Levar Vencer
Desligar Ligar Viajar
134
Redação | 135
6. Faça orações no presente do indicativo utilizando os

verbos da lista acima:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
x)
w)
y)
z)
135
GÍRIAS E EXPRESSÕES:
Beleza! = tudo bem.
Foi mal! = desculpe
E aí? = oi, tudo bem? / o que você decidiu?
Valeu! = obrigada
7. Vamos fazer uma vaquinha = cada um de nós dá um

pouco de dinheiro para um fim comum.
171- Este termo que caiu na boca do povo para classificar os

estelionatários e trambiqueiros em geral. Faz referência ao artigo
171 do Código Penal brasileiro. O texto estipula: “Obter, para si
ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou
mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer
outro meio fraudulento”.
171 no meio popular no Brasil quer dizer: enganador, pessoa
mentirosa, não confiável.
Exemplo: Ele é 171, não confie nele.
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136
Referências de conteúdo:
Toda maté ria, Info esc ola , Bra sil esc ola , P rofessora
D e nis e B arros W e is s, c on ju gaç ão.c om.b r, P rof essora
Marce la Santos , colet â n ea d e gramát ic as d iv ersas d a
língu a p ort u gu esa.
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C.C. La Piazza, km 1 vía a Samborondón, local #8 (planta alta), Samborondón

VERBOS REGULARES – PRESENTE DO INDICATIVO: 55

GÍRIAS E EXPRESSÕES: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

Antes de empezar, será de mucha importancia tener en cuenta algunas

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BOTONES Y CAMPOS DEL CONTENIDO

Campo de lista: elige la opción correcta, entre las diferentes opciones.

Botones de chequeo: Los botones de opción se utilizan para que el

Botón de grabación: El botón de grabación, permitirá a través del

Botón de audio: Escucha narraciones, conversaciones o fonética,

Recurso externo: podrá apoyarse de recursos multimedia como vídeo,

Botón indice: Al presionar el botón, se dirigirá al indice del documento.

Botón correo: Podrá enviar a través de cuenta de correo

¿CÓMO...? ALGUNOS EJEMPLOS

Cómo guardar Grabación externa Grabación interna

Puede guardar la Puede grabar gracias Puede grabar un audio

Agregar idioma o Utilizando los campos Botones de acción,

teclado en portugués de formulario enlaces o hipervínculos

Puede hacer un recorte

Al presionar este botón,

Seja bem-vindo! Nós do Conecta com Brasil – CCB estamos

CRISTO REDENTOR ELEVADOR PONTE ESTAIADA –

A linguagem é estudada por meio de diversas áreas, dentre elas

O FONEMA NÃO DEVE SER CONFUNDIDO COM A LETRA.

Exemplo: guitarra, palhaço.

Vamos estudar isto mais adiante!

Aa - /á/ Bb - /bê/ Cc - /cê/ Dd - /dê/ Ee - /é/ Ff - /éfe/

Gg - /gê/ Hh - /agá/ Ii - /i/ Jj - /jota/ Kk - /cá/ Ll - /éle/

Ss - /esse/ Tt - /tê/ Uu - /u/ Vv - /vê/ Ww - dábliu Xx - /xis/

Vogal tônica: é a vogal que se encontra na

Vogal átona: é a vogal que se encontra na sílaba

Vogal oral: quando a emissão do ar ao falar sai

Vogal nasal: quando a emissão do ar ao falar

sai da região do nariz.

VOGAIS FRACAS E FORTES:

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ACENTOS / SINAL GRÁFICO:

AGUDO CIRCUNFLEXO TIL

AGUDO, CIRCUNFLEXO E TIL.

Acentos são símbolos gráficos que

mudar o significado de uma palavra.

Exemplos: sabia, sabiá.

Acento circunflexo: ele é usado sobre as vogais a, e, o para

Sinal Gráfico Til: Quando escrevemos usamos vários sinais

Exemplos: irmã, mãe, amanhã, põe.

Ã – ÃS – ÃE – ÃES - ÃO – ÃOS – ÕE – ÕES - ÕEM.

a) O que são acentos gráficos? Para que servem?

b) Por que o acento agudo é um símbolo gráfico

c) Qual é a função do acento circunflexo?

d) O til modifica o som das palavras. Qual a alteração de

2. Observe as palavras abaixo e identifique o tipo de

mãe: Til camarão: Til avó: Agudo

café: pavê: irmão:

Agudo Circunflexo Til

você: Circunflexo boné: Agudo cipó: Agudo

amanhã: Til avô: Circunflexo pão: Til

B - /bê/ - pronunciada sempre bilabial, diferentemente da letra

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Ç /ceceyilia/ - moça, ação, almoço, almoçar, linguiça, pedaço

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