UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA

Camila Mell Prado

Jeovanna Santana Aguiar
Luiz Felipe de Castro Lima

CIRCUITOS DIGITAIS
Aula prática 03

Palmas, 14 de abril de 2022

 Camila Mell Prado
Jeovanna Santana Aguiar
Luiz Felipe de Castro Lima

CIRCUITOS DIGITAIS
Aula prática 03

Relatório referente à disciplina de Circuitos Digitais,

do Curso de Engenharia Elétrica da Universidade
Federal do Tocantins.

Professor Dr Humberto Xavier de Araujo.

Palmas, 14 de abril de 2022

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4

2 OBJETIVO 4
3 5
MATERIAIS E MÉTODOS

3.1 Materiais 5

3.2 Métodos 6

4 RESULTADOS E DISCUSSÕES 7

5 CONCLUSÃO 9

6 REFERÊNCIAS 10
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1 INTRODUÇÃO
Portas lógicas são circuitos eletrônicos que permitem ou impedem a
passagem de corrente elétrica a fim de fornecer uma saída específica de acordo
com as entradas do circuito lógico (VIEIRA, 2000). Seguindo a álgebra
booleana (TREVISAN, 1999), entradas e saídas assumem o estado
“verdadeiro” quando há a passagem de corrente elétrica e o estado “falso”
quando não há a passagem de corrente elétrica.
O operador “E” ou “AND” resulta em um valor verdadeira (1), se os dois valores
de entrada da operação forem verdadeiros, caso contrário o resultado é falso (0).

Figura 1 : Operador AND

O Operador “OU” ou “OR” resulta em um valor verdadeiro (1), se ao menos um

dos dois valores de entrada da operação for verdadeiro, caso contrário o
resultado é falso (0).

Figura 2 : Operador OR

O Operador “NÃO” ou “NOT” é o único operador que recebe como entrada

apenas um valor, e sua função é simplesmente inverter os valores. Ou seja, se
o valor de entrada for verdadeiro (1), o resultado será falso (0) e se o valor de
entrada for falso, o resultado será verdadeiro.

Figura 3: Operador NOT

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2 OBJETIVOS
Montar a configuração física do circuito proposto no roteiro utilizando os
seguintes circuitos integrados: 7408, 7432, 7404; que têm as seguintes funções
lógicas: AND, OR e NOT. Escrever a expressão Booleana do circuito e, além
disso, analisar a coerência dos resultados experimentais com a tabela verdade
do circuito lógico proposto.

3 MATERIAIS E MÉTODOS
3.1 Materiais
 LED
 Fios Jumpers
 Circuitos Integrados: Dois 7408, um 7432 e um 7404
 Protoboard
 Fonte de tensão
 Cabos banana-banana

Figura 4 : Materiais
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3.2 Métodos
De maneira inicial para que a prática fosse realizada foi necessario analisar o
seguinte circuito apresentado:

A B C D

Figura 5: Circuito lógico proposto

E Observando o diagrama de funcionamento dos circuitos integrados abaixo:

CI 7408 CI 7432

CI 7404

Figura 6 : Diagrama funcional dos circuitos integrados

Foi possível determinar a expressão Booleana, sendo:

̅ 𝐂̅𝐃 + 𝐀𝐁𝐂𝐃
𝐒 = 𝐀𝐁
Uma vez obtida sua expressão booleana, dada por uma soma de produtos, torna-
se possível desenvolver a tabela verdade do circuito estudado.
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Tabela 1- Tabela verdade

A B C D S
0 0 0 0 0
0 0 0 1 0
0 0 1 0 0
0 0 1 1 0
0 1 0 0 0
0 1 0 1 0
0 1 1 0 0
0 1 1 1 0
1 0 0 0 0
1 0 0 1 1
1 0 1 0 0
1 0 1 1 0
1 0 0 0 0
1 1 0 1 0
1 1 1 0 0
1 1 1 1 1

Partindo para a montagem, dois circuitos integrados de configuração AND, um

OR e um NOR foram dispostos na protoboard e em seguida com o uso de
jumpers foram feitas as conexões entre eles e suas respectivas entradas e
saídas. No terminal de saída do circuito foi conectado um LED. Na sequência
após a conclusão da montagem, com um voltímetro a saída da fonte de tensão
foi medida afim de verificar o valor de alimentação de 5 Volts. Conectou-se a
fonte à protoboard, para alimentação do circuito. Foram realizados testes para
verificar a efetividade dos dados esperados observando o comportamento do
LED.

4 RESULTADOS E DISCUSSÕES

Mediante a tabela verdade obtida e com a ajuda da expressão booleana do

circuito lógico proposto, foi possível determinar quais saídas seriam de sinal alto
e quais teriam sinal baixo. No período do teste de circuito montado no laboratório
foi solicitado pelo professor que diferentes entradas para o circuito fossem
verificadas.
Para a seguinte entrada:
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A B C D S
0 0 0 0 0

A saída fornecida consistiu em um sinal baixo ou seja, 0, o que fez com que o
LED permanecesse apagado. Como o observado na imagem abaixo:

Figura 7 : Circuito com o LED apagado

Já para a entrada:
A B C D S
1 1 1 1 1

Figura 8 : Circuito com o LED aceso

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Como pode ser visto na figura acima a saída encontrada foi de nível alto, ou 1.
Mediante a isso o LED é aceso.
Para a última entrada testada:
A B C D S
1 0 0 1 1

A saída encontrada será de nível alto também uma vez que a expressão
̅ 𝐂̅𝐃 + 𝐀𝐁𝐂𝐃 tem B e C barrados. Portanto o LED permanece
booleana 𝐒 = 𝐀𝐁
aceso.

Figura 9 : Circuito com o LED aceso

5 CONCLUSÃO
Por meio da prática realizada foi possível analisar o funcionamento do circuito
lógico, e com a ajuda dos circuitos integrados, através dos testes na entrada
entre os níveis alto e baixo, verificar a saída por meio do acionamento do LED.
Nos resultados obtidos tivemos a saída verdadeira com A,B,C e D igual a 1, e
com A e D igual a 1 e B e C barrados. Assim concluimos que o experimento foi
bem-sucedido pois todas as saídas experimentais condizem com as saídas
esperadas pela tabela verdade. Os circuitos integrados obedeceram o princípio
de funcionamento o que também contribui para o funcionamento do circuito.
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6 REFERÊNCIAS

TOCCI, Ronald J.; WIDMER, Neal S.; MOSS, Gregory L.. Sistemas
Digitais: Princípios e Aplicações. 10. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall,
2007. Tradução: Cláudia Martins; Revisão Técnica: João Antônio Martino.

TREVISAN, Marcelo. Portas Lógicas: álgebra booleana ou álgebra de Boole,

Universidade Federal de Santa Maria, 1999.