A potência do número inteiro é definida como um produto de n fatores iguais.

O
número recebe o nome de base e n é o expoente. Considerando a potenciação de
números inteiros e suas propriedades, observe as informações da imagem e analise as
sentenças a seguir. Depois, assinale a alternativa CORRETA:

A
Somente a sentença I está correta.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
2O Princípio da Indução Matemática é um método dedutivo de demonstração, e tem
como característica sua aplicação também nos números naturais. Contudo precisamos
ter cuidado entre o provavelmente verdadeiro e absolutamente verdadeiro, pois nem
sempre uma afirmação que funciona para uma certa quantidade de casos particulares
será válida no geral. Considerando os passos utilizados na indução matemática, analise
as sentenças a seguir: I- Verificamos se a afirmação é verdadeira para o primeiro
número natural envolvido. II- Supomos a igualdade verdadeira para um certo k e
verificamos se ela continua verdadeira para k + 1, número consecutivo. III- Concluímos
que a igualdade é verdadeira para números primos. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
Somente a sentença II está correta.
3Saber realizar uma demonstração é, para um professor de matemática, algo
extremamente fundamental. Além de conhecer de onde surgem as coisas, desenvolve o
raciocínio e a possibilidade em suas aulas, explanando isso com seus alunos. Você
estudou alguns axiomas fundamentais da aritmética, em que alguns deles são: • A1 -
Soma e multiplicação bem definidas • A2 - Comutatividades • A3 - Associatividade •
A4 - Elemento Neutro • A5 - Simétrico • A6 - Distributiva • D1 - Diferença de dois
números. Usando estas nomenclaturas, realizaremos uma demonstração a seguir, em
que provaremos que se - a + b = 0, então b = a. Partindo de - a + b = 0, I) então por A1
podemos somar + a em ambos os membros, obtemos (- a + b) + a = 0 + a II) então por
A3 na esquerda e A2 na direita, - a + (b + a) = a + 0 III) então por A2 na esquerda e na
direita A4, - a + (a + b) = a IV) então por A2 na esquerda, (- a + a) + b = a V) então por
A5 na esquerda, 0 + b = a VI) então por A2 na esquerda, b + 0 = a VII) então por A4 na
esquerda, b = a, como queríamos demonstrar. Analisando cada item do
desenvolvimento da demonstração sobre o axioma utilizado, pois o processo de
demonstração está correto, podemos afirmar que:
A
Os itens I, II, III, V, VI e VII estão corretos.
B
Os itens I, II, IV, V, VI e VII estão corretos.
C
Os itens I, II, III, IV, V e VII estão corretos.
D
Os itens I, II, V, VI e VII estão corretos.
4A estruturação do conjunto dos números naturais, como conhecemos hoje, levou um
longo período para ser construído. Do qual, Giuseppe Peano, matemático italiano, teve
papel fundamental na formulação axiomática desse conjunto, que surgiu pela
necessidade de contagem. Mais tarde, tivemos a formalização dos números inteiros, que
podemos considerar como uma ampliação do conjunto dos números naturais. No
conjunto dos inteiros, temos duas operações definidas: adição e multiplicação. Sobre os
axiomas válidos para a adição nos inteiros, assinale a alternativa CORRETA:
A
Propriedade Associativa; Propriedade Comutativa; Propriedade da Existência do
Elemento Neutro; Propriedade Distributiva.
B
Propriedade Comutativa; Propriedade da Existência do Elemento Neutro; Propriedade
do Elemento Inverso.
C
Propriedade Associativa; Propriedade Comutativa; Propriedade da Existência do
Elemento Neutro; Propriedade da Existência do Elemento Oposto.
D
Propriedade Associativa; Propriedade Comutativa; Propriedade da Existência do
Elemento Neutro; Propriedade Distributiva.
5Quando falamos de Relação de recorrência, estamos nos referindo a uma técnica
matemática que possibilita definir algumas sequências, operações, conjuntos ou até
mesmo algoritmos, com um princípio bem simples, por intermédio de uma regra pode-
se calcular qualquer termo em função dos antecessores imediatos.

A
45.
B
43.
C
46.
D
44.
6A união do conjunto dos números naturais com os números inteiros não positivos
resulta no conjunto denominado de Conjunto dos Números Inteiros. Simbolicamente,
escrevemos: Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...} De acordo com as definições e
propriedades dos números inteiros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas: ( ) O conjunto dos números inteiros não nulos é um subconjunto dos inteiros. (
) A operação de adição está bem definida, isto é, para cada par de números inteiros a e b
existe um único inteiro c, denominado relação de ordem, que é representado por c = a +
b. ( ) Lei do Corte: se a + c = b + c, então a = b ( ) O conjunto dos números inteiros não
pode ser representado geometricamente. Assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
V - F - F - F.
C
F - V - V - V.
D
V - F - V - F.
7Observe a definição da operação de potenciação de números inteiros para x um
número inteiro e n um número natural na imagem a seguir, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas e assinale a alternativa que apresenta a

sequência CORRETA:
A
F - V - F.
B
V - F - F.
C
V - F - V.
D
V - V - V.
8O sistema de numeração que teve maior importância, contribuindo para as operações
aritméticas serem mais simples, é o sistema decimal ou sistema de numeração indo-
arábico. Ele foi desenvolvido pelo hindus e popularizado pelos árabes na Europa
Ocidental e tomou conta de todo o mundo. Basicamente dez símbolos representam de
forma posicional valores diferentes. Hoje temos a possibilidade de trabalhar com estes
mesmos símbolos e criar outros tipos de sistemas. Sobre o exposto, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O número 42 na base 5, representa na
base 10 o número 24. ( ) O número 61 na base 10, representa na base 4 o número 331.
( ) O número 212 na base 3, representa na base 10 o número 23. ( ) O número 27 na
base 10, representa na base 7 o número 38. Assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
V - F - F - V.
C
F - V - V - F.
D
V - F - V - F.
9Os sistemas decimal, hexadecimal, octal e binário são os sistemas de numeração mais
comuns, sob o ponto de vista computacional (TOCCI; WIDMER; MOSS, 2018).
Contudo o sistema octal deu lugar ao sistema hexadecimal, devido às atuais
necessidades dos recursos computacionais. De acordo com as características do sistema
octal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Quantidade de
símbolos admissíveis: 8. ( ) Símbolos admissíveis: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. ( ) A conversão
do valor 5461 na base 8 para a base decimal resulta em 2863. Assinale a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA: FONTE: TOCCI, R. J.; WIDMER, N. S.; MOSS, G.
L. Sistemas Digitais: Princípios e Aplicações. 12. ed. São Paulo: Pearson Education do
Brasil, 2018.
A
F - V - F.
B
F - F - V.
C
V - F - F.
D
V - F - V.
10Ao representar um número na base 2 as potências serão sempre de base dois e os
algarismos só podem ser 0 e 1. Analisando a escrita do número 59 na base 2, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

A
F - V - F.
B
V - F - F.
C
V - F - V.
D
F - F - V.