TESTE DE ADMISSÃO AO SEMESTRE I – CENTRO DE IDIOMAS DE PACOTI

PROVA 3 (TURMAS C (PÚBLICO GERAL) / D (PROFESSORES)

LÍNGUA PORTUGUESA

TEXTO 1 II. ver televisão dispensa a leitura de livros.

III. ver televisão e ler são atividades inconciliáveis.
01 Que a televisão prejudica o movimento da
Assinale a alternativa correta.
02 pracinha Jerônimo Monteiro, em todos os
A) Apenas o item I é verdadeiro.
03 Cachoeiros de Itapemirim, não há dúvida. Sete
B) Apenas o item II é verdadeiro.
04 horas da noite era hora de uma pessoa acabar
C) Apenas o item III é verdadeiro.
05 de jantar, dar uma volta pela praça para depois
D) Apenas os itens I e II são verdadeiros.
06 pegar uma sessão das oito no cinema. Agora
07 todo mundo fica em casa vendo uma novela,
03. O termo “nela” (linha 20) refere-se a:
08 depois outra novela. Que a televisão prejudica
A) “TV” (linha 16).
09 a leitura de livros, também não há dúvida. Eu
B) “cidade” (linha 17).
10 mesmo confesso que lia mais quando não
C) “mansão” (linha 19).
11 tinha televisão. Rádio, a gente pode ouvir
D) “criatura” (linha 20).
12 baixinho, enquanto está lendo um livro.
13 Televisão é incompatível com livro ─ e com
04. A repetição da expressão “que a noite passe”
14 tudo mais nesta vida, inclusive a boa conversa,
(linhas 35-37) sugere:
15 até o making love. (...) Mas muito lhe será
16 perdoado, à TV, pela sua ajuda aos doentes, A) o silêncio da noite.
B) a espera pelo marido.
17 aos velhos, aos solitários. Na grande cidade ─
C) a lentidão do tempo.
18 num apartamento de quarto e sala, num
D) o choro das pessoas.
19 casebre de subúrbio, numa orgulhosa mansão
20 ─ a criatura solitária tem nela a grande
05. O verbo “é” na linha 28 possui um sujeito:
21 distração, o grande consolo, a grande
A) oculto
22 companhia. Ela instala dentro de sua toca
B) inexistente
23 humilde o tumulto e o frêmito de mil vidas, a
C) indeterminado
24 emoção, o suspense, a fascinação dos dramas
D) composto
25 do mundo. A corujinha da madrugada não é
26 apenas a companheira de gente importante, é a
06. No trecho: “a gente pode ouvir baixinho”, a
27 grande amiga da pessoa desimportante e só, da
expressão destacada pode ser substituída sem prejuízo
28 mulher velha, do homem doente... É a amiga
de sentido por:
29 dos entrevados, dos abandonados, dos que a
A) eu posso
30 vida esqueceu para um canto... ou dos que
B) ele pode
31 estão parados, paralisados, no estupor de
C) nós podemos
32 alguma desgraça... ou que no meio da noite
D) eles podem
33 sofrem o assalto de dúvidas e melancolias...
34 mãe que espera filho, mulher que espera
07. Das descrições abaixo, a única que se refere a uma
35 marido... homem arrasado que espera que a
pessoa é:
36 noite passe, que a noite passe, que a noite
A) A corujinha da madrugada
37 passe...
BRAGA, Rubem. Ela tem alma de pomba em 200 B) grande amiga da pessoa desimportante
38
crônicas escolhidas. São Paulo: Círculo do Livro. C) dos que a vida esqueceu para um canto
39
D) a grande companhia

01. O sentido de “assalto” (linha 33) equivale ao do TEXTO 2 - A ARMADILHA DOS VAPES
termo sublinhado na alternativa: 01 No Brasil, 20% dos jovens adultos já
A) Caiu logo no primeiro assalto. 02 experimentaram. Nos EUA, virou um problema
B) Não resistiu ao assalto da paixão. 03 de saúde pública grave. Entenda em que pé se
C) Foi vítima do assalto dos bandidos. 04 encontra a febre dos cigarros eletrônicos – que
D) Foram todos convidados para o assalto. 05 têm se mostrado tão perigosos quanto os
06 convencionais.
02. Pela leitura da frase “Televisão é incompatível com 07 7 a 19 segundos. É o tempo que a nicotina do
livro” (linha 13) é correto concluir que: 08 cigarro leva para chegar ao cérebro. Lá dentro,
I. ver televisão é mais importante que ler. 09 ela ativa o principal neurotransmissor do
 10 prazer. E dá-lhe prazer: comer chocolate eleva 11. Acerca das informações do texto 2, avalie as
11 em 55% a liberação de dopamina; fazer sexo, afirmações a seguir.
12 100%. A nicotina? 150%. I. Os dados percentuais, presentes no texto,
13 Com o tempo, essas doses contínuas de prazer configuram-se como argumentos para assegurar os
14 acostumam o cérebro, que passa a precisar de malefícios do cigarro eletrônico.
15 doses maiores para se satisfazer. Instaura-se um II. O uso de um vocabulário com a presença de termos
16 vício. E não é só a descarga de dopamina que tais como “dopamina” e “neurotransmissor” revelam a
17 importa aí. É também a velocidade com a qual natureza de uma notícia de divulgação científica.
18 você obtém o efeito. III. O texto faz uso de dados e de termos do campo
19 Cocaína inalável, por exemplo, sobe os níveis científico para certificar a segurança do consumo
20 de dopamina em 400%, mas essa descarga vem dos vapes, pois não há alteração do estado de
21 só 3 minutos após o consumo. Já o cigarro, consciência do usuário.
22 embora não cause tanta disrupção neuronal, tem É correto apenas o que se afirma em
23 efeito praticamente instantâneo. Isso torna a A) I e II.
24 nicotina no mínimo tão viciante quanto cocaína, B) I e III.
25 heroína ou metanfetamina. Com uma C) II e III.
26 perversidade adicional: ela não altera nosso D) I, II e III.
27 estado consciente, então o usuário pode passar
28 o dia inteiro mimando os neurônios. 12. O elemento destacado no trecho: “Lá dentro, ela
29 Fonte: https://super.abril.com.br/saude/a-armadilha-dos- ativa o principal neurotransmissor do prazer” (linhas 7-
30 vapes 8) faz referência a
A) cérebro.
08. Em “Com uma perversidade adicional: ela não B) velocidade.
altera nosso estado consciente, então o usuário pode C) cigarro.
passar o dia inteiro mimando os neurônios” (linhas 25- D) descarga.
28), o termo destacado estabelece, entre as orações, TEXTO 3
uma relação de
01 A dita Era da Televisão é, relativamente,
A) adversidade.
02 nova. Embora os princípios técnicos de base
B) alternância.
03 sobre os quais repousa a transmissão
C) condição.
04 televisual já estivessem em experimentação
D) conclusão.
05 entre 1908 e 1914 nos Estados Unidos, no
06 decorrer de pesquisas sobre a amplificação
09. Em “Com uma perversidade adicional: ela não
07 eletrônica, somente na década de vinte
altera nosso estado consciente, então o usuário pode
08 chegou-se ao tubo catódico, principal peça do
passar o dia inteiro mimando os neurônios” (linhas 25-
09 aparelho de tevê. Após várias experiências
28), o termo destacado faz referência a:
10 por sociedades eletrônicas, tiveram início, em
A) cocaína
11 1939, as transmissões regulares entre Nova
B) nicotina
12 Iorque e Chicago ─, mas quase não havia
C) heroína
13 aparelhos particulares. A guerra impôs um
D) dopamina
14 hiato às experiências. A ascensão vertiginosa
15 do novo veículo deu-se após 1945. No Brasil,
10. No trecho: “Já o cigarro, embora não cause tanta
16 a despeito de algumas experiências pioneiras
disrupção neuronal, tem efeito praticamente
17 de laboratório (Roquete Pinto chegou a
instantâneo. Isso torna a nicotina no mínimo tão
18 interessar-se pela transmissão da imagem), a
viciante quanto cocaína, heroína ou metanfetaminas”
19 tevê só foi mesmo implantada em setembro
(linhas 21-23). A expressão destacada tem o mesmo
20 de 1950, com a inauguração do Canal 3 (TV-
sentido que:
21 Tupi), por Assis Chateaubriand. Nesse
A) mesmo que
22 mesmo ano, nos Estados Unidos, já havia
B) contanto que
23 cerca de cem estações, servindo a doze
C) até
24 milhões de aparelhos.
D) enquanto SODRÉ, Muniz. A comunicação do Grotesco.
25
26 Petrópolis: Vozes, 1971.
13. No trecho: “A dita Era da Televisão é,
relativamente, nova” (linhas 01-02), a palavra
destacada é classificada morfologicamente como:
A) verbo
B) advérbio
C) adjetivo
D) substantivo
14. O sentido do verbo chegar (linha 17) equivale ao
do verbo da frase:
A) De tão cansado chegou a cair.
B) A noite chegou fria e sem estrelas.
C) A notícia chegou de forma inesperada.
D) Ele chegou pontualmente à casa do amigo.
15. A expressão “a despeito de” (linha 16) equivale
quanto ao sentido a:
A) diante de
B) apesar de
C) através de
D) a respeito de
16. Na passagem “A guerra impôs um hiato às
experiências” (linha 13), a expressão grifada significa:
A) determinou um intervalo.
B) forçou uma mudança.
C) exigiu uma resposta.
D) cobrou o resultado.
17. De acordo com o texto, o ano que demarcou o forte
crescimento da televisão, nos Estados Unidos, foi:
A) 1908
B) 1914
C) 1939
D) 1945
18. Pela leitura do texto, entende-se que:
I. experiências com transmissão televisual são anteriores às
pesquisas sobre a amplificação eletrônica.
II. transmissões regulares entre Nova Iorque e Chicago
aconteceram antes da Segunda Guerra Mundial.
III. experiências pioneiras de laboratório são responsáveis
pela implantação da televisão no Brasil. Assinale a
alternativa correta.
A) Apenas o item I é verdadeiro.
B) Apenas o item II é verdadeiro.
C) Apenas o item III é verdadeiro.
D) Apenas os itens I e II são verdadeiros.
19. No trecho: “Nesse mesmo ano, nos Estados Unidos,
já havia cerca de cem estações, servindo a doze
milhões de aparelhos.” (linhas 21-24), o verbo
destacado está em qual tempo verbal:
A) presente
B) pretérito perfeito
C) futuro
D) pretérito imperfeito
20. A conjugação verbal “é” (linha 01) pertence ao
verbo:
A) estar
B) haver
C) ser
D) ir
TEXTO 4
01 Um famoso filósofo alemão do século passado,
02 Frederico Nietzsche, tece uma crítica radical à
03 civilização ocidental, dizendo que ela educa os
04 homens para desenvolverem apenas o instinto
05 da tartaruga. (...) Formar boas tartarugas
06 parece ter sido o objetivo dos processos
07 educacionais e políticos de educação
08 desenvolvidos no mundo ocidental nos últimos
09 anos. Temos educado os homens para
10 aprenderem a se defender contra todas as
11 ameaças externas, sendo apenas reativos.
12 Ensinamos o espírito da covardia e do medo.
13 Precisamos assumir o desafio de educar o
14 homem para desenvolver o instinto da águia. A
15 águia é o animal que voa acima das montanhas,
16 que desenvolve seus sentidos e habilidades,
17 que aguça ouvidos, olhos e competência para
18 ultrapassar os perigos, alçando voo acima
19 deles. É capaz, também, de afiar as suas garras
20 para atacar o inimigo, no momento que julgar
21 mais oportuno. (...) Quando ensinaremos aos
22 nossos alunos que eles não precisam se
23 esconder diante das ameaças, porque todos nós
24 temos capacidade de alçar voo às alturas,
25 ultrapassando as nuvens carregadas de
26 tempestade e perigo? Temos ensinado às
27 nossas crianças a se arrastar como vermes, e,
28 porque se arrastam como vermes, elas se
29 tornam incapazes de reclamar se lhes pisam na
30 cabeça. O que desejamos, afinal, desenvolver
31 em nós mesmos e nos jovens? O instinto da
32 tartaruga ou o espírito das águias?
(RODRIGUES, Neidson. Lições do príncipe e outras lições.
33
São Paulo, Cortez, 1987, p 111)
34
Com base no TEXTO 04, responda às questões 21
a 25
21. Assinale a alternativa em que o sentido de tecer
corresponde ao do mesmo verbo na linha 02.
A) Os cabelos cacheados tecem-lhe a fronte.
B) Os bons professores tecem elogios aos alunos.
C) Tecem-se no céu nuvens negras, prenunciando
tempestade.
D) Desocupadas, ficavam nas janelas a tecer uma rede
de intrigas.
22. Assinale a alternativa em que está correto o que se 26 prazer, como diz McEwen – autor do livro O
afirma sobre instinto no texto 4. 27 Fim do Estresse como Nós o Conhecemos –
A) nasce com o indivíduo. 28 na entrevista que concedeu à SUPER.
B) aumenta na fase adulta. WESTPHAL, Cristina. Super Interessante, abril, 2009.
C) é exclusivo do homem. "Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento.
D) resulta de autocontrole.
26. O autor do texto 05 faz uso da linguagem coloquial
23. A figura da tartaruga no texto 04 está associada: no trecho
A) ao medo A) "Ninguém gosta de ter fumaça saindo pelas
B) à esperança orelhas...". (l. 05 - 06)
C) ao prazer B) “... o estresse é fundamental para a nossa
D) à força sobrevivência.". (l. 08-09)
C) "O segredo estaria em levar uma vida saudável...".
24. Pela leitura do último parágrafo do texto 04, é (l. 24-25)
possível perceber, com relação ao autor, um sentimento D) "...funções como a memória acabam prejudicadas.".
de: (l. 21-22)
A) complacência.
B) inquietação. 27. A palavra destacada no trecho: “Ninguém gosta de
C) vaidade. ter fumaça saindo pelas orelhas – mas, acredite, essa
D) orgulho. pressão faz muito bem para você” (linhas 05-07), é
sinônimo de:
25. O objetivo principal do texto 04 é: A) porque
A) enaltecer os processos educacionais e políticos no B) mais
mundo ocidental. C) porém
B) estabelecer o que é o instinto da tartaruga e o D) antes
instinto da águia.
C) apelar para que se desenvolva nos alunos o instinto 28. Em “o mala do chefe insiste em pegar no seu pé
da águia. (Linhas 03-04), o sentido da palavra destacada se
D) exaltar o ensino do Brasil, nos últimos anos. aproxima de:
A) inteligente
TEXTO 05 - O ESTRESSE FAZ BEM B) chato
01 A prestação do carro está vencendo, a crise C) bonito
02 roeu suas economias, o computador travou de D) corajoso
03 vez e o mala do chefe insiste em pegar no seu
04 pé. O resultado disso é clássico: estresse. 29. No trecho: “como diz McEwen – autor do livro O
05 Ninguém gosta de ter fumaça saindo pelas Fim do Estresse como Nós o Conhecemos” (Linhas
06 orelhas – mas, acredite, essa pressão faz 26-27), a parte destacada classifica-se sintaticamente
07 muito bem para você. Pelo menos é o que diz como:
08 Bruce McEwen, o estresse é fundamental para A) aposto
09 a nossa sobrevivência. Quando sentimos o B) sujeito
10 mundo cair sobre a cabeça, o cérebro nos C) objeto direto
11 prepara para reagir ao desastre. Ficamos D) complemento nominal
12 prontos para tomar decisões com mais
13 rapidez, guardar informações que podem ser 30. O trecho que contém uma expressão no sentido
14 decisivas e encarar desafios e perigos. Ou figurado é:
15 seja, pessoas estressadas potencializam sua A) “A prestação do carro está vencendo” – Linha 01
16 capacidade de superar um problema, na visão B) “Pessoas estressadas potencializam sua capacidade
17 do professor (funciona quase como o de superar um problema” – Linha 15-16)
18 espinafre para o Popeye). Mas há um porém, C) “Quando sentimos o mundo cair sobre a cabeça” –
19 se nos estressarmos demais, os efeitos Linhas 09-10
20 benéficos acabam revertidos. Nosso cérebro D) “Ficamos prontos para tomar decisões com mais
21 falha, e funções como a memória acabam rapidez” – Linhas 11-12
22 prejudicadas. É por isso que precisamos
23 aprender a apreciar o estresse com
24 moderação. O segredo estaria em levar uma
25 vida saudável e buscar atividades que deem