DETECÇÃO DE DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM

PUBLICO ALVO: Professores de educação infantil, ensino fundamental, médio, alunos de

cursos de graduação em qualquer licenciatura, pedagogos, psicólogos entre outros.

OBJETIVOS: ampliar o conhecimento de como se processa a aprendizagem a nível cerebral e

de como podem se apresentar os distúrbios e dificuldades de aprendizagem, para que
dominando esse assunto o professor e demais profissionais possam visualizar e analisar os
diversos tipos de alunos existentes em sala de aula, podendo redirecionar suas atividades a
fim de auxiliar os que apresentem distúrbios ou dificuldades de aprendizagem, ou mesmo
encaminhá-los para que às orientações escolares possam tomar as medidas necessárias e
dar encaminhamentos a profissionais adequados.

Carga horária: 40h

Professor ministrante: Prof. Ms Sergio Scorsato.

Educador Físico-UFPR, Biólogo-PUCPR, Fisioterapeuta-PUCPR. Mestre em Educação-

PUCPR. Professor da PUCPR nas disciplinas de Anatomia, Neurologia, Fisiologia Humana,
Fisiologia Experimental da Nutrição. Professor dos cursos de pós-graduação do CBES,
IBPEX, PUCPR, UNICEMP nas áreas de saúde e professor de pós-graduação do curso de
Psicopedagogia do CEPPEB na disciplina de Neuropsicologia. Ministrante do curso de
extensão Detecção de Distúrbios de Aprendizagem do CEPPEB, ISAL e Escola Evolução.

1-ASPECTOS NEUROFISIOLÓGICOS DO SNC E SEU DESENVOLVIMENTO

1- Período Gestacional
2- Formação do SNC
3- DMN de 0 a 24 meses
4- DMN de 24 a 72 meses
5- Fases da aprendizagem

2- ASPECTOS FISICOS DOS DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM

1- Problemas físicos gerais
1-1 Déficit sensorial;
1-2 Déficit orgânico;

3-ASPECTOS NEUROLOGICOS DOS DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM

1- Epilepsias;
2- Crises de ausência;
3- Criança hiperativa;
4- Criança hipoativa.

4-DISLEXIAS
1-CLASSIFICAÇÃO DAS DISLEXIAS:
1- Dislexia Disfonetica;
2- Dislexia Diseidetica;

IMOESC – Instituto de Ensino Superior de Caçapava Ltda.

Ladeira São José, 57 – Centro – Caçapava – SP. Cep 12281-505 Tel. 12 3655 6934
Email : imoesc@imoesc.com.br – www.imoesc.com.br
 3- Dislexia Mista;
4- Dislexia de evolução;
5- Discalculia;
6- Disortografia;
7- Disgrafia;
8- Discalculia.

2- COMO TRABALHAR COM UM DISLEXO:

1- Exercícios de fixação;
2- Jogos de memória

5-DEFICIT DE LEITURA
1- Dificuldade de leitura;
2- Timidez;
3- Distúrbios comportamentais;
4- Outros fatores que interferem no desempenho da leitura.

6- ANALISANDO O ALUNO:
1- Testes de acuidade visual;
2- Testes de acuidade auditiva;
3- Testes de dislexia;
4- Testes de disgrafia;
5- Testes de discalculia;
6- Testes de leitura;
7- Teste de equilíbrio;
8- Testes de coordenação motora;
9- Testes de coordenação viso-motor.

PROPOSTA :

Público alvo: profissionais da área de educação e saúde.

Carga horária: 40 horas/aula – Com certificado

Investimento: R$ 6.000,00

Horário: 8h30 às 12h00 ( 2 finais de semana )

13h30 às 17h00 Desde já agradecemos sua atenção.

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Daniela Raro Pina

Diretora Executiva do Imoesc

IMOESC – Instituto de Ensino Superior de Caçapava Ltda.

Ladeira São José, 57 – Centro – Caçapava – SP. Cep 12281-505 Tel. 12 3655 6934
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