ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE

SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

RETOMANDO...
Atenção seletiva Atenção alternada

TROCA

Atenção dividida Atenção sustentada

© Todos os direitos reservados slide 12.1

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

RETOMANDO...
É possível ter uma melhor capacidade atencional em
um tipo de atenção e não nos outros?
SIM!
Qual tipo de atenção vocês têm mais facilidade?
Não há resposta errada!

© Todos os direitos reservados slide 12.2

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ATENÇÃO SUSTENTADA
É normal sentir cansaço e/ou vontade de desistir das atividades que envolvem
atenção sustentada.
MAS, NÃO DESISTAM!
O esforço vale a pena!

© Todos os direitos reservados slide 12.3

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

SIMULANDO A ATENÇÃO SUSTENTADA

Ache a sombra do modelo:
■ Mantenham a atenção por um período prolongado até acharem a sombra
do modelo apresentado.

DICAS:
■ Prestem atenção nos detalhes.
■ Lembrem-se de que este é um exercício
de atenção sustentada, então é normal
sentir cansaço.

© Todos os direitos reservados slide 12.4

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

4 5 6

© Todos os direitos reservados slide 12.5

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

Resposta: figura 5 4 5 6

© Todos os direitos reservados slide 12.5a

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

4 5 6

© Todos os direitos reservados slide 12.6

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

Resposta: figura 3 4 5 6

© Todos os direitos reservados slide 12.6a

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

4 5 6

© Todos os direitos reservados slide 12.7

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

Resposta: figura 4 4 5 6

© Todos os direitos reservados slide 12.7a

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

4 5 6

© Todos os direitos reservados slide 12.8

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

Resposta: figura 6 4 5 6

© Todos os direitos reservados slide 12.8a

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

4 5 6

© Todos os direitos reservados slide 12.9

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

Resposta: figura 6 4 5 6

© Todos os direitos reservados slide 12.9a

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

4 5 6

© Todos os direitos reservados slide 12.10

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

Resposta: figura 4 4 5 6

© Todos os direitos reservados slide 12.10a

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

4 5 6

© Todos os direitos reservados slide 12.11

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

4 5 6
Resposta: figura 2

© Todos os direitos reservados slide 12.11a

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

4 5 6

© Todos os direitos reservados slide 12.12

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ACHE A SOMBRA DO MODELO

1 2 3

Resposta: figura 4 4 5 6

© Todos os direitos reservados slide 12.12a

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ATENÇÃO SUSTENTADA
■ Como foi o rendimento de vocês? Houve erros?
■ Analisaram antes de responder? Ou falaram sem ter certeza?
■ Quais foram as reações emocionais? E as corporais?

X X

© Todos os direitos reservados slide 12.13

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ESTRATÉGIAS
■ Programem as pausas nas atividades extensas.
■ Aos poucos, aumentem o tempo entre os intervalos.
■ Usem ampulheta ou um cronômetro para marcar o tempo de duração da
atividade.

© Todos os direitos reservados slide 12.14

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ATENÇÃO SUSTENTADA
A agitação motora pode ser um indicativo de que está difícil manter a atenção
sustentada. Porém, isso não é uma regra.

© Todos os direitos reservados slide 12.15

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ESTRATÉGIAS PARA IDENTIFICAR SE A AGITAÇÃO

MOTORA SUGERE DESATENÇÃO
NO COTIDIANO
■ Quando falamos com as pessoas sem manter o contato visual ou sem
responder às suas perguntas.
■ Quando apresentamos uma mudança de humor por ter que esperar para
fazer alguma coisa.
NO ESTUDO
■ Se toda vez que vão estudar, lembram de algo que tinham para fazer,
levantando em seguida, não conseguindo iniciar a tarefa.
■ Se a agitação aparece quando estão estudando as mesmas matérias
(principalmente as que sentem dificuldade).
© Todos os direitos reservados slide 12.16
 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 12
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ATENÇÃO
Utilizem as estratégias para tentar diminuir as distrações e favorecer o
rendimento atencional.
■ Pausas ou intervalos.
■ Uso do cronômetro ou ampulheta para marcar um período de tempo
para as atividades.
■ Rastreamento visual no sentido da escrita (esquerda para direita).
■ Gritar ou destacar partes importantes dos textos após ler.
■ Usar material concreto para auxiliar informações verbais.
■ Fazer um checklist.
■ Elencar qual é a prioridade entre as tarefas.

© Todos os direitos reservados slide 12.17