Estudante: _______________________________________________________________________

Prova de Geografia - III Unidade Professor(a):___________________

Data: ____/____/2023 6º Ano _________________________
Visto do Responsável: _______________ Nota (10): ______________________
ORIENTAÇÕES:
I) Utilizar caneta esferográfica azul e letra legível;
II) Não será permitido qualquer tipo de consulta ou troca de material durante a avaliação;
III) Não será permitida a utilização de corretivo, sob qualquer hipótese;
IV) As questões de múltipla escolha devem ser marcadas sem rasura. Em caso de rasura, esta será anulada;
V) Todas as questões devem ser respondidas à caneta na prova;
VI) Preencha o cabeçalho com todas as informações solicitadas.

01. As sociedades humanas sempre dependeram ( ) A água é um recurso natural renovável, no

dos recursos naturais, que são extraídos,
transformados e usados para múltiplas
finalidades. Diante disso, explique a definição
de recursos inesgotáveis, renováveis e não
renováveis. Cite um exemplo de cada.
(critérios: coesão, coerência e conteúdo)
(Valor: 1,5)
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02. Coloque (V) para as afirmações verdadeiras
e (F) para as afirmações falsas. (Valor: 1,0 / c-
0,2)
( ) Através do trabalho o homem interfere na
natureza sem alterá-la.
( ) Os minerais são recursos renováveis, sendo
assim, nunca se esgotarão.
( ) Nos últimos anos houve uma intensificação no
uso dos recursos naturais.
entanto, o consumo inadequado, a poluição e as
alterações climáticas poderão transformá-la em um
recurso escasso.
( ) O uso de recursos como a luz solar e o vento
não interfere em sua oferta na natureza.
03. Os recursos naturais são obtidos diretamente na
natureza para satisfazer as necessidades do ser
humano. A realização das atividades econômicas é
baseada na exploração de recursos naturais
utilizados como matérias-primas e na geração de
energia. São classificados de acordo com a
possibilidade ou não de reposição pelos seres
humanos. Podemos afirmar que são recursos
naturais inesgotáveis. (Valor: 0,5)
a) o vento e a radiação solar.
b) o solo e a vegetação.
c) a água e os animais.
d) o carvão mineral e o petróleo.
04. O Brasil é um dos países que apresenta os
maiores potenciais hidrelétricos do mundo, o que
justifica, em partes, o fato de esse tipo de energia
ser bastante utilizado no país. As usinas
hidrelétricas são bastante elogiadas por serem
consideradas ambientalmente mais corretas do que
outras alternativas de produção de energia, mas vale
lembrar que não existem formas 100% limpas de
realizar esse processo. Sobre o assunto fontes de
energia, marque (V) para verdadeiro e (F) para
falso. (valor: 1,0 / c: 0,2)
( ) A energia eólica é produzida através da
movimentação de hélices (moinhos) pelo vento.
( ) Energia geotérmica é proveniente do calor
do interior da Terra, geralmente encontrada
próxima a vulcões e fontes de água quente.
( ) Energia solar é produzida pela força das
ondas do mar, que movimentam os
flutuadores que produzirão energia.
( ) O petróleo é uma fonte de energia pouco
utilizada no mundo devido ao seu grande
poder de poluição.
( ) A energia elétrica produzida pelas usinas
termelétricas é completamente limpa, ou
seja, não contribui para a emissão de gás
carbônico.
05. Classifique as atividades a seguir de acordo
com os setores da economia. (valor: 1,0 / c: 0,2)
a) Setor primário.
b) Setor secundário.
c) Setor terciário.
06. As atividades econômicas podem ser
agrupadas em três setores: setor primário, setor
secundário e setor terciário. O setor primário se
refere a agropecuária e ao extrativismo. O setor
secundário a indústria e a construção civil. Sobre
esses dois setores, leia as frases abaixo, em
seguida, marque (F) para as alternativas falsas e
(V) para as alternativas verdadeiras. (valor: 1,0 / c:
0,2)
( ) Existem três tipos de extrativismo: o
vegetal (ex.: madeira), o mineral (ex.: petróleo) e o
animal (ex.: pesca).
( ) A agricultura e a pecuária exercem a
função de obtenção de alimentos para a população
e fornecimento de matéria-prima para a indústria.
( ) A agricultura pode ser realizada de forma
extensiva, com o uso de modernas técnicas, ou
intensiva, com o uso de técnicas tradicionais.
( ) As indústrias não possuem muitas
classificações. Todas podem ser classificadas
como indústrias de transformação já que produzem
bens destinados a satisfazer as necessidades dos
seres humanos.
( ) Quanto ao uso da matéria-prima e energia
as indústrias podem ser classificadas como
indústrias leves (bebidas, têxteis e alimentícias) e
indústrias pesadas (siderúrgica, naval).
07. Analise as imagens a seguir.
Após análise das imagens e tomando por base os
estudos sobre a atividade agrícola, responda.
(valor: 1,0 / c: 0,5)
a) De acordo com a organização da produção,
rendimento e destino, como podemos classificar
os modelos agrícolas retratados nas imagens?
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b) Quais as principais diferenças entre estes dois
modos de produção?
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08. A atividade industrial consiste no processo de
transformação da matéria-prima proveniente da
natureza, em qualquer bem de consumo, a partir
do trabalho humano e do uso de energia, ela se
desenvolveu ao longo do tempo e, a partir do
século XVIII, vem constantemente passando por
inovações. Sobre esse processo histórico e
tecnológico que caracteriza a indústria, podemos
afirmar que (valor: 1,0 / c- 0,2)
a) nos Estados Unidos, surgiram as primeiras
indústrias, sendo o petróleo o principal recurso
energético da até então chamada Primeira
Revolução Industrial.
b) o modelo conhecido como Toyotismo
flexibilizou a produção já na Terceira Revolução
Industrial, com o desenvolvimento de novas
tecnologias e redução de estoques (just in time).
c) as indústrias de bens de produção são aquelas
responsáveis por produzir bens que serão
consumidos diretamente pela população.
 d) em relação ao uso de matéria-prima e energia,
podemos classificar as indústrias em indústrias
tradicionais ou indústrias de alta tecnologia.
e) a atividade industrial pouco modifica as
paisagens e a organização espacial das
localidades, tendo em vista que quase não
necessita de infraestruturas físicas e de transporte.
09. Leia o trecho da reportagem adaptada a seguir
e responda às questões.
PRODUTORES DE AVES E RAÇÃO
RECLAMAM DE BLOQUEIOS E PREJUÍZOS
O setor informou que 70 milhões de aves
morreram por falta de ração. O transporte de aves
e ração para avicultura e suinocultura ainda sofre
com o bloqueio de rodovias pela greve dos
caminhoneiros. Desde o início da greve, são quase
70 milhões de aves mortas por falta de
alimentação. Cerca de 1 bilhão de aves e 20
milhões de suínos ainda estão em risco de morte
como consequência direta da greve, pois não estão
recebendo alimentação suficiente. Galpões e
currais já estão no limite. Volumes próximos de
120 mil toneladas de carne de frango e de carne
suína já deixaram de ser exportados. Pelo
levantamento de entidades e os associados,
caminhões com rações, insumos para a produção
da alimentação animal (como milho e soja) e
outros produtos ainda estão impedidos de circular.
Publicado em: 28 maio 2018 – 19:47 por
Agência Brasil – Brasília.
a) Qual modo de produção pecuária é possível
identificar através das características citadas na
reportagem anterior? (valor: 0,5)
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b) É possível notar na reportagem uma relação entre
o modo de produção pecuária utilizado e a produção
agrícola? Justifique (valor: 0,5)
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10. O comércio externo (internacional) é de grande
importância para um país, tendo em vista que
nenhuma nação é autossuficiente em termos de
matéria-prima e bens de consumo. Ao exportar, um
país está vendendo produtos para outro país. Já ao
importar, um país está comprando mercadorias de
outro. A balança comercial é um importante
mecanismo para se avaliar a situação comercial de
um país e seu desempenho. Neste cenário, duas
palavras se destacam: superávit e déficit.
Dentro do contexto abordado, explique a diferença
existente entre os termos destacados no texto. (Valor:
1,0)
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BOM DESEMPENHO!