REPÚBLICA DE ANGOLA

INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

ISCED-LUANDA

EXAME DE PROBABILIDADES E ESTATÍSTICA

Licenciatura em Ensino da Matemática Período: Diurno
4º Ano Duração:1h:30min Data:16/03/2023

1- Considere os resultados finais de Estatística de 30 estudantes de uma universidade:

5 6 7 10 9 7 8 9 8 11 6 8 10 8 6
6 9 8 5 8 9 5 8 6 7 8 9 8 9 5

a) Identifique a variável em estudo.

R: Trata-se de dados quantitativos discretos. A variável em estudo é os
resultados finais de estatística.
b) Elabore a tabela de distribuição de frequências e represente graficamente a
informação.

𝑥" 𝑛" 𝑓" 𝑁" 𝐹" 𝑥" ∙ 𝑛" 𝑛" ∙ (𝑥" − 𝑥̅ ),

5 4 0,13 4 0,13 20 27,04
6 5 0,17 9 0,30 30 12,8
7 3 0,10 12 0,40 21 1,08
8 9 0,30 21 0,70 72 1,44
9 6 0,20 27 0,90 54 11,76
10 2 0,07 29 0,97 20 11,52
11 1 0,03 30 1 11 11,56
Total 30 1 228 77,2

Representação Gráfica:

10
NÚMERO DE ESTUDANTES

8
6
4
2
0
5 6 7 8 9 10 11
N0TA DOS ESTUDANTES

1
 c) Calcule as seguintes medidas estatísticas: Média aritmética, mediana, moda, os
quartis, o oitavo decil, o septuagésimo percentil, desvio padrão e coeficiente de
variação. Faça a análise dos resultados encontrados, dando ênfase à
variabilidade. Tire conclusões e faça recomendações.
∑2
034 /0 ∙10 ,,5
I. Média aritmética: 𝑥̅ = 1
= 67
= 7,6 (Em média os estudantes
obtiveram 7,6 na prova de estatística).
II. Mediana: Como n=30 ( par), então a mediana é dada por:
/ < ?/ <
( = ):< @ A4B:<
= /4E:FG ?/(4H):FG 5?5
𝑥; = ,
↔ 𝑥; = ,
= ,
= 8 ( Metade dos
alunos teve no máximo 8 valores ).
III. Moda: 𝑥J = 8 ( Categoria com maior frequência: o mais comum foi
os estudantes terem 8 valores ).
IV. Quartis:
L
𝑄L =? , 𝑝 = O , 𝑛𝑝 = 7,5 ( Não inteiro ), 𝑄L = 𝑥{[1S]?L}:1 , 𝑄L = 6
𝑄, = 𝑥; = 8
6
𝑄6 =? , 𝑝 = O , 𝑛𝑝 = 22,5 (Não inteiro), 𝑄6 = 𝑥{[1S]?L}:1 , 𝑄6 = 9
( 75% dos estudantes tiveram no máximo 9 valores ).
V. O oitavo decil e o septuagésimo percentil:
5 /<Z:< ?/(<ZA4):<
𝐷5 =? , 𝑝 = L7 , 𝑛𝑝 = 24 (Inteiro), 𝐷5 = ,
,
/=[:FG ?/(=E):FG \?\
𝐷5 = ,
= ,
=9
^7 /<Z:< ?/(<ZA4):<
𝑃^7 =? , 𝑝 = L77 , 𝑛𝑝 = 21 ( Inteiro ), 𝑃^7 = ,
,
/=4:FG ?/==:FG 5?\
𝑃^7 = ,
= ,
= 8,5
VI. Desvio padrão amostral e coeficiente de Variação:
∑ 10 ∙(/0 b/̅ )= ^^,,
𝑠=a 1bL
=a ,\ = √2,662 = 1,631
g L,j6L
𝐶𝑉 = /̅ ∙ 100% = ^,j
∙ 100% = 21,5%
Como o 𝐶𝑉=21,5% < 50% , então a média é representativa dos
dados.
Este valor (𝑥̅ = 7,6 ) exibe com clarividência, que os estudantes
apresentam baixo aproveitamento.
2-Numa sondagem destinada a avaliar o grau de satisfação de habitantes de Viana que
estudam na centralidade do Kilamba (ISCED), no que se refere a transportes, concluiu-
se que 10% manifestaram forte insatisfação, e que 50% dos queixosos usavam carro
próprio. Por outro lado, 40% dos habitantes de Viana que estudam na Centralidade do
Kilamba (ISCED) usam carro próprio para se deslocar.

Resolução: I- Insatisfeito; S- Satisfeito ; C-Carro ; NC-Não tem carro

P(I)=0,1 ; P(C|I)=0,5 ; P(C)=0,4

a) Qual a probabilidade de um inquirido manifestar forte insatisfação, sabendo que

tem carro próprio?

2
 l(m|o)∙l(o) 7,p∙7,L
P(I|C) = l(m)
= 7,O
= 0,125
b) Qual a probabilidade de um inquirido não usar carro próprio, sabendo que não
manifestou forte insatisfação?
P(C)= P(C|I)∙ P(I) + P(C|S) ∙ P(S)
P(C)= P(C|I)∙ P(I) + P(C|S) ∙ [1 − 𝑃(𝐼)]
O,4= 0,5∙ 0,1 + P(C|S) ∙ (1 − 0,1)
P(C|S) = 0,39
Pede-se P(NC|S)=1-P(C|S)=1-0,39=0,61
3- O montante de depósitos à ordem (DO) efectuados diariamente em certa agência
bancária é uma variável aleatória com distribuição Normal de valor médio 120 Usd
e Variância igual a 64 Usd.
Resolução:
Seja X-Montante de depósito à ordem efectuados diariamente em certa agência
bancária. X~N (120;8)
a) Determina a percentagem de dias em que o montante de depósitos à ordem se
situa entre 110 e 135 Usd.
P(11< 𝑋 < 135) =P(-1,25< 𝑍 < 1,875) = 0,9699 − 1 + 0,8944 = 0,8643
=86%
b) Determine a probabilidade do montante de depósitos à ordem ser superior à
média, nos dias em que esse montante é inferior a 125 Usd.
l(L,7z{zL,p) l(7z|z7,j,p) 7,^pp^b7,p
P(X> 120|𝑋 < 125)= l({zL,p)
= l(|z7,j,p)
= 7,^6p^
≅ 0,32
Cotação
Perguntas 1.a 1.b 1.c 2.a 2.b 3.a 3.b
Valores 0,5 4 5,5 2 3 2 3

O Professor: Fernando de Oliveira, MSc.