METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO

AUTOATIVIDADE
CAPÍTULO 1
1. De acordo com o exposto no capítulo, escreva com suas próprias palavras uma definição para ciência.
Ciência significa conhecimento prático e sistemático, adquirido por meio de pesquisas
metodológicas.

2. Escolha e apresente três tipos de conhecimento.

Conhecimento Popular: é o que chamamos também de conhecimento empírico, são opiniões de
pessoas, suas experiências e vivencias.
Conhecimento Cientifico: é o conhecimento que resulta de uma investigação metódica e sistemática
dos fatos, fomentando uma análise apurada das causas pelas quais aquele determinado fato acontece, através
da prática de demonstração ou experimentação.
Conhecimento Religioso: é também conhecido como conhecimento teológico, partindo do princípio
de que as verdades compreendidas são infalíveis, pois se tratam de revelações divinas.

3. Explique por que razões um pesquisador deve possuir um espírito cientifico e possuir ética?
Para produzir uma pesquisa séria e ética, o pesquisador também precisa ter estas características, ou
sua pesquisa não terá credibilidade. Ter um espírito científico significa ter atitude científica, que libera a
orientação criativa que possibilita a descoberta. Na prática, o espírito científico se traduz por uma mente
crítica, objetiva e racional.

4. Escolha e apresente as características de um tipo de raciocínio metodológico que pode ser adotado para
desenvolver uma pesquisa:
Indutivo: parte de fatos particulares para conclusões genéricas, ou seja, do mínimo para o todo; parte
de fatos singulares para se chegar a uma conclusão ampla; vai do específico para o geral.

AUTOATIVIDADE
CAPÍTULO 2
1. Qual a diferença entre pesquisa simples e pesquisa aplicada:
A pesquisa simples ou básica tem como objetivo gerar conhecimentos novos que sejam úteis para o
avanço da ciência; a pesquisa aplicada tem como objetivo gerar conhecimentos para o avanço da ciência, em
assuntos e problemas especificamente práticos.

2. Descreva como as pesquisas podem ser classificadas quanto aos objetivos:

Exploratória: explora onde há dados limitados, desenvolve hipóteses;
Descritiva: tenta descobrir que, o que, onde, quando ou quanto;
 Explicativa: pretende saber o porquê dos fenômenos.

3. Descreva como as pesquisas podem ser classificadas quanto aos procedimentos:

Documentação direta: os dados são extraídos do local onde ocorrem os fenômenos/fatos (pesquisa de
campo, pesquisa de laboratório);
Documentação indireta: os dados são extraídos de fontes levantadas por outras pessoas (pesquisa
documental, pesquisa bibliográfica).

4. O que é planejamento de pesquisa e como pode ser realizado?

É a estratégia para um estudo e o plano através do qual a estratégia deve ser desenvolvida, pode ser
dividido em duas atividades: o pré-projeto e o projeto.

5. Seguindo os passos apresentados para o pré-projeto, elabore um pré-projeto contendo: o tema, a

problematização (ao menos 5 perguntas com respostas), a delimitação (a escolha de uma pergunta), a
hipótese.
Tema: Desistindo de frequentar a igreja.
Problematização:
1. O que faz as pessoas desistirem de ir à igreja?
Decepções com as pessoas e interesses no que é oferecido fora da mesma.
2. Por que pessoas se desviam?
Falta de firmeza na fé.
3. O que fazer para atrair de volta pessoas desviadas?
Falar mais sobre a Palavra de Deus, a Salvação e sua importância.
4. Como convencer pessoas a permanecerem na igreja?
Não se pode convencer verdadeiramente ninguém a ter fé, é algo pessoal, só o Espírito Santo
tem este poder, podemos apenas apresentar a Palavra e deixar que as pessoas decidam.
5. Por que insistir naquelas pessoas que desistem da igreja?
Porque é nosso papel de cristão desejar que todos sejam salvos.
Delimitação: Por que insistir nas pessoas que desistem da igreja?
Hipótese: Se lermos a Bíblia, compreenderemos que amar ao próximo é um dos mandamentos
divinos e se abandonarmos aqueles que um dia foram nossos irmãos na fé, não estaremos cumprindo este
mandamento.

6. Descreva o que são anotações e como um pesquisador deve fazê-las.

Recolher as ideias importantes do autor, elementos constantes em um texto ou uma situação. Deve
selecionar leituras referentes ao assunto estudado, analisar cuidadosamente o texto, e depois anotar por meio
de resumos as informações constantes no texto.
AUTOATIVIDADE
CAPÍTULO 3
1. Escolha e descreva um trabalho científico longo.
Tese: é uma condição básica para se obter um grau acadêmico tanto de doutor como de livre docente,
assume o papel de um trabalho de conclusão para o doutorado e pode ser desenvolvida no formato ou de
monográfica ou de relatório cientifico.

2. Qual é a diferença entre o artigo científico e o paper?

Artigos científicos são pequenos estudos resultantes de pesquisa realizadas, não são longos ou
complexos, publicados em revistas ou jornais ou periódicos especializados.
Paper é destinado inicialmente a comunicação oral em cursos, congressos, simpósios, reuniões e
outros meios científicos, publicados nas atas e anais dos eventos científicos onde foi apresentado.

3. Quais são as características [conceito e estrutura] da resenha bibliográfica?

Resenha é um texto que apresenta depois de cuidadoso exame o resumo do conteúdo de obras
prontas. Não contém a avaliação do autor.
Estrutura: identificação da obra, credenciais do autor, estrutura da obra, conteúdo, conclusões,
identificação do resenhista.

4. Quais são as características [conceito e estrutura] da resenha crítica?

É um texto que apresenta depois de cuidadoso exame o resumo do conteúdo de obras prontas.
Contém a avaliação do autor.
Estrutura: identificação da obra, credenciais do autor, estrutura da obra, conteúdo, conclusões,
analise crítica, recomendação da obra, identificação do resenhista.

5. Escolha uma Bíblia na tradução de sua preferência, leia o livro de Tito e faça uma resenha bibliográfica
desse livro.
Autor: O Apóstolo Paulo
Título: Tito
Imprenta: Bíblia de Estudo da Reforma. Barueri, SP. Sociedade Bíblica do Brasil, 2017.
Páginas resenhadas: 6 páginas.
Divisões: 3 capítulos.
Foco central: Orientar o ensino e o ministério de Tito junto aos cristãos de Creta.
Crédito do autor: Paulo, servo de Deus e apóstolo de Jesus Cristo.
A carta escrita pelo apóstolo Paulo a seu cooperador e filho na fé, Tito; é uma exortação que o autor
faz para que ele cumpra a missão para qual foi determinado, na cidade de Creta, com objetivo que a igreja
ali implantada fosse capaz de seguir e professar a fé em Jesus Cristo de modo que não existissem falhas, pois
o contexto cultural do povo grego naquela região era o de levar e exaltar a perfeição do ser humano, tanto no
físico como cultural.
Em toda a estrutura da carta, observamos que são abordamos em vários momentos a condição
necessária para que a boa obra e a sã doutrina seja propagada, Paulo escreve que os escolhidos para a obra
devem ser irrepreensíveis, obedientes, capazes de aplicar a sua vida pessoal os ensinamentos que eles são
ministrados. Paulo também escreveu dizendo a seu cooperador para que ficasse atento aos falsos mestres e
que seus ensinamentos fossem silenciados.
Paulo explica como os cristãos devem viver numa sociedade Pagã e imoral. Lembra que
“antigamente nós mesmos não tínhamos rebeldes e maus”, mas que Deus nos salvou porque teve compaixão
de nós. Paulo diz também como os cristãos fiéis ao evangelho devem tratar os que criam divisões nas igrejas
e ensinam doutrinas falsas.
A carta é escrita de maneira simples e objetiva, de modo que ao encerrar a leitura da mesma, Tito
estivesse preparado para aplicar entre os cristãos de maneira que todos manifestassem bom testemunho na
cidade de Creta, fazendo com que novos convertidos se acrescentasse à igreja de Cristo.

AUTOATIVIDADE
CAPÍTULO 4
1. Descreva os elementos pré-textuais de uma produção acadêmica.
Capa: Nela devem estar descritas as seguintes informações, nome da instituição, nome do autor,
título do trabalho, subtítulo se houver, nome da cidade da instituição e ano da entrega.
Folha de Rosto: Deve conter: nome do autor, título do trabalho, subtítulo se houver, nota indicativa
de natureza e objetivo do trabalho, área de concentração, nome do orientador, nome da cidade da instituição
e ano da entrega.
Sumário: Apresenta a numeração dos capítulos, seções ou partes do trabalho na ordem em que
aparecem no texto.

2. Faça um pequeno resumo sobre os elementos textuais de um trabalho acadêmico.

Introdução: Parte inicial do texto onde constam, a delimitação, os objetivos, a justificativa e outros
elementos para situar o tema do trabalho.
Desenvolvimento: Parte principal do texto, onde se expõe detalhadamente o assunto do trabalho.
Conclusão: Parte final do texto, onde o autor faz suas considerações sobre os objetivos ou hipóteses
da pesquisa.

3. Quais são e para que servem os elementos pós-textuais no trabalho acadêmico?

Referências: Lista em ordem alfabética, as fontes que foram citadas no trabalho.
Glossário: Dicionário do vocabulário da pesquisa, para explicar termos difíceis do texto.
 Apêndices: São textos e documentos auxiliares elaborados pelo próprio autor.
Anexos: São textos e documentos auxiliares elaborados por outras pessoas.

4. Dê suas considerações sobre os elementos de apoio ao texto do trabalho acadêmico.

Elementos de apoio ao texto: São estratégias e recursos que o autor utiliza para dirigir o leitor com
clareza e objetividade no texto.
Citações: São informações extraídas de outras fontes para dar suporte às ideias desenvolvidas no
trabalho. Em trabalhos científicos a citação é um elemento obrigatório e deve ser utilizado com profunda
seriedade.
Notas de Rodapé: São indicações, observações, comentários e esclarecimentos, ou textos em língua
estrangeira que não podem ser incluídas diretamente no texto, mas que devem ser mencionados por sua
importância e relação com o tema tratado.
Ilustrações: É um termo genérico para se referir a desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias,
gráficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos e outros.
Exemplos: Figuras – Desenhos, os diagramas, as estampas, os esquemas, as fotografias, e outros.
Gráficos: Dados numéricos em forma gráfica.
Tabela: Ilustrações que contém um conjunto de dados, associados a um fenômeno, dispostos em
determinada ordem de classificação, expressando variações qualitativas ou quantitativas (ou ambas) desse
fenômeno.

AUTOATIVIDADE
CAPÍTULO 5
1. Redija um pequeno texto que contenha uma citação direta com mais de três linhas.
Como podemos entender o fato de que o verbo se fez carne, de que o próprio Deus assim o fez? Ele
mesmo se fez carne a habitou entre nós. Segundo Edson da Rosa: Como pode o homem falho e pecador
entender tão grande maravilha se não for pela fé, que o homem não pode alcançar por suas próprias forças,
mas é dada em forma de dom no qual nos capacita a entender a loucura do evangelho. Assim sendo há
apenas uma maneira de entendermos tal maravilha, pela força da fé. Fé esta que também nos é dada por
Deus em forma de dom, nos possibilitando assim a entender o evangelho.

2. Redija um pequeno texto que contenha uma citação indireta.

Segundo o autor, o próprio Deus se fez carne, habitou entre nós, dividindo as mesmas tristezas,
alegrias, angustias, o mesmo pão. Com humildade Ele ensinava a verdade, de uma maneira que não
conseguiam entender de onde vinha tamanha sabedoria, mas mal sabiam eles que Ele mesmo era a
sabedoria. Por meio dele as suas palavras entraram nos seus e os transformaram de uma maneira que não
foram iguais a antes. E é somente pela fé que podemos entender tamanha maravilha, e os mistérios do
evangelho.
3. Faça uma referência de Artigo em um periódico.
ITS. Santa Catarina: GRUPO RIC. Bimestral.

4. Faça uma referência de livro considerado em parte.

MORAIS, Tiago. Vida Cristã. In: FERRONATTO, Maritê. Mordomia Cristã. São Miguel do Oeste:
Vida, 2014. P. 12- 16.

5. Faça uma referência de utilização de um vídeo.

O Impossível. Direção de Josué Silva, Distribuidora NTSC, 2014, 110 min, dublado, colorido, 8mm,
VHS.