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EF08HI15 EF08HI16 EF08HI17 EF08HI18

HISTÓRIA 8º ANO

SEMANA 1

Período Regencial
O Período Regencial é como conhecemos o período intermediário, que existiu entre
o Primeiro e o Segundo Reinado. Estendeu-se de 1831 a 1840 e foi iniciado, após o
imperador D. Pedro I ter abdicado do trono em favor de seu filho no ano de 1831.
Foi encerrado em 1840, com o que ficou conhecido como Golpe da Maioridade, que
garantiu a coroação de D. Pedro II como imperador do Brasil.

Contexto histórico
O Período Regencial resultou diretamente da maneira como terminou o Primeiro
Reinado (época em que o Brasil foi governado por D. Pedro I). O Primeiro Reinado
ficou marcado pelo autoritarismo do imperador e pelos crescentes confrontos entre
brasileiros e portugueses. As tensões e as pressões existentes fizeram o imperador
abdicar do trono brasileiro em abril de 1831.

Quando D. Pedro I abdicou do trono, o sucessor naturalmente era seu filho, Pedro
de Alcântara. Todavia, o príncipe do Brasil possuía apenas cinco anos e, por lei, não
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poderia ser coroado imperador do Brasil até que completasse a maioridade, que só
seria alcançada quando obtivesse 18 anos.

Assim, a saída legal existente e que constava na Constituição de 1824 era a de fazer
um período de transição em que o país seria governado por regentes. Esse período
deveria ter acontecido até 1844, quando Pedro de Alcântara completaria 18 anos,
mas seu fim foi antecipado para 1840 por meio de um golpe parlamentar.

Fases do Período Regencial

O Período Regencial teve uma duração razoavelmente curta (apenas nove anos). De
toda forma, ao longo desse período, o Brasil possuiu quatro regências diferentes, as
quais podem ser utilizadas como marcos divisórios do Período Regencial. Os quatro
períodos foram:

Regência Trina Provisória (1831)

Regência Trina Permanente (1831-1834)

Regência Una de Feijó (1835-1837)

Regência Una de Araújo Lima (1837-1840)

Política no Período Regencial

O Período Regencial ficou marcado pela intensa movimentação política que
acontecia no país. O debate político nesse período foi bastante acalorado e girava
em torno de três grupos políticos, que gradativamente se transformaram nos dois
partidos políticos do Segundo Reinado. No caso do Período Regencial, os principais
grupos políticos eram:

Liberais moderados: Em geral, eram monarquistas que defendiam a limitação do

poder do imperador. Defendiam uma monarquia constitucional no país e tinham no
padre Feijó o seu maior representante.

Liberais exaltados: Eram defensores abertos do federalismo, isto é, de ampliar a

autonomia das províncias brasileiras. Alguns dos exaltados eram defensores da
república, e o nome mais influente desse grupo foi Cipriano Barata.

Restauradores: Eram defensores do retorno de D. Pedro I ao trono brasileiro e

tinham nos irmãos Andrada (José Bonifácio era um deles) seus maiores expoentes.
2
Ao longo do Período Regencial, esses grupos foram convertendo-se nos dois
partidos que centralizaram a política durante o Segundo Reinado. O Partido Liberal
surgiu da mescla dos liberais moderados com os exaltados, e o Partido Conservador
surgiu da mescla dos liberais moderados com os restauradores.

Revoltas
A grande marca do Período Regencial foram as revoltas provinciais, que
aconteceram em diversos locais do país. Essas revoltas envolviam insatisfações
políticas com os rumos que o país tomava, além das disputas políticas locais,
insatisfação popular com a pobreza e a desigualdade etc.

Ao longo do Período Regencial, as principais revoltas que aconteceram foram:

Cabanagem: Rebelião que aconteceu no Grão-Pará entre 1835 e 1840 em razão da

insatisfação popular com a pobreza e a desigualdade e por disputas políticas locais.

Balaiada: Rebelião que aconteceu no Maranhão entre 1838 e 1841 e foi resultado
de disputas políticas locais.

Sabinada: Foi uma rebelião de caráter separatista, que desejava implantar uma
república na Bahia. Aconteceu entre 1837 e 1838.

Revolta dos Malês: Foi uma rebelião de escravos, que aconteceu em Salvador em
1835.

Revolta dos Farrapos: Foi uma revolta motivada por insatisfações da elite local com
o governo por questões políticas e econômicas. Estendeu-se de 1835 a 1845.

Como terminou o Período Regencial

O fim do Período Regencial foi resultado da disputa política entre liberais e
conservadores. Os liberais insatisfeitos com a regência de Araújo Lima, um
conservador, reagiram defendendo a antecipação da maioridade do príncipe do
Brasil, Pedro de Alcântara. Os liberais conseguiram conquistar o apoio da maioria
dos deputados e senadores e realizar o Golpe da Maioridade em 1840.

Com esse golpe, Pedro de Alcântara teve a sua maioridade antecipada e tornou-se
imperador do Brasil com 14 anos de idade. Esse ato iniciou o Segundo Reinado e
deixou os liberais satisfeitos porque foi retirado o poder das mãos dos
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conservadores. Os liberais também esperavam, que a coroação do imperador
colocasse fim à série de revoltas provinciais, que aconteciam no país.

Ao longo do Período Regencial, aconteceram rebeliões em diferentes partes do

Brasil, algumas de curta duração e outras mais longas. Selecione a alternativa, que
apresenta uma revolta, que NÃO aconteceu no Período Regencial.

a) Cabanagem

b) Sabinada

c) Cabanada

d) Revolução Praieira

Disponível em:https://brasilescola.uol.com.br/historiab/periodo-regencial.htm Acesso em julho 2022.(Texto

Adaptado)

SEMANA 2

Segundo Reinado
O Segundo Reinado é o período em que o Brasil foi governado pelo imperador Dom
Pedro II, entre os anos de 1840 e 1889. Pedro II foi o governante que mais tempo
ficou no poder no Brasil. Ele assumiu o trono brasileiro com apenas 14 anos de
idade
– logo após o Golpe da Maioridade, que encerrou o Período Regencial – e foi
deposto em 15 de novembro de 1889, quando militares proclamaram a República.

Contexto histórico do Segundo Reinado

1889, com a Proclamação da República. Ao contrário das antigas colônias
espanholas na América, que, após a independência, tornaram-se repúblicas, o Brasil
seguiu o caminho do Império, isto é, da formação de um governo central com um
monarca com poderes absolutos.

Nesse período, o Brasil consolidou-se como um império de grandes proporções

territoriais, o maior da América do Sul, o que reforçava a necessidade de consolidar
tanto as fronteiras como também a unidade política interna. Historicamente
dividimos o Brasil Império em três períodos: Primeiro Reinado (1822-1831), Período
Regencial (1831-1840) e Segundo Reinado (1840-1889).

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O Brasil Império teve início em 1822, logo após a Independência, e estendeu-se até

1889, com a Proclamação da República. Ao contrário das antigas colônias

espanholas na América, que, após a independência, tornaram-se repúblicas, o Brasil
seguiu o caminho do Império, isto é, da formação de um governo central com um
monarca com poderes absolutos.

Nesse período, o Brasil consolidou-se como um império de grandes proporções

territoriais, o maior da América do Sul, o que reforçava a necessidade de consolidar
tanto as fronteiras como também a unidade política interna. Historicamente
dividimos o Brasil Império em três períodos: Primeiro Reinado (1822-1831), Período
Regencial (1831-1840) e Segundo Reinado (1840-1889).

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No contexto externo, o mundo era dominado pela Europa, que expandia seus domínios pela Ásia e
África. O século XIX foi caracterizado pelo neoimperialismo, avanço das novas tecnologias e
desenvolvimento científico. A segunda fase da Revolução Industrial expandiu a indústria para outras
nações europeias, como França e Bélgica. Acontecia também as unificações da Alemanha e da Itália,
que, em pouco tempo, tornaram-se potências europeias.

Características do Segundo Reinado

Bandeira do Brasil durante o

Primeiro e o Segundo
Reinado.

Política
Na política, o Segundo Reinado foi marcado pelo retorno do Poder Moderador. Logo
após a abdicação de Dom Pedro I e na impossibilidade de Dom Pedro II assumir o
trono por conta da sua pouca idade, o Poder Moderador foi suspenso durante o
Período Regencial, pois, de acordo com a Constituição de 1824, apenas o imperador
poderia exercê-lo. Com o Golpe da Maioridade e a coroação de Dom Pedro II, o
Poder Moderador voltou a ser exercido até a Proclamação da República em 1889.
Dessa forma, consolidavam-se a centralização política e o fortalecimento da figura
do imperador.

O Parlamento foi o grande local de debates durante o Segundo Reinado. Dois

partidos políticos dominavam a cena política: conservadores e liberais. O
Parlamento brasileiro buscava inspiração na Inglaterra. Todavia, o Poder Moderador
concedia a Dom Pedro II interferir no Conselho de Estado e dissolver o Parlamento.
Isso era o oposto do Parlamento britânico, no qual o rei não interferia nas atividades
parlamentares. Por essa razão, essa forma de governo no Brasil ficou conhecida
como “parlamentarismo às avessas”.

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Logo após o final da Guerra do Paraguai, em 1865, os militares do Exército
ganharam força e não se contentaram apenas com as atividades nos quartéis.
Inspirados nos ideais positivistas, eles decidiriam que tinham o dever de participar
da política brasileira. Porém, Dom Pedro II impediu tais manifestações políticas
vindas dos quartéis. Isso fez com que o Exército começasse a conspirar contra o
imperador.

Desde o Primeiro Reinado, havia a união entre Estado e Igreja. De acordo com a
Constituição de 1824, a religião oficial do Império brasileiro era a católica.

Economia
A independência em 1822 trouxe mais transformações políticas do que sociais e
econômicas para o Brasil. A economia permaneceu durante o período imperial como
agroexportadora, ou seja, atendendo às necessidades do mercado europeu. Em
meados do século XIX, um produto começou a ser exportado de forma mais intensa:
o café.

Plantado primeiramente na região do Vale do Paraíba (entre as províncias de São

Paulo e Rio de Janeiro), a exportação do café ocupou espaço na economia brasileira
do Segundo Reinado, gerando lucros para os cafeicultores. A mão de obra utilizada
era a escrava. Com o êxito das lavouras de café, aumentou a movimentação de
escravos da região Nordeste e das minas de ouro para a região do Vale do Paraíba.

A partir de 1850, o café expandiu-se para a região do Oeste Paulista, tornando-se o

maior produtor de café do Império. Ao contrário das lavouras do Vale do Paraíba, o
café plantado no Oeste Paulista contou com a mão de obra imigrante.

Inúmeros europeus vieram para o Brasil em busca de melhores condições de vida e

estabeleceram-se em São Paulo. Esses imigrantes fugiam dos conflitos sociais e
guerras relativos à unificação alemã e italiana.

Essa mão de obra tinha mais qualificação do que a escrava e isso foi fundamental
para o êxito da produção cafeeira da região. A partir desse momento, a província de
São Paulo passou a se destacar no cenário do Segundo Império.

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 Café: principal produto da economia brasileira durante o
Segundo Reinado (obra Café de Cândido Portinari ).

O café, ao longo do século XIX, tornou-se a principal atividade econômica do Brasil,

mas não era a única. Mesmo em menor número, ainda havia a produção de açúcar,
exploração do ouro e outras atividades econômicas secundárias.

Além disso, havia projetos de investimento em outros ramos econômicos, como a

indústria. Irineu Evangelista de Sousa, o Barão de Mauá, procurou meios para
desenvolver a indústria no Brasil, mas não conseguiu superar o domínio do café.
Mauá foi pioneiro na indústria e na construção de ferrovias, que foram utilizadas no
transporte do café até o Porto de Santos, onde o produto era exportado para a
Europa.

Sociedade
A sociedade brasileira do Segundo Império passava por transformações. A maioria
da população ainda vivia no campo, mas as cidades começavam a receber maior
número de habitantes. Os donos de lavouras de café ganhavam prestígio social e
aproximavam-se do imperador, que os agraciava com títulos de nobreza.

A vinda de imigrantes trouxe também mudanças para a sociedade brasileira, como a

influência cultural e política, aumentando consideravelmente a presença europeia
em nosso território. Além disso, a chegada do imigrante foi substituindo
gradativamente a mão de obra escrava. O Parlamento brasileiro, ao longo da
segunda metade do século XIX, aprovou leis que proibiam o tráfico negreiro (Lei
Eusébio de Queiroz) e libertou o escravo recém-nascido (Lei do Ventre Livre).
Era uma sociedade mais informada. Vários jornais começaram a circular pelo Rio de
Janeiro informando notícias, mas também disseminando ideias republicanas e
abolicionistas. Porém, ainda era uma sociedade herdeira das características
coloniais: elitista e escravocrata.

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A Economia e as Transformações Sociais no Segundo Reinado: (UERJ/2014)

Panfleto do governo para estimular a ida de imigrantes para o estado

de São Paulo.

A restituição da passagem

As famílias chegam a Santos com passagens de 3ª classe, tendo pelo menos 3

pessoas de 12 a 45 anos, sendo agricultores e destinando-se à lavoura do estado
de São Paulo. Como colonos nas fazendas ou estabelecendo-se por conta própria
em terras adquiridas ou arrendadas de particulares ou do governo, fora dos
subúrbios da cidade, podem obter a restituição da quantia que pagaram por suas
passagens. Adaptado de O Imigrante, n° 1, janeiro de 1908.

A publicação da revista, O imigrante, fazia parte das ações do governo de São

Paulo que tinham como objetivo estimular, no final do século XIX e início do XX, a
ida de imigrantes para o estado. Para isso, ofereciam inclusive, subsídios como
indica o texto.

Essa diretriz paulista era parte integrante da política nacional da época, que visava
à garantia da
a) oferta de mão de obra para a cafeicultura e restituição das passagens.
b) ampliação dos núcleos urbanos no interior.
c) continuidade do processo de reforma agrária.
d) expansão dos limites territoriais da federação.
e) atividade mineradora em São Paulo.

Disponível em:https://mundoeducacao.uol.com.br/historiadobrasil/segundo-reinado.htm Acesso em julho

2022.(Texto Adaptado)

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UNIDADE VIII
8º e 9º
(EF08MA08) Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, que possam ser representados por
sistemas de equações de 1.º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como
recurso.
(EF08MA10) Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por
meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.
(EF08MA11) Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de
um fluxograma que permita indicar os números seguintes.
(EF08MA09) Resolver e elaborar, com e sem uso de tecnologias, problemas que possam ser representados por equações
polinomiais de 2.º grau do tipo 𝑎𝑥² = 𝑏.
(EF08MA12) Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não
proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.

MATEMÁTICA I

SEMANA 1

 Sistema de Equações e a resolução de problemas

● Atividade 1- Lucas comprou 3 canetas e 2 lápis pagando R$ 7,20. Danilo

comprou 2 canetas e 1 lápis pagando R$ 4,40. O sistema de equações do 1º grau
que melhor representa a situação é:

3x  2y  3x  y  x  y  3,60

7,20 7,20 c) 
a)  b)  x  y  2,20
2x  y  4,40 x  y  4,40

3x  2y  3x  2y  7,20

7,20 e) 
d) 
 2x  y  4,40
2x  y  4,40
x  2y  8
Atividade 2- Se 2x  y  6 , então no valor de x y é:


a) 1 b) 4 c) 9 d) 16 e) 25

Atividade 3- Para cada situação a seguir, ESCREVA um sistema de equações de 1º

grau com duas incógnitas e RESOLVA:
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 a) Na minha festa de aniversário havia 40 pessoas. Saíram 7 homens e o número de
mulheres passou a ser o dobro do número de homens. Quantas mulheres estavam
na minha festa?

b) Uma batedeira e um liquidificador custam juntos 151 reais. A batedeira custa 21

reais a mais do que o liquidificador. Qual é o preço da batedeira?

c) Para embalar 1650 livros, uma editora utilizou 27 caixas, umas com capacidade
para 50 livros e outras, para 70 livros. Quantas caixas de cada tipo, a editora
utilizou?

Você sabia que...

- Zonas eleitorais são regiões geográficas, que possuem um Cartório
Eleitoral que é responsável pelos eleitores que residem naquele determinado local.
- Seção eleitoral é a unidade de votação, na qual os eleitores estão vinculados.
Essas seções são compostas por uma mesa receptora de voto – onde quatro
mesários conferem os dados e dão instruções para o/a eleitor/a – e uma urna
eletrônica.

● Atividade 4- Em uma seção eleitoral votaram 396 pessoas, dentre homens e

mulheres, e o número de mulheres corresponde ao dobro do número de homens,
mais 9.
a) REPRESENTE essa situação, através de um sistema de equação do 1º grau
com duas incógnitas.

b) RESOLVA o sistema e DETERMINE o número de mulheres, que votaram nessa seção eleitoral.

“No domingo 07 de outubro de 2016 mais de 140 milhões de eleitores são esperados
nas urnas para escolher seis nomes entre os cerca de 27 mil candidatos aptos a
disputar as eleições de 2018.”
https://www.bbc.com/portuguese/brasil-45667471

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Atividade 5- Um candidato a deputado estadual encomendou a uma gráfica, adesivos e “santinhos”
para sua campanha, num total de 1 900 itens, pagando por isso R$ 420,00. Ele pagou R$ 0,70 por cada
adesivo e R$ 0,05 por cada “santinho”. DETERMINE a quantidade de cada item, que esse candidato
encomendou.

No ano de 2016, a disputa foi mais acirrada que a das eleições de 2014. O país não
tinha tantos candidatos a presidente desde 1989, quando X pessoas concorreram –
neste ano são Y os postulantes à Presidência.
https://www.bbc.com/portuguese/brasil-45667471

● Atividade 6- RESOLVA o sistema de equações a seguir, pelo método que achar

mais conveniente. DESCUBRA as informações numéricas correspondentes a X e Y,
que faltam no texto.

2𝑥 + 3𝑦 = 83
{
4𝑥 − 5𝑦 = 23

SEMANA 2

Na Matemática, utilizamos as sequências numéricas (ou de figuras), que são aquelas

que apresentam números escritos (ou figuras dispostas), em determinada ordem
preestabelecida. Cada elemento, que compõe uma sequência é denominado termo.
A ordem em que o termo aparece é a posição dele na sequência. Veja o exemplo:

● OBSERVE a sequência numérica 4, 8, 12, 16, 20, ...

4
 O 1º termo dessa sequência é o 4, o 2º termo é o 8, o 3º é o 12... Logo a regra
de formação dessa sequência é: o termo anterior mais 4 ou quádruplo da
posição.
Posição 1º 2º 3º 4º 5º
Número 4 8 12 16 20

1 x 4 = 42 x 4 = 83 x 4 = 12 4 x 4 = 165 x 4 = 20

 Assim podemos definir que os três próximos termos dessa sequência

são 24, 28 e 32.
 A expressão algébrica, que representa um termo em qualquer posição
nessa sequência é 4.n, onde n é a posição do termo.

● Atividade 1- Aprofunde o estudo sobre sequências, através do vídeo a

seguir: https://youtu.be/idFm4_bvIbU

● Atividade 2- Pratique online, através do link:

https://pt.khanacademy.org/math/pt-7-ano/algebra-equacoes-7ano/sequncia-
recursiva-e-nao-recursiva/e/encontrando-os-termos-das-sequencias

● Atividade 3- Observe a sequência e faça o que se pede.

Descreva a regra de formação dessa sequência.

Observe essas expressões:

1 1+3 1+3+5 1+3+5+7

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  Que relação existe entre as expressões e a sequência de figuras?

c) Determine a quantidade de quadradinhos utilizada na 8ª figura dessa

sequência.
d) Determine a ordem da figura que será composta por 361 quadrados.

● Atividade 4- Veja mais uma sequência, descubra sua regra de formação e

complete, corretamente, a tabela:

Figura 1 2 3 4 5 10 N
No de bolas 3

● Atividade 5- Observe a seguir, uma sequência de figuras construídas com

quadrinhos.

Desenhe a próxima figura dessa sequência.

Escreva uma sequência numérica, indicando a quantidade de quadrinhos, em cada figura da

sequência anterior. Caso essa sequência continue indefinidamente, qual será o 6º termo?

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portugues

8º e 9º

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 LÍNGUA PORTUGUESA - 8º ANO

(EF69LP02) (EF69LP09) (EF69LP69LP03) (EF06LP05)

SEMANA 1

Para refletir...
Você sabia que em setembro comemora-se o Dia Nacional do
Trânsito?

O principal objetivo desta data é o desenvolvimento da

conscientização social sobre os cuidados básicos que todo o motorista e
pedestre deve ter no trânsito.

Por que o Dia Nacional do Trânsito foi criado?

O Dia Nacional do Trânsito foi instituído a partir da criação do Código

de Trânsito Brasileiro, em setembro de 1997. A fim de conscientizar os
condutores e população em geral, todos os anos um tema específico é

2
debatido ao longo de toda a Semana do Trânsito. Os temas abordados são
escolhidos pelo Contran (Conselho Nacional de Trânsito).
O Brasil é um dos países com mais acidentes de trânsito, onde morrem
por ano aproximadamente 40 mil pessoas. Algumas das maiores causas de
acidentes são o excesso de velocidade, a embriaguez e o uso do celular
enquanto dirige.
É essencial o ensino de atitudes de respeito, precaução e
responsabilidade no trânsito, para que as estatísticas alarmantes de
acidentes nas estradas possam mudar.

Boas práticas para evitar os acidentes no trânsito

Algumas das atitudes que ajudam a evitar acidentes no trânsito são:
 Não dirigir alcoolizado;
 Não usar o celular enquanto dirige ou atravessa as ruas;
 Não ultrapassar o limite de velocidade;
 Usar sempre o cinto de segurança;
 Atravessar a rua nas faixas de pedestres;
 Conhecer e respeitas todos os sinais e leis de trânsito.
Fonte : https://www.calendarr.com/brasil/dia-nacional-do-transito/

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 Hora de exercício! Texto 1
Leia o texto com atenção.

Disponível em http://www.encontrodemotos.com.br/noticia/1229/nova-campanha-de-transito-alerta-para-risco-de-
acidentes-nas-ferias.html. Acesso em 15/01/2018, às 23:25.

Transcrição:

Não importa para onde você vai nessas férias. A imprudência pode
mudar o seu destino.
A imprudência pode acabar suas férias. E deixar muita dor pelo
caminho.
Respeite as leis de trânsito. Faça um pacto pela vida.

Questão1.
O cartaz em análise foi divulgado com o objetivo de fazer
uma conscientização para não beber e dirigir.
um convite para não cometer imprudência nas estradas.
um alerta sobre os atos imprudentes no trânsito.
uma crítica aos motoristas que dirigem com irresponsabilidade.

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 Questão 2.
Neste cartaz, o uso da foto que compõe o texto não-verbal tem a função de
A) chamar a atenção do público para o fim perigoso dos relacionamentos.
B) apenas ilustrar o cartaz, demonstrando a criatividade do publicitário que
criou a propaganda.
C) convencer o motorista de que dirigir em alta velocidade pode destruir as
famílias.
D) alertar os motoristas sobre as mazelas que a imprudência no trânsito
pode provocar

Texto 2
Problemas de trânsito

O trânsito sempre foi sinônimo de confusão, e tragédias. Agora,

infelizmente, às vésperas do final do ano, o número de acidentes e mortes
tende a aumentar ainda mais. A má conservação das estradas e a
irresponsabilidade de alguns motoristas contribuem para que esse quadro se
agrave ainda mais.
Além disso, a cada dia que passa, o número de carros cresce, tornando o
trânsito nas grandes cidades ainda mais caótico.
Será preciso muito trabalho e investimento para acabar com os
problemas do trânsito brasileiro. Construção de estradas mais seguras,
adoção de leis mais enérgicas, investimento em transporte público,
ampliação do número de agentes de trânsito e, é claro, a conscientização de
motoristas trarão menos dor de cabeça a muita gente.
(Adaptado. www.blogmail.com.br)

Questão 1
O slogan “Se beber, não dirija; se dirigir, não beba!”funciona como
uma ordem enérgica
um conselho amigo.
um comunicado autoritário.
uma informação superficial.

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SEMANA 2
Gênero Propaganda

A propaganda é um meio de anunciar um determinado produto. É

mostrar em um curto espaço (comerciais, revistas, jornais), o porquê o
produto é bom, fazer com que chame a atenção do cliente, o estimulando a
possuí-lo e depois comprar.
Muitas pessoas dizem que “propaganda é a alma do negócio”, uma vez
que ela faz o produto se tornar conhecido. O fato de uma pessoa falar de um
produto para a outra, o famosa “boca a boca”, já é uma forma de
propaganda. Porém, o item principal para as pessoas compararem algo e
quererem compartilhar com outras pessoas é o quesito qualidade.
Propaganda é uma estratégia de persuasão para fins ideológicos, com o
objetivo de promover alguma ideia, princípio, doutrina, causa ou prática.
Para isso, ela apela para recursos psicológicos, que mexem com emoções,
opiniões e sentimentos, e motiva a ação a partir deles.
Em sua etimologia, o termo “propaganda” vem do latim propagare, cuja
origem remonta à agricultura e à ideia de difundir a produção de parreiras.

A diferença entre Propaganda e Publicidade

Para normatizar os termos entre anunciantes, agências e veículos do país,

o CENP (Conselho Executivo das Normas-Padrão) diz que publicidade e
propaganda são a mesma coisa: “qualquer forma remunerada de difusão de
ideias, mercadorias, produtos ou serviços”.
Na prática, o mercado usa os termos como sinônimos mesmo. Porém,
na teoria das faculdades, a diferença essencial é que a publicidade tem a
intenção de promover empresas, produtos e serviços, enquanto a
propaganda está no campo das causas e ideologias.

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 É isso que explicamos no início do texto, e é essa diferença que vamos
considerar neste post. Porém, precisamos esclarecer que, no marketing
atual, nada é tão preto no branco assim

A importância da propaganda em empresas

Mesmo que uma empresa divulgue propaganda em diversos veículos de

comunicação, faça um investimento em todos os veículos de comunicação
(jornais, revistas, outdoors, mídias sociais, entre outros), de nada adianta se
o produto não for de qualidade.
O que acaba se tornando um agravante, pois hoje em dia as pessoas
dão opiniões públicas sobre o que acham de determinados produtos.
Contudo, a propaganda é uma ferramenta que se souber utilizá-la vem só
para somar a sua empresa e ao seu produto. Ela traz muito resultado, pois
como dito, o produto fica muito conhecido, ainda mais se a propaganda e o
produto forem de ótima qualidade.

Características da propaganda

A propaganda é um gênero discursivo que se preocupa com o efeito

junto ao receptor e utiliza uma linguagem direta, clara e persuasiva;
É quase sempre constituída por imagens e texto e utiliza a linguagem
verbal, visual, verbal e visual;
Possui como característica marcante a linguagem argumentativa e expositiva podendo também haver
pequenas descrições, aumento da expressividade, usando cores, sons e impressões.
O texto é claro e objetivo, e as mensagens costumam despertar sentimentos, emoções e sensações.

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 Características dos textos na propaganda

Texto Informativo: é um dos gêneros que leva a informação ao leitor,

divulgado em revistas, livros, jornais e sempre tem a intenção de deixar o
leitor bem informado;

Texto argumentativo : é o texto marcado pela defesa de um ponto de vista,

procurando por todos os meios que o leitor aceite a idéia;

Texto persuasivo: é aquele que indica uma ordem, de modo que o emissor
objetiva orientar e persuadir o receptor, por isso, apresentam, na maioria
dos casos, verbos no imperativo.

Texto expositivo: Os textos expositivos possuem a função de expor

determinada ideia, por meio de recursos como: definição, conceituação,
informação, descrição e comparação;

O discurso na propaganda

O texto é composto por linguagens verbais e não-verbais e o seu

discurso tem caráter persuasivo, pois tem a intenção de chamar a atenção,
seduzir e convencer o público-alvo.
O publicitário, ou seja, o autor do texto é alguém que conhece não
apenas de linguagem, mas também de sentimentos e emoções.
Desta forma, para convencer, sensibilizar e chamar a atenção do leitor, recorre a apelos emocionais
com palavras e imagens. No entanto depende da argumentação para atingir seu objetivo

8
Hora dos exercícios

Texto 3
Leia e resolva as questões 1 a 3:

Questão1
O texto e as imagens sugerem a compra de
a) um carro.
b) um móvel para área de lazer.
c) artigos esportivos.
d) artigos náuticos.

Questão 2
A finalidade do texto é
narrar um acontecimento.
promover uma ideia.
vender um produto.
defender um ponto de vista.

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Questão 3
Sobre os tipos de linguagem, é possível identificar que o texto apresenta
a) somente linguagem verbal.
b) apenas linguagem não verbal.
c) apresenta linguagem mista (verbal e não verbal).
d) nenhum tipo de linguagem.

Texto 4
Responda às questões de 1 a 3

Questão 1
O anunciante, para convencer o consumidor a comprar seu produto, fez o
uso de uma linguagem
a) irônica.
b) preconceituosa.
c) fabulosa.
d) humorística.

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Questão 2
A frase “É melhor prevenir do que Bzzzzzzzzz” significa
a) “É melhor se cuidar do que ouvir o barulho do motorzinho no dentista.”
b) “É melhor se cuidar ao invés de mudar para a escova anunciada.”
c) “É melhor se cuidar utilizando as escovas tradicionais.”
d) “É melhor se cuidar fazendo consultas odontológicas.”

Questão 3
A tipologia do anúncio publicitário é
a) narrativa.
b) injuntiva.
c) argumentativa.
d) expositiva.
Texto 5
Leia o texto para responder à questão:

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 Questão 1
A imagem sugere que para economizar energia é necessário comprar
a) um cofre.
b) uma lâmpada rosa.
c) o abajur de porquinho.
d) a lâmpada PHILIPS.

Texto 6
Responda às questões de 1 a 3.

Questão 1
O anúncio publicitário é um texto que tem, em geral, como objetivo, promover o nome de uma
empresa, de um produto ou de uma ideia. Qual a finalidade do anúncio em estudo?

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 Questão 2
Quem é o responsável pela publicação desse anúncio?

Questão 3
Que recursos foram empregados visando ao sucesso da propaganda?

SEMANA 3

Gênero Anúncios Publicitários

O anúncio publicitário (ou simplesmente publicidade) é um gênero

textual que promove um produto ou uma ideia sendo veiculado pelos meios
de comunicação de massa: jornais, revistas, televisão, rádio e internet.
Podemos encontrá-los também em outdoors, panfletos, faixas ou
cartazes na rua, no ônibus, no metrô, etc. A principal característica desses
tipos de textos são precisamente o convencimento do consumidor para a
compra de um produto ou serviço.
Os publicitários, ou seja, aqueles que produzem os anúncios
publicitários, utilizam diversas ferramentas discursivas, por exemplo, uso de
imagens, de linguagem simples e humor. Note que esse tipo de texto tem

como intuito chamar a atenção do consumidor e, portanto, são atrativos.

São repletos de verbos no imperativo, o modo verbal que oferece ordem:
Compre! Veja! Analise!

De acordo com as funções da linguagem, os anúncios publicitários são

textos que apresentam a função conativa ou apelativa, que por sua vez
possuem o intuito de convencer os receptores da mensagem, ou seja, os
consumidores.
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Podem ser textos verbais (palavras) e não verbais (uso de imagens), e ainda
textos orais, por exemplo, aqueles veiculados pelo rádio

Características do Anúncio Publicitário

As principais características do Anúncio Publicitário são:

 Caráter comercial
 Linguagem verbal e não verbal
 Linguagem simples
 Textos relativamente curtos
 Textos persuasivos e atrativos
 Humor, ironia e criatividade
 Verbos no modo imperativo
 Figuras e vícios de linguagem
 Uso de cores, imagens, fotografias
 Podem ser textos verbais (palavras) e não verbais (uso de imagens), e

ainda textos orais, por exemplo, aqueles veiculados pelo rádio.

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 EXEMPLO DE ANÚNCIO PUBLICITÁRIO

Atividade

Faça com os colegas de classe um anúncio publicitário promovendo

uma ideia ou um produto. Primeiramente, escolham a ideia e os objetivos
que a envolvem.

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 Para que ela é importante? Qual o público alvo envolvido? Vale utilizar
imagens?

Após respondida as perguntas, elabore um texto curto e criativo de

acordo com a estrutura acima (título, corpo de texto, marca e
contato).Importante conhecer o público alvo, ou seja, se o anúncio é
destinado ao público jovem pode apresentar uma linguagem mais
despretensiosa, com uso de figuras de linguagem e gírias.

No entanto, se o público alvo são os idosos, a linguagem deve ser

mais cuidada e clara, destituídas de gírias que podem não atingir o público
pretendido. Pense que o anúncio pode estar no mural da escola e, portanto,
deve conter um título interessante e que chame a atenção do público.

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