Matemática – 2ª Série – Ensino Médio

Ideia de Expressões
Equivalentes
Professora Roberta Mastrochirico
Habilidade: EF07MA16
 Expressões Algébricas Equivalentes
Duas ou mais expressões algébricas serão equivalentes
se resultarem nos mesmos termos após manipulação
matemática.

a · (b + c) = a · b + a · c
a · (b – c) = a · b – a · c
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a – b)2 = a2 – 2ab + b2
(a + b) · (a – b) = a2 – b2

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Exemplo
Verifique se as expressões são equivalentes:
E1 = 4 · (x2 – xy + 4y2) – 3x2
E2 = (x – 2y)2 + 12y2

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Resolução do Exemplo
E1 = 4 · (x2 – xy + 4y2) – 3x2
E2 = (x – 2y)2 + 12y2

E1 = 4 · (x2 – xy + 4y2) – 3x2 E2 = (x – 2y)2 + 12y2

E1 = 4x2 – 4xy + 16y2 – 3x2 E2 = x2 – 4xy + 4y2 + 12y2
E1 = x2 – 4xy + 16y2 E2 = x2 – 4xy + 16y2

Após organização dos termos semelhantes, E1 = E2; logo,

as expressões são equivalentes.

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Atividade 2 – p. 97
Observe o resultado final que foi obtido a partir do
desenvolvimento das potências indicadas. Confira se está
correto e justifique a sua resposta.

(4m + 1)2 – (m + 2)2 = 15m2 + 5m – 4

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 97.
 Resolução da Atividade 2
(4m + 1)2 – (m + 2)2 = 15m2 + 5m – 4
(4m + 1)2 = (4m)2 + 2 · 4m · 1 + 12 = 16 m2 + 8m + 1
(m + 2)2 = m2 + 2 · m · 2 + 22 = m2 + 4m + 4
16m2 + 8m + 1 – (m2 + 4m + 4) = 15 m2 + 5m – 4 (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
16m2 + 8m + 1 – m2 – 4m – 4 = 15 m2 + 5m – 4
15m2 + 4m – 3 ≠ 15m2 + 5m – 4
Logo, a igualdade é falsa.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 97.
 Atividade 3 – p. 97
De um quadrado de lado x, com x > 5, é extraído um
quadrado de lado 5 cm, conforme indica a figura. Qual é
a expressão que representa a área da região restante?
(a + b) · (a – b) = a2 – b2

x Aq = lado2

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 97.
 Resolução da Atividade 3
Área da região restante = ?
Aq = lado2 Aq = lado2
Aq = x2 cm2 Aq = 52 cm2
(a + b) · (a – b) = a2 – b2

x Aq = lado2
Área restante = Aq – Aq
Área restante = x2 – 52
x
Área restante = (x + 5) · (x – 5) cm2
5

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 97.
 Atividade 4 – p. 98
Qual é a forma fatorada de 25x2 – 81?
(A) (5x + 9) · (5x – 9)
(B) 5x + 9
(C) 5x – 9 (a + b) · (a – b) = a2 – b2
(D) (5x + 9) – (5x – 9)
Agora, reflita: o que significa dizer que essa expressão é
a forma fatorada da outra? Elas são equivalentes?
Explique.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 98.
 Resolução da Atividade 4
25x2 – 81 = ?
(A) (5x + 9) · (5x – 9) = (5x)2 – 92 = 25x2 – 81
(B) 5x + 9
(C) 5x – 9 (a + b) · (a – b) = a2 – b2

(D) (5x + 9) – (5x – 9) = 5x + 9 – 5x + 9 = 18

Logo, a expressão na forma fatorada (A) é equivalente à

expressão dada.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 98.
 Atividade 5 – p. 98
Para o caso em que x + y = 9 e x – y = 5, quanto vale x2 – y2?

(a + b) · (a – b) = a2 – b2

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 98.
 Resolução da Atividade 5
x+y=9 (a + b) · (a – b) = a2 – b2
x–y=5 a2 – b2 = (a + b) · (a – b)
x2 – y2 = ? x2 – y2 = (x + y) · (x – y)
x2 – y2 = 9 · 5 (a + b) · (a – b) = a2 – b2
x2 – y2 = 45

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM, vol. 2, p. 98.
Agradecemos a sua participação!
Bons estudos!
 Objetivos da Aula – p. 96

EF07MA16: Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a

regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes.
Aplicar as propriedades das operações básicas, como a distributiva da multiplicação em
relação à adição ou em relação à subtração, e a redução de termos semelhantes para
obter expressões algébricas equivalentes.
Estabelecer a equivalência entre a expressão algébrica obtida com
o produto da soma pela diferença entre dois termos e a expressão
algébrica obtida pela diferença entre os quadrados dos mesmos
termos.
Verificar a equivalência de expressões algébricas pelo produto
notável da soma pela diferença entre dois termos.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 2ª série EM,

volume 2, SA3, p. 93-105.
 Materiais desta aula

• Efeitos sonoros: www.freesound.org. Para consultar toda a lista de efeitos, acesse:

https://freesound.org/people/Trilhas_Vanzolini/downloaded_sounds/.