Superintendência Regional de Ensino de São João del Rei – SRE SJDR

Centro de Referência em Educação Especial Inclusiva – CREI

Plano de Trabalho Norteador da Equipe (PTNE)

CREI /2023

Membros da Equipe CREI / 2023:

Coordenadora: Liliane Érica Cássia Santos – MASP 1166422-4

ATB:
ASB:
Especialista em Educação Básica:
Professora de Educação Básica:
Terapeuta Ocupacional:
Psicólogo:

Nº Meta Ação Periocidade Responsáveis Avaliação coletiva da ação após

 o cumprimento.
1 Cumprir com responsabilidade, assiduidade e
pontualidade em relação ao horário de trabalho,
entrada, permanência e saída do CREI de
acordo com a determinação da SEE/MG.
2 Comunicar à coordenadora eventuais e
contratempo que possam interferir no trabalho.
3 Atender à convocação da SRE e Coordenadora
do CREI para reunião e/ou roda de conversa.
4 Participar das reuniões periódicas agendadas
pela coordenadora do CREI.
5 Estar atento e atualizado ao que se refere as
atribuições, deveres e direitos do cargo.
6 Fazer cumprir os princípios da conduta do
agente público de acordo com o “Decreto nº
46.906 do Código de Conduta Ética do Agente
Público.”
7 Fazer cumprir os deveres éticos do agente
público de acordo com o “Decreto nº 46.906 do
Código de Conduta Ética do Agente Público.”
8 Atentar-se quanto as vedações ao agente
público de acordo com o “Decreto nº 46.906 do
Código de Conduta Ética do Agente Público.”
9 Contribuir, participar e dialogar com a
coordenadora os desafios pedagógico e
administrativo para melhorar o atendimento as
demandas das Escolas.
10 Colaborar para que não haja desperdícios de
material pedagógico.
11 Participar e contribuir ativa, respeitosa e
imparcial nas reuniões pedagógicas/
administrativas individuais ou coletiva com a
coordenadora e ATB de forma clara e objetiva.
12 Atender prontamente e pontualmente na entrega
de documentos e outros materiais necessários
ao CREI solicitados pela coordenadora e ATB
respeitando o prazo estipulado.
13 Utilizar de responsabilidade e os devidos
cuidados os equipamentos
eletrônicos/tecnológicos da escola que for fazer
atendimento e no CREI.
14 Praticar condutas probas, que levem em
consideração os princípios que regem a
administração pública com vistas a um trabalho
eficiente e capaz de elevar a qualidade das
ações do CREI.
15 Cumprir e fazer cumpriras legislações em vigor,
portarias, resoluções, decretos e orientações da
Secretaria de Estado de Educação de Minas
Gerais.
16 Participar das ações formativas ofertadas pela
SEE e SRE.
17 Ser cordial, educado, empático e respeitoso com
os servidores e alunos da Escola sede do CREI.
18 Colaborar, controlar e fiscalizar para que não ATB
haja desperdícios com materiais de secretaria,
de apoio, pedagógico.
19 Acompanhar, ler e orientar-se em dos assuntos ATB
administrativos e as informações e orientações
repassadas ao CREI da SRE e SEE, via e-mail
institucional .
20 Participar e divulgar informações no grupo de ATB
whatsapp administrativo oficial do CREI 2023.
21 Realizar diálogo com a coordenadora tendo ATB
como pilares a informação, transparência e
imparcialidade promovendo ética para o bom
desenvolvimento da secretaria e andamento /
cumprimento dos objetivos do CREI.
22 Manter regulares e atualizados os registros da ATB
vida funcional dos servidores do CREI.
23 Encaminhar à coordenadora documentos que ATB
deverão ser emitidos pelo CREI.
24 Encaminhar à coordenadora documentos ATB
recebidos pelo CREI.
25 Entregar mensalmente, na data preestabelecida,
o plano de ação.
26 Passar a coordenadora os dias e horários de
trabalho.
27 Encaminhar à coordenadora, antecipadamente,
os dias e os horários de atendimento às escolas.
28 Reunir com à coordenadora, direção e ATB ATB
financeiro da Escola sede para assuntos
financeiros.
29 Ler e estudar as legislações cabíveis a execução ATB
e prestação de contas dos recursos financeiros
destinados ao CREI objetivando auxiliar e
contribuir com à coordenadora e equipe
financeira da escola sede.
30 Executar o princípio da economia de materiais
consumíveis.
31 Organizar, arquivar e confeccionar os ATB
documentos do CREI.
32 Realizar as demandas das escolas em relação
aos serviços que o CREI deve prestar às
Instituições.
33 Ofertar encontros dialógicos que possam
cumprir ativamente na prática pedagógica da
Educação Inclusiva nas escolas.
34 Reunir periodicamente com à coordenadora para
feedback da execução do plano de trabalho
individual e quando necessário realizar a
correção de rota.
35 Participar ativamente e objetivamente dos
momentos de trocas de ideias, sugestões e
críticas pedagógicas da equipe.
36 Dar visibilidade e publicizar as ações do CREI.
37 Ofertar capacitação continuada aos profissionais
da educação para oferta do ensino adequado às
necessidades específicas dos estudantes com
deficiência, TEA e Altas Habilidades/
Superdotação.
38 Orientar as escolas no atendimento adequado
aos estudantes com deficiência, Transtorno do
Espectro Autista e Altas
Habilidades/Superdotação, matriculados nas
escolas comuns da rede estadual de ensino.
39 Auxiliar as escolas na produção de materiais
didáticos acessíveis.
40 Orientar as escolas na adaptação de mobiliários
e espaços escolares, visando a acessibilidade
física dos estudantes.
41 Orientar a equipe pedagógica na construção de
recursos de acessibilidade curricular.
42 Promover ações que eliminem barreiras
atitudinais na comunidade escolar.
43 Desenvolver ações que estimulem a produção e
o uso de tecnologias assistivas.
44 Promove capacitação / roda de conversa
informativa para as EEB quanto ao
preenchimento de PDI.
45 Promover capacitação / roda de conversa para
os Gestores Escolares sobre a Educação
Inclusiva.
46 Fazer levantamento nas escolas em que há
professora apoio iniciante para ofertar orientação
e suporte na área da Educação Inclusiva.
47 Ofertar às escolas capacitação, palestras e
 participação na temática de educação inclusiva
no decorrer das reuniões pedagógicas.
48 Realizar os registros de forma ética e correta
das ações como visita às escolas, cursos,
capacitações, dentre outros.
49 Encaminhar os registros de forma ética e correta
das ações como visita às escolas, cursos,
capacitações, dentre outros para o e-mail
institucional do CREI e da Coordenadora.
50 Comunicar por escrito, quando necessário, com
a escola via e-mail institucional do servidor.
51 Manter atualizado documento e registro de
trabalho enviando cópia, via e-mail institucional,
para coordenadora.
52 Participar, quando ofertado pela SEE e/ ou SRE,
de capacitação.
53 Divulgar aos profissionais da educação a oferta
de capacitação.
54 Manter a ética, imparcialidade, discrição e
isonomia durante visitas às escolas, cursos e
capacitações.
55 Trabalhar de forma ativa, participativa,
corresponsável e harmoniosa em prol do
desenvolvimento do CREI.
56 Ofertar ás escolas a participação do CREI em
eventos oficiais cabíveis as diretrizes e proposta
do Centro em prol da educação inclusiva.
57 Promover parcerias com instituições e
profissionais que possam contribuir nas ações
do CREI em prol das escolas.
58 Trabalhar na filosofia de equipe lembrando que
cada membro tem suas atribuições e formação
que devem ser cumpridas em prol da realização
das ações do CREI.
59 Organizar e manter atualizado cronograma de
execução das ações do CREI.
60 Manter relação interpessoal harmoniosa,
respeitosa e empática da equipe CREI.
61 Manter diálogo objetivo, imparcial, respeitoso e
ético com a coordenadora.
62 Manter o diálogo antes, durante e depois dos
eventos buscando fortalecer a autonomia, a
ética e a corresponsabilidade da equipe.
63 Realizar diariamente o princípio do trabalho em
equipe.
64 Sugerir ações que possam contribuir para o
sucesso do CREI.

São João del Rei, 12 de maio de 2023.

Cargo Servidor (a) MASP Assinatura
Coordenadora
ATB
ASB
Especialista em Educação
Básica:
Professora de Educação Básica
Terapeuta Ocupacional
Psicólogo