Este documento resume o acompanhamento de uma turma em um determinado bimestre, identificando o número de estudantes acima e abaixo da média, as potencialidades e fragilidades da turma, os estudantes com problemas de disciplina, frequência, desempenho e apatia, além das principais dificuldades da turma e intervenções realizadas.
Este documento resume o acompanhamento de uma turma em um determinado bimestre, identificando o número de estudantes acima e abaixo da média, as potencialidades e fragilidades da turma, os estudantes com problemas de disciplina, frequência, desempenho e apatia, além das principais dificuldades da turma e intervenções realizadas.
Este documento resume o acompanhamento de uma turma em um determinado bimestre, identificando o número de estudantes acima e abaixo da média, as potencialidades e fragilidades da turma, os estudantes com problemas de disciplina, frequência, desempenho e apatia, além das principais dificuldades da turma e intervenções realizadas.
ANÁLISE DA TURMA NÚMERO DE ESTUDANTES ACIMA DA MÉDIA: NÚMERO DE ESTUDANTES ABAIXO DA MÉDIA:
POTENCIALIDADES DA TURMA (O que melhorou FRAGILIDADES DA TURMA (Pontos que ainda
após as intervenções pedagógicas desenvolvidas) precisam ser mais trabalhados) .
RELAÇÃO DE ESTUDANTES INDISCIPLINADOS RELAÇÃO DE ESTUDANTES INFREQUENTES
(Considerar como aluno indisciplinado, aquele sujeito (aluno que possui 5 faltas consecutivas ou 10 que tira o foco das aulas, levando para si a atenção. intercaladas, desconsiderar as aulas geminadas nesta Com isso, além dele próprio ter menor aprendizado, contagem). outros colegas de sala podem passar a ter dificuldades para acompanhar as aulas.)
RELAÇÃO DE ESTUDANTES DESTAQUES: RELAÇÃO DE ESTUDANTES APÁTICOS (Apatia é
(Considerar as relações estabelecidas na classe, para uma condição psicológica designada por um estado além do resultado, quantificável, alcançado no emocional de indiferença. É a falta de emoção ou bimestre) motivação, considerar o aluno com este perfil.)
PRINCIPAIS DIFICULDADES (HABILIDADES NÃO INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS REALIZADAS NA
CONSOLIDADAS) DA TURMA (Listar as habilidades TURMA (Citar as estratégias que foram utilizadas para de acordo com o CRMG/Planejamento Bimestral.) sanar as dificuldades apresentadas pelo aluno.)
RELAÇÃO DOS ESTUDANTES COM MAIORES DETALHAMENTO DA DIFICULDADE/
A Programação Neurolinguística (PNL) como estratégia de superação das dificuldades dos alunos nas disciplinas de cálculo no Ensino Superior: psicoterapeuta colaborador: Ademir Viana de Freitas