ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE

SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

RETOMANDO: ATENÇÃO SELETIVA

Contem uma situação na qual vocês precisaram prestar atenção em apenas
uma coisa e ignoraram as outras.
■ Foi fácil?
■ Conseguiram?
■ Algo atrapalhou? O quê?
■ Desistiram da atividade?

© Todos os direitos reservados slide 2.1

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

O QUE ATRAI A SUA ATENÇÃO?

© Todos os direitos reservados slide 2.2

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ATENÇÃO
Leiam o texto
“Este pato, é pato, o pato, melhor pato, meio pato, de pato, esconder pato, um
pato, texto do pato, distraído pato, pato leitor, sem pato, ele pato, ver pato”
Entenderam?

© Todos os direitos reservados slide 2.3

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ATENÇÃO
Leiam sem a palavra “pato”
“Este pato, é pato, o pato, melhor pato, meio pato, de pato, esconder pato,
um pato, texto do pato, distraído pato, pato leitor, sem pato, ele pato, ver
pato”
E agora? Entenderam?
Vocês tinham identificado o texto oculto?

© Todos os direitos reservados slide 2.3a

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ATENÇÃO

Vocês conseguem achar o

o ERRO?

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R ST UVW XY Z

DICA:
Leiam em voz alta!

© Todos os direitos reservados slide 2.4

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ATENÇÃO

Vocês conseguem achar o

o ERRO?

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R ST UVW XY Z

Vocês repararam que a vogal “o” que estava no final da linha se repetia no
início da anterior?

© Todos os direitos reservados slide 2.4a

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ATENÇÃO
Quantos círculos vermelhos aparecem na imagem?

© Todos os direitos reservados slide 2.5

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ATENÇÃO
Resposta: 8

© Todos os direitos reservados slide 2.5a

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ATENÇÃO
Vocês reparam que cada mão tem seis dedos?

© Todos os direitos reservados slide 2.5b

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ATENÇÃO
Olhem a imagem

BURGER
MOSTARDA

KETCHUP

© Todos os direitos reservados slide 2.6

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ATENÇÃO
Tem algo errado?

BURGER
MOSTARDA

KETCHUP

© Todos os direitos reservados slide 2.6a

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ATENÇÃO
Vocês repararam que os nomes ketchup e mostarda
estão nas embalagens invertidas?

BURGER
MOSTARDA

KETCHUP

© Todos os direitos reservados slide 2.6b

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

DISTRAÇÃO OU DÉFICIT DE ATENÇÃO?

■ Vocês erraram alguma atividade?
■ Foi falta de atenção?
■ Foi distração?

DICA:
Cuidado para não prestarem atenção na coisa errada!

© Todos os direitos reservados slide 2.7

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

DISTRAÇÃO OU DÉFICIT DE ATENÇÃO?

■ Afinal, se não estou atento em algo, significa que estou com um problema
na atenção?
■ Isso é déficit de atenção?
■ Ou é estar distraído?
■ Ou é não ter interesse?

© Todos os direitos reservados slide 2.8

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

DISTRAÇÃO OU DÉFICIT DE ATENÇÃO?

Distração

Algo distrai, mas existe a capacidade de voltar a atenção para a atividade inicial.
É uma ação passageira e ela termina quando o estímulo distrator cessa.

© Todos os direitos reservados slide 2.9

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

DISTRAÇÃO OU DÉFICIT DE ATENÇÃO?

Nem tudo é dificuldade em manter a atenção

A distração, muitas vezes, pode ocorrer pelo desinteresse do indivíduo em

realizar uma determinada atividade.

© Todos os direitos reservados slide 2.10

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

DISTRAÇÃO OU DÉFICIT DE ATENÇÃO?

Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade

■ DSM-5: Transtorno do neurodesenvolvimento.

■ Pelo menos seis sintomas de desatenção e/ou seis sintomas de
hiperatividade/impulsividade.
■ Acima de 17 anos são necessários pelo menos cinco sintomas.
■ Os sintomas devem ser persistentes por pelo menos 6 meses em um
grau inconsistente com o nível do desenvolvimento do indivíduo.

© Todos os direitos reservados slide 2.11

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

DISTRAÇÃO OU DÉFICIT DE ATENÇÃO?

Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade

■ Vários dos sintomas devem ter surgido antes dos 12 anos.

■ Os sintomas mantêm-se presentes em dois ou mais ambientes e há
evidências claras de que os sintomas interferem no funcionamento social,
acadêmico e/ou profissional ou que reduzem a sua qualidade.
■ Os sintomas não são apenas uma manifestação de comportamento
opositor, desafio, hostilidade ou dificuldades para compreender tarefas ou
instruções e não são melhores explicados por outro transtorno mental.

© Todos os direitos reservados slide 2.12

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ISSO CHAMA A ATENÇÃO?

Por que estes símbolos chamam a sua ATENÇÃO?

© Todos os direitos reservados slide 2.13

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ISSO CHAMA A ATENÇÃO?

Algumas situações tendem a chamar mais a atenção do que outras:
■ Estímulos repetitivos ou destoantes dos demais pelas suas características
(físicas e/ou sensorial).
■ A intensidade em que ele é apresentado (som muito alto ou baixo).
■ Estímulos diferentes dos anteriormente conhecidos.
■ O nível da motivação frente ao estímulo apresentado.

© Todos os direitos reservados slide 2.14

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ISSO CHAMA A ATENÇÃO?

O que devemos fazer para garantir que o outro preste atenção no que falamos?
■ Chamar a pessoa pelo nome e esperar ser atendido.
■ Usar frases curtas e eficazes – “Slogan”.
■ Identificar interesse no outro (motivação no assunto).
■ Identificar respostas afirmativas do outro (olhar, gestos, sons).

© Todos os direitos reservados slide 2.15

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

ESTRATÉGIAS PARA IDENTIFICAR SE O OUTRO

ESTÁ PRESTANDO ATENÇÃO EM VOCÊ
NO COTIDIANO

■ Verifiquem se o outro está olhando para você enquanto você fala e se faz
comentários sobre o mesmo assunto.

NO ESTUDO

■ Os livros de estudos devem conter anotações das falas do professor.

■ Se houver desenhos, não tem problema, desde que as anotações também
estejam escritas. Caso contrário, pode ser sinal de distração.

© Todos os direitos reservados slide 2.16

 ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO DE
SESSÃO 2
CRIANÇAS E ADOLESCENTES

LIÇÃO DE CASA
Circulem e contem todas as letras “A”.
■ Distribuição linear.
■ Distribuição aleatória.

DICA:

Marquem sempre da esquerda para direita e uma linha por vez,

tomando cuidado para não pular nenhuma linha.

© Todos os direitos reservados slide 2.17