D21 - Identificar diferentes representações de um 07- Ubajara – CE). Observe a torta de morangos que
mesmo número racional. Letícia fez. Ela dividiu a torta em 8 partes iguais e comeu
3 partes desta torta.
01- (SADEAM – AM). Observe os números impressos em
cada um dos cartões abaixo.
8
Em qual cartão está representada a fração ?
10
A) Cartão 1. Qual a fração que representa as partes que ela comeu?
B) Cartão 2.
3 5 8 8
C) Cartão 3. (A) (B) (C) (D)
D) Cartão 4. 8 8 5 3
02- A professora do 5º Ano, corrigindo as avaliações da
20 08-(Saresp-2010). As duas figuras cuja parte pintada
classe, viu que Pedro acertou das questões. 7
100 corresponde à fração são:
12
De que outra forma a professora poderia representar essa
fração?
(A) 0,02
(B) 0,10
(C) 0,20
(D) 2,10
Outra forma que podemos representar a parte que Abner (A) II e III.
comeu da barra de chocolate é (B) I e III.
(A) 0,2. (C) II e IV.
(B) 0,02.
(C) 0,8.
(D) I e II.
(D) 0,08.
09-(SEAPE). As figuras abaixo foram divididas em partes
04-(Saresp 2007). Em um parque há 28 crianças: 15 iguais.
meninas e 13 meninos. Qual fração representa o grupo
Qual é a figura cuja parte pintada de cinza corresponde a
das meninas em relação ao total de crianças?
50% de seu total?
13 28 15 13
(A) (B) (C) (D)
28 13 28 15
05-(Saresp 2007). O número 0,27 corresponde à fração:
2 20 7 27
(A) (B) (C) (D)
7 100 2 100
06-(Ubajara – CE). Um dia tem 24 horas, 1 hora tem 60
minutos e 1 minuto tem 60 segundos. Que fração do dia
corresponde a 6 horas?
1 6 1 1
(A) (B) (C) (D)
4 12 2 3
Escola Municipal Pingo de Sabedoria – 5ºano “____” Data__/__/____ Estudante:___________________________
(A) 0,4
(B) 0,45
(A) 3
(C) 4,5 (B) 3,1
(D) 5,5 (C) 3,2
(D) 3,4
11-(SAEB) O número decimal correspondente ao ponto
assinalado na reta numérica é 15-(1ª P.D - SEDUC-GO - 2014). Observe a reta numérica
a seguir