Vetores

IFPE- campus pesqueira

Física 1 Sentido : direita sentido: pra cima
Monitora: Maria Júlia Moraes Medeiros Amaral |Docente: prof. Rodolfo de Luna

 Definição
Vetor é um segmento de reta com 3
 Operações com vetores:
características:
 vetores com mesma direção
- Modulo: O módulo do vetor, ou intensidade,
Com sentidos iguais, somamos os módulos
é seu valor numérico, seguido da unidade de
e mantemos a direção e o sentido.
medida da grandeza que ele representa, nas
leis de newton eles representarão as forças
por exemplo.

Indicamos o módulo entre barras mantendo a

seta ou, apenas a letra, sem barras e sem
seta. Vetor resultante

Graficamente colocamos os vetores em

sequência, sem alterar seus módulos. O
início de um deve coincidir com o final do
- Direção: é a posição da reta
outro.

Com sentidos opostos, subtraímos os

módulos e mantemos a direção. O sentido
do vetor resultante é o do vetor com maior
módulo.

No caso: “a” tem direção vertical, “b” tem

horizontal e “c” tem direção inclinada ou
obliqua
- Sentido: O sentido do vetor é mostrado pela
seta. Vetores podem ter a mesma direção
horizontal, possuir sentidos opostos.  Soma de Vetores Perpendiculares
(formam 90 graus entre si)

Para somar dois vetores com direções

Adotando um sentido como positivo, o
sentido oposto, o negativo, é representado
com um sinal de subtração antes do símbolo
do vetor.
perpendiculares, movimentamos os vetores
sem alterar seus módulos, de modo que o
início de um coincida o final do outro,
formando um triangulo retângulo
O vetor resultante liga o início do primeiro ao
final do segundo.

* ATENÇAO: não confunda direção e sentido,

veja os exemplos dos seguintes vetores:

Direção: horizontal direção:

inclinada

Aplicamos pitagoras:
 Soma e subtração de vetores oblíquos
Quando os vetores são obliquos o ângulo
formado entre eles é diferente de 90 graus
Nesses casos se faz necessario aplicar
”a regra do paralelogramo”
1-colocamos um vetor na estremidade do
outro formando um ângulo 
2- traçamos retas paralelas aos vetores “a” e
“b” formando um paralelogramo
3- O vetor resultante é a linha que liga a
origem dos vetores ao encontro das paralelas.
4- O módulo do vetor resultante é obtido pela
Lei dos Cossenos.
Onde: R é o módulo do vetor resultante;
a é o módulo do vetor  ;
b é o módulo do vetor  ;
 é o ângulo formado entre as direções dos
vetores.
 Multiplicação de um número real por um vetor
Ao multiplicar um número real por um vetor, o
resultado será um novo vetor, que possui as
seguintes características:
 Mesma direção, se o número real for
diferente de zero;
 Mesmo sentido, se o número real for positivo
e, sentido contrário se for negativo;
 O módulo será o produto entre o módulo do
número real e o módulo do vetor multiplicado
 Decomposiçao vetorial
É o processo oposto a soma de vetores
perpendicuares,ao inves de transformar dois
vetores em um,transformaremos um vetor em
dois perpendiculares, ou seja, podemos
escrever um vetor como sendo resultante da
soma de dois vetores, que chamamos
componentes.
Utilizando um sistema cartesiano de
coordenadas, com eixos x e y perpendiculares.
1- observe que o vetor A sera dividido em Ax
(no eixo x) e Ay (no eixo y).
2- podemos descobrir seus valores fazendo
uma rea paralela ao eixo y formando um
triangulo retangulo assim:
a ay

ax
3- Sendo um triangulo retangulo chegamos as
seguintes equaçoes para encontrar as
componentes dos vetores:
Auxilio para estudo:
teoria: Vetores: o que são, operações, aplicações e
exercícios - Toda Matéria (todamateria.com.br)
Vídeo aula: FÍSICA: ENTENDA TUDO SOBRE VETORES |
QUER QUE DESENHE? | DESCOMPLICA - YouTube

Dica: vejam a teoria mas foquem em treinar por meio

de exercícios é um dos melhores jeito para aprender
física
a) tem a mesma direção____________________ 
b) tem o mesmo sentido ____________________
c) tem a mesma intensidade (módulo) _________
d) são iguais______________________________

4- (UFAL- adaptada) Num estacionamento, um

coelho se desloca, em sequência, 12m para

Exercícios
esquerda, 8m para cima e 6m para direita . O
deslocamento resultante tem módulo
1- (FUND. CARLOS CHAGAS) – O módulo da resultante
de duas forças de módulos F1 = 6kgf e F2 = 8kgf que a) 26m
formam entre si um ângulo de 90 graus vale:
b) 14m
a) 2kgf
c) 12m
b) 10kgf
d) 10m
c) 14kgf

d) 28kgf e) 2m

e) 100kgf 4
2- (FURG) - Observando as grandezas vetoriais
representadas abaixo, através de vetores, podemos
afirmar que:

a) elas possuem direções diferentes

b) elas possuem direções e sentidos diferentes

c) a e b possuem direções opostas a de c . 5

d) a e b possuem sentidos opostos ao de c .

e) elas possuem o mesmo sentido.

3- (UFB) - Observe a figura a seguir e determine

quais os vetores que:

6
Gabarito

1- b) 10kgf

2- d)

3- a) Direção vertical: A, E e F.Direção horizontal: B e

G.Direção oblíqua: C e D.
b)Norte/cima : A e F.
Nordeste/inclinada: C e D.
c)A, B, E e F. C e D
d) F, pois eles têm mesma intensidade (2 u), mesma 5-
direção (vertical) e mesmo sentido (norte).
6-
4-