Operações com Conjuntos

Intervalos

Prof. Joni Fusinato

Prof. Paulo Amaro
 Aplicação das Operações entre Conjuntos

• Muitos problemas utilizam os conceitos de conjuntos e suas operações.

• Para esses problemas utilizamos a representação por diagramas e representamos as
quantidades de elementos em cada conjunto, de forma que representa o número
de elementos do conjunto .
• Assim, no caso da união entre dois conjuntos e , temos que
No caso da intersecção entre dois conjuntos e , temos que

No caso da diferença entre dois conjuntos e , temos que

Exemplo 1: Em uma pesquisa com uma turma de Ensino Médio, verificou-se que 15 alunos praticavam
basquete como atividade esportiva, 25 alunos praticavam futebol e 7 alunos praticavam duas atividades:
basquete e futebol. Determinar quantos alunos participaram da pesquisa, sabendo que todos optaram
por pelo menos um dos dois esportes.

𝐵 𝐹

𝑏 7 𝑓
Exemplo 2: Após uma pesquisa com os clientes de um supermercado, verificou-se que 150 pessoas
compraram o refrigerante da marca C e 75 compraram o da marca P. Sabendo que 200 pessoas
participaram da pesquisa, determinar quantas compraram refrigerantes das duas marcas.

𝐶 𝑃

150 − 𝑥 𝑥 75 − 𝑥
Exemplo 3: Uma pesquisa foi feita para avaliar o gosto literário dos alunos de uma escola. Estes alunos podiam
escolher entre história em quadrinhos, romance ou ficção científica. Cada aluno podiam votar em mais de uma
opção. Os votos dos 145 alunos foram: história em quadrinhos, 60 votos; romance, 85 votos; ficção científica,
55; história em quadrinhos e romance, 20; romance e ficção, 30; história em quadrinhos e ficção, 10; e nos três
tipos, 5. Determinar quantos votaram apenas em romance.

𝐻𝑄 𝑅 𝐻𝑄 𝑅

ℎ 𝑥 𝑟 35 15 40

5 5
𝑦 𝑧 5 25

𝑓 20
𝐹𝐶 𝐹𝐶
 Atividades
1) Numa cidade são consumidos dois produtos, S e P, sendo S um tipo de sabonete e P um tipo de perfume.
Feita uma pesquisa de mercado sobre o consumo desses produtos, foram levantados os seguintes dados:
Produto S P SeP Nenhum dos dois
Número de 210 180 50 40
consumidores

Quantas pessoas foram entrevistadas? R: 380 pessoas

2) Numa escola de 630 alunos, 350 deles estudam Português, 210 estudam Espanhol e 90 estudam as duas
matérias (Português e Espanhol). Pergunta-se:

a) Quantos alunos estudam apenas Português? R: 260 alunos

b) Quantos alunos estudam apenas Espanhol? R: 120 alunos
c) Quantos alunos não estudam nenhuma das duas matérias? R: 160 alunos
3) Em uma escola de formação de condutores, constatou-se que todos os 34 alunos estavam tirando a primeira
carteira nacional de habilitação (CNH). O professor perguntou quantos estavam ali para tirar a CNH da categoria
A, e 12 estudantes levantaram a mão, posteriormente, ele perguntou quantos estavam ali para obter CNH da
categoria B, e 29 levantaram a mão. Quantos candidatos pretendem tirar somente a CNH da categoria A?
R: 5 candidatos

4) De 200 pessoas que foram pesquisadas sobre suas preferências em assistir aos campeonatos de corrida pela
televisão, foram colhidos os seguintes dados:

55 dos entrevistados não assistem;

101 assistem às corridas de Fórmula l;
27 assistem às corridas de Fórmula l e de Motovelocidade;

Quantas das pessoas entrevistadas assistem, exclusivamente, às corridas de Motovelocidade?

R: 44 pessoas
5) Analisando-se as carteiras de vacinação das 84 crianças de uma creche, verificou-se que 68 receberam vacina
Sabin, 50 receberam vacina contra sarampo e 12 não foram vacinadas. Quantas dessas crianças receberam as
duas vacinas?
R: 46 crianças

6) Por ocasião da campanha de vacinação de idosos realizada em Vacina Número de idosos

Joinville, em um posto de saúde, foram aplicadas as vacinas
contra a gripe (1), pneumococo (2) e antitetânica (3), segundo a vacinados
tabela abaixo. Qual o total de idosos vacinados neste posto? (1) 300
R: 480 idosos (2) 200
(3) 150
(1) e (2) 50
(1) e (3) 80
(2) e (3) 70
(1), (2) e (3) 30
7) Num dado momento, três canais de TV tinham, em sua Novelas Número de telespectadores
programação, novelas em seus horários nobres: a novela A no
canal A, a novela B no canal B e a novela C no canal C. Numa A 1450
pesquisa com 3000 pessoas, perguntou-se quais novelas B 1150
agradavam. A tabela a seguir indica o número de telespectadores
C 900
que designaram as novelas como agradáveis.
Quantos telespectadores entrevistados não acham agradável AeB 350
nenhuma das três novelas? AeC 400
R: 450 telespectadores BeC 300
A, B e C 100
Conjuntos Numéricos

Alguns conjuntos numéricos são universais e servem para classificar os números com os
quais trabalhamos.
Naturais
Os naturais são números utilizados nos processos de contagem mais primordiais.

Apesar de ser um conjunto infinito, possui um elemento mínimo, o 0.

Além disso, os naturais possuem um subconjunto dos naturais não nulos, representados
por: ∗
.
Inteiros
Os inteiros incluem todos os naturais e os seus opostos.

Os inteiros possuem cinco subconjuntos.

• Inteiros não nulos: ∗

• Inteiros não negativos:

• Inteiros não positivos:
• Inteiros positivos: ∗

• Inteiros negativos: ∗
Racionais
Os racionais são números podem representados por frações onde o numerador seja inteiro
e o denominador seja inteiro e não nulo, ou seja:

∗
O conjunto dos
racionais contém
também os
O conjunto dos racionais inclui: subconjuntos:
∗, , , ∗ e ∗
• Os inteiros: ;

• Os decimais finitos: ;
.

• As dízimas periódicas: .
Irracionais
Os irracionais são números representados por dízimas não periódicas.

OBS: Não existem números que sejam racionais e irracionais simultaneamente, ou seja,
.
Reais
O conjunto dos reais não inclui nenhum formato de número novo, mas faz a união dos
conjuntos vistos até o momento, ou seja, .

Diagrama:
Reta Real
Uma maneira comum de se representar os números reais é através de uma reta onde cada
número real é representado por um ponto desta reta. Também é interessante usar a reta
para verificar comparações entre dois números reais distintos, já que sejam e números
reais distintos, ou ou .
 Atividades
1) Dados os conjuntos A, B e C, cujos termos possuem as seguintes características:
A → conjunto dos números pares
B → conjunto dos números ímpares
C → conjunto dos múltiplos de 4

Julgue as afirmativas a seguir:

I – A está contido em C.
II – C está contido em A.
III – A intersecção entre A e B é igual ao conjunto vazio.

a) Somente I e II são verdadeiras.

b) Somente II e III são verdadeiras.
c) Somente I e III são verdadeiras.
d) Somente I é verdadeira. Letra B
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
2) Seja o conjunto dado abaixo, determine os conjuntos a seguir:

a) B = {0, 5}
a)
b) C = { }
b)
c) D = { }
c)
d) E = { }
d)
Intervalos
Também utilizamos o conceito da reta real para apresentar conjuntos de números reais.
Normalmente, representamos este conjunto através de um intervalo que apresenta os
limites deste intervalo.
Assim, um intervalo de números reais pode ser representado de três formas:
• Por compreensão:
• Por colchetes/parênteses:
• Representação gráfica:

Vamos analisar estas formas de representação nos exemplos a seguir.

Intervalos – Exemplos
Por compreensão Por colchetes Representação Gráfica
𝑎 𝑏

𝑎 𝑏

𝑎 𝑏

𝑎 𝑏
Intervalos – Exemplos
Por compreensão Por colchetes Representação Gráfica
𝑎

𝑎
Operações entre Intervalos
Como os intervalos são apenas um formato de representação de conjuntos, valem as
operações entre conjuntos para os intervalos, ou seja, União, Intersecção e Diferença.
Vejamos alguns exemplos:
a) Dados os intervalos e ,
determine .
 Operações entre Intervalos
b) Dados os intervalos e ,
determine .
 Operações entre Intervalos
c) Dados os intervalos e ,
determine .
 Atividades
1) Se A = ]-2;3] e B = [0;5], então os números inteiros que estão em são:

a) 1 e 0
b) 1 e 0
c) 4 e 5 Letra C
d) 3, 4 e 5
e) 0, 1, 2 e 3

2) Dados os intervalos 𝐴 = 𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 < −1 , 𝐵 = 𝑥 ∈ ℝ | − 2 ≤ 𝑥 < 1 e 𝐶 = 𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≥ 0 , determine:

a) 𝐴 ∪ 𝐵
a) ]
b) 𝐵 ∩ 𝐶 b)
c) 𝐵 − 𝐶 ∩ 𝐴. c)
3) Sendo o conjunto
Represente os intervalos de A e B e faça a união dos dois conjuntos.

4) Determine o intervalo , com base nos intervalos:

https://www.youtube.com/watch?v=Yy8ctDj26SI&list=PLVg21gWAEO-EKOs8m2C7VKpEX7_df5L0n – Conjuntos
e Intervalos - Playlist Aula 6 – Parte 1 até 4.

https://www.youtube.com/watch?v=wmes604v4eM – Intervalos. Exercícios Resolvidos.

https://www.youtube.com/watch?v=imDpMSynBvs&list=RDCMUCCTHtVMXy9gQA8X_HOEJA2A&start_radio=1
&rv=imDpMSynBvs&t=896 – Problemas usando Diagrama de Venn. Exercícios Resolvidos.