Questões Comentadas FGV - Matemática

Matemática FGV
Larissa Ellen Cabral Ramos - lariramos2002@gmail.com - CPF: 176.348.777-60

Matemática FGV

Matemática FGV
QUESTÕES COMENTADAS somente de A, mais os 20 elementos que também

são de B, ou seja:
MATEMÁTICA 𝑥𝑥 = 60 + 20
𝑥𝑥 = 80 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒.
QUESTÃO 01 - FGV - Analista de Patologia
Veja também que o número de elementos do
Clínica (Fun-Saúde CE)/2021
conjunto B- denominado de y - são os 50 elementos
 Assunto Abordado: Conjuntos
que são somente de B, mais os 20 elementos que
também são de A, ou seja:
Sobre dois conjuntos A e B sabe-se que:
𝑦𝑦 = 50 + 20
- A união de A e B tem 130 elementos.
𝑦𝑦 = 70 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒.
- A diferença B – A tem 50 elementos.
Logo.: 𝒐𝒐 𝒗𝒗𝒗𝒗𝒗𝒗𝒗𝒗𝒗𝒗 𝒅𝒅𝒅𝒅 𝒙𝒙 + 𝒚𝒚
- A diferença A – B tem 60 elementos.
80 + 70 = 150
Sendo x o número de elementos de A e y o número
Letra E
de elementos de B, o valor de x + y é igual a
A) 110. QUESTÃO 02 - FGV - Analista de Patologia
B) 120. Clínica (FunSaúde CE)/2021
C) 130.  Assunto Abordado: Conjuntos
D) 140.
E) 150. Em um grupo de 45 soldados, 27 gostam de marchar
e 38 gostam de praticar tiro ao alvo.
Resolução: Sejam:
A união dos conjuntos A e B é reunir todos os X: o número de soldados desse grupo que gostam de
elementos desses conjuntos em um único conjunto, marchar e também de praticar tiro ao alvo;
sem repetição de elementos. Nesse caso, sabemos Y: o número de soldados desse grupo que não
que a união de A e B tem 130 elementos. gostam nem de marchar nem de praticar tiro ao alvo.
A diferença B−AB−A, nessa ordem, é o Nesse caso, é correto afirmar que
conjunto formado pelos elementos que pertencem ao A) X é no máximo 20.
conjunto B e não pertencem ao conjunto A... Nesse B) Y é no mínimo 7.
caso, temos 50 elementos que são somente do C) quando X = 23, tem-se Y = 7.
conjunto B. D) quando Y = 7, tem-se X = 20.
Agora, a diferença A−BA−B, nessa ordem, é E) quando Y = 5, tem-se X = 25.
o conjunto formado pelos elementos que pertencem
ao conjunto A e não pertencem ao conjunto B... Resolução:
Nesse caso, temos 60 elementos que são somente Para sabermos o máximo de soldados que não
do conjunto A. gostam nem de marchar nem de praticar tiro ao alvo,
Mas, somando os elementos que são somente temos quer ter a maior intersecção possível entre os
de A com os elementos que são somente de B, que gostam de marchar e praticar tiro ao alvo.
ficamos com 60+50=110 e 60+50=110 elementos. Observe que 27 soldados gostam de marchar,
Como a união dos conjuntos A e B tem 130 então o número de elementos do conjunto M é
elementos, podemos concluir que 130−110=20 e 𝒏𝒏(𝑴𝑴) = 𝟐𝟐𝟐𝟐.
que 130−110=20 elementos são comuns aos dois Observe também que 38 gostam de praticar
conjuntos! tiro ao alvo, então o número de elementos do
Dessa forma, o número de elementos do conjunto T é 𝒏𝒏(𝑻𝑻) = 𝟑𝟑𝟑𝟑.
conjunto A (x)(x) são os 60 elementos que são

Matemática FGV
Agora, se os 27 soldados que gostam de c) quando X = 23, tem-se Y = 7.

marchar também gostarem de praticar tiro ao alvo, 𝒏𝒏(𝑴𝑴 ∪ 𝑻𝑻) = 𝒏𝒏(𝑴𝑴) + 𝒏𝒏(𝑻𝑻) − 𝒏𝒏(𝑴𝑴 ∩ 𝑻𝑻)
então a intersecção desses dois conjuntos terá 27 𝑛𝑛(𝑀𝑀 ∪ 𝑇𝑇) = 27 + 38 − 23
soldados. Logo, é possível representar 𝑛𝑛(𝑀𝑀 ∪ 𝑇𝑇) = 42
matematicamente como: 𝑦𝑦 = 45 − 42 = 3
𝒏𝒏(𝑴𝑴 ∩ 𝑻𝑻) = 𝟐𝟐𝟐𝟐 ERRADO
Por definição matemática temos que.: d) quando 𝑌𝑌 = 7, tem-se 𝑋𝑋 = 20.

𝒏𝒏(𝑴𝑴 ∪ 𝑻𝑻) = 𝒏𝒏(𝑴𝑴) + 𝒏𝒏(𝑻𝑻) − 𝒏𝒏(𝑴𝑴 ∩ 𝑻𝑻) Não- Já vimos que para 𝑌𝑌 = 7, teremos 𝑥𝑥 = 27.
Substituindo na fórmula acima n(M), n(T) e ERRADO
n(M∩T), obtemos:
𝑛𝑛(𝑀𝑀 ∪ 𝑇𝑇) = 27 + 38 − 27 e) quando Y = 5, tem-se X = 25.
𝒏𝒏(𝑴𝑴 ∪ 𝑻𝑻) = 𝟑𝟑𝟑𝟑 Se Y = 5, obtemos
Isso quer dizer que 38 soldados gostam de marchar 𝑌𝑌 = 45 − 𝑛𝑛(𝑀𝑀 ∪ 𝑇𝑇)
ou praticar tiro ao alvo. Dessa forma, como o grupo 5 = 45 − 𝑛𝑛(𝑀𝑀 ∪ 𝑇𝑇)
tem 45 soldados, podemos escrever que os números 𝑛𝑛(𝑀𝑀 ∪ 𝑇𝑇) = 45 − 5
dos soldados que não gostam de marchar e nem 𝑛𝑛(𝑀𝑀 ∪ 𝑇𝑇) = 40
praticar o tiro ao alvo é de.: Podemos dizer que:
𝑌𝑌 = 45 − 38 40 = 27 + 38 − 𝑛𝑛(𝑀𝑀 ∩ 𝑇𝑇)
𝑌𝑌 = 7 𝑛𝑛(𝑀𝑀 ∩ 𝑇𝑇) = 65 − 40
Para sabermos o mínimo de soldados que 𝑛𝑛(𝑀𝑀 ∩ 𝑇𝑇) = 25
gostam de marchar e de praticar tiro ao alvo, temos 𝑋𝑋 = 25
que considerar que todos gostem de marchar ou CERTO

Letra E
praticar tiro ao alvo!
Dito isso, podemos escrever que.:
𝒏𝒏(𝑴𝑴 ∪ 𝑻𝑻) = 𝟒𝟒𝟒𝟒 Clínica (FunSaúde CE)/2021
Então. Substituindo na fórmula de União entre
conjuntos, obtemos.:
𝒏𝒏(𝑴𝑴 ∪ 𝑻𝑻) = 𝒏𝒏(𝑴𝑴) + 𝒏𝒏(𝑻𝑻) − 𝒏𝒏(𝑴𝑴 ∩ 𝑻𝑻)
Uma empresa possui 32 funcionários que trabalham
45 = 27 + 38 − 𝑛𝑛(𝑀𝑀 ∩ 𝑇𝑇)
nos setores A, B e C. Sabe-se que 20 funcionários
45 = 65 − 𝑛𝑛(𝑀𝑀 ∩ 𝑇𝑇)
trabalham no setor A, 14 funcionários trabalham no
𝑛𝑛(𝑀𝑀 ∩ 𝑇𝑇) = 65 − 45
setor B e 9 funcionários trabalham no setor C. Há
𝒏𝒏(𝑴𝑴 ∩ 𝑻𝑻) = 𝟐𝟐𝟐𝟐
funcionários que trabalham simultaneamente nos
Dessa forma, o mínimo de soldados que
setores A e B, há funcionários que trabalham
gostam de marchar e praticar tiro ao alvo é X=20
simultaneamente nos setores A e C, mas nenhum
soldados.
funcionário trabalha simultaneamente nos setores B
Com as informações acima, vamos aos
e C.
comentários das alternativas.
O número de funcionários que trabalha apenas no
a) X é no máximo 20.
setor A é igual a
Não - X mínimo é 20.
A) 4.
ERRADO
B) 5.
C) 6.
b) Y é no mínimo 7.
D) 8.
Não - Y máximo é 7
E) 9.
ERRADO

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Resolução: C) 19.
Anote a fórmula abaixo, pois nos fornece como D) 32.
devemos procedemos em exercícios com 3 E) 35.
elementos. No exercício anterior (questão 02),
utilizamos a União entre conjuntos para 2 elementos Resolução:
apenas. Vamos trabalhar com o número de elementos
𝒏𝒏(𝑨𝑨 ∪ 𝑩𝑩 ∪ 𝑪𝑪) = 𝒏𝒏(𝑨𝑨) + 𝒏𝒏(𝑩𝑩) + 𝒏𝒏(𝑪𝑪) − 𝒏𝒏(𝑨𝑨 ∩ 𝑩𝑩) − 𝒏𝒏(𝑨𝑨 dos conjuntos.
∩ 𝑪𝑪) − 𝒏𝒏(𝑩𝑩 ∩ 𝑪𝑪) + 𝒏𝒏(𝑨𝑨 ∩ 𝑩𝑩 ∩ 𝑪𝑪) Se há 35 advogados, então o número de
elementos do conjunto dos advogados é
Vamos aos dados da questão. 𝒏𝒏(𝑨𝑨) = 𝟑𝟑𝟑𝟑.
𝑛𝑛(𝐴𝐴 ∪ 𝐵𝐵 ∪ 𝐶𝐶) = 32 funcionários trabalham em ao Se há 32 policiais, então o número de
menos um dos setores elementos do conjunto dos policiais é
𝑛𝑛(𝐵𝐵) = 14 - trabalham no setor B 𝒏𝒏(𝑷𝑷) = 𝟑𝟑𝟑𝟑.
𝑛𝑛(𝐶𝐶) = 9 - trabalham no setor C Se há 48 pessoas, então o número de elementos da
𝑛𝑛(𝐵𝐵 ∩ 𝐶𝐶) = 0 - nenhum nos setores B e C união desses dois conjuntos é 𝑛𝑛(𝐴𝐴 ∪ 𝑃𝑃) = 48.
𝑛𝑛(𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵 ∩ 𝐶𝐶) = 0 - por consequência do item anterior, Agora, utilizando a fórmula do número de
nenhum trabalha nos três setores. elementos da união de dois conjuntos, teremos:
O número de funcionários que trabalham 𝒏𝒏(𝑨𝑨 ∪ 𝑷𝑷) = 𝒏𝒏(𝑨𝑨) + 𝒏𝒏(𝑷𝑷) − 𝒏𝒏(𝑨𝑨 ∩ 𝑷𝑷)
apenas no setor A será a diferença:
Substituindo os valores, ficaremos com:
𝒏𝒏(𝑨𝑨) − 𝒏𝒏(𝑨𝑨 ∩ 𝑩𝑩) − 𝒏𝒏(𝑨𝑨 ∩ 𝑪𝑪) 48 = 35 + 32 − 𝑛𝑛(𝐴𝐴 ∩ 𝑃𝑃)
Ilustrando, 48 = 67 − 𝑛𝑛(𝐴𝐴 ∩ 𝑃𝑃)
𝑛𝑛(𝐴𝐴 ∩ 𝑃𝑃) = 67 − 48
𝒏𝒏(𝑨𝑨 ∩ 𝑷𝑷) = 𝟏𝟏𝟏𝟏
Logo, temos podemos dizer que existem 19
pessoas que são advogadas e policiais ao mesmo
Substituindo os valores na fórmula, obtemos: tempo.
32 = 𝑛𝑛(𝐴𝐴) + 14 + 9 − 𝑛𝑛(𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵) − 𝑛𝑛(𝐴𝐴 ∩ 𝐶𝐶) − 0 + 0 Letra C
Reorganizando números para antes do sinal de

igual e as variáveis para o outro lado, obtemos: QUESTÃO 05 - FGV - Assistente em Saúde
(SEMSA Manaus)/Condutor de Ambulância
32– 14 – 9 = 𝑛𝑛(𝐴𝐴) − 𝑛𝑛(𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵) − 𝑛𝑛(𝐴𝐴 ∩ 𝐶𝐶)
Categoria/2022
𝒏𝒏(𝑨𝑨) − 𝒏𝒏(𝑨𝑨 ∩ 𝑩𝑩) − 𝒏𝒏(𝑨𝑨 ∩ 𝑪𝑪) = 𝟗𝟗
 Assunto Abordado: EQUAÇÃO DO 1º
GAU
Letra E
Na equação: 5𝑥𝑥 − 1 = 2𝑥𝑥 + 71 o valor de x é
QUESTÃO 04 - FGV - Analista de Patologia A) 23.
Clínica (FunSaúde CE)/2021
B) 24.
 Assunto Abordado: Conjuntos C) 25.
D) 26.
Em um grupo de 48 pessoas, há 35 advogados e 32
E) 27.
policiais.
Nesse grupo, o número mínimo de pessoas que são
Resolução:
ao mesmo tempo advogados e policiais é
Esse é um exercício bem simples da FGV e
A) 13.
interessante ao candidato revisar o conceito simples
B) 16.

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de equação do 1º grau. Porém, raramente questão A) no mínimo, 7.

desse tipo é cobrada dessa forma em concurso. B) no mínimo, 10.
Para equação do 1º grau basta colocar as C) no máximo, 3.
variáveis (letras) de um lado da igualdade e os D) no máximo, 7.
números do outro lado da igualdade. Vejamos: E) no máximo, 10.
5𝑥𝑥 – 1 = 2𝑥𝑥 + 71
Então, isolando o x, teremos: Resolução:
5𝑥𝑥 − 2𝑥𝑥 = 71 + 1 Sabemos que:
3𝑥𝑥 = 72 • 33 têm a presença do antígeno A e também
𝑥𝑥 = 72/3 do fator Rh;
𝒙𝒙 = 𝟐𝟐𝟐𝟐 • 7 têm a presença do antígeno B e também
Letra B
do fator Rh
QUESTÃO 06 - FGV - Especialista em Saúde Dessa forma, vamos analisar os extremos...

(SEMSA Manaus) /2022/ Logo, podemos ter, no máximo, 33 pessoas
 Assunto Abordado: Conjuntos com sangue A+ e, no máximo, 7 pessoas com

sangue B+. Isto é, temos 40 pessoas com a
O sistema de grupos sanguíneos ABO, classifica os
presença do fator Rh.
tipos sanguíneos pela presença ou ausência dos
E, como temos 73 pessoas com a presença do
antígenos A e B. Assim:
fator Rh, então 73 − 40 = 33 delas apresentam
- Tipo A: tem unicamente a presença do antígeno A;
sangue O+.
- Tipo B: tem unicamente a presença do antígeno B;
Como temos 43 pessoas com sangue tipo O,
- Tipo AB: tem a presença simultânea dos dois
então teremos, no máximo, 43−33=10 pessoas com
antígenos;
sangue O−.
- Tipo O: não tem a presença de qualquer dos dois
O outro extremo é que podemos ter 7
antígenos.
pessoas com sangue AB+, logo: 33 – 7 = 26 pessoas
O sistema de grupos sanguíneos Rh classifica os
com sangue A+. Isto é, temos 33 pessoas com a
tipos sanguíneos pela presença ou ausência do fator
presença do fator Rh.
Rh.
E, como temos 73 pessoas com a presença do
Assim:
fator Rh, então 73 – 33 = 40 delas apresentam
∙Rh+ (positivo): tem a presença do fator Rh;
sangue O+.
∙Rh− (negativo): não tem a presença do fator Rh.
Como temos 43 pessoas com sangue tipo O,
Assim, por exemplo, o grupo sanguíneo identificado
então teremos, no mínimo, 43 – 40 = 3 pessoas com
por B+ é aquele que tem a presença do antígeno B,
sangue O−.
ausência do antígeno A e presença do fator Rh.
Por fim, podemos ter, no máximo, 10
Em um grupo de pessoas constatou-se que:
pessoas com sangue O− e , no mínimo 3
∙43 têm sangue do tipo O;
pessoas com sangue O−.
∙33 têm a presença do antígeno A e também do fator
Letra E
Rh;
∙7 têm a presença do antígeno B e também do fator
Rh;
∙73 têm a presença do fator Rh.
A quantidade de pessoas desse conjunto com grupo
sanguíneo do tipo O− (O negativo) é de,

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QUESTÃO 07 - FGV - Assistente em Saúde Os outros resultados foram:

(SEMSA Manaus) /2022 • 20 pessoas responderam SIM para a
primeira pergunta, ou seja, o número de
 Assunto Abordado: Conjuntos elementos do conjunto dos que tem filhos é
n(F)=20
Uma pesquisa foi feita com 40 funcionários de uma
• 15 pessoas responderam SIM para a
empresa e entre as perguntas havia as que estão
segunda pergunta, ou seja, o número de
abaixo:
elementos do conjunto dos que tem animal
- Você tem filhos?
de estimação é n(A)=15
- Você tem animal de estimação?
Agora, utilizando a fórmula do número de
20 pessoas responderam SIM para a primeira
elementos da união de dois conjuntos, teremos:
pergunta.
𝒏𝒏(𝑭𝑭 ∪ 𝑨𝑨) = 𝒏𝒏(𝑭𝑭) + 𝒏𝒏(𝑨𝑨) − 𝒏𝒏(𝑭𝑭 ∩ 𝑨𝑨).
15 pessoas responderam SIM para a segunda
Substituindo os valores na equação acima, temos:
pergunta. 29 = 20 + 15 − 𝑛𝑛(𝐹𝐹 ∩ 𝐴𝐴)
11 pessoas deixaram as duas perguntas em 29 = 35 − 𝑛𝑛(𝐹𝐹 ∩ 𝐴𝐴)
branco. 𝑛𝑛(𝐹𝐹 ∩ 𝐴𝐴) = 35 − 29
As instruções da pesquisa estabeleciam que deixar 𝒏𝒏(𝑭𝑭 ∩ 𝑨𝑨) = 6
em branco significaria dizer NÃO. Sendo assim, o Por fim, podemos dizer que 6 funcionários possuem
número de pessoas que possuem filhos e animais de filhos e animais de estimação.
estimação é igual a Letra E
A) 2.
B) 3. QUESTÃO 08 - FGV - Agente de Polícia Civil
(RN)/2021
C) 4.
D) 5.  Assunto Abordado: Conjuntos e
Proporção.
E) 6.
Em um grupo de esportistas, 1/3 deles só gostam de
Resolução: vôlei e, dos demais, 2/5 gostam de vôlei e também
Vamos trabalhar com o número de elementos de basquete. Todos os esportistas desse grupo
dos conjuntos. gostam de, pelo menos, um desses dois esportes.
Sabemos que a pesquisa foi feita com 40 Em relação ao total de membros desse grupo, a
funcionários que tinham que responder a duas fração daqueles que só gostam de basquete é:
perguntas: A) 2/3;
-Você tem filhos? B) 2/5;
- Você tem animal de estimação? C) 3/5;
Também sabemos que 11 funcionários D) 4/15;
deixaram as duas perguntas em branco. Logo, deixar E) 1/15;
em branco significaria dizer NÃO.
Dessa forma, 40 − 11 = 29 funcionários Resolução:
responderam SIM a pelo menos uma das perguntas. O macete para esse tipo de exercício é atribuir
Com isso, podemos dizer que o número de um valor para a quantidade total de esportistas.
elementos da união dos conjuntos dos que têm filhos Porém repare que essa quantidade será dividida por
(F) com dos que têm animal de estimação (A), pode 3 e por 5 ao longo da resolução. Então, utilizar como
ser representado matematicamente por 𝒏𝒏(𝑭𝑭 ∪ 𝑨𝑨) = quantidade total um número múltiplo de 3 e de 5
𝟐𝟐𝟐𝟐. evitará surgimento de números decimais.

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Assim, vamos considerar que a quantidade A tabela abaixo mostra as quantidades de carros que
total de esportistas seja igual a 3×5=15. a empresa possui.
Gostam apenas de vôlei 1/3 das 15 pessoas:
15 ∶ 3 = 5 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 gostam apenas de vôlei. (*Para
achar 1/3 de 15, basta pegar o 15 e dividir por 3).
Um cliente pretende alugar todos os carros dessa
empresa que são da cor prata ou são grandes.
O número de carros que esse cliente vai alugar é:
A)14;
B) 15;
Dos demais 15 – 5 = 10 pessoas, 2/5 gostam C) 16;
de vôlei e de basquete. Ou sejam 2/5 × 10 = 4 D) 17;
pessoas gostam de ambos os esportes. E) 18.
Acima chamamos de x a quantidade que gosta
apenas de basquete. Podemos esquematizar como: Resolução:
Vamos fazer um diagrama que represente
todos os carros de cor prata e todos os carros
grandes da empresa... Mas, sabemos que a empresa
possui carros de cor prata que são grandes, então o
diagrama fica assim:
Não há elementos fora dos dois conjuntos, e a

soma de todos os elementos deve ser igual a 15,
número total de esportistas:
5 + 4 + 𝑥𝑥 = 15
9 + 𝑥𝑥 = 15
𝑥𝑥 = 15 − 9
𝒙𝒙 = 𝟔𝟔
Sabemos que a empresa possui 4 carros de cor
Gostam apenas de basquete 6 das 15 pessoas.
prata que são grandes. Então, vamos colocar esse
Dividimos a quantidade que gosta de
valor na intersecção dos dois conjuntos.
basquete pela quantidade total de pessoas e
simplificando a fração, obtemos:
6 2
=
15 5
𝟐𝟐
Concluímos que: das pessoas gostam apenas de
𝟓𝟓
basquete.
Letra B
Mas sabemos que a empresa possui 2 + 3 +

QUESTÃO 09 - FGV - Analista Econômico- 4 = 9 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 de cor prata!... Como 4 já estão no
Financeiro (BANESTES) / Gestão
conjunto, vamos completá-lo com mais 9 − 4 =
Contábil/2018
5𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐
Além disso, a empresa possui 4 + 5 = 9
Uma empresa de aluguel de carros possui carros carros grandes. Como 4 já estão no conjunto, vamos
pequenos, médios e grandes, nas cores prata e completá-lo com mais 9 − 4 = 5𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐
preto. Dessa forma, o nosso diagrama fica assim:

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restante, ou seja, 120 – 70 = 50 soldados não vão

gostar de futebol nem de dançar. Como o conjunto
maior tem 70 elementos, o máximo de pessoas do
grupo que não vai pertencer a nenhum dos dois
conjuntos vai acontecer quando o conjunto menor
estiver contido no conjunto maior.
5 + 4 + 5 = 𝟏𝟏𝟏𝟏 𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄
Letra A c) no mínimo, 10 soldados não gostam de futebol
nem de dançar.
QUESTÃO 10 - FGV - Soldado (PM Não - Como o grupo tem 120 soldados e as soma
CE)/2021/CFS
dos que gostam de futebol (70) com os que gostam
 Assunto Abordado: Conjuntos de dançar (60) é maior que 120, então, podemos ter
a situação que nenhum soldado não goste de futebol
Em um grupo de 120 soldados, 70 gostam de futebol
nem de dançar.
e 60 gostam de dançar.
É correto concluir que,
d) exatamente, 30 soldados gostam de futebol e de
A) no máximo, 10 soldados gostam de futebol e de
dançar.
dançar.
Não dá para ter certeza disso, pois podemos ter
B) no máximo, 50 soldados não gostam de futebol
várias opções... Por exemplo: Letras a) e c)
nem de dançar.
C) no mínimo, 10 soldados não gostam de futebol
e) no mínimo, 60 soldados gostam de futebol e de
nem de dançar.
dançar.
D) exatamente, 30 soldados gostam de futebol e de
Conforme, os exemplos acima, no máximo.
dançar.
Letra B.
E) no mínimo, 60 soldados gostam de futebol e de
dançar.
Clínica (FunSaúde CE)/2021
Resolução:
Essa questão nós faremos uma análise de questão
por questão. Em uma assembleia com 132 votantes, duas
a) no máximo, 10 soldados gostam de futebol e de propostas foram votadas. Cada votante votou contra
dançar. ou a favor de cada uma das duas propostas. A
Não - Os 60 que gostam de dançar podem estar proposta 1 recebeu 75 votos a favor e, a proposta 2,
contidos no conjunto dos que gostam de futebol, ou 81 votos a favor. Exatamente 30 votantes votaram
seja, esses 60 soldados também podem gostar de contra as duas propostas. Não houve voto em branco
futebol. nem abstenções. O número de votantes que votou a

favor das duas propostas foi
b) no máximo, 50 soldados não gostam de futebol A) 51.
nem de dançar. B) 52.
Sim (alternativa correta) - aproveitando o C) 54.
exemplo acima, como são 120 soldados, se os 60 D) 56.
que gostam de dançar estiverem contidos no E) 57.
conjunto dos que gostam de futebol, teremos, dos

70 que gostam de futebol, 60 que gostam de dançar
também e 10 que gostam apenas de futebol. E, o

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Resolução: Oras, como sabemos que 28 pessoas falam

Observe que a assembleia tinha 132 𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣. espanhol, então 28 − 𝑥𝑥 pessoas falam somente
Sabemos que: espanhol. E, como sabemos que 20 pessoas falam
inglês, então 20 − 𝑥𝑥 pessoas falam somente inglês.
• 75 votaram "sim" na 1ª proposta. Dessa Agora, a questão nos diz que 24 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 falam
forma, 132 – 75 = 57 votaram "não" para a apenas um idioma.
1ª proposta. Dessa forma, se somarmos os que falam
• 81 votaram "sim" na 2ª proposta... Dessa somente espanhol com os que falam somente inglês,
forma, 132 − 81 = 51 votaram "não" para a 2ª vamos obter 24, teremos:
proposta.
Também sabemos que 30 votantes votaram 28 − 𝑥𝑥 + 20 − 𝑥𝑥 = 24
"não" para as duas propostas. −2𝑥𝑥 = 24 − 28 − 20
Dessa forma, dos 57 votantes que votaram −2𝑥𝑥 = −24
"não" para a 1ª proposta, tivemos 30 que votaram 2𝑥𝑥 = 24
"não" para a 2ª proposta, também... E, 57 − 30 = 27 24

𝑥𝑥 =
2
votantes que votaram "não" para a 1ª proposta e
𝑥𝑥 = 12
"sim" para a 2ª proposta.
Logo, descobrimos que 12 pessoas desse grupo
Logo, tivemos 81 votantes que votaram "sim"
falam os dois idiomas.
para a 2ª proposta... Destes, já sabemos que 27
Agora, se somarmos os que falam somente
votaram "não" para a 1ª proposta!... Então, o
espanhol, que são (28 − 𝑥𝑥), com os que falam
restante, ou seja,
somente inglês (20 − 𝑥𝑥) com os que falam os dois
81 − 27 = 54 votantes votaram "sim" para a 1ª
idiomas (𝑥𝑥 = 12), com os que não falam nenhum dos
proposta.
dois idiomas, que são 04 pessoas, vamos obter o
Portanto, tivemos 𝟓𝟓𝟓𝟓 𝒗𝒗𝒗𝒗𝒗𝒗𝒗𝒗𝒗𝒗 "sim" para as duas
total de pessoas do grupo, logo.:
propostas.
(28 − 𝑥𝑥) + (20 − 𝑥𝑥) + 𝑥𝑥 + 4
Letra C.
Como x = 12, temos:
(28 − 12) + (20 − 12) + 12 + 4
QUESTÃO 12 - FGV - Técnico (FunSaúde-
CE)/Enfermagem Saúde do Trabalhador/2021 16 + 8 + 12 + 4
= 𝟒𝟒𝟒𝟒 𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑
Letra A
Em um grupo de pessoas, 28 falam espanhol e 20

falam inglês. Sabe-se que 4 pessoas não falam QUESTÃO 13 - FGV - Assistente (CM
Aracaju)/Administrativo/2021
nenhum desses idiomas e que 24 pessoas falam
apenas um desses idiomas.  Assunto Abordado: Conjuntos
O número de pessoas desse grupo é Um conjunto A tem 30 elementos e um conjunto B

A) 40. tem 20 elementos. O menor número de elementos
B) 42. que a união de A e B pode ter é:
C) 44. A) 50;
D) 46. B) 40;
E) 48. C) 30;
D) 20;
Resolução: E) 10.
Vamos chamar de x o número de pessoas que
falem os dois idiomas...

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Resolução: Resolução:
O número máximo de elementos vai ocorrer Como estamos interessados em uma fração,
quando todos 30 elementos de A forem diferentes podemos arbitrar valores.
dos 20 elementos de B. O macete para esse tipo de exercício é
Logo, a intersecção dos conjuntos A e B é escolher uma quantidade aleatória para o número de
vazia, ou seja, tem 𝑛𝑛 ( 𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵 ) = 0 elementos. Dessa pessoas. Sugere-se o número 100 toda vez que o
forma, o número de elementos da união de A e B exercício for de porcentagem, dada a facilidade de
será: cálculos.
𝒏𝒏 ( 𝑨𝑨 ∪ 𝑩𝑩) = 𝒏𝒏 (𝑨𝑨) + 𝒏𝒏(𝑩𝑩) – 𝒏𝒏 (𝑨𝑨 ∩ 𝑩𝑩) Nesse caso, como 45% dessas pessoas
𝑛𝑛 ( 𝐴𝐴 ∪ 𝐵𝐵 ) = 30 + 20 − 0 também gostam de Matemática, concluiremos que
𝒏𝒏 ( 𝑨𝑨 ∪ 𝑩𝑩 ) = 𝟓𝟓𝟓𝟓. 45 pessoas gostam tanto de dançar quanto gostam
Logo, esse é o número máximo de elementos de Matemática. Logo, 100 – 45 = 𝟓𝟓𝟓𝟓 pessoas
que a união dos conjuntos A e B vai ter. E, o número gostam apenas de dançar.
mínimo de elementos vai ocorrer quando todos os 20 Mas sabemos que 20% das pessoas que
elementos do conjunto B pertencerem ao conjunto gostam de Matemática também gostam de dançar.
A. Ora, chamando de x a quantidade de pessoas que
Então, o número de elementos da intersecção gostam de Matemática, teremos:
dos conjuntos A e B será: 0,2. 𝑥𝑥 = 45
𝑛𝑛(𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵) = 20 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒. 45 450
𝑥𝑥 = ou.:
Dessa forma, o número de elementos da união de A 0,2 2
𝑥𝑥 = 225
e B será:
45 450
𝒏𝒏 ( 𝑨𝑨 ∪ 𝑩𝑩 ) = 𝒏𝒏(𝑨𝑨) + 𝒏𝒏(𝑩𝑩) − 𝒏𝒏(𝑨𝑨 ∩ 𝑩𝑩) • Note que =
0,2 2
𝑛𝑛(𝐴𝐴 ∪ 𝐵𝐵) = 30 + 20 − 20 Por fim, 225 – 45 = 180 pessoas gostam

𝒏𝒏(𝑨𝑨 ∪ 𝑩𝑩) = 𝟑𝟑𝟑𝟑 apenas de Matemática:
Logo, esse é o número mínimo de elementos Finalizando: queremos a fração de estudantes
que a união dos conjuntos A e B pode ter. que gosta apenas de dançar. Basta dividirmos
Letra C
aquelas 55 pessoas pelo total de pessoas que é 180 +
45 + 55. Posterior, simplificaremos a fração por 5.
QUESTÃO 14 - FGV - Advogado (IMBEL)/2021
55 55: 5 11
= =
 Assunto Abordado: Conjuntos 180 + 45 + 55 280: 5 56
Em um grupo de estudantes, 20% daqueles que Letra A
gostam de Matemática também gostam de dançar e

45% daqueles que gostam de dançar também QUESTÃO 15 - FGV - Agente de Fiscalização
Municipal (Pref Salvador)/2019
gostam de Matemática. Todo estudante desse grupo
gosta de Matemática ou gosta de dançar. A fração de  Assunto Abordado: Conjuntos
estudantes desse grupo que só gosta de dançar é: 50 atletas estão treinando e todos usam bermuda e
A) 11/56 camiseta do mesmo modelo, mas com cores
B) 9/56 diversas. Entre esses atletas há 20 com bermudas
C) 11/14 brancas, 25 com camisetas brancas e 12 com
D) 9/14 bermudas e camisetas brancas.
E) 9/20 Assinale a opção que indica o número de atletas que
não estão vestindo nenhuma peça branca.

Matemática FGV
A) 5. Por fim, podemos dizer que conjunto B tem

B) 13. 𝟐𝟐𝟐𝟐 + 𝟏𝟏𝟏𝟏 = 𝟑𝟑𝟑𝟑 𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆𝒆.
C) 15. Letra D.
D) 17.
QUESTÃO 17 FGV - Analista de Comunicação
E) 20. (BANESTES)/2018

Resolução:
Se há 20 com bermudas brancas e 12 com As equipes de Abel e de Nádia têm o mesmo número
bermudas brancas e camisetas brancas, então de funcionários. Cinco funcionários participam das
há 20 – 12 = 8 apenas com bermudas brancas; e duas equipes. Não há outros funcionários com essa
se há 25 com camisetas brancas, então há 25 – 12 característica. Juntando-se as duas equipes tem-se
= 13 apenas com camisetas brancas: 41 funcionários ao todo. As equipes de Abel e de
Como há ao todo 50 atletas, então o número de Nádia têm cada uma:
atletas que não estão vestindo nenhuma peça branca A) 26;
(nem bermuda nem camiseta) será obtido B) 25;
subtraindo-se do total de atletas a soma das três C) 24;
regiões em negritos acima. D) 23;
𝟓𝟓𝟓𝟓 − 𝟖𝟖 – 𝟏𝟏𝟏𝟏 – 𝟏𝟏𝟏𝟏 = 𝟏𝟏𝟏𝟏 E) 22.
Letra D Resolução:
Observe primeiramente que 5 funcionários
QUESTÃO 16 - FGV - Analista do Ministério participam das 2 equipes. Então, colocamos o
Público (MPE RJ)/Administrativa/2019
número 5 na intersecção do conjunto da equipe de
 Assunto Abordado: Conjuntos Abel com o conjunto da equipe de Nádia:
Sobre os conjuntos A e B, sabe-se que:

• A – B tem 7 elementos;
• A tem 28 elementos;
• A união de A e B tem 38 elementos.
O número de elementos do conjunto B é:
A) 10;
B) 18; A soma dos valores do diagrama é igual a 41,
C) 21; número total de funcionários:
D) 31; 2𝑥𝑥 + 5 = 41
E) 35. 2𝑥𝑥 = 41 − 5
2𝑥𝑥 = 36
Resolução: 36
𝑥𝑥 =
2
Dizer que em A−B há 7 elementos significa
𝑥𝑥 = 18
que existem 7 elementos apenas em A, porém como
Em cada equipe há x+5; como x= 18, temos:
A tem 28 elementos, então:
18 + 5 funcionários= 23 funcionários.
28 – 7 = 21 estão na intersecção A∩B.
Letra D
E como a união A∪B tem 38 elementos,
podemos dizer que:
38 – 7 – 21 = 10 estão apenas em B.

Matemática FGV
QUESTÃO 18 - FGV - Advogado (FunSaúde Por fim, temos que o total de números é:
CE)/2021
𝑁𝑁 = 5 + 4 + 4 + 3 + 3 + 2 + 2 + 1 + 1
 Assunto Abordado: Conjuntos 𝑵𝑵 = 𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐ú𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎
Numéricos com PA. Letra D
Seja N a quantidade de números inteiros pares, de

QUESTÃO 19 - FGV - Auxiliar Policial de
dois algarismos, tais que o algarismo das dezenas é
Necropsia (PC RJ)/2022
maior do que o algarismo das unidades.
 Assunto Abordado:
O valor de N é
Interpretação Matemática.
A) 45.
B) 40.
João tem hoje 22 anos e lembrou que, há oito anos,
C) 30.
nesse mesmo dia do ano, sua irmã Maria disse para
D) 25.
ele: “Eu tenho a metade da sua idade”. Nesse
E) 20
mesmo dia do ano, quando Maria tiver 35 anos, João
terá:
Resolução:
A) 42 anos;
Observe que o primeiro número par de 2
B) 43 anos;
algarismos é o 10 e o último é o 98.
C) 57 anos;
Veja que tais números formam uma
D) 65 anos;
progressão aritmética (PA) de razão 𝑟𝑟 = 2 Dessa
E) 70 anos.
forma, o número de termos dessa PA é:
𝑎𝑎𝑛𝑛 = 𝑎𝑎1 + (𝑛𝑛 − 1). 𝑟𝑟
98 = 10 + (𝑛𝑛 − 1). 2 Resolução:
98 = 10 + 2𝑛𝑛 − 2 Se hoje João tem 22 anos de idade, então há
98 = 2𝑛𝑛 + 8 8 anos ele tinha 14 anos de idade.
2𝑛𝑛 = 90 Como sua irmã tinha metade da sua idade

90 nesse mesmo dia de 8 anos atrás, então nessa época
𝑛𝑛 =
2 ela tinha 14 ÷ 2 = 7𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 de idade.
𝑛𝑛 = 45
Assim, quando Maria tiver 35 anos de idade,
Isso quer dizer que temos 45 números inteiros
terão se passado 35 − 7 = 28 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎. Por sua vez, João
pares de 2 algarismos...
nesse mesmo dia do ano terá 14 + 28 = 42 anos de
Agora, queremos saber quantos destes
idade.
números tem o algarismo das dezenas é maior do Letra A.
que o algarismo das unidades.
Agora, vamos contar. QUESTÃO 20 - FGV - 2º Tenente Bombeiro
Militar (CBM AM)/2022
Então, lembrando que são os “pares”, teremos:  Assunto Abordado: Conjuntos

• 98, 96, 94, 92, 90 = 5 𝑛𝑛ú𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚; Numéricos.
• 86, 84, 82, 80 = 4 𝑛𝑛ú𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚;

Suponha que 𝑎𝑎 # 𝑏𝑏 signifique 5𝑎𝑎 + 2𝑏𝑏, onde a e b são
• 76, 74, 72, 70 = 4 𝑛𝑛ú𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚;
números inteiros. O valor de
• 64, 62, 60 = 3 𝑛𝑛ú𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚;
4 # (5 # 2) é:
• 54, 52, 50 = 3 𝑛𝑛ú𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚;
A) 78.
• 42, 40 = 2 𝑛𝑛ú𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚;
B) 66.
• 32, 30 = 2 𝑛𝑛ú𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚;
C) 52.
• 20 = 1 𝑛𝑛ú𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚;
• 10 = 1 𝑛𝑛ú𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚;

Matemática FGV
D) 48. Resolução:
E) 45. Esse é um exercício de contagem.
(a) Iniciamos com 5 casais. Dessa forma, já temos
Resolução: 5 × 2 = 𝟏𝟏𝟏𝟏 𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑.
Primeiramente, vamos entender a operação Agora, cada casal teve 4 filhos. Dessa forma, temos
𝑎𝑎 # 𝑏𝑏. Veja que de acordo com o exposto no mais 4 × 5 = 𝟐𝟐𝟐𝟐 𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇.
enunciado, 𝑎𝑎 # 𝑏𝑏 = 5. 𝑎𝑎 + 2. 𝑏𝑏. Se todos esses filhos eram casados. Dessa
Ou seja, o primeiro número “a” é multiplicado forma, temos mais 20 esposas ou maridos.
por 5 e somado pelo dobro do segundo número “b”. Por último, cada um desses filhos tinha 3 filhos
Porém o exercício quer que determinemos o também. Logo, temos mais -
resultado de 𝟒𝟒 # (𝟓𝟓 # 𝟐𝟐). 20 × 3 = 𝟔𝟔𝟔𝟔 𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇 𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅 𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇.
Vamos, primeiro, resolver os parênteses. Por fim, sabemos que todas as pessoas citadas
𝑆𝑆𝑆𝑆 𝒂𝒂 # 𝒃𝒃 = 𝟓𝟓. 𝒂𝒂 + 𝟐𝟐. 𝒃𝒃, 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒ã𝑜𝑜: compareceram ao encontro, então esse encontro
5 # 2 = 5. (5) + 2. (2) teve: (basta somar tudo).
5 # 2 = 25 + 4 10 + 20 + 20 + 60 = 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑
𝟓𝟓 # 𝟐𝟐 = 𝟐𝟐𝟐𝟐. Letra E
Repare que agora temos:

4#29, 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 𝟓𝟓 # 𝟐𝟐 = 𝟐𝟐𝟐𝟐
Como: QUESTÃO 22 - FGV - Agente Censitário
(IBGE)/Municipal/2022
𝒂𝒂 # 𝒃𝒃 = 𝟓𝟓. 𝒂𝒂 + 𝟐𝟐. 𝒃𝒃.
4#29 = 5.4 + 2.29.  Assunto Abordado:
Porcentagem.
4#29 = 20 + 58.
𝟒𝟒#𝟐𝟐𝟐𝟐 = 𝟕𝟕𝟕𝟕.
Sérgio tem 50% mais figurinhas das seleções da
Copa do Mundo do que Alice. Sheila tem 25% menos
Letra A.
figurinhas do que Alice. Conclui-se que
A) Sérgio tem 20% mais figurinhas do que Sheila.
QUESTÃO 21 - FGV - Assistente Operacional
(SSP AM)/2022 B) Sérgio tem 25% mais figurinhas do que Sheila.
C) Sérgio tem 50% mais figurinhas do que Sheila.
Numéricos. D) Sérgio tem 75% mais figurinhas do que Sheila.
E) Sérgio tem 100% mais figurinhas do que Sheila.
Um encontro de família foi organizado por 5 casais.
Cada um desses casais teve 4 filhos, todos casados Resolução:
e com 3 filhos cada um. Todas as pessoas citadas O macete para esse tipo de exercícios é supor
compareceram ao encontro. O número de pessoas um número de figurinhas para Sheila. Vamos supor
nesse encontro de família é que Sheila tem 100 figurinhas.
A) 70. Sheila tem 25% a menos que Alice.
B) 80. A quantidade de Sheila é a quantidade de
C) 90. Alice reduzida em 25%. Reduzimos um valor em
D) 100. 25% multiplicando por "1 − 0,25".
E) 110. Assim, a quantidade Sheila é a quantidade de
Alice (A) multiplicada por:
"1 − 0,25":
100 = 𝐴𝐴 × 0,75

Matemática FGV
Repare que: Resolução:

75(: 25) 3 Observe que o volume de tinta branca varia ao
0,75 = =
100(: 25) 4
longo do exercício. Já o volume de tinta preta é
Daí podemos escrever que:
constante.
3
100 = 𝐴𝐴 𝑥𝑥 Então, a dica para resolver o exercício é nos
4
400 focar na análise da tinta preta. Inicialmente eram
𝐴𝐴 =
3 150 ml de tinta, sendo 10% de tinta branca e 90%
Sérgio tem 50% mais figurinhas que Alice. de tinta preta.
Aumentamos um valor em 50% multiplicando por Então, o volume de tinta preta é igual a 90%
"1+0,5=1,5". Logo, a quantidade de Sérgio vale: de 150 ml. Resolvendo a porcentagem, obtemos:
400
𝑥𝑥 1,5  0,9×150= 135 ml de tinta preta.
3
Há adição de tinta branca, e o volume total de
Repare que:
tinta passa a valer "𝑡𝑡".
15(: 5) 3
1,5 = =
10(: 5) 2 A nova mistura tem 40% de tinta branca e
Retomando: 60% de tinta preta. Então, o volume de tinta preta é
400 400 𝟑𝟑 400 igual a 60% de "t", que corresponde a 135 ml.
𝑥𝑥 1,5 → 𝑥𝑥 = = 200
3 𝟑𝟑 2 2 0,6 . 𝑡𝑡 = 135
135
𝑡𝑡 =
A quantidade de Sérgio (200) é o dobro da 0,6
quantidade de Sheila (100). Ou seja, é 100% maior 𝒕𝒕 = 𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐 𝒎𝒎𝒎𝒎.
que a quantidade de Sheila. Antes havia 150 ml de tinta e agora são 225
Letra E ml de tinta. Então, houve adição de:
225−150=75 ml de tinta branca.
QUESTÃO 23 FGV - Técnico Tributário (SEFIN
RO)/2018
Letra C
Porcentagem e Proporcionalidade.
QUESTÃO 24 - FGV - Professor (Pref.
Salvador)/Matemática/2019
Para obter tonalidades diferentes de tintas de cor
cinza misturam-se quantidades arbitrárias de tintas
Porcentagem.
de cores branca e preta.
José possui 150 ml de uma tinta cinza que contém Em uma cidade, os 4 bairros mais próximos do
apenas 10% de tinta branca. Assinale a opção que centro, Aratu, Brotas, Graça e Lapinha, serão
indica a quantidade de tinta branca que José deve representados pelas letras A, B, G, L,
acrescentar à tinta que possui, de forma que a nova respectivamente. Uma pesquisa feita com pessoas
mistura contenha 40% de tinta branca. que trabalham no centro da cidade mostrou a
A) 45 ml. distribuição dos locais onde elas moram. No gráfico
B) 60 ml. abaixo, cada setor representa a quantidade de
C) 75 ml. pessoas que mora em cada um dos bairros próximos
D) 90 ml. do centro e as que moram em locais mais afastados
E) 105 ml. (outros bairros).
O setor correspondente ao bairro de Brotas tem
ângulo central de 54º. Isto significa que a
porcentagem das pessoas consultadas que moram
em Brotas é de:

Matemática FGV
A) 12%. • 2 pessoas falam apenas francês, 2 falam

B) 15%. apenas alemão e 1 fala apenas italiano.
C) 18%. O número de candidatos que falam apenas uma
D) 24%. língua além do português é igual a
E) 27%. A) 11.
B) 15.
Resolução: C) 22
Uma circunferência inteira tem ângulo de 360º D) 23.
(a isso corresponderá 100% das pessoas E) 27.
consultadas). Como o setor correspondente ao bairro
de Brotas tem ângulo central de 54º, então a Resolução:
porcentagem das pessoas consultadas que moram Primeiro de tudo, vamos lembrar que foram
em Brotas é de (Vamos fazer uma regrinha de três aprovados 38 candidatos.
simples). Sabemos que eles foram divididos em 4
360º − − − − − 100% grupos:
54º − − − − − −𝑥𝑥 • Grupo 1 – candidatos que falam inglês e
𝑥𝑥. 360º = 54.100 espanhol, apenas.
54.100 • Grupo 2 – candidatos que falam inglês,
𝑥𝑥 =
360
apenas.
𝒙𝒙 = 𝟏𝟏𝟏𝟏%
• Grupo 3 – candidatos que falam espanhol,
Letra B.
apenas.
QUESTÃO 25 - FGV - Assistente Operacional • Grupo 4 – candidatos que falam apenas

(SSP AM)/2022 alguma outra língua diferente do inglês e do
 Assunto Abordado: espanhol.

Problemas envolvendo Equação do 1º Isso quer dizer que se somarmos o número de
grau.
pessoas em cada grupo, teremos o total de
O concurso para novos funcionários de um aeroporto candidatos aprovados.
internacional exigia que cada candidato falasse uma Agora, sabemos que:
língua diferente do português.  Os grupos 1, 2 e 3 possuem o mesmo número de
Os 38 candidatos aprovados foram divididos em 4 pessoas.
grupos de acordo com as línguas estrangeiras que Dessa forma, vamos dizer que os grupos 1, 2 e 3
falam: tinham x pessoas, cada.
• Grupo 1 – candidatos que falam inglês e 2 pessoas falam apenas francês, 2 falam apenas
espanhol, apenas. alemão e 1 fala apenas italiano.
• Grupo 2 – candidatos que falam inglês, E, o grupo 4 tem 2+2+1=5pessoas...
apenas. Então, somando todas as pessoas desses
• Grupo 3 – candidatos que falam espanhol, grupos, teremos:
apenas. 𝑥𝑥 + 𝑥𝑥 + 𝑥𝑥 + 5 = 38
• Grupo 4 – candidatos que falam apenas 3𝑥𝑥 = 38 − 5
alguma outra língua diferente do inglês e do 3𝑥𝑥 = 33
espanhol. 33
𝑥𝑥 = → 𝒙𝒙 = 𝟏𝟏𝟏𝟏
3
Dessa arrumação constatou-se que:
Logo, concluímos que os grupos 1, 2 e 3 têm 11
• Os grupos 1, 2 e 3 possuem o mesmo
pessoas, cada.
número de pessoas.

Matemática FGV
Agora, podemos notar que o único grupo que Portanto, o total percorrido foi igual a
tem pessoas que falam mais de um idioma, além do 6+8+9=23 quilômetros.
português é o grupo 1. Os restantes dos grupos
falam apenas um idioma, além do português. Letra C
Conclusão: O número de candidatos que falam

QUESTÃO 27 - FGV - FGV - Analista de
apenas uma língua além do português é igual a. Tecnologia da Informação (BANESTES)
38 – 11 = 27 candidatos
Letra E
Porcentagem
QUESTÃO 26 - FGV - Agente de Trânsito e Roberto e Gerson jantaram juntos em um

Transporte (Pref. Salvador)/2019 restaurante. Na hora de pagar a conta, cada um
 Assunto Abordado: pagou o correspondente ao próprio consumo.

Problemas de Interpretação Entretanto, Roberto deu 5% de gorjeta e Gerson deu
matemática.
12% de gorjeta, sobre as respectivas despesas.
Em certa cidade, a distância que se deve percorrer Ficaram surpresos ao constatar que, com a gorjeta
de automóvel para ir de um ponto X a um ponto Y é, incluída, eles pagaram exatamente o mesmo valor:
em geral, diferente da distância percorrida na volta R$ 168,00 cada um.
de Y para X, pois os caminhos são diferentes. A soma das gorjetas dadas por eles é:
Nessa cidade, uma empresa possui três sedes, A) R$ 26,00;
situadas nos lugares A, B e C, e as distâncias, em B) R$ 24,00;
quilômetros, para ir de uma sede até outra são dadas C) R$ 22,00;
pela matriz abaixo. D) R$ 20,00;
Por exemplo, para ir de A até C a distância é E) R$ 18,00.
de 7 km.
Um motorista da empresa saiu do ponto A e Resolução:
foi ao ponto B. Em seguida, foi ao ponto C e depois Primeiramente vamos calcular a valor da gorjeta
retornou ao ponto de partida. O número total de dada por Roberto, primeiro. Para isso, vamos
quilômetros que ele percorreu foi chamar o valor da conta de Roberto, antes da
A) 21. gorjeta, de R.
B) 22. Se ele deu uma gorjeta de 5%, então sua conta teve
C) 23. um acréscimo de 5% e, resultou em R$ 168,00.
D) 24. Matematicamente, podemos escrever: Dica: “A
E) 25. preposição “de” em matemática sempre será

trocada por uma multiplicação.
Resolução: (100% + 5%)𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑅𝑅 = 168 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
O motorista foi do ponto A ao B (6 km), do B ao C (8 105% . 𝑅𝑅 = 168
km) e do C ao A (9 km): 1,05. 𝑅𝑅 = 168

168
𝑅𝑅 =
1,05
A B C
𝑅𝑅 = 160 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟.
A 0 6 7
Dessa forma, o valor da gorjeta dada por
B 5 0 8
Roberto foi 168− 160 = 8 reais.
C 9 10 0 Da mesma forma, vamos calcular o valor da
gorjeta dada por Gérson!... Para isso, vamos chamar
o valor da conta de Gérson, antes da gorjeta, de G.

Matemática FGV
Sabemos que Gérson deu uma gorjeta de 12%, Montando uma regra de três simples,
então: teremos:
(100% + 12%)𝑑𝑑𝑑𝑑 𝐺𝐺 = 168 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑠𝑠 1𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓 ⟶ 11𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑
112% 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝐺𝐺 = 168 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 175𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓 ⟶ 𝑥𝑥
1,12 𝐺𝐺 = 168 Multiplicando em X, ficaremos com:
168 1 ⋅ 𝑥𝑥 = 11 ⋅ 175
𝐺𝐺 =
1,12
𝑥𝑥 = 1.925 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑
𝑮𝑮 = 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓 Letra C
Logo: O valor da gorjeta dada por Gérson foi 168 −
150 = 18𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟.
QUESTÃO 29 - FGV - Assistente em Saúde

Dessa forma, a soma das gorjetas dadas por (SEMSA Manaus)/2022
eles é:  Assunto Abordado: Regra de três

𝟖𝟖 + 𝟏𝟏𝟏𝟏 = 𝟐𝟐𝟐𝟐 𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓. simples.
Letra A.
Gabriel, com sua van carregada, gasta 20 litros de
QUESTÃO 28 - FGV - Especialista em Saúde combustível para percorrer 160km. Ele foi
(SEMSA Manaus) contratado para levar mercadorias de Manaus até
 Assunto Abordado: Humaitá, que está a 700km de distância.

Proporcionalidade A quantidade de litros de combustível que Gabriel
gastará para essa viagem é, aproximadamente.
Um frasco de vacina contém 5,7 mL de vacina e
A) 76.
traz, no rótulo, a inscrição: suficiente para até 11
B) 80.
doses de 0,5 mL. O laboratório X fabricou 1 litro
C) 84.
dessa vacina e colocou nesses frascos.
D) 88.
O posto de saúde que receber esses frascos e os
E) 92.
utilizar, sem desperdícios, poderá vacinar
A) 1645 pessoas.
Resolução:
B) 1725 pessoas.
Podemos resolver essa questão com uma
C) 1925 pessoas.
regra de três simples.
D) 1995 pessoas.
Se Gabriel gasta 20 litros de combustível
E) 2025 pessoas.
para percorrer 160 km, com sua van carregada,
então quantos litros de combustível ele vai gastar
Resolução:
para percorrer 700 km?
Sabemos que 1litro=1.000ml
Montando a regra, teremos:
Agora, como cada frasco de vacina continha
20 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 ⟶ 160𝑘𝑘𝑘𝑘
5,7ml de vacina, se dividirmos 1.000 por 5,7, vamos
𝑥𝑥 ⟶ 700𝑘𝑘𝑘𝑘
saber quantos frascos o laboratório colocou essa
Multiplicando em X, ficaremos com:
quantidade de vacina. Então,
160𝑥𝑥 = 14.000
1000
≅ 175,4 𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓. 14.000
5,7 𝑥𝑥 =
160
Dessa forma, o posto de saúde recebeu 175 𝑥𝑥 = 87,5 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
frascos de vacina.
Se cada frasco rende 11 doses, então 175
frascos vão render quantas doses?

Matemática FGV
Logo, Gabriel gastará, aproximadamente, 88 litros trabalho, o tempo de digitação teria sido reduzido
de combustível. em:
Letra D A) 3 horas e 28 minutos;
B) 3 horas e 42 minutos;
(SEMSA Manaus) /2022 C) 4 horas e 12 minutos;
D) 4 horas e 38 minutos;
 Assunto Abordado: Regra de três
simples. E) 5 horas e 12 minutos.
O barril de petróleo é um volume padronizado de 159 Resolução:

litros e o galão americano é um volume de 3,7 litros. Vamos resolver essa questão com uma regra
O número de galões equivalente a 1 barril é: de três simples. Entretanto, antes, vamos fazer
A) 33. alguns ajustes.
B) 38. Será muito mais fácil trabalhar o tempo em
C) 43. minutos.
D) 49. Temos que 1ℎ = 60𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚, então 8ℎ 40𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 =
E) 52. 8 × 60 + 40 = 480 + 40 = 520.
Além disso, com 2 funcionários a mais, o
Resolução: serviço seria feito por 5 funcionários.
Podemos resolver essa questão com uma Se 3 funcionários levaram 520 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 para
regra de três simples. Se 3,7 litros correspondem a realizar o serviço, então 5 funcionários levarão
1 galão, então 159 litros vão corresponder a quantos quanto tempo para executar o mesmo serviço?
galões? Montando uma a regra, teremos:
Montando a regra, teremos: 3 𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓á𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 ⟶ 520 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
3,7𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 ⟶ 1𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔ã𝑜𝑜 5 𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓á𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 ⟶ 𝑥𝑥
159𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 ⟶ 𝑥𝑥 Agora precisamos analisar se as grandezas
Multiplicando em X, ficaremos com: são: Diretamente proporcional ou Inversamente
3,7𝑥𝑥 = 159
proporcional.
159
𝑥𝑥 = Com mais funcionários, o serviço será feito
3,7
em menos tempo. Logo, essas grandezas são
𝑥𝑥 = 42,97 𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔õ𝑒𝑒𝑒𝑒
inversamente proporcionais.
Conclusão: como 159 litros corresponde a 1 barril,
Dessa forma, ficamos com a seguinte
então 1 barril é equivalente a 43 galões.
Letra C proporção:
QUESTÃO 31 - FGV - Técnico Judiciário (TJ 5 520

RO)/2021 =
3 𝑥𝑥
5𝑥𝑥 = 1.560
simples. 1.560
𝑥𝑥 =
5
Três funcionários de um escritório foram designados 𝑥𝑥 = 312 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
para digitalizar todos os documentos de um processo Logo, com 3 funcionários, o serviço foi feito
antigo, e levaram, nessa tarefa, 8 horas e 40 em 520 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚. Agora, com 5 funcionários, o serviço
minutos. seria feito em 304 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚. Ou seja, teríamos uma
Se dois funcionários a mais tivessem sido redução de 520 − 312 = 208 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚.
convocados para se juntar aos outros nesse

Matemática FGV
Voltando para horas, vamos dividir o tempo Mas, antes de montarmos a proporção, temos que
por 60, obtemos: analisar as grandezas.
208 ÷ 60 = 𝟑𝟑 𝒆𝒆 𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓 𝟐𝟐𝟐𝟐. Para um número fixo de contas. Menos
Isso quer dizer que a redução no tempo foi de advogados, precisarão de mais dias. Logo,
𝟑𝟑 𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉 𝒆𝒆 𝟐𝟐𝟐𝟐 𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎. advogados e dias são grandezas inversamente
Letra A proporcionais.
 Para um número fixo de advogados. Mais
QUESTÃO 32 - FGV - Especialista em Saúde
(SEMSA Manaus)/ Geral/2022) contas, precisarão de mais dias. Logo, contas e
dias são grandezas diretamente proporcionais.
composta. Dessa forma, ficamos com a seguinte
proporção:
18 advogados devem examinar 400 contas bancárias
14 14 150
dos envolvidos em um processo de fraude. Em 14 = ×
𝑥𝑥 18 250
dias esses advogados examinaram 150 contas e, Simplificando, teremos:
nesse momento, 4 advogados foram transferidos
para outro trabalho. Os advogados restantes 14 7 3
= ×
terminaram de examinar as contas em: 𝑥𝑥 9 5
14 21
A) 20 dias. =
𝑥𝑥 45
B) 24 dias. 21𝑥𝑥 = 630
C) 28 dias. 630
𝑥𝑥 =
D) 30 dias. 21
E) 35 dias. 𝒙𝒙 = 𝟑𝟑𝟑𝟑 𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅𝒅
Letra D
Resolução:
Podemos resolver essa questão com uma
QUESTÃO 33 - FGV - Professor (Pref
regra de três composta (mais de duas grandezas). Salvador)/Matemática/2019)
Temos 18 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 e 400 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 bancárias
para analisar. simples com velocidade média.
Sabemos que, em 14 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑, esses 18 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎
Um carro com velocidade média de 80 𝑘𝑘𝑘𝑘/ℎ percorre
examinaram 150 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐. Logo falta examinar:
uma certa distância em 5 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜. Para percorrer a
400 − 150 = 250 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐.
mesma distância com uma velocidade média de
Porém, 4 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 foram transferidos para
100 𝑘𝑘𝑘𝑘/ℎ o tempo gasto será
outro trabalho. Dessa forma, ficamos com 18 − 4 =
A) 6h25min.
14 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎. E, queremos saber, em quanto tempo,
B) 6h15min.
esses 14 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 vão analisar as
C) 4h15min.
250 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟?.
D) 4h.
Para isso, vamos montar a seguinte tabela:
E) 3h.
Dias Advogados Contas

Resolução:
14 18 150
Seja 𝑥𝑥, 𝑒𝑒𝑒𝑒 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜, o tempo gasto para se
x 14 250
percorrer a tal distância à velocidade média de
100 𝑘𝑘𝑘𝑘/ℎ. Como se levam 5 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 para se percorrer a
distância à velocidade de 80 𝑘𝑘𝑘𝑘/ℎ, então temos:

Matemática FGV
Tempo (h) (Velocidade (km/h) 𝑡𝑡 − 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 (𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠, ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜).
x 100
5 80 Temos uma velocidade média de 80 𝑘𝑘𝑘𝑘/ℎ e
uma distância de 3 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑒𝑒 15 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚. Vamos
 Velocidade e tempo relacionam-se de modo converter 15 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 em horas e depois somar com
inversamente proporcional: quanto maior a 3 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜.
velocidade, menor o tempo necessário para se 1 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 – 60 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
percorrer uma mesma distância. Sendo assim, 𝑥𝑥 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 – 15 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚.

15(: 15) 1
invertemos uma das frações na regra de três a partir 𝑥𝑥 = = = 0,25
60(: 15) 4
das disposições da tabela: *Observe na proporção
Logo: teremos 3 + 0,25 = 3,25 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜.
abaixo que antes de eu multiplicar cruzado eu
Aplicando na fórmula da velocidade, obtemos:
80
simplifiquei a fração 𝑑𝑑(𝑘𝑘𝑘𝑘)
100
80 𝐾𝐾𝐾𝐾/ℎ =
por 10 primeiramente e depois por 2. 3,25(ℎ)
Multiplicando em (X) ou “cruz”, obtemos:
𝑥𝑥 80 𝑑𝑑 = 3,25ℎ × 80𝑘𝑘𝑘𝑘/ℎ = 260𝑘𝑘𝑘𝑘
=
5 100 Para uma velocidade média de 60 km/h,
𝑥𝑥 4
= teremos: (use novamente a fórmula da velocidade).
5 5
60𝐾𝐾𝐾𝐾 260𝑘𝑘𝑘𝑘
𝒙𝒙 = 𝟒𝟒 =
ℎ 𝑡𝑡
Letra D
260
𝑡𝑡 =
60
QUESTÃO 34 - FGV - Analista do Ministério 𝑡𝑡 = 4 (𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖)𝑒𝑒 20 (𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟)
Público (MPE RJ - 2019).
Observe que como a divisão de 260 por 60 foi igual
 Assunto Abordado: Regra de três a 4 e o resto foi 20, obtemos 4 horas e 20 minutos.
simples e velocidade.
Letra C
A uma velocidade média de 80 𝑘𝑘𝑘𝑘/ℎ percorre-se uma

certa distância em 3 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 e 15 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚. A uma Necropsia (PC RJ)/2022
velocidade média de 60 km/h, a mesma distância é
percorrida em: Interpretação matemática.
A) 2 horas e 54 minutos;
B) 3 horas e 45 minutos; Em certa corrida de Fórmula 1, o vencedor percorreu
C) 4 horas e 20 minutos; as 75 voltas programadas com tempo médio por
D) 4 horas e 30 minutos; volta de 1 minuto e 32 segundos. O tempo total de
E) 4 horas e 45 minutos; corrida gasto pelo vencedor foi de:

A) 1h35min;
Resolução: B) 1h40min;
A relação entre velocidade média, distância e C) 1h45min;
tempo é dada por uma fórmula simples que D) 1h50min;
aprendemos nos anos iniciais na disciplina de Física. E) 1h55min.
Veja:
𝒅𝒅 Resolução:
𝒗𝒗 =
𝒕𝒕 Como 1 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 possui 60 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠, temos que:
𝑚𝑚 𝑘𝑘𝑘𝑘
𝑣𝑣 − 𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣 � ; � 1 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑒𝑒 32 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 correspondem a 60 +
𝑠𝑠 ℎ
𝑑𝑑 − 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑â𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 (𝑚𝑚, 𝐾𝐾𝐾𝐾) 32 = 92 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠.

Matemática FGV
Como a corrida tem 75 𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣, o vencedor QUESTÃO 37 - FGV - Investigador de Polícia (PC
AM)/4ª Classe/2022
gastou 75 𝑥𝑥 92 = 6.900 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠 no percurso. Em
minutos, esse tempo corresponde a 6.900 / 60 =  Assunto Abordado: Regra de três
simples.
115 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚.
Já que 1 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 60 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚, o vencedor
Um relógio que atrasa 2 minutos por dia, todos os
gastou 1 hora completa e mais 115 − 60 =
dias, foi acertado à meia noite de certo dia deste ano
55 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚.
de 2022. Após exatamente 1 ano, à meia noite, esse
Letra E
relógio marcará
A) 11h50min.
QUESTÃO 36 - FGV - Soldado (PM AM)/2022)
B) 12h10min.
 Assunto Abordado: Regra de três C) 12h20min.
simples e conversão de unidades de
comprimento. D) 12h50min.
E) 13h10min.
O soldado Golias mediu o comprimento de sua cama
em palmos e encontrou 8 palmos e meio. Um palmo Resolução:
de Golias mede 26 cm. O comprimento da cama de Sabemos que o ano de 2022 não é bissexto,
Golias é aproximadamente ou seja, ele tem 365 dias.
A) 2 metros. Agora, se esse relógio atrasa 2 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 por dia,
B) 2 metros e 10 centímetros. então, em 365 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑, ele vai atrasar:
C) 2 metros e 20 centímetros. 365 × 2 = 730 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
D) 2 metros e 30 centímetros. Como 1 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 60 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚, então se
E) 2 metros e 40 centímetros. dividirmos 730 por 60, teremos:
730 ÷ 60 = 12 𝑒𝑒 𝑜𝑜 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 = 10.
Resolução: Isso quer dizer que, em 730 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚, temos
Podemos resolver essa questão com uma 12 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑒𝑒 10 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚. Por fim, à meia noite, após 1
regra de três simples. ano, esse relógio terá atrasado 12 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑒𝑒 10 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚.
Veja, se 1 palmo do soldado Golias mede 26 Portanto, um atraso de 12 horas, faria o relógio
cm, então 8 palmos e meio desse soldado vão medir marcar 12:00h (meio dia). Mas, como ele atrasou
quantos cm? mais 10 minutos, então ele estará marcando:
Montando a regra, teremos: 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 − 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 = 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏
1𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 ⟶ 26𝑐𝑐𝑐𝑐 Letra A
8,5𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 ⟶ 𝑥𝑥
Multiplicando em X, ficaremos com: QUESTÃO 38 - FGV - Especialista em Saúde
1 ⋅ 𝑥𝑥 = 26 ⋅ 8,5 (SEMSA Manaus) /2022
𝑥𝑥 = 221𝑐𝑐𝑐𝑐  Assunto Abordado: Regra de três

Agora basta converter 221 cm em metros. simples.
Como 100 𝑐𝑐𝑐𝑐 = 1𝑚𝑚, então:

221 Abigail, Bianca e Célia marcaram um encontro em
221𝑐𝑐𝑐𝑐 = = 2,21𝑚𝑚
100 um restaurante para almoçarem juntas. Abigail
Logo, a cama do soldado Golias mede, chegou às 12h37min, Bianca chegou 23 minutos
aproximadamente, 2 metros e 20 centímetros. antes de Célia e Célia chegou às 13h16min. O tempo
Letra C
que Bianca chegou depois de Abigail foi, em minutos,

Matemática FGV
A) 16. Dessa forma, 𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐 corresponde a 2 × 60 +

B) 15. 15 = 120 + 15 = 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎.
C) 14. E, 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 corresponde a 1 × 60 + 35 = 60 +
D) 13. 35 =95 𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎.
E) 12. Agora, a média aritmética desses dois tempos
é:
Resolução: 135 + 95
𝑋𝑋𝑋𝑋é𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 =
2
Sabemos que Bianca chegou 23 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 antes
135 + 95
de Célia. Como Célia chegou às 13ℎ16, então 𝑋𝑋𝑋𝑋é𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 =
2
podemos descobrir a hora que Bianca chegou da 230
𝑋𝑋 𝑚𝑚é𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 =
seguinte forma: 2
𝑋𝑋 𝑚𝑚é𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑 = 115 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚.
Vamos "emprestar" 1 hora, em forma de 60
minutos para os minutos, no horário que Célia
Agora, dividindo-se 115 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 60, vamos saber
chegou. Então:
quantas horas cabem em 115 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚. Então,
13ℎ16 = 12ℎ76
115 ÷ 60 = 1 𝑒𝑒 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 55
Isso quer dizer que 115 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 corresponde a
Como Bianca chegou 23 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 antes de Célia, ela
1 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑒𝑒 55 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚.
chegou às...
Logo, A média aritmética desses dois tempos
12ℎ76 − 23𝑚𝑚 = 12ℎ53
é 1h55.
Por fim, observe que nem precisamos
Letra C
"armar" a conta, pois como Abigail chegou às 12h37,
então o tempo que Bianca chegou depois de Abigail
foi de: (SEMSA Manaus) /2022
53 − 37 = 16𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
Proporcionalidade conversões de
Letra A unidades.
Uma caixa tem o formato de um paralelepípedo com

(SEMSA Manaus /2022) dimensões 20𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑥𝑥 40𝑐𝑐𝑐𝑐 𝑥𝑥 60𝑐𝑐𝑐𝑐, isto é, com um
volume de 48.000𝑐𝑐𝑐𝑐³. O volume dessa caixa, em
 Assunto Abordado: Média aritmética.
litros, é
Uma van transporta passageiros da cidade X para a A) 0,48.
cidade Y e vice-versa. Na ida, faz o percurso em B) 4,8.
2ℎ15𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 e, na volta, em 1ℎ35𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚. A média aritmética C) 48.
desses dois tempos é D) 480.
A) 1h50m. E) 4800.
B) 1h52m.
C) 1h55m. Resolução:
D) 2h02m. Observem que nem tivemos o trabalho de
E) 2h05m. calcular o volume da caixa. Ele já veio pronto. Mas,
veio em cm³ e, a questão quer saber quanto vale
Resolução: esse volume, em litros.
Sabemos que 1 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 60 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚. Então, Então, temos que lembrar que 1𝑐𝑐𝑐𝑐³ = 1𝑚𝑚𝑚𝑚.
vamos trabalhar com os tempos em minutos e, no Dessa forma, a caixa tem um volume de 48.000𝑚𝑚𝑚𝑚.
final, convertemos para horas e minutos.

Matemática FGV
Agora, está bem mais fácil, pois como 1.000𝑚𝑚𝑚𝑚 = C) 7.

1𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 então: D) 8.
48.000 E) 9.
48.000𝑚𝑚𝑚𝑚 = = 𝟒𝟒𝟒𝟒 𝒍𝒍𝒍𝒍𝒕𝒕𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓.
1.000
Resolução:
Letra C
Para usarmos o menor número de moedas,
temos que usar, dentro do possível, o maior número
QUESTÃO 41 - FGV - Agente de Apoio
Operacional (IMBEL) / Ajudante Geral/2021) de moedas dos maiores valores. Veja que Maria
poderia fazer 2 reais, utilizando 4 moedas de 50
Conversões de Unidades. centavos. Mas, seria impossível fazer 5 centavos
com moedas de 25 ou 10 centavos.
Um recipiente tem 4500 𝑐𝑐𝑐𝑐³ de volume. O volume Então, ela deverá usar 3 moedas de 50
desse recipiente expresso em litros é centavos. Assim, ela já teria 1,50. Faltaria mais 55
A) 4500. centavos. Mas, ela não poderá usar 2 moedas de 25
B) 450. centavos, pois faltaria 5 centavos e seria impossível
C) 45. fazer 5 centavos com moedas de 10 centavos. Dessa
D) 4,5. forma, ela terá que usar 1 moeda de 25 centavos.
E) 0,45. Com isso, ela já terá 1,75 reais. Ainda faltaria mais
30 centavos, que ela vai conseguir usando 3 moedas
Resolução: de 10 centavos.
Nesses casos, temos que partir de medidas Conclusão: Para fazer 2 reais e 5 centavos,
conhecidas. com o menor número de moedas possível, maria vai
Veja que que 1𝑐𝑐𝑐𝑐³ = 1𝑚𝑚𝑚𝑚. usar:
Dessa forma, multiplicando-se os dois lados da 3 + 1 + 3 = 𝟕𝟕 𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎
igualdade por 4.500, teremos: Vale ressaltar que Maria conseguiria esse
1𝑐𝑐𝑐𝑐³ = 1𝑚𝑚𝑚𝑚 →× 4.500 valor de outras formas. Mas, ela usaria menos
4.500𝑐𝑐𝑐𝑐³ = 4.500𝑚𝑚𝑚𝑚 moedas de 50 centavos e mais moedas dos outros
valores e, isso acarretaria um aumento no número
Como 1.000mL=1L, então de moedas.
4.500 Letra C
4.500𝑚𝑚𝑚𝑚 = = 4,5𝐿𝐿
1.000
Portanto, 4.500𝑐𝑐𝑐𝑐³ = 𝟒𝟒, 𝟓𝟓𝟓𝟓. QUESTÃO 43 - FGV - Oficial do Ministério
Letra D Público (MPE RJ)/2019
QUESTÃO 42 - FGV - Assistente Administrativo Interpretação matemática.
(FunSaúde CE)/ 2021
Moacir possui 15.000 reais guardados e pretende
Interpretação Matemática. utilizá-los para pagar uma parte das prestações de
um terreno que comprou financiado. Cada prestação
Na bolsa de moedas de Maria há, apenas, moedas de é de 700 reais. No mês de outubro de 2019, pagou
10, 25 e 50 centavos, perfazendo o total de 2 reais a primeira prestação e fará o mesmo em cada um
e 5 centavos. O menor número de moedas que Maria dos meses seguintes. Utilizando o dinheiro
pode ter em sua bolsa é: guardado, a última prestação que poderá pagar será,
A) 5. em 2021, no mês de:
B) 6.

Matemática FGV
A) maio; Resolução:
B) junho; Se cada policial receber 3 camisetas, sobrarão
C) julho; 13 das 55 camisetas disponíveis. Logo, chamando de
D) agosto; 𝑥𝑥 o número de policiais da delegacia, temos:
E) setembro. 3𝑥𝑥 = 55 − 13
42
𝑥𝑥 = = 14
3
Resolução:
Portanto, a delegacia possui 14 policiais.
Veja que a prestação do financiamento de
Letra A
Moacir é de R$ 700,00 mensais. Além do mais, com
os R$ 15.000,00 que ele tem guardado, ele consegue
QUESTÃO 45 - FGV - Assistente Operacional
pagar: (SSP AM)/2022
15.000 ÷ 700 = 21 prestações e sobram
300 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 Regra de Três composta.
Logo, é só contar.
Três operários constroem um muro em 6 horas.
Sabemos que o primeiro pagamento foi feito
Cinco operários construirão um muro com o triplo do
em outubro de 2019. Contando nos dedos, vamos
tamanho do muro citado em
perceber que o 12º pagamento vai ser feito em
A) 8h40.
setembro de 2020. Até dezembro de 2020, são mais
B) 9h24.
3 pagamentos. Sendo assim, o 12+3=15º
C) 10h48.
pagamento será em dezembro de 2020.
D) 11h20.
Temos que Moacir vai poder fazer 21
E) 12h.
pagamentos. E, ainda faltam 21−15=6 pagamentos.
Como o sexto mês do ano é junho, o último
Resolução:
pagamento será em junho de 2021.
Letra B
Primeiramente iremos organizar as
informações em forma de tabela para facilitar a
QUESTÃO 44 - FGV - Auxiliar Policial de solução. Para isso iremos chamar a quantidade de
Necropsia (PC RJ)/2022 horas que queremos calcular de h, e o muro da
 Assunto Abordado: primeira obra de m.

Problemas envolvendo Equação do 1º
grau.
Operário Horas Muro
Uma delegacia recebeu 55 camisetas para dividir 3 6 m
igualmente entre seus policiais. O delegado Saraiva 5 h 3.m (triplo)
percebeu que, dando 3 camisetas a cada policial,
sobravam ainda 13 camisetas, e que, dando 5 O nosso objetivo é calcular o tempo necessário
camisetas a cada policial, no final da distribuição, 3 para construir o muro conforme indicado no segundo
policiais nada receberiam. O número de policiais caso, com o triplo do tamanho do primeiro e com 5
dessa delegacia é: operários.
A) 14; Podemos perceber que tanto a quantidade de
B) 15; operários e de horas trabalhadas irão influenciar
C) 16; diretamente no objetivo de construir o muro. Quanto
D) 17; mais tivermos destas quantidades maior será o
E) 18. resultado.

Matemática FGV
Temos então que estas grandezas são D) 39 anos.

diretamente proporcionais a construção do muro, E) 45 anos.
logo o produto delas também será. Então, por regra
de três, podemos escrever: Resolução:
3 6 𝑚𝑚 Seja x a idade do filho mais novo hoje. Como
× =
5 ℎ 3𝑚𝑚
a diferença entre as idades dos filhos é de 1 ano, o
Onde h é o tempo da segunda situação, o qual
outro filho terá, portanto,
desejamos descobrir. Observe que podemos
𝑥𝑥 + 1 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎. Hoje a idade do pai é o triplo da soma das
simplificar a relação referente ao muro.
idades dos filhos:
3(𝑥𝑥 + (𝑥𝑥 + 1))
3 6 𝑚𝑚
× = = 3(2𝑥𝑥 + 1)
5 ℎ 3𝑚𝑚
3𝑥𝑥 6 1 = 6𝑥𝑥 + 3 … (𝐸𝐸𝐸𝐸𝐸𝐸𝐸𝐸çã𝑜𝑜 1)
=
5𝑥𝑥ℎ 3 Daqui a 22 anos os filhos terão 𝑥𝑥 + 22 e anos,
18 1
= e o pai terá 6𝑥𝑥 + 3 + 22 = 6𝑥𝑥 + 25 anos. Como a idade
5ℎ 3
do pai será igual à soma das idades dos filhos,
teremos
5ℎ = 18 × 3
6𝑥𝑥 + 25 = (𝑥𝑥 + 22) + (𝑥𝑥 + 23)
5ℎ = 54
54 6𝑥𝑥 − 2𝑥𝑥 = 45 − 25
ℎ= = 10,8 20
5
𝑥𝑥 = → 𝑥𝑥 = 5
Para a construção do muro do segundo caso 4
Voltando a (Equação 1), encontramos a
será preciso 10,8 horas, ou seja, 10 horas mais
idade de Alberto hoje:
uma fração de minutos. Com isso já podemos
𝑦𝑦 = 6 × 5 + 3 = 33
dizer que a resposta será a alternativa C.
Letra B.
Para saber a tempo exato, precisamos
converter 0,8 horas em minutos. Para isso basta
QUESTÃO 47 - FGV - Assistente Administrativo
multiplicarmos fazer uma regra de três simples. (MPE GO)/2022
1 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 − 60 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
0,8 ℎ𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜 − 𝑥𝑥 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 Problemas envolvendo Equação do 1º
𝑥𝑥 = 0,8 ∗ 60 = 𝟒𝟒𝟒𝟒 𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎. grau.
Paulo e Berenice possuem, respectivamente, R$

Letra C.
47,30 e R$ 62,50. Para que Berenice fique com o
QUESTÃO 46 - FGV - Analista (MPE triplo da quantia de Paulo, Paulo tem que dar a
GO)/Contábil/2022
Berenice
 Assunto Abordado: A) R$ 19,85.
Problemas envolvendo Equação do 1º
grau. B) R$ 20,35.
C) R$ 21,25.
Alberto tem dois filhos cujas idades têm 1 ano de D) R$ 24,15.
diferença. Hoje, a idade do pai é o triplo da soma das E) R$ 27,45.
idades dos filhos e daqui a 22 anos a idade do pai
será igual à soma das idades dos filhos. Resolução:
Alberto tem hoje Paulo tinha 𝑅𝑅$ 47,30, inicialmente. E, Berenice
A) 27 anos. tinha 𝑅𝑅$ 62,50, inicialmente.
B) 33 anos. Sabemos que Paulo vai dar uma quantia "x"
C) 36 anos. para Berenice.

Matemática FGV
Dessa forma, Paulo ficará com 47,30 − 𝑥𝑥 reais QUESTÃO 49 - FGV - Auxiliar (Pref.
Salvador)/Desenvolvimento Infantil/ 2017
e Berenice ficará com 62,50 + 𝑥𝑥 reais.
Agora, como Berenice ficou com o triplo da  Assunto Abordado:
Regra de três composta.
quantia de Paulo, o valor que Paulo deu para ela foi:
62,50 + 𝑥𝑥 = 3 ⋅ (47,30 − 𝑥𝑥) Em uma pequena fábrica de roupas, 5 costureiras,
62,50 + 𝑥𝑥 = 141,90 − 3𝑥𝑥 com a mesma eficiência, produzem o mesmo número
4𝑥𝑥 = 141,90 − 62,50 de peças todos os dias. Sabe-se que essas
4𝑥𝑥 = 79,40 costureiras, trabalhando durante 6 dias, produzem
79,40 480 camisetas.
𝑥𝑥 =
4
Assinale a opção que indica o número de camisetas
𝒙𝒙 = 𝟏𝟏𝟏𝟏, 𝟖𝟖𝟖𝟖 𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓
Letra A
que 4 dessas costureiras, trabalhando durante 10
dias, produzirão.
QUESTÃO 48 - FGV - Especialista em Saúde A) 520

(SEMSA Manaus) /2022 B) 560
 Assunto Abordado: C) 600

Problemas envolvendo Equação do 1º D) 640
grau.
E) 680
Em uma geladeira há 67 doses de vacina e, em uma

segunda geladeira, há 81 doses de vacina. O número
de doses de vacina que devem ser transferidas de Resolução:
uma geladeira para a outra, para que elas fiquem Podemos resolver essa questão com uma
com o mesmo número de vacinas, é regra de três composta (mais de duas grandezas) ...
A) 16. Para isso, vamos montar a seguinte tabela.
B) 14. Costureiras Dias Camisetas
C) 11. 5 6 480
D) 9. 4 10 X
E) 7.
Agora, antes de montarmos a proporção,
Resolução: temos que analisar as grandezas.
As vacinas serão transferidas da geladeira que Para um número fixo de dias, menos costureiras,
tem 81 doses para a geladeira que tem 67 doses. menos camisetas produzidas. Logo, costureiras e
Vão ser retiradas x doses da geladeira com 81 doses camisetas são grandezas diretamente
de vacina e, essas x doses serão colocadas na proporcionais.
geladeira com 67 doses de vacina de forma que as Para um número fixo de costureiras, mais
duas geladeiras fiquem com a mesma quantidade de dias, mais camisetas produzidas. Logo, dias e
doses de vacina. camisetas são grandezas diretamente
67 + 𝑥𝑥 = 81 − 𝑥𝑥 proporcionais. E, a proporção fica:
𝑥𝑥 + 𝑥𝑥 = 81 − 67
2𝑥𝑥 = 14 480 5 6
= ×
14 𝑥𝑥 4 10
𝑥𝑥 = → 𝐱𝐱 = 𝟕𝟕
2 Multiplicando em linha, teremos:
Deverão ser transferidas 7 doses de
vacina!... 480 30(: 10)
=
Letra E 𝑥𝑥 40(: 10)

Matemática FGV
Simplificando o lado direito, ficaremos com: Multiplicando em linha, teremos:

2 4
=
480 3 𝑥𝑥 2
= Multiplicando em X, teremos:
𝑥𝑥 4
Multiplicando em X, teremos: 4. 𝑥𝑥 = 2. 2
4
𝑥𝑥 =
4
3. 𝑥𝑥 = 480 × 4
𝒙𝒙 = 𝟏𝟏 𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉𝒉
1.920
𝑥𝑥 = Letra B.
3
𝒙𝒙 = 𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔
QUESTÃO 51 - FGV - 2º Tenente Bombeiro
Letra D.
Militar (CBM AM)/2022
 Assunto Abordado: Sistemas de

Equações do 1º Grau.
(SEMSA Manaus) /2022
Em um prédio, um funcionário limpa um andar em Ana e Bia são doceiras e vendem seus doces na feira.
2 horas. Quatro funcionários, mantendo a mesma Certo dia Ana fez biscoitos amanteigados para
eficiência, limparão dois andares em vender a R$ 6,00 a unidade e Bia fez brigadeiros para
A) meia hora. vender a R$ 8,00 a unidade. Nesse dia as duas
B) uma hora. venderam ao todo 50 doces e Ana arrecadou R$ 6,00
C) uma hora e meia. a mais que Bia.
D) duas horas. A quantia que Ana arrecadou nesse dia foi
E) duas horas e meia. A) R$ 168,00.
B) R$ 170,00.
Resolução: C) R$ 172,00.
Vamos resolver essa questão com uma regra D) R$ 174,00.
de três composta (mais de duas grandezas). Para E) R$ 176,00.
isso, vamos montar a seguinte tabela.
Resolução:
Funcionários Andares Tempo Vamos chamar a quantidade de biscoitos
1 1 2 amanteigados que Ana vendeu de aa e a
4 2 x quantidade de brigadeiros que Bia vendeu de b.
Sabemos que, ao todo, Ana e Bia
Agora, antes de montarmos a proporção, venderam 50 doces. Dessa forma, teremos:
vamos analisar as grandezas. 𝑎𝑎 + 𝑏𝑏 = 50
Para um número fixo de andares, Mais 𝑏𝑏 = 50 − 𝑎𝑎
funcionários, menos tempo para a limpeza. Logo, Também sabemos que Ana arrecadou R$ 6,00
funcionários e tempo são grandezas a mais que Bia.
inversamente proporcionais. Sabendo que Ana vendeu seus biscoitos
Para um número fixo de funcionários, Mais amanteigados por R$ 6.00 cada e Bia vendeu seus
andares, mais tempo para a limpeza. Logo, brigadeiros por R$ 8,00 a unidade, podemos dizer
andares e tempo são grandezas diretamente que:
proporcionais. 6 ⋅ 𝑎𝑎 = 8 ⋅ 𝑏𝑏 + 6
Dessa forma, a proporção fica: Substituindo o valor de b, teremos:
2 4 1 6 ⋅ 𝑎𝑎 = 8 ⋅ (50 − 𝑎𝑎) + 6
= ×
𝑥𝑥 1 2 6𝑎𝑎 = 400 − 8𝑎𝑎 + 6

Matemática FGV
6𝑎𝑎 + 8𝑎𝑎 = 406 = QUESTÃO 53 - FGV - Agente de Tributos

14𝑎𝑎 = 406 Estaduais (SEFAZ BA)/ Administração
Tributária/2022
406
𝑎𝑎 =
14  Assunto Abordado: Sistemas de
𝒂𝒂 = 𝟐𝟐𝟐𝟐 Equações do 1º Grau.
Ana vendeu 29 biscoitos amanteigados. Como

Em um grupo de profissionais da saúde, para cada
cada um custava R$ 6,00, então o valor arrecadado
homem há duas mulheres e o número de
por ela foi.
profissionais de enfermagem é igual ao número de
29 × 6 = 174 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
profissionais de medicina. Os profissionais citados
são os únicos do grupo.
Letra D
Sabe-se que há 20 profissionais de medicina
QUESTÃO 52 - FGV - Assistente Administrativo mulheres e 8 profissionais de enfermagem homens.

da Fazenda Estadual (Sefaz AM)/2022 O número de profissionais de enfermagem mulheres
 Assunto Abordado: Sistemas de é

Equações do 1º Grau. A) 30.
B) 29.
Considere x e y são tais que 4𝑥𝑥 + 5𝑦𝑦 = 80 e 6𝑥𝑥 + 7𝑦𝑦 =
C) 28.
11. O valor de 2𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦 é
D) 27.
A) 38
E) 26.
B) 40
C) 42
Resolução:
D) 44
O grupo de profissionais da saúde é
E) 46
composto por profissionais de medicina e
O enunciado apresenta um sistema de
profissionais de enfermagem.
equações do primeiro grau. Vamos subtrair uma
Entre os profissionais de medicina temos:
equação pela outra:
- Hm profissionais de medicina homens;
(6𝑥𝑥 + 7𝑦𝑦) − (4𝑥𝑥 + 5𝑦𝑦) = 116 − 80
- Mm profissionais de medicina mulheres;
2𝑥𝑥 − 2𝑦𝑦 = 36
Entre os profissionais de enfermagem temos:
𝑥𝑥 − 𝑦𝑦 = 18
- He profissionais de enfermagem homens;
𝑦𝑦 = 18 − 𝑥𝑥
- Me profissionais de enfermagem mulheres;
Vamos substituir esse valor de y na primeira
Sabemos que, nesse grupo, para cada
equação do sistema:
homem há duas mulheres. Então,
4𝑥𝑥 + 5 ⋅ (18 − 𝑥𝑥) = 80
𝑀𝑀𝑀𝑀 + 𝑀𝑀𝑀𝑀 = 2 ⋅ (𝐻𝐻𝐻𝐻 + 𝐻𝐻𝐻𝐻)
4𝑥𝑥 + 90 − 5𝑥𝑥 = 80
Também sabemos que há 20 profissionais de
𝑥𝑥 = 10
medicina mulheres (𝑀𝑀𝑀𝑀 = 20) e 8 profissionais de
Tendo encontrado o valor de x, é fácil
enfermagem homens (𝐻𝐻𝐻𝐻 = 8). Então, substituindo,
determinar y:
teremos:
𝑦𝑦 = 18 − 10
20 + 𝑀𝑀𝑀𝑀 = 2 ⋅ (𝐻𝐻𝐻𝐻 + 8)
𝑦𝑦 = 8
20 + 𝑀𝑀𝑀𝑀 = 2. 𝐻𝐻𝐻𝐻 + 16
Portanto, a operação indicada pela questão
𝑀𝑀𝑀𝑀 = 2. 𝐻𝐻𝐻𝐻 + 16 − 20
terá o seguinte resultado:
𝑀𝑀𝑀𝑀 = 2. 𝐻𝐻𝐻𝐻 − 4
2 ⋅ 10 + 3 ⋅ 8 = 20 + 24 = 𝑛𝑛
Agora, como o número de profissionais de
Letra D
enfermagem é igual ao número de profissionais de
medicina, teremos:

Matemática FGV
𝐻𝐻𝐻𝐻 + 𝑀𝑀𝑀𝑀 = 𝐻𝐻𝐻𝐻 + 𝑀𝑀𝑀𝑀 𝒙𝒙 = 𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐

8 + 𝑀𝑀𝑀𝑀 = 𝐻𝐻𝐻𝐻 + 20 Substituímos esse resultado na Equação 1:
Substituindo o valor de 𝑀𝑀𝑀𝑀, ficaremos com: 2𝑥𝑥 = 𝑐𝑐 − 100
8 + 2. 𝐻𝐻𝐻𝐻 − 4 = 𝐻𝐻𝐻𝐻 + 20 2. 270 = 𝑐𝑐 − 100
2. 𝐻𝐻𝐻𝐻 − 𝐻𝐻𝐻𝐻 = 20 − 8 + 4 540 = 𝑐𝑐 − 100
𝐻𝐻𝐻𝐻 = 16 𝑐𝑐 = 640 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟.
E, o valor de 𝑀𝑀𝑀𝑀 é: O celular custa 640 reais.
𝑀𝑀𝑀𝑀 = 2 ⋅ 16 − 4 Letra C
𝑀𝑀𝑀𝑀 = 32 − 4
𝑀𝑀𝑀𝑀 = 28 QUESTÃO 55 - FGV - Advogado (IMBEL)/2021.
Temos 28 profissionais de enfermagem mulheres.  Assunto Abordado: Sistemas de
Letra C Equações do 1º Grau.
QUESTÃO 54 - FGV - Agente de Polícia Civil Carlos tem cartas azuis e vermelhas, apenas. O
(RN)/2021. número de cartas azuis é o triplo do número de
 Assunto Abordado: Sistemas de cartas vermelhas. Carlos dá 8 cartas de cada cor
Equações do 1º Grau. para sua irmã Glória. Agora, o número de cartas
azuis que Carlos tem é o quíntuplo do número de
Laura gostaria de comprar certo celular em
cartas vermelhas. O número de cartas azuis que
promoção, mas não tinha no momento dinheiro
Carlos tem agora é
suficiente. Ela disse:
A) 25.
Se tivesse o dobro do que tenho, ainda me faltariam
B) 30.
100 reais; se tivesse o triplo do que tenho, poderia
C) 35.
comprar o celular e ainda me sobrariam 170 reais.
D) 40.
O preço do celular, em reais, era de:
E) 45.
A) 600;
B) 620;
Resolução:
C) 640;
Vamos chamar o número de cartas azuis
D) 660;
e vermelhas que Carlos tem de A e V,
E) 680.
respectivamente.
Sabemos que o número de cartas azuis que
Resolução:
ele possui é igual ao triplo do número de cartas
Seja 𝑥𝑥 a quantia que Laura tem e seja c o
vermelhas. Então,
valor do celular.
𝐴𝐴 = 3𝑉𝑉𝑉𝑉 = 3𝑉𝑉
Se Laura tivesse "2𝑥𝑥 + 100" (dobro do que
Carlos deu 8 cartas de cada cor para sua
tem mais 100 reais), teria o valor exato para compra
irmã. Dessa forma, ele ficou com 𝑨𝑨 − 𝟖𝟖 e 𝑽𝑽 − 𝟖𝟖 cartas
o celular (c reais):
azuis e vermelhas, respectivamente!
2𝑥𝑥 + 100 = 𝑐𝑐
E, agora, o número de cartas azuis que Carlos tem é
→ 2𝑥𝑥 = 𝑐𝑐 − 100 (𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒çã𝑜𝑜 1)
o quíntuplo do número de cartas vermelhas. Então,
Se Laura tivesse "3𝑥𝑥" (triplo do que tem),
𝐴𝐴 − 8 = 5. (𝑉𝑉 − 8)
teria a quantia c para comprar o celular mais R$
Substituindo o valor de A, ficaremos com:
170:
3𝑉𝑉 − 8 = 5𝑉𝑉 − 40
3𝑥𝑥 = 𝑐𝑐 + 170(𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒çã𝑜𝑜 2)
3𝑉𝑉 − 5𝑉𝑉 = −40 + 8
Subtraímos a Equação 2 com a Equação 1:
−2𝑉𝑉 = −32 →× (−1)
3𝑥𝑥 = 𝑐𝑐 + 170
2𝑉𝑉 = 32

Matemática FGV
𝑉𝑉 = 16 −5𝑐𝑐 = −200
Logo, Carlos tinha 16 cartas vermelhas e o número 5𝑐𝑐 = 200
de cartas azuis que ele tinha era: 200
𝑐𝑐 =
5
𝐴𝐴 = 3.16
𝑐𝑐 = 40 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
𝐴𝐴 = 48 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐
E, o preço do kg do frango é:
𝑓𝑓 = 92 − 2 ⋅ 40
Mas, como ele deu 8 cartas azuis para sua
𝑓𝑓 = 92 − 80
irmã, agora, ele tem:
𝑓𝑓 = 12𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
𝐴𝐴1 = 48 − 8
Pronto!!... O preço de 1 kg de carne e 1 kg de frango
𝐴𝐴1 = 40 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐
é:
Letra D
40 + 12 = 𝟓𝟓𝟓𝟓 𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓
Letra C
QUESTÃO 56 - FGV - Soldado Bombeiro Militar
(CBM AM)/2022
Necropsia (PC RJ)/2022
Equações do 1º Grau.
Porcentagem e área do retângulo
Madalena comprou, numa certa semana, 2 kg de
carne (patinho) e 1 kg de frango (coxas), e pagou
Modificamos um retângulo, aumentando sua base
R$ 92,00. Na semana seguinte, os preços ainda eram
em 32% e diminuindo sua altura em 32%.
os mesmos e ela comprou 1 kg da mesma carne e 3
Então, sua área:
kg do mesmo frango, pagando R$ 76,00.
A) não se alterou;
Se Madalena comprasse 1 kg de carne e 1 kg de
B) diminuiu cerca de 10%;
frango pagaria
C) aumentou cerca de 10%;
A) R$ 48,00.
D) diminuiu cerca de 20%;
B) R$ 50,00.
E) aumentou cerca de 20%.
C) R$ 52.00.
D) R$ 54,00.
Resolução:
E) R$ 56,00.
Vamos chamar, respectivamente, de 𝒙𝒙 e
de 𝒚𝒚 a base e a altura do retângulo original.
Resolução:
Assim, sua área é dada pelo produto entre a
Sabemos que 2 kg de carne (patinho), mais 1 kg de
base e a altura: 𝒙𝒙𝒙𝒙.
frango (coxas) custou R$ 92,00. Então, chamando o
Por sua vez, o retângulo modificado terá as
preço do kg do patinho de c e o preço do kg do frango
seguintes medidas:
de f, teremos:
- base: como foi aumentada em 32%, passará a ser
2𝑐𝑐 + 𝑓𝑓 = 92𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
de (1 + 0,32)𝑥𝑥 = 1,32𝑥𝑥
Isolando “f” na equação, obtemos:
- altura: como foi reduzida em 32%, passará a ser
𝑓𝑓 = 92 − 2𝑐𝑐 → (𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒çã𝑜𝑜 01)
de (1 − 0,32)𝑦𝑦 = 0,68𝑦𝑦
sabemos que 1 kg da mesma carne e 3 kg do mesmo
A área do novo retângulo é dada por:
frango custam R$ 78,00. Então,
1,32𝑥𝑥. 0,68𝑦𝑦 ≈ 0,90𝑥𝑥𝑥𝑥
𝑐𝑐 + 3𝑓𝑓 = 76𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
Repare que o valor acima é aproximado, pois 1,32 ∗
Substituindo o valor de f, teremos:
0,68 = 0,8976.
𝑐𝑐 + 3 ⋅ (92 − 2𝑐𝑐) = 76
Portanto, em relação à área do retângulo
𝑐𝑐 + 276 − 6𝑐𝑐 = 76
original, o novo retângulo sofreu uma diminuição
−5𝑐𝑐 = 76 − 276
em sua área de cerca de 10%. Ou seja, a nova

Matemática FGV
área representa 90% da área original 𝑥𝑥. 𝑦𝑦. Ou seja, Resolução:

diminuiu 10%. Temos um retângulo com medidas 40 cm e
Letra B. 30 cm interno a outro de medidas 43 cm por 33 cm:
A área da moldura é a diferença das áreas
2º Método de resolução: dos dois retângulos. Como a área do retângulo é o
Uma outra forma que o candidato pode produto entre as duas medidas, então temos a área
resolver em qualquer exercício que envolve apenas da moldura dada por
porcentagem é o de atribuir um valor aleatório, de (43𝑐𝑐𝑐𝑐 × 33𝑐𝑐𝑐𝑐) − (40𝑐𝑐𝑐𝑐 × 30𝑐𝑐𝑐𝑐)
preferência o 100, pois facilita os cálculos. = 1.419𝑐𝑐𝑐𝑐² − 1.200𝑐𝑐𝑐𝑐²
Vamos supor que eu tenha um retângulo = 219𝑐𝑐𝑐𝑐²
com área de 100𝑚𝑚², para isso eu vou atribuir Letra C
10𝑚𝑚 para a base e 10𝑚𝑚 para a altura. (Veja que eu fiz

um quadrado e tal procedimento É VÁLIDO, pois todo QUESTÃO 59 - FGV - Aluno-Oficial (PM
SP)/2021
quadrado é um retângulo). Teremos:
Aumentando em 32% um lado teremos:  Assunto Abordado: Volume do cilindro
10% 𝑑𝑑𝑑𝑑 32 é 3,20. Então 10 + 3,2 = 13,2

Para abastecer os carros da corporação, há um
Diminuindo em 32% o outro lado teremos
tanque cilíndrico de combustível, com 2 m de
10% 𝑑𝑑𝑑𝑑 32 = 3,20 𝑒𝑒 10 – 3,20 = 6,8.
diâmetro e 1,5 m de altura. A capacidade desse
Repare que com as mudanças feitas no quadrado -
tanque é de, aproximadamente,
retângulo me fornece um novo retângulo com as
A) 4.100 litros.
dimensões de 13,20𝑚𝑚 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 6,80𝑚𝑚.
B) 4.400 litros.
Calculando a área do novo retângulo eu obtenho:
C) 4.700 litros.
Área Nova: 13,20 𝑥𝑥 6,80 = 89,76𝑚𝑚²
D) 5.000 litros.
Área antiga: 100𝑚𝑚² (valor atribuído)
E) 5.300 litros.
Logo: 100𝑚𝑚² − 89,76𝑚𝑚² = 10,24%
Aproximadamente diminui 10%.
Resolução:
O volume (V) de um cilindro de raio "r" e
QUESTÃO 58 - FGV - Especialista em Desportos
(Pref. Angra)/2019 altura "h" é dado por:
𝑉𝑉 = 𝜋𝜋 × 𝑟𝑟² × ℎ
 Assunto Abordado: Área de figuras
planas. O tanque tem o formato de um cilindro com
altura h=1,5 e diâmetro da base de 2 m. O raio
Em um quadro retangular com 30cm de largura e corresponde à metade do diâmetro, portanto vale 1
40cm de comprimento será colocada uma moldura, m. O volume é dado por:
também retangular, com dimensões externas de 𝑉𝑉 = 𝜋𝜋 × 1² × 1,5
33cm de largura e 43cm de comprimento. A área 𝑉𝑉 = 𝜋𝜋 × 1,5
ocupada pela moldura, em centímetros quadrados, é 𝜋𝜋 vale aproximadamente 3,14. Ficamos com:
A) 9. 𝑉𝑉 = 3,14 × 1,5 ≈ 4,71 𝑚𝑚³.
B) 189. Como 1 m3 corresponde a 1.000 𝑙𝑙, então
C) 219. 4,71 m3 correspondem a 4.710𝑙𝑙. Essa é a capacidade
D) 349. aproximada do tanque cilíndrico.
E) 439. Letra C.

Matemática FGV
QUESTÃO 60 - FGV - Professor (Pref. que correspondiam a 30% do número de sócios do

Salvador)/Matemática/2019
ano anterior. No ano seguinte a esse, o clube
 Assunto Abordado: Volume do Cilindro e recebeu novamente 54 novos sócios.
conversões de unidades.
A porcentagem que esses últimos novos sócios
representam do número de sócios do ano anterior é,
O caldeirão da figura abaixo tem 40 cm de diâmetro
aproximadamente,
e 36 cm de altura.
A) 30%.
B) 27%.
C) 25%.
D) 23%.
E) 21%.
A capacidade desse caldeirão é de, Resolução:
aproximadamente, Vamos chamar o número de sócios de um
A) 25 litros. clube de x. No ano seguinte, esse clube recebeu 54
B) 30 litros. novos sócios que correspondiam a 30% do número
C) 36 litros. de sócios do ano anterior. Então, em linguagem
D) 40 litros. matemática, teremos:
E) 45 litros. 30% 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑥𝑥 = 54 𝑠𝑠ó𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐

30
= 54
100𝑥𝑥
Resolução: 30𝑥𝑥 = 5.400
O caldeirão tem formato cilíndrico. O volume 5.400
𝑥𝑥 =
de um cilindro com raio da base r e altura h é dado 30
por 𝑥𝑥 = 180 𝑠𝑠ó𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐
𝑉𝑉 = á𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏 𝑥𝑥 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 O clube tinha 180 sócios. No ano seguinte,
𝑉𝑉 = 𝜋𝜋. 𝑟𝑟². ℎ recebeu 54 sócios e ficou com 180 + 54 = 234 sócios.
Como 40 cm mede o diâmetro do caldeirão E, no ano seguinte a esse, recebeu, novamente, 54
(portanto, 20 cm mede seu raio) e 36 cm mede sua sócios. Fazendo uma relação entre o número de
altura, então o volume será: novos sócios e o número de sócios já existentes,
𝑉𝑉 = 𝜋𝜋. (20𝑐𝑐𝑐𝑐)². 36𝑐𝑐𝑐𝑐 teremos:
𝑉𝑉 = 400𝑐𝑐𝑚𝑚2 . 36𝑐𝑐𝑐𝑐. 𝜋𝜋 54
≈ 0,23
234
𝑉𝑉 = 14.400. 𝜋𝜋. 𝑐𝑐𝑐𝑐³
Multiplicando-se um decimal por 100,
Aproximando 𝜋𝜋 = 3,14, obtemos:
teremos o seu valor em porcentagem! Então.
𝑉𝑉 = 14.400 × 3,14𝑐𝑐𝑐𝑐³ = 45.216𝑐𝑐𝑐𝑐³
0,23 × 100 = 23%
Como 1𝑐𝑐𝑐𝑐³ = 0,0011𝑐𝑐𝑐𝑐³ = 0,001 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙, então:
Esses últimos novos sócios representam, do
45.216𝑐𝑐𝑐𝑐³ = 0,001ℓ × 45.216 ≈ 45 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
número de sócios do ano anterior,
Letra E.
aproximadamente, 23%.
Letra D
QUESTÃO 61 - FGV - Soldado Bombeiro Militar
(CBM AM)/2022
Porcentagem
Um clube possuía, certo ano, mais de uma centena

de sócios. No ano seguinte recebeu 54 novos sócios

Matemática FGV
QUESTÃO 62 - FGV - Assistente Operacional QUESTÃO 63 - FGV - Assistente Operacional

(SSP AM)/2022 (SSP AM)/2022
 Assunto Abordado:  Assunto Abordado:

Porcentagem Porcentagem
A Secretaria de Segurança Pública do Estado do Laurindo pagou uma conta atrasada, com multa e
Amazonas registrou as ocorrências de roubo de juros, no valor total de R$ 1470,00. Multa e juros
veículos em Manaus nos últimos anos. No ano de corresponderam a 5% do valor original que Laurindo
2019 foram 2440 ocorrências e no ano seguinte, deveria pagar. O valor original que Laurindo deveria
1880. Nesse período, as ocorrências de roubo de pagar era:
veículos em Manaus diminuíram em cerca de A) R$ 1350,00.
A) 14%. B) R$ 1396,50.
B) 17%. C) R$ 1400,00.
C) 20%. D) R$ 1422,50.
D) 23%. E) R$ 1430,00.
E) 26%.
Resolução:
Resolução: Vamos dizer que a conta que Laurindo tinha
Para calcularmos o percentual de diminuição, que pagar era de x reais.
vamos tomar como base as ocorrências no ano de Como ele atrasou o pagamento dessa conta, ele a
2019. pagou com juros e multa
Para isso, vamos considerar que as 2.440 Os juros e a multa corresponderam a 5% do
ocorrências no ano de 2019 corresponderam valor original da conta. Dessa forma, como ele pagou
a 100%. Então, as 1.880 ocorrências do ano essa conta com juros e multa, então ele pagou o
seguinte vão corresponder a quantos %? equivalente a:
Montando uma regra de três simples, 100% + 5% = 105%100% + 5% = 105%
teremos: da conta e, sabendo que o valor pago por ele foi
2.440 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜ê𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 ⟶ 100% de R$ 1.470,00, então podemos dizer que:
1.880 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜ê𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 ⟶ 𝑥𝑥 105% 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑥𝑥 = 1.470 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
Multiplicando em X, ficaremos com: 105
= 1.470
2.440𝑥𝑥 = 188.000 100𝑥𝑥
105𝑥𝑥 = 147.000
𝑥𝑥 ≈ 77%
𝑥𝑥 = 1.400 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
Isso quer dizer que o número de ocorrências
O valor original que Laurindo deveria pagar
no ano seguinte representou,
era R$ 1.400,00.
aproximadamente, 77% das ocorrências de 2019.
Letra C
Ou seja, houve uma diminuição de,
aproximadamente,
QUESTÃO 64 - FGV - Técnico de Nível Superior
100% − 77% = 23% (SSP AM)/2022
Letra D
Porcentagem
Em um saco há 180 bolinhas, umas brancas, outras

pretas e não há bolinhas de outra cor. Das bolinhas
do saco, 60% são pretas. São retiradas N bolinhas

Matemática FGV
brancas do saco e, então a porcentagem de bolinhas 3.600

𝑁𝑁 =
80
pretas do saco passou a ser de 80%.
𝑵𝑵 = 𝟒𝟒𝟒𝟒 𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃𝒃
O valor de N é
A) 20.
Letra E
B) 25.
C) 30.
QUESTÃO 65 - FGV - Técnico de Nível Superior
D) 40. (SSP AM)/2022
E) 45.
Porcentagem
Resolução:
Em um saco há muitas bolinhas, todas do mesmo
Sabemos que das 180 bolinhas do
tamanho, algumas brancas, e as outras pretas.
saco, 60% são pretas.
Dessas bolinhas, umas são mais leves e as outras,
Dessa forma, 100% − 60% = 40% das bolinhas
mais pesadas.
são brancas. Então, o número de bolinhas
Sabe-se que:
brancas no saco é:
40% 𝑑𝑑𝑑𝑑 180 𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏ℎ𝑎𝑎𝑎𝑎
• 70% de todas as bolinhas são brancas.
40/100 × 180 • 25% das bolinhas leves são pretas.
0,4 × 180 = 72 𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏ℎ𝑎𝑎𝑎𝑎 • 60% das bolinhas pretas são pesadas.

A porcentagem de bolinhas pesadas e brancas nesse
Agora, foram retiradas N bolinhas brancas saco é de
do saco, de forma, que o número de bolinhas A) 26%.
pretas passou a representar 80% das bolinhas do B) 30%.
saco. C) 34%.
Dessa forma, a porcentagem de bolinhas D) 38%.
brancas restantes passou a ser 100% − 80% = E) 42%.
20% das bolinhas do saco.
Isso quer dizer que, se fizermos Resolução:
uma relação entre o número de bolinhas brancas Vamos organizar as informações.
restantes (72−N) e o número total de bolinhas no Sabemos que 𝟕𝟕𝟕𝟕% 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕 de bolinhas
saco, após a retirada de N bolinhas são brancas.

brancas (180−N), teremos 20%. Então, Dessa forma, podemos dizer que 100% −
72 − 𝑁𝑁 70% = 30% do total de bolinhas são pretas. Agora,
= 20%
180 − 𝑁𝑁 notem que 60% das bolinhas pretas são pesadas.
20
Observe que 20% é Se 30% do total de bolinhas são pretas, então:
100
72 − 𝑁𝑁 20 60% 𝑑𝑑𝑑𝑑 30%
=
180 − 𝑁𝑁 100
60
Fazendo a famosa multiplicação “cruzada”. × 30%
100
7.200 − 100𝑁𝑁 = 3.600 − 20𝑁𝑁 0,60 × 30% = 18% do total de bolinhas são pretas e
pesadas. Dessa forma, podemos dizer que 30% −
Resolvendo a Equação do 1º grau, temos: 18% = 12% do total de bolinhas são pretas e leves.
7.200 − 3.600 = 100𝑁𝑁 − 20𝑁𝑁 Por último, se 25% das bolinhas leves são
3.600 = 80𝑁𝑁 pretas e correspondem a 12% do total, então
100% − 25% = 75% das bolinhas leves são brancas e
vão corresponder a quantos % do total?

Matemática FGV
Montando uma regra de três simples, 320 ⟶ 100%

teremos: 550 ⟶ 𝑥𝑥
25% ⟶ 12% 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 Multiplicando em X, ficaremos com:
75% ⟶ 𝑥𝑥 320𝑥𝑥 = 55.000
Multiplicando em X, ficaremos com: 55.000
𝑥𝑥 =
320
25𝑥𝑥 = 900
𝑥𝑥 = 171,9%
900
𝑥𝑥 = O número de veículos recuperados em 2020
25
𝑥𝑥 = 36% 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 foi maior que o de 2018 em cerca 170%.
Dessa forma, 36% do total de bolinhas Letra E
é brancas e leves. Como 70% do total de bolinhas

são brancas, então: QUESTÃO 67 - FGV - Investigador de Polícia
(PC AM)/4ª Classe/2022
70% − 36% = 𝟑𝟑𝟑𝟑% do total de bolinhas são brancas e
pesadas  Assunto Abordado:
Porcentagem
Letra C
Em certo município do sul do Estado do Amazonas o

QUESTÃO 66 - FGV - Soldado (PM AM)/2022
índice pluviométrico no ano 2010 foi 30% menor do
 Assunto Abordado: que o do ano anterior e, em 2011, foi 40% maior do
Porcentagem
que o do ano anterior.
Nesse município, o índice pluviométrico de 2011 foi,
Segundo dados da PM do Estado do Amazonas, o
em relação ao índice de 2009:
número de veículos recuperados em 2018 foi 320 e
A) maior em 10%.
o número de veículos recuperados em 2020 foi 870.
B) maior em 2%.
Comparando os dados desses dois anos, o número
C) igual.
de veículos recuperados em 2020 foi maior que o de
D) menor em 2%.
2018 em cerca de:
E) menor em 10%.
A) 130%.
B) 140%.
Resolução:
C) 150%.
Sabemos que o índice pluviométrico
D) 160%.
de 2010 foi 30% menor do que o do ano anterior.
E) 170%.
Dessa forma, podemos dizer que o índice
pluviométrico de 2010 correspondeu
Resolução:
a 100%−30%=70% do índice pluviométrico
Temos que em 2018, foram
de 2009.
recuperados 320 veículos. E, em 2020, foram
Também sabemos que, em 2011, o índice
recuperados 870 veículos. Dessa forma, o número
pluviométrico foi 40% maior que o de 2010.
de veículos recuperados em 2020 foi maior que o de
Dessa forma, podemos dizer que o índice
2018 em.
pluviométrico de 2011 correspondeu
870 − 320 = 550 𝑣𝑣𝑣𝑣í𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐
a 100% + 40% = 140% do índice de 2010.
Mas, as respostas estão em percentuais!
Então,
Como a comparação é com os 320 veículos
140% 𝑑𝑑𝑑𝑑 70% 𝑑𝑑𝑑𝑑 2009
recuperados, em 2018, vamos dizer
140
que 320 corresponde a 100%. Então, 550 vai × 70%
100
corresponder a quantos %? 1,40 × 70% = 98% 𝑑𝑑𝑑𝑑 2009
Montando uma regra de três simples, teremos:

Matemática FGV
Portanto, O índice pluviométrico Resolução:

de 2011 correspondeu a 98% do índice Digamos que o valor do aluguel era
pluviométrico de 2009. inicialmente igual a A.
Letra D Para aplicarmos um reajuste de
10% sobre este valor multiplicamos ele por
QUESTÃO 68 - FGV - Assistente Administrativo 1,10.(100% + 10% = 110% = 1,1)
da Fazenda Estadual (Sefaz AM)/2022
Sabendo que o valor reajustado do aluguel
 Assunto Abordado: é de R$ 2772,00 podemos escrever a
Porcentagem
seguinte equação:
Em certa quinta-feira o gerente de uma loja pediu ao 𝐴𝐴 ⋅ 1,10 = 2772,00
seu funcionário para, com sua calculadora, Calculando o valor de A encontramos:
multiplicar os preços de todos os produtos por 0,78, 2772,00

𝐴𝐴 =
1,10
pois o dia seguinte seria a sexta-feira dos descontos.
2772,00
O desconto que a loja estava oferecendo era de 𝐴𝐴 =
1,10
A) 0,78%. 𝐴𝐴 = 2520
B) 78%. O valor do aluguel de Antônio antes do reajuste era
C) 0,22%. R$ 2520,00.
D) 22%. Letra C.
E) 2,2%.
Resolução:
Uma multiplicação de 0,78 corresponde a  Assunto Abordado:
Porcentagem
um desconto de 1 − 0,78 = 0,22 = 22%
Quem quiser pode arbitrar um preço inicial de Certa semana, os produtos M e N custavam 120 reais
R$ 100 e multiplicar por 0,78, obtendo R$ 78. Como e 160 reais por unidade, respectivamente.
iniciamos em 100, o desconto percentual será a Na semana seguinte, o produto M teve um aumento
diferença entre o valor inicial e o valor final: 100 − de 10% e o produto N teve uma redução de 20% nos
78 = 22%. preços. Nessa semana, a diferença entre os preços
Letra D
dos dois produtos, por unidade, é de
A) 4 reais.
QUESTÃO 69 - FGV - Analista (MPE
GO)/Contábil/2022. B) 6 reais.
 Assunto Abordado: C) 8 reais.
Porcentagem
D) 10 reais.
Antônio teve seu aluguel reajustado em 10%. O E) 12 reais.
valor do aluguel reajustado é R$ 2772,00.

O valor do aluguel de Antônio antes do reajuste era Como o produto M teve um 𝒂𝒂𝒂𝒂𝒂𝒂𝒂𝒂𝒂𝒂𝒂𝒂𝒂𝒂 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝟏𝟏𝟏𝟏%, então
A) R$ 2072,00. ele passou a custar 100% + 10% = 110% de seu
B) R$ 2494,80. preço original. Dessa forma, o preço do produto M,
C) R$ 2520,00. após o aumento passou a ser:
D) R$ 2507,70.
E) R$ 2527,20. 110% 𝑑𝑑𝑑𝑑 120 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
110
× 120
100
1,10 × 120 = 132 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟

Matemática FGV
E, como o produto N teve uma redução de 20%, QUESTÃO 72 - FGV - Assistente em Saúde
(SEMSA Manaus) 2022
então ele passou a custar 100% − 20% = 80% de seu
preço original. Dessa forma, o preço do produto N,  Assunto Abordado:
Porcentagem
após a redução passou a ser:
80% 𝑑𝑑𝑑𝑑 160 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
Em um grupo de pessoas, 40% delas são homens.
80
× 160 Em relação ao número de homens, o número de
100
0,80 × 160 = 128 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 mulheres representa
Após a alteração nos valores, a diferença entre os A) 60%.
preços desses dois produtos, por unidade, passou a B) 70%.
ser: C) 75%.
132 − 128 = 4 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 D) 120%.

Letra A E) 150%.
QUESTÃO 71 - FGV - Assistente em Saúde Resolução:

Se o grupo de pessoas
 Assunto Abordado: tem 40% de homens, então ele vai ter 100% −
Porcentagem
40% = 60% de mulheres.
Norma comprou um vestido e pagou à vista, obtendo Observe que a questão não quer saber a
um desconto de 5% sobre o valor original. Sabendo porcentagem de mulheres do grupo!
que Norma pagou R$ 133,00, o preço do vestido sem Ela quer saber quantos % o número de
o desconto era de mulheres representa, em relação ao número de
A) R$ 139,25. homens. Então,

60%
B) R$ 139,65. = 1,5
40%
C) R$ 140,00.
D) R$ 141,50.
teremos o seu valor em porcentagem! Então,
E) R$ 142,25.
1,5 × 100 = 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏%
Letra E
Resolução:
Com o desconto de 5%, Norma pagou
100% − 5% = 95% do preço do vestido sem (SEMSA Manaus)/ 2022
desconto.
Vamos chamar o preço do vestido sem Porcentagem
desconto de 𝑥𝑥 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 e, sabendo que o valor pago por
Norma foi R$ 133,00, teremos. Considere que X representa 40% de Y.
95% 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑥𝑥 = 133 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 A porcentagem que Y representa de X é

95
⋅ 𝑥𝑥 = 133
100 A) 25%.
95𝑥𝑥 = 13.30
B) 60%.
13.300
𝑥𝑥 = C) 75%.
95
𝒙𝒙 = 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓 D) 150%.
Letra C E) 250%.

Matemática FGV
Resolução: 𝑌𝑌 = (0,4. 𝑋𝑋)100

Sabemos que 𝑿𝑿 representa 𝟒𝟒𝟒𝟒% 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝒀𝒀. 𝑌𝑌 = 40%. 𝑋𝑋
Então, em linguagem matemática, teremos: 𝑌𝑌 = 40%. 𝑋𝑋
𝑋𝑋 = 40%. 𝑌𝑌 Letra A
40
𝑋𝑋 = . 𝑌𝑌
100 QUESTÃO 75 - FGV - Assistente em Saúde
100𝑋𝑋 = 40𝑌𝑌 (SEMSA Manaus) 2022
𝑌𝑌 = 100 . 40  Assunto Abordado:

𝒀𝒀 = 𝟐𝟐, 𝟓𝟓. 𝑿𝑿 Porcentagem
Em certa prova de um concurso as notas foram
teremos o seu valor em porcentagem. Então,
dadas na escala de 0,0 a 10,0.
𝑌𝑌 = 2,5. 𝑋𝑋 ∗ 100
O quadro abaixo mostra as notas de todos os
𝑌𝑌 = 250% ∗ 𝑋𝑋
candidatos.
Y representa 250% de X.
Letra E 3,2 5,3 2,5 4,0 6,0 3,7 6,5 5,5
6,0 2,0 6,7 8,5 4,3 6,0 6,5 7,0
QUESTÃO 74 - FGV - Agente Censitário 4,5 7,0 2,8 7,0 2,2 3,0 6,5 4,8
(IBGE)/Municipal/2022
7,5 4,0 4,5 3,0 8,0 4,0 3,0 6,0
 Assunto Abordado: 4,0 9,0 4,5 6,5 3,5 6,2 6,0 5,0
Porcentagem
O desempenho de um candidato nessa prova é o
seu percentil, que significa a porcentagem do
Sabe-se que 10% de X equivalem a 25%
de Y. Assim, Y corresponde a N% de X. número total de candidatos que tiraram nota menor
do que ele.
O valor de N é
João tirou nota 7,0 nessa prova.
A) 40.
O percentil de João é
B) 30.
C) 25. A) 75%.
B) 77,5%.
D) 4.
C) 80%.
E) 2,5.
D) 82,5%.
E) 85%.
Resolução:
Sabemos que:
10% 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑋𝑋 = 25% 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑌𝑌 Resolução:
10 25 Segundo a questão, o percentil do candidato

. 𝑋𝑋 = . 𝑌𝑌
100 100 é a porcentagem do número total de candidatos
10. 𝑋𝑋 25. 𝑌𝑌
= que tiraram nota menor do que ele.
100 100
Antes de tudo, contando no quadro da
Anulando o denominador (100), obtemos:
questão, que mostra a nota de todos os candidatos,
10𝑋𝑋 = 25𝑌𝑌
10 podemos concluir que esse concurso teve
𝑌𝑌 = . 𝑋𝑋
25 um total de 40 candidatos.
𝑌𝑌 = 0,4𝑋𝑋 Agora, sabemos que João tirou nota 7,0. E, para
Multiplicando-se um decimal por 100, sabermos o percentil de João, temos que saber
teremos o seu valor em porcentagem. Então, quantos candidatos tiraram nota menor que a
dele.

Matemática FGV
Contando no quadro da questão, temos 33 Esse valor é inferior a quantidade de janeiro

candidatos que tiraram nota menor que a nota de de 2020 em 100 − 𝟖𝟖𝟖𝟖 = 13 𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢𝑢.
João. Dividimos esse resultado pelo valor inicial
Fazendo uma relação entre o número de para obtermos a redução em porcentagem:
candidatos que tiraram nota menor que a nota de 13
= 13%
100
João e o total de candidatos, teremos o percentil de
A redução foi de 13% em relação a
João. Então,
quantidade de janeiro de 2020.
33
= 0,825 Letra D
40
Multiplicando-se um decimal por 100, teremos o seu
QUESTÃO 77 - FGV - Aluno-Oficial (PM
valor em porcentagem. Então, SP)/2021
0,825 × 100 = 82,5%
Letra D
Porcentagem e Juros Simples.
Joana pagou uma conta vencida, com juros de 5%,

QUESTÃO 76 - FGV - Aluno-Oficial (PM
SP)/2021 no valor total (juros incluídos) de R$ 382,20. Se
Joana tivesse pagado a conta até o vencimento, teria
Porcentagem economizado
A) R$ 18,20.
Em certa cidade, o número de furtos de automóveis
B) R$ 19,11.
em maio de 2020 foi 40% menor do que em janeiro
C) R$ 20,32.
de 2020. De maio de 2020 para janeiro de 2021,
D) R$ 20,60.
houve um aumento de 45% no número de furtos de
E) R$ 21,22.
automóveis. Nessa cidade, de janeiro de 2020 para
janeiro de 2021, com relação ao número de furtos
Resolução:
de automóveis, houve
Seja x o valor da conta antes do vencimento.
A) um aumento de 5%.
Sobre esse valor incidiram juros de 5% sobre o valor
B) um aumento de 12,5%.
da conta. A multa é de 5% 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑥𝑥.
C) um aumento de 15%.
A soma do valor da conta com o valor dos
D) uma redução de 13%.
juros é igual a 382,20 reais:
E) uma redução de 15%.
𝑥𝑥 + 0,05𝑥𝑥 = 382,20
Resolvemos a equação.
Resolução:
1,05𝑥𝑥 = 382,20 → (𝑥𝑥 100)
Considere que o número de automóveis em
Repare que eu multipliquei ambos os lados
janeiro de 2020 foi igual a 100. Em maio de 2020
da equação por (100) para sumir com a virgula.:
essa quantidade foi reduzida em 40%. Como reduzir
Resolvendo, obtemos:
um valor em 40% corresponde a multiplicar tal valor 38.220
𝑥𝑥 =
por 1 − 0,4 = 0,6, então a quantidade de maio de 2020 105
foi igual a 0,6 × 100 = 60. 𝑥𝑥 = 𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑
Em janeiro de 2021 a quantidade foi 45% Subtraímos o valor pago com x para obter o
superior a 60 unidades (quantidade de maio de total de juros pagos:
2020). Como aumentar um valor em 45% 382,2 − 364 = 𝑅𝑅$ 18,20
corresponde a multiplicar tal valor por 1 + 0,45 = 1,45,

então a quantidade em janeiro de 2021 vale:
1,45 × 60 = 𝟖𝟖𝟖𝟖

Matemática FGV
Joana não teria gasto o valor de 𝑅𝑅$ 18,20 caso A) 10%;

pagasse a conta antes do vencimento. B) 12%;
Letra A C) 15%;
D) 17%;
QUESTÃO 78 - FGV - Agente de Polícia Civil E) 20%.
(RN)/2021
 Assunto Abordado: Resolução:

Porcentagem
Considere que no segundo semestre de 2019
Sabe-se que 3 botas custam tanto quanto 5 sapatos a quantidade de ocorrências foi igual a 100. No
e que 2 sapatos custam tanto quanto 3 chinelos. O semestre seguinte essa quantidade diminuiu 10%.
preço de uma bota em relação ao preço de um Como diminuir um valor em 10% corresponde a
chinelo é: multiplicar tal valor por 1 − 0,1 = 0,9 então a
A) 15% menor; quantidade de ocorrências passa a valer 0,9 × 100 =
B) 15% maior; 90.
C) 25% maior; Em seguida, essa quantidade aumento em
D) 150% maior; 30%. Como aumentar um valor em 30% corresponde
E) 250% maior. a multiplicar tal valor por 1+0,3=1,3 o número de

ocorrências passa a valer 1,3 × 90 = 117
Resolução: Subtraímos essa quantidade pela quantidade
Suponha que cada chinelo custe R$ 10,00. inicial:
 2 sapatos custam R$30 (preço de 3 chinelos). 117 − 100 = 17
Então, cada sapato custa R$15. Dividimos esse resultado pela quantidade
 3 botas custam 15×5=75 reais (preço de 5 inicial para obtermos o resultado em porcentagem:
75 17
sapatos), então cada bota custa = 25 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 = 17%
3 100
O preço de uma bota (R$ 25) é maior que o preço Houve um aumento de 17% em relação ao número
de um chinelo (R$ 10) em 25 − 10 = 15 inicial de ocorrências.
Dividimos esse valor pelo preço do chinelo: Letra D.
15/10 = 150/100 = 150%

A diferença corresponde a 150% do preço do QUESTÃO 80 - FGV - Agente de Polícia Civil
(RN)/2021
chinelo.
Letra D.  Assunto Abordado:
Porcentagem
QUESTÃO 79 - FGV - Agente de Polícia Civil

(RN)/2021 Em um grupo de policiais civis há agentes e
escrivães, sendo que 20% deles são escrivães e os
Porcentagem demais são agentes. Dez escrivães saem do grupo e,
agora, 96% dos policiais civis do grupo são agentes.
O número de ocorrências em certa delegacia de O número de escrivães que restaram no grupo é:
polícia diminuiu 10% no primeiro semestre de 2020 A) 2;
em relação ao semestre anterior. Entretanto, no B) 4;
segundo semestre de 2020, o número de ocorrências C) 6;
aumentou 30% em relação ao semestre anterior. D) 8;
Durante todo o ano de 2020 o número de ocorrências E) 10.
nessa delegacia aumentou em:

Matemática FGV
Resolução: • IOF (imposto sobre operações financeiras),

A dica é focar nossa análise na quantidade no valor de 0,38% do saldo devedor. O
de agentes, pois essa quantidade é invariável ao titular desse cartão de crédito recebeu uma
longo do exercício. fatura no valor de R$ 2.000,00 e, na data do
Seja p a quantidade inicial de policiais. vencimento, pagou apenas 40% do seu
20% deles são escrivães e 80% deles (0,8.p) são valor. Um mês após esse pagamento, a
agentes. Saem 10 escrivães do grupo, restando 𝑝𝑝 − dívida nesse cartão foi totalmente quitada.
10 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝. Como 96% desses policiais são agentes, Se nenhuma compra foi feita durante esse período,
a quantidade de agentes vale 0,96(𝑝𝑝 − 10). esse último pagamento foi de:
Nós obtivemos 2 expressões que A) R$ 891,04;
correspondem à quantidade de agentes. B) R$ 1.236,56;
Uma foi "0,8𝑝𝑝", e a outra foi: C) R$ 1.240,21;
"0,96(𝑝𝑝 − 10)". D) R$ 1.336,56;
Igualamos as duas expressões: E) R$ 1.340,21.
0,8𝑝𝑝 = 0,96 × (𝑝𝑝 − 10)
Multiplicando ambos os lados por (x100), para Resolução:
“sumir” com a virgula, obtemos. Se o titular do cartão pagou apenas 40% dos
80 𝑝𝑝 = 96 × (𝑝𝑝 − 10) R$ 2.000,00 que vieram na fatura, ele ficou com
80𝑝𝑝 = 96𝑝𝑝 − 960 um saldo devedor de 100% − 40% = 60% do valor
960 = 16𝑝𝑝 da fatura. Então, o saldo devedor nesse cartão
𝑝𝑝 = 60 ficou igual a:
Inicialmente os escrivães correspondiam a 60% 𝑑𝑑𝑑𝑑 2.000 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
20% dos policiais. Portanto, inicialmente havia 0,2 × 60
× 2.000
60 = 12 escrivães. 100
Saíram 10 escrivães do grupo, restando 12 − 0,6 × 2.000 = 1.200 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟

Com essa dívida, o titular desse cartão não
10 = 2.
Letra A. fez mais nenhuma compra no cartão e pagou
esse saldo devedor, no mês seguinte!
QUESTÃO 81 - FGV - Assistente em Mas, para a quitação, o titular teve que arcar
Administração (TCE-PI)/2021 com alguns acréscimos no "saldo devedor”
 Assunto Abordado: • 8% a.m. sobre o saldo devedor. Como o
Porcentagem e Juros simples.
atraso foi de apenas 1 mês, então,
8% 𝑑𝑑𝑑𝑑 1.2000 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
Se, ao receber a fatura do seu cartão de crédito, o
0,08 × 1.200 = 96 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
titular não puder pagar o valor integral, a operadora
• A multa por atraso, no valor de 2% do
desse cartão permite que seja feito um pagamento
saldo devedor;
menor de, no mínimo, 15% do valor total.
Entretanto, na fatura do mês seguinte, constará:
0,02 × 1.200 = 24 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
• O saldo devedor (o que não foi pago na
• Juros de mora, no valor de 1% do saldo
fatura anterior) acrescido de juros de 8%
devedor;
a.m.;
• a multa por atraso, no valor de 2% do saldo
0,01 × 1.200 = 12 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
devedor;
• IOF (imposto sobre operações financeiras),
• juros de mora, no valor de 1% do saldo
no valor de 0,38% do saldo devedor;
devedor;

Matemática FGV
0,38 % 𝑑𝑑𝑑𝑑 1.200 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 Multiplicando em X, ficaremos com:

0,0038 × 1.200 = 4,56 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 140𝑥𝑥 = 5.600
Com todos esses acréscimos e sem nenhuma 5.600
𝑥𝑥 =
compra, o valor da quitação da "dívida" desse cartão 140
𝑥𝑥 = 40%
foi:
Letra C
1.200 + 96 + 24 + 12 + 4,56 QUESTÃO 83 - FGV - Advogado (FunSaúde

= 𝟏𝟏. 𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑, 𝟓𝟓𝟓𝟓 𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓 CE)/2021.
Letra D
Porcentagem
QUESTÃO 82 - FGV - Advogado (FunSaúde
CE)/2021 (e mais 18 concursos) Alfredo comprou em uma promoção, com 15% de
 Assunto Abordado: desconto, um celular e pagou R$ 1360,00. Nessa

Porcentagem compra, Alfredo economizou
A) R$ 260,00.
Em uma caixa há peças de várias cores e formatos.
B) R$ 240,00.
Há 140 peças azuis e 80 peças triangulares. 70% das
C) R$ 224,00.
peças triangulares também são azuis.
D) R$ 204,00.
A porcentagem das peças azuis, que também são
E) R$ 200,00.
triangulares, é de
A) 70%.
Resolução:
B) 60%.
O preço que Alfredo pagou, já está com
C) 40%.
o desconto!!
D) 35%.
Dessa forma, sabemos que com
E) 20%.
um desconto de 15%, Alfredo pagou R$
1.360,00 por um celular!
Resolução:
Isso quer dizer que, com esse desconto de 15%
Temos 140 peças azuis e 80 peças
Alfredo pagou o equivalente a 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏% − 𝟏𝟏𝟏𝟏% = 𝟖𝟖𝟖𝟖%
triangulares. Agora, sabemos que 70% das peças
do preço original do celular.
triangulares também são azuis. Então, o número
Em outras palavras, chamando o preço
de peças triangulares que são azuis é:
original do celular de x, podemos dizer
70% 𝑑𝑑𝑑𝑑 80 𝑝𝑝𝑝𝑝ç𝑎𝑎𝑎𝑎
que 85% de x reais é igual a R$ 1.360,00. Então,
70
× 80 85% 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑥𝑥 = 1.360 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
100
0,70 × 80 = 56 𝑝𝑝𝑝𝑝ç𝑎𝑎𝑎𝑎 85
= 1.360
100𝑥𝑥
Dessa forma, temos 56 peças
0,85𝑥𝑥 = 1.360
triangulares que são azuis.
1.360
Agora, para sabemos do total de peças azuis, 𝑥𝑥 =
0,85
qual a porcentagem delas que é triangular, vamos 𝑥𝑥 = 1.600 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
fazer a seguinte regra de três simples. O preço original do celular é R$ 1.600,00.
140 peças correspondem a 100% das peças E, com esse desconto, Alfredo economizou:1.600 −
azuis, então as 56 peças triangulares azuis vão 1.360 = 𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐 𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓.
corresponder a quantos % das peças azuis? Letra B
Montando a regra, teremos:

140 𝑝𝑝𝑝𝑝ç𝑎𝑎𝑎𝑎 ⟶ 100%
56 𝑝𝑝𝑝𝑝ç𝑎𝑎𝑎𝑎 ⟶ 𝑥𝑥

Matemática FGV
QUESTÃO 84 - FGV - Analista de Patologia QUESTÃO 85 - FGV - Analista de Tecnologia da

Clínica (FunSaúde CE)/2021 Informação (BANESTES)/Desenvolvimento de
Sistemas/2021
Porcentagem  Assunto Abordado:
Porcentagem
Alfredo ganha 30% a menos do que Flávia
Em uma empresa há funcionários homens e
que, por sua vez, ganha 25% a mais do que Beatriz.
mulheres, alguns com curso superior, outros não.
Em relação ao salário de Beatriz, Alfredo ganha
Sabe-se que:
A) 2,5% a menos.
• 65% dos funcionários são homens;
B) 5% a menos.
• entre os funcionários sem curso superior, dois
C) 7,5% a menos.
terços são homens;
D) 12,5% a menos.
• um quinto das mulheres têm curso superior.
E) 15% a menos.
Nessa empresa, a porcentagem de homens com
curso superior é:
Resolução:
A) 7%;
Vamos supor que Beatriz ganhe um salário
B) 8%;
de B reais. Agora, se Flavia ganha 25% a mais do
C) 9%;
que Beatriz, ou seja, Flávia ganha 100% + 25% =
D) 10%;
125% do salário de Beatriz. Então,
E) 11%.
𝐹𝐹 = 125% 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝐵𝐵
125
𝐹𝐹 = × 𝐵𝐵
100 Resolução:
𝐹𝐹 = 1,25. 𝐵𝐵 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 Se 65% dos funcionários são homens
Também sabemos que Alfredo ganha 30% a então 100% − 65% = 35% dos funcionários
menos do que Flávia. Ou seja, Alfredo ganha 100% − são mulheres.
30% = 70% do salário de Flávia. Então, Sabemos que 1/5 das mulheres têm curso
𝐴𝐴 = 70% 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝐹𝐹 superior. Isso quer dizer que:
70 1
𝐴𝐴 = × 1,25𝐵𝐵 1−
100 5
𝐴𝐴 = 0,70 × 1,25𝐵𝐵 5 1
−
𝑨𝑨 = 𝟎𝟎, 𝟖𝟖𝟖𝟖𝟖𝟖. 𝑩𝑩 𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓𝒓 5 5
Multiplicando-se um decimal por 100, 4
=
5
teremos o seu valor em porcentagem. Então,
das mulheres não têm curso superior.
0,875 × 100 = 87,5%
Ou seja, de 35% (mulheres) dos funcionários dessa
Isso quer dizer que Alfredo ganha 87,5% do
empresa, 4/5 não têm curso superior. E, esse
salário de Beatriz. Percentualmente, temos 100% −
número corresponde a:
87,5% = 12,5% que é menor que o de Beatriz.
4 35% 140%
Letra D × = = 28%
5 1 5
do total de funcionários da empresa
Os 28% são todas mulheres que não tem curso
superior.
Mas, sabemos também que entre os

funcionários sem curso superior, dois terços
são homens.

Matemática FGV
Dessa forma, 120% 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑥𝑥 = 780 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟

2 1 120
1− = = 780
3 3 100𝑥𝑥
dos funcionários são mulheres sem curso superior. 120𝑥𝑥 = 78.000
Se 1/3 corresponde a 28% dos funcionários, 78.000
𝑥𝑥 =
120
então 2/3 (o dobro) vai corresponder a 56% dos
𝑥𝑥 = 650 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
funcionários da empresa.
O preço da impressora, sem promoção é R$ 650,00.
E, isso quer dizer que 56% dos funcionários
Letra C
dessa empresa são homens sem curso superior E,
como 65% dos funcionários são homens, temos QUESTÃO 87 - FGV - Auxiliar Policial de
apenas: Necropsia (PC RJ)/2022
65% − 56% = 9%  Assunto Abordado: MMC
de funcionários homens com curso superior
Letra C A médica do hospital da corporação recebeu um lote
de comprimidos de complementos vitamínicos que
QUESTÃO 86 - FGV - Assistente (CM estimou ter mais que 150 e menos que 200
Aracaju)/Administrativo/2021
 Assunto Abordado: comprimidos. Ela decidiu separá-los em grupos
Porcentagem pequenos e percebeu que, separando em grupos de
7 sobravam 3 comprimidos e, separando em grupos
Marcelo precisou comprar uma impressora e o
de 12 sobravam, também, 3 comprimidos.
vendedor da loja ofereceu a seguinte promoção:
O número de comprimidos desse lote era:
pagando 20% a mais do preço da impressora, a loja
A) 164;
daria manutenção grátis por 1 ano mais 5 cartuchos
B) 168;
de tinta.
C) 171;
Marcelo fez a compra da impressora com a promoção
D) 177;
e pagou R$ 780,00.
E) 182.
Se Marcelo tivesse comprado a mesma impressora
sem a promoção teria pago:
Resolução:
A) R$ 610,00;
Como a divisão dos comprimidos em grupos
B) R$ 624,00;
de 7 e de 12 resultam na mesma sobra (3), isso
C) R$ 650,00;
indica que cada grupo possui o mesmo número de
D) R$ 670,00;
comprimidos. E esse número é um múltiplo de 7 e
E) R$ 702,00.
de 12.
Podemos descobrir qual é esse número por
Resolução:
meio do Mínimo Múltiplo Comum (MMC) entre 7
Na promoção, em troca de alguns benefícios,
e 12. Fazendo isso, encontramos que MMC(7,12) =
Marcelo teria que pagar 20% a mais no preço da
84.
impressora.
O 84 corresponde ao menor valor que divide
Vamos chamar o preço real dessa impressora
tanto 7 como 12. Mas, ele ainda não é o número que
de x reais.
estamos procurando, pois é exigido que o lote
Sabemos que Marcelo comprou a impressora
tenha mais que 150 e menos que
na promoção, ou seja, ele pagou 100% + 20% = 120%
200 comprimidos.
do preço da impressora! Agora, sabendo que o valor
Então, vamos analisar os próximos múltiplos
desembolsado por ele foi R$ 780,00, então,
de 7 e de 12: 84, 168, 252.
podemos dizer que:

Matemática FGV
Repare que dos múltiplos apenas o 168 se 8 = 2³

enquadra na exigência apresentada. Como ainda 10 = 2 × 5
sobram mais 3 comprimidos nas divisões por grupos, Agora, o mmc entre 8 e 10 meses é
temos que a quantidade total de comprimidos é de a multiplicação de todos os fatores resultante
168 + 3 = 171. da decomposição desses números. Mas,
Letra C para fatores iguais, pegamos os de maior
expoente! Então,
QUESTÃO 88 - FGV - Soldado (PM AM)/2022
𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚(8,10) = 2³ × 5
𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚(8,10) = 40 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
 Assunto Abordado: MMC
Dividindo 40 por 12, pois 1 ano tem 12
Em certo estado, a Coordenadoria de Missões meses, teremos:
Especiais tem seu diretor trocado de 8 em 8 meses 40 ÷ 12 = 3 𝑒𝑒 𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 4
e a Coordenadoria de Operações tem seu diretor Isso quer dizer que 3 anos e 4
trocado de 10 em 10 meses. Sabe-se que em julho meses após julho de 2021, essas coordenadorias
das 2021 às duas coordenadorias tiveram seus trocarão os diretores juntas, novamente.
diretores trocados simultaneamente. Contando 3 anos após julho de 2021,
A próxima troca simultânea dos dois diretores cairemos em julho de 2024. Mais 4 meses, para
ocorrerá em fechar a contagem, a troca de diretores simultânea
A) Outubro de 2023. será em novembro de 2024.
B) Março de 2024. Letra D
C) Julho de 2024.
QUESTÃO 89 - FGV - Auditor de Finanças e
D) Novembro de 2024.
Controle do Tesouro Estadual (Sefaz AM)/2022
E) Janeiro de 2025.
Numéricos e Múltiplos.
Resolução:
Sabemos que a Coordenadoria de Missões Considere uma operação entre números inteiros
Especiais troca seu diretor de 8 em 8 meses, e positivos a e b, representada pelo símbolo # e
a Coordenadoria de Operações troca seu diretor definida por:
trocado de 10 em 10 meses. a ♯ b = 2a + b
Contando de julho de 2021, que essas Considere, agora, o conjunto M dos números
coordenadorias trocaram o seu diretor, inteiros x tais que x # 3 seja múltiplo de 5.
simultaneamente, então a de Missões É correto afirmar que, dos números a seguir, o único
Especiais vai sempre trocar seu diretor que pertence ao conjunto M é
nos múltiplos de 8 meses e a de Operações A) 2.
sempre trocar seu diretor nos múltiplos de 10 B) 5.
meses. C) 13.
Com isso, podemos dizer que quando D) 15.
os múltiplos de 8 e 10 forem comuns, elas E) 21.
trocarão seus diretores juntas! E, a primeira
vez que elas vão trocar seus diretores juntas será Resolução:
no menor múltiplo comum (mmc) entre 8 e 10 A operação a # b é igual a 2a + b. Ou seja:
meses. dobramos o primeiro termo e somamos ao segundo.
Então, decompondo esses números em fatores O número 𝑥𝑥 # 3 vale portanto 2𝑥𝑥 + 3, e
primos, teremos: sabemos que esse é um múltiplo de 5.

Matemática FGV
Avaliando as alternativas. QUESTÃO 91 - FGV - Assistente em Saúde

(SEMSA Manaus) - 2022
a) 2. (2×2+3=72×2+3=7, não é múltiplo de 5)
b) 5. (2×5+3=132×5+3=13, não é múltiplo de 5)  Assunto Abordado: MDC e
Divisibilidade.
c) 13. (2×13+3=292×13+3=29, não múltiplo de 5)
d) 15. (2×15+3=332×15+3=33, não múltiplo de 5)
Considere um número N, inteiro e positivo, tal que
e) 21. (2×21+3=452×21+3=45, é múltiplo de 5)
36 e 54 são ambos divisíveis por N.
Letra E
A soma dos possíveis valores de N é
A) 27.
QUESTÃO 90- FGV - Auditor de Finanças e
Controle do Tesouro Estadual (Sefaz AM)/2022 B) 32.
C) 36.
 Assunto Abordado: MDC
D) 39.
Um pote contém entre 150 e 200 balas. Miguel E) 54.
reparou que separando essas balas em grupos de 5

sobravam 2 balas, e que, separando em grupos de Resolução:
7, sobravam também 2 balas. Veja que N é um número inteiro e positivo
Se Miguel separasse as balas em grupos de 9 balas, que divide 36 e 54. Dessa forma, vamos descobrir
sobrariam os divisores positivos de 36 e 54. Pois,
A) 0. os divisores comuns serão os prováveis valores
B) 2. de N. Então,
C) 4. • 𝐷𝐷36 = {1,2,3,4,6,9,12,18,36};
D) 6. • 𝐷𝐷54 = {1,2,3,6,9,18,27,54};
E) 8. Agora, os divisores comuns de 36 e 54 são:
• 𝐷𝐷36,54 = {1,2,3,6,9,18}
Resolução: Estes são os prováveis valores de N, cuja
Queremos encontrar o número inteiro 150 ≤ soma é:
𝑥𝑥 ≤ 200 que, dividido tanto por 5 quanto por 7 1 + 2 + 3 + 6 + 9 + 18 = 𝟑𝟑𝟑𝟑
deixa resto 2. Letra D
Se 𝑥𝑥 deixa resto 2 na divisão por 5 e por 7,

então 𝑥𝑥 − 2 deixa resto 0 na divisão por 5 e por 7. QUESTÃO 92 - FGV - Soldado (PM
Sendo 𝑥𝑥 − 2 divisível por 5 e por 7, segue que ele é CE)/2021/CFS
divisível por 5 × 7 = 35. Calculando os primeiros  Assunto Abordado: MMC

múltiplos de 35, encontramos 175 como o único
pertencente ao nosso intervalo: O sargento Garcia tem, sob seu comando, entre 100
35, 70, 105, 140, 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏, 210, e 200 soldados. O sargento Garcia observou que,
Logo: 𝑥𝑥 − 2 = 175, o qual resulta em: formando os seus soldados em filas de 14 soldados
𝑥𝑥 = 177. cada uma ou em filas de 18 soldados cada uma, a
Dividindo-o (177) por 9, obtemos resto 6: formação fica perfeita, isto é, não sobra nem falta
Letra D soldado em qualquer fila.

Quando o sargento Garcia forma os seus soldados
em filas de 14 soldados cada uma, o número de filas
é
A) 8.
B) 9.
C) 10.

Matemática FGV
D) 11. for um múltiplo de 5, mais 3, quando juntarmos de

E) 12. 5 em 5, vão sobrar 3 fichas. Se N for múltiplo de 6,
quando juntarmos de 6 em 6 não vai sobrar
Resolução: nenhuma ficha. Agora, se N for um múltiplo de
Se formando os soldados em filas, com 14 6, mais 3, quando juntarmos de 6 em 6, vão sobrar
soldados por fila, a formação fica perfeita, então 3 fichas.
o número de soldados no pelotão é Se N for múltiplo de 7, quando juntarmos de
um múltiplo de 14. 7 em 7 não vai sobrar nenhuma ficha. Agora, se N
E, se formando os soldados em filas, com 18 for um múltiplo de 7, mais 3, quando juntarmos de
soldados por fila, a formação fica perfeita, também, 7 em 7, vão sobrar 3 fichas.
então o número de soldados no pelotão é Então, observe que, N é tal que, se
um múltiplo de 18. juntarmos de 5 em 5, de 6 em 6 ou de 7 em 7 vão
Logo, o mínimo múltiplo comum, entre 14 e 18 é: sobrar 3 fichas.
𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚(14,18) = 126 Logo, N é um múltiplo comum de 5, 6 e
E, os próximos múltiplos comuns entre 14 e 7, mais 3.
18 são 126 × 2 = 252, 126 × 3 = 378. Então, vamos calcular o mínimo múltiplo
Veja que como o sargento Garcia tem, sob seu comum (mmc) de 5, 6 e 7. Como esses números são
comando, entre 100 e 200 soldados, então o número consecutivos, o mmc é o produto entre eles!
de soldados sob o seu comando é 126 soldados. 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚(5,6,7) = 5 × 6 × 7
Dessa forma, quando o sargento Garcia 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚(5,6,7) = 210
forma os seus soldados em filas de 14 soldados cada Vamos trabalhar com o mmc. Pois, o próximo
uma, o número de filas é: múltiplo comum é 420. E, o valor de N seria maior
126 ÷ 14 = 9 𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓 que 400.
Letra B Conclusão: Se N=210, juntando de 5 em 5, de 6 em
6 ou de 7 em 7 não vai sobrar nenhuma ficha. Mas,
QUESTÃO 93 – FGV Médico (Fun- Saúde CE)/ se N=210+3=213, então juntando de 5 em 5, de 6
/2021
em 6 ou de 7 em 7 vão sobrar 3 fichas
 Assunto Abordado: MMC e Múltiplos. Portanto, essa secretária possui 213 fichas. Então,
2+1+3 = 6
Uma secretária tem N fichas para classificar (N <
Letra A
400). Ela reparou que reunindo as fichas em grupos
de 5, sobravam 3 fichas, reunindo em grupos de 6 QUESTÃO 94- FGV - Professor (Pref
também sobravam 3 fichas e, reunindo em grupos Salvador)/Matemática/2019
de 7, novamente sobravam 3 fichas. A soma dos  Assunto Abordado:

algarismos do número N é: Divisibilidade
A) 6.
Dizemos que um número de 3 algarismos é “feliz”
B) 7.
quando os 3 algarismos, na ordem centenas,
C) 8.
dezenas e unidades, são consecutivos (crescentes ou
D) 9.
decrescentes) e o número é divisível pelo algarismo
E) 10.
das unidades. Por exemplo, 432 é um número “feliz”,
mas 234 não é um número “feliz” pois não é divisível
Resolução:
por 4.
Vamos pensar juntos.
A quantidade de números “felizes” de 3 algarismos é
Se N for múltiplo de 5, quando juntarmos de
5 em 5 não vai sobrar nenhuma ficha. Agora, se N

Matemática FGV
A) 10. O primeiro número dessa sequência que possui

B) 11. apenas dois algarismos é
C) 12. A) 98.
D) 13. B) 97.
E) 14. C) 96.
D) 95.
Resolução: E) 94.
São 15 os números com 3 algarismos
consecutivos (crescentes ou decrescentes): Resolução:
123, 234, 345, 456, 567, 678, 789, 987, 876, A progressão de Laura começa em 500 e
765, 654, 543, 432, 321, 210. Listamos abaixo cada um a cada novo termo subtrai 7 unidades.
desses números e se são divisíveis ou não pelo Para chegar em um número com apenas
algarismo respectivo das unidades: dois algarismos precisamos chegar nos números
menores que 100.
123 é 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑í𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 3 Para isso, partindo de 500, precisamos
234 𝑛𝑛ã𝑜𝑜 é 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑í𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 4 reduzir pelo menos 400 unidades.
345 é 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑í𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 5 Dividindo 400 por 7 encontraremos qual o
456 é 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑í𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 6 múltiplo de 7 imediatamente anterior a esta
567 é 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑í𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 7 quantidade (400 unidades):
678 𝑛𝑛ã𝑜𝑜 é 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑í𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 8 400
= 57,1
7
789 𝑛𝑛ã𝑜𝑜 é 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑í𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 9
Temos 57 inteiros mais uma parte
987 é 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑í𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 7
decimal vezes o 7 para reduzir as 400
unidades e chegar ao 100.
Sendo assim, para que cheguemos
no primeiro termo de 2 algarismos desta
sequência precisaremos subtrair 58 vezes 7 de
seu valor inicial.
Fazendo isso teremos:
𝑎𝑎𝑎𝑎 = 500 − 58 ⋅ 7
500 − 406
Portanto, há 10 números "felizes" de três
= 94
algarismos. O primeiro número dessa sequência que
Letra A
possui apenas dois algarismos é 94.
Letra E
QUESTÃO 95 - FGV - Docente (Angra)/2019
QUESTÃO 96 - FGV - (Pref Angra)/2019
Divisibilidade aplicada a P.A.
(Progressão aritmética).
Problemas com equações do 1º grau
Laura construiu uma progressão aritmética
decrescente começando com o número 500 e Nas 3 caixas A, B e C estão, respectivamente, 33, 29
subtraindo 7 unidades sucessivamente: e 43 bolas. Fez-se uma redistribuição das bolas de
500 − 493 − 486 − 479. tal modo que a caixa A ficou com uma bola a mais
do que a caixa B e a caixa B com uma bola a mais
do que a caixa C.

Matemática FGV
A caixa A tem agora 8 + 1 + 2𝑥𝑥 + 1 + 𝑥𝑥 = 25

A) 33 bolas. 3𝑥𝑥 = 25 − 10
B) 34 bolas. 15
𝑥𝑥 =
3
C) 35 bolas.
𝑥𝑥 = 5.
D) 36 bolas.
E) 37 bolas.
Como há 5 pessoas depois de Breno, então
ele é o 20º da fila.
Resolução:
Letra D
Nas 3 caixas há um total de 33 + 29 + 43 = 105. Após
a redistribuição, temos que:
• a caixa C ficou com 𝑥𝑥 bolas, QUESTÃO 98 - FGV - Assistente Administrativo
• a caixa B ficou com 𝑥𝑥 + 1 bolas (1 bola a mais Legislativo (CM Recife)/2017
que a caixa C) e  Assunto Abordado:

Sistemas de Equações.
• a caixa A ficou com 𝑥𝑥 + 2 bolas (1 bola a mais
que a caixa B).
Luiz e Oscar são crianças e juntaram, cada um,
A soma dessas quantidades deve ser igual a 105.
várias moedas de 1 real. Depois de contarem suas
𝑥𝑥 + 𝑥𝑥 + 1 + 𝑥𝑥 + 2 = 105
moedas, Luiz disse para Oscar: “Se eu te der 3
Resolvemos a equação.
moedas ficaremos com o mesmo número de
3𝑥𝑥 + 3 = 105
moedas, mas se você me der 2 moedas, eu ficarei
3𝑥𝑥 = 102 → 𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿𝐿: 𝒙𝒙 = 𝟑𝟑𝟑𝟑
com o dobro do número de moedas que você”.
A caixa C ficou com 34 bolas, a caixa B ficou com 35
O número de moedas que Luiz e Oscar tinham, no
e a caixa C ficou com 36 bolas.
total, era:
Letra D
A) 24;
B) 26;
QUESTÃO 97 - FGV - Inspetor de Alunos (Pref
Angra)/2019 C) 30;
D) 32;
Problemas com equações do 1º grau E) 36.
Artur e Breno estão, nessa ordem, em uma fila de 25 Resolução:

pessoas. Sabe-se que há 8 pessoas antes de Artur e Vamos chamar a quantidade de moedas
que o número de pessoas entre Artur e Breno é o que Luiz tem de L e quantidade de moedas que
dobro do número de pessoas depois de Breno. Oscar tem de O.
Nessa fila, Breno é o Sendo assim vamos analisar a primeira
A) 17º. parte da fala de Luiz: “Se eu te der 3 moedas
B) 18º. ficaremos com o mesmo número de moedas.".
C) 19º. Matematicamente podemos escrever que:
D) 20º. Na segunda parte Luiz diz: “Se você me der 2
E) 21º. moedas, eu ficarei com o dobro do número de
moedas que você”.
Resolução: Ou seja,
Há 8 pessoas antes de Artur, o próprio 𝐿𝐿 + 2 = 2(𝑂𝑂 − 2)
Artur, 2𝑥𝑥 pessoas entre Artur e Breno, o próprio Separando as incógnitas nas duas
Breno, e 𝑥𝑥 pessoas depois de Breno. Como há 25 equações ficamos com:
pessoas ao todo, então

Matemática FGV
𝐿𝐿 − 3 = 𝑂𝑂 + 3 Resolução:
�𝐿𝐿 − 𝑂𝑂 = 3 + 3
𝐿𝐿 − 𝑂𝑂 = 6 Lúcia teve 70 dias de férias. Mas, durante
esses dias, ela trabalhou em uma pousada.
𝐿𝐿 + 2 = 2. (0 − 2) Agora, chamando o número de dias
𝐿𝐿 + 2 = 20 − 4
� trabalhados de 𝑡𝑡 e o número de dias que ela teve de
𝐿𝐿 − 20 = −4 − 2
𝐿𝐿 − 2𝑂𝑂 = −6 folga de 𝑓𝑓, teremos:
Chegamos a um sistema de 2 equações: 𝑡𝑡 + 𝑓𝑓 = 70
𝐿𝐿 − 𝑂𝑂 = 6 𝑡𝑡 = 70 − 𝑓𝑓 → (𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒çã𝑜𝑜 01)
�
𝐿𝐿 − 20 = −6
Sabemos que nos dias trabalhados ela
Se fizermos a primeira equação menos a
ganhava R$ 100,00 por dia com refeições inclusas.
segunda encontramos:
𝐿𝐿 − 𝑂𝑂 = 6 E, nos dias de folga, ela gastava R$ 20,00 com
�
−𝐿𝐿 + 20 = 6 alimentação.
Cancelando L e somando a coluna 02 (coluna Como, no final de seu contrato, Lúcia
do O) com a terceira coluna, obtemos 𝑂𝑂 = 12. recebeu R$ 5.800,00 (considerando os descontos
E, substituindo O=12 na primeira equação: da alimentação). Em linguagem matemática, o valor
𝐿𝐿 − 𝑂𝑂 = 6 recebido por Lúcia pode ser escrito da seguinte
𝐿𝐿 − 12 = 6
forma.
𝐿𝐿 = 6 + 12
100 ⋅ 𝑡𝑡 − 20 ⋅ 𝑓𝑓 = 5.800𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
𝐿𝐿 = 18
Substituindo o valor de t, ficaremos com:
Descobrimos que Oscar tinha 12
100 ⋅ (70 − 𝑓𝑓) − 20 ⋅ 𝑓𝑓 = 5.800
moedas e Luiz tinha 18 moedas. Sendo 7.000 − 100𝑓𝑓 − 20𝑓𝑓 = 5.800
assim, o número de moedas que Luiz e Oscar − 120𝑓𝑓 = 5.800 − 7.000
tinham, no total, era: − 120𝑓𝑓 = −1.200 →× (−1)
𝐿𝐿 + 𝑂𝑂 = 18 + 12 = 𝟑𝟑𝟑𝟑 120𝑓𝑓 = 1.200
𝑓𝑓 = 1.200/120
Letra C
𝒇𝒇 = 𝟏𝟏𝟏𝟏
QUESTÃO 99 - FGV - Assistente Administrativo

Legislativo (CM Recife)/2017 Lúcia teve 10 dias de folga.
Letra A
Equações.
QUESTÃO 100 - FGV - Técnico Bancário
Durante seus 70 dias de férias, Lúcia trabalhou em (BANESTES)/2018
uma pousada ganhando R$ 100,00 por dia e não  Assunto Abordado:

precisava pagar pela comida. Lúcia não recebeu Proporcionalidade.
pelos dias de folga e, nesses dias, pagou

Em um terminal de autoatendimento bancário há
diariamente, R$ 20,00 pela comida. No final do
apenas cédulas de R$ 10,00, R$ 20,00 e R$ 50,00.
contrato, Lúcia recebeu R$ 5.800,00 devido aos
As quantidades de cada um dos três tipos de cédula
descontos com a alimentação dos dias de folga. Lucia
na máquina são inversamente proporcionais aos
teve, nesse período,
seus valores.
A) 10 dias de folga.
Se há 272 cédulas ao todo, então a quantidade total
B) 12 dias de folga.
de dinheiro armazenado no terminal é:
C) 14 dias de folga.
A) R$ 3.600,00;
D) 15 dias de folga.
B) R$ 3.960,00;
E) 16 dias de folga.
C) R$ 4.050,00;

Matemática FGV
D) R$ 4.240,00;
E) R$ 4.800,00.
Resolução:
Sejam 𝑎𝑎, 𝑏𝑏 𝑒𝑒 𝑐𝑐 as quantidades de notas de R$
10,00, R$ 20,00 e R$ 50,00, respectivamente. Tais
quantidades são inversamente proporcionais aos
seus valores (10, 20 e 50).
Duas grandezas são inversamente
proporcionais quando o produto entre elas é
constante. Seja "k" a referida constante.
10𝑎𝑎 = 20𝑏𝑏 = 50𝑐𝑐 = 𝑘𝑘
Portanto:
10𝑎𝑎 = 𝑘𝑘 → 𝑎𝑎 = 0,1𝑘𝑘
20𝑏𝑏 = 𝑘𝑘 → 𝑏𝑏 = 0,05𝑘𝑘
50𝑐𝑐 = 𝑘𝑘 → 𝑐𝑐 = 0,02𝑘𝑘
Há 272 notas ao todo:
𝑎𝑎 + 𝑏𝑏 + 𝑐𝑐 = 272
0,1𝑘𝑘 + 0,05𝑘𝑘 + 0,02𝑘𝑘 = 272
0,17𝑘𝑘 = 272
272
𝑘𝑘 = = 1.600
0,17
Agora podemos calcular o valor monetário total
disponível no terminal:
10𝑎𝑎 + 20𝑏𝑏 + 50𝑐𝑐
(São "𝑎𝑎" notas de dez reais, mais "𝑏𝑏" notas de vinte
reais, mais "𝑐𝑐" notas de 50 reais; por isso
multiplicamos as quantidades pelos valores de cada
nota, e depois somamos)
= 𝑘𝑘 + 𝑘𝑘 + 𝑘𝑘
= 3𝑘𝑘
= 3 × 1.600
= 𝟒𝟒. 𝟖𝟖𝟖𝟖𝟖𝟖
Letra E

Questões Comentadas FGV - Matemática

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QUESTÕES COMENTADAS somente de A, mais os 20 elementos que também

conjuntos! tiro ao alvo, então o número de elementos do

Dessa forma, o número de elementos do conjunto T é 𝒏𝒏(𝑻𝑻) = 𝟑𝟑𝟑𝟑.

conjunto A (x)(x) são os 60 elementos que são

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Agora, se os 27 soldados que gostam de c) quando X = 23, tem-se Y = 7.

𝒏𝒏(𝑴𝑴 ∩ 𝑻𝑻) = 𝟐𝟐𝟐𝟐 ERRADO

Por definição matemática temos que.: d) quando 𝑌𝑌 = 7, tem-se 𝑋𝑋 = 20.

praticar o tiro ao alvo é de.: Podemos dizer que:

Para sabermos o mínimo de soldados que 𝑛𝑛(𝑀𝑀 ∩ 𝑇𝑇) = 25

gostam de marchar e de praticar tiro ao alvo, temos 𝑋𝑋 = 25

que considerar que todos gostem de marchar ou CERTO

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Reorganizando números para antes do sinal de

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de equação do 1º grau. Porém, raramente questão A) no mínimo, 7.

QUESTÃO 06 - FGV - Especialista em Saúde Dessa forma, vamos analisar os extremos...

 Assunto Abordado: Conjuntos com sangue A+ e, no máximo, 7 pessoas com

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QUESTÃO 07 - FGV - Assistente em Saúde Os outros resultados foram:

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Não há elementos fora dos dois conjuntos, e a

Mas sabemos que a empresa possui 2 + 3 +

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restante, ou seja, 120 – 70 = 50 soldados não vão

dançar. ou a favor de cada uma das duas propostas. A

futebol. nem abstenções. O número de votantes que votou a

b) no máximo, 50 soldados não gostam de futebol A) 51.

nem de dançar. B) 52.

Sim (alternativa correta) - aproveitando o C) 54.

exemplo acima, como são 120 soldados, se os 60 D) 56.

que gostam de dançar estiverem contidos no E) 57.

conjunto dos que gostam de futebol, teremos, dos

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Resolução: Oras, como sabemos que 28 pessoas falam

"não" para a 1ª proposta, tivemos 30 que votaram 2𝑥𝑥 = 24

"não" para a 2ª proposta, também... E, 57 − 30 = 27 24

Em um grupo de pessoas, 28 falam espanhol e 20

O número de pessoas desse grupo é Um conjunto A tem 30 elementos e um conjunto B

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𝑛𝑛(𝐴𝐴 ∪ 𝐵𝐵) = 30 + 20 − 20 Por fim, 225 – 45 = 180 pessoas gostam

Em um grupo de estudantes, 20% daqueles que Letra A

gostam de Matemática também gostam de dançar e

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A) 5. Por fim, podemos dizer que conjunto B tem

 Assunto Abordado: Conjuntos

se há 25 com camisetas brancas, então há 25 – 12 característica. Juntando-se as duas equipes tem-se

= 13 apenas com camisetas brancas: 41 funcionários ao todo. As equipes de Abel e de

Como há ao todo 50 atletas, então o número de Nádia têm cada uma:

atletas que não estão vestindo nenhuma peça branca A) 26;

(nem bermuda nem camiseta) será obtido B) 25;

subtraindo-se do total de atletas a soma das três C) 24;

regiões em negritos acima. D) 23;

𝟓𝟓𝟓𝟓 − 𝟖𝟖 – 𝟏𝟏𝟏𝟏 – 𝟏𝟏𝟏𝟏 = 𝟏𝟏𝟏𝟏 E) 22.

Sobre os conjuntos A e B, sabe-se que:

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Seja N a quantidade de números inteiros pares, de

98 = 10 + 2𝑛𝑛 − 2 Se hoje João tem 22 anos de idade, então há

98 = 2𝑛𝑛 + 8 8 anos ele tinha 14 anos de idade.

2𝑛𝑛 = 90 Como sua irmã tinha metade da sua idade

Então, lembrando que são os “pares”, teremos:  Assunto Abordado: Conjuntos