PROJETO: Adaptao Escolar Justificativa: Os primeiros dias na escola geram expectativas, ansiedade, insegurana, angstias, medos e dvidas em pais,

crianas, professores e funcionrios. Considerando esse momento muito importante fundamental desenvolver um trabalho que facilite a transio do ambiente familiar ao escolar, pensando e planejando atividades que garantam uma insero gradativa, envolvendo todos em um ambiente afetivo e acolhedor. Objetivo: Proporcionar um ambiente agradvel e acolhedor, visando o bem-estar do educando; Criar um ambiente acolhedor como um indivduo se integrando dinmica do grupo. Desenvolver atividades que permitam que as crianas e pais conheam e interajam entre si, professores e funcionrios. Familiarizar a criana ao espao escolar e sua rotina; Oferecer aos pais sugestes, dicas e idias que facilitem este momento de separao e conquista; Propiciar um ambiente seguro para que a criana possa manifestar suas emoes e necessidades; Estabelecer uma comunicao entre pais e membros da escola com a participao da criana. Contedos Conceituais Identificao das pessoas suas funes no ambiente escolar; Conhecer o espao fsico e a rotina da escola; Construo da prpria imagem e da identidade; Valorizao positiva da prpria identidade; Elaborao oral e coletiva de regras de convivncia. Contedos procedimentais Adaptao aos ritmos e s rotinas da vida da escola; Reconhecer as pessoas e suas funes na escola; Situar-se e orientar-se nos espaos fsicos da escola; Reconhecimento dos espaos que so de seu uso; Manifestao das prprias necessidades, vivncias, emoes e sentimentos;

 Aceitao da separao; Hbitos de autonomia com seus pertences. Contedos Atitudinais Enfrentar e superar as dificuldades do processo de adaptao; Adaptao aos ritmos e s rotinas da vida escolar; Participao na vida da escola; Interesse pela relao afetiva com a educadora e com os companheiros; Confiana e segurana progressiva nas suas prprias possibilidades; Interesse para vencer as dificuldades da transio do ambiente familiar para o escolar; Aceitar a separao da famlia como um processo natural e necessrio. Contemplao das reas Lngua Portuguesa Linguagem oral: Conversas, relatos de vivncias, narrao; Nomear a professora, funcionrios e colegas; Linguagem escrita: Conhecer a escrita do nome atravs de crach e lista de nomes; Pseudoleitura das regras de convivncia. Matemtica Orientao Espacial; Percurso de trajeto, localizao; Contagem oral; Jogos matemticos; Leitura de calendrio. Natureza e Sociedade Profisses (apresentao de funcionrios e suas funes); Observao dos diferentes ambientes do espao escolar.

Visual Pintura livre (interferncia); Modelagem Recorte e colagem; Fantoches, vdeos, slides. Movimento Roda cantada; Ginstica; Dana; Jogos simblicos Esquema corporal. Msica Diferentes tipos de sons e msicas diversas. A higiene bucal que funciona Objetivo Ensinar hbitos de higiene bucal para crianas. Anos Creche. Material necessrio Espelhinhos de mo, escovas de dente, pastas sem flor, porta-escovas e copos descartveis. Tempo estimado O ano todo. Desenvolvimento 1 etapa Inicie o trabalho organizando a palestra de um dentista para os familiares das crianas. Convide o grupo a discutir como cuidamos da boca, que materiais usamos para higieniz-la e quais as principais recomendaes nessa tarefa. 2 etapa Durante o ano letivo, reserve um momento para um encontro entre o dentista e cada turma. Para que eles faam descobertas por conta prpria, distribua espelhinhos de mo, possibilitando que explorem gengiva e dentes.

3 etapa Organize a rotina da atividade levando em conta os horrios, o nmero de turmas e o total de crianas por classe. As instalaes so suficientes para todos? preciso estabelecer rodzio de horrios? Combine com cada professor a estratgia mais adequada. 4 etapa Hora de preparar o material e o ambiente da escovao. No banheiro, o ideal ter uma pia adequada altura da criana, com um espelho grande o suficiente para permitir a cerca de quatro ou cinco delas escovar os dentes ao mesmo tempo. As escovas, macias e de cabeas pequenas, devem ser trocadas a cada trs meses para evitar que as cerdas tortas prejudiquem a escovao. Prefira pastas sem flor - crianas pequenas so mais suscetveis fluorose, intoxicao por excesso de flor que causa manchas brancas nos dentes e o enfraquecimento deles. Por fim, providencie porta- escovas individuais e devidamente identificados, que mantenham as escovas secas e arejadas. 5 etapa Durante a rotina da escovao, forme grupos de no mximo cinco integrantes para dedicar ateno individual e garantir que todos escovem de verdade. Quando um deles trocar a escova com um colega, no desinfete nem use produtos para limpar. O correto jogar fora por causa do risco de transmisso de doenas. O enxgue tambm no deve ser coletivo: a bactria que causa a crie pode ser transmitida por objetos que entram em contato com a boca. Por isso, utilize copos descartveis. Avaliao Verifique o quanto as crianas esto mais independentes e conscientes da importncia da escovao. Elabore um dirio com fotos dos momentos vivenciados, possibilitando que cada uma sugira registros sobre as novas experincias, contando o que aprendeu. Esse dirio pode ser complementado pelos pais que participarem do projeto, relatando como a escovao em casa. Da fralda ao vaso Objetivos - Favorecer um processo tranqilo de retirada de fraldas para as crianas, respeitando ritmos e necessidades. - Auxiliar a equipe a construir competncias para o bom acompanhamento do processo. - Promover um dilogo com as famlias, favorecendo aes em conjunto com a creche. Tempo estimado O ano todo. Desenvolvimento 1 etapa O trabalho deve ser iniciado com a articulao com as famlias. Em reunio com pais ou responsveis, compartilhe informaes sobre a retirada das fraldas. Ressalte trs pontos importantes: o primeiro que a iniciativa deve partir das crianas e uma importante conquista na vida delas. O segundo que os adultos devem ficar atentos aos sinais de que ela j est pronta. E o terceiro que as aes em casa e na creche devem ser coordenadas.

Quanto mais a instituio se colocar como parceira, aberta para esclarecer dvidas e disponvel para ajudar na resoluo de problemas, mais tranqilo e bemsucedido ser o processo. 2 etapa Um ou dois meses depois da primeira reunio, chame os pais para conversar individualmente ou em pequenos grupos. Estabelea decises para dar incio retirada de fraldas de cada criana: para algumas, ser o caso de manter s noite; para outras, ser preciso esperar mais. 3 etapa Com os professores e a equipe de funcionrios, realize encontros de formao para que eles compreendam como se d o processo de abandono das fraldas. Estabelea os principais procedimentos - o mais importante a criao de uma rotina especfica para que todos possam ir ao banheiro. 4 etapa Na sala, o processo precisa ser flexvel para respeitar as fases de cada um. A professora pode convidar a turma para ir ao banheiro, em mdia, a cada 30 minutos. importante combinar essa atividade com outras para os que j utilizam o vaso normalmente. Para incentivar a troca de informaes sobre essa fase, promova conversas com as crianas e escute seus comentrios.

>> Educao Infantil > Pr-escola - 4 e 5 anos > Identidade e autonomia Projeto Orientao sexual (projeto institucional) Objetivos - Envolver professores e pais no trabalho de orientao sexual dos estudantes. - Desenvolver nos alunos o respeito pelo corpo (o prprio e o do outro). - Refletir sobre diferenas de gnero e relacionamentos. - Dar informaes sobre gravidez, mtodos anticoncepcionais e doenas sexualmente transmissveis (DSTs). - Conscientizar sobre a importncia de uma vida sexual responsvel. Contedos - Corpo humano - Diferena de gneros - Sexualidade

- Gravidez Desenvolvimento 1 etapa Preparao da escola e da comunidade: Capacitao da equipe Professores e funcionrios devem estar preparados para lidar com as manifestaes da sexualidade de crianas e jovens. Um curso de capacitao sobre os principais temas (como falar e agir com crianas e adolescentes; prazer e limites; gravidez e aborto; DSTs etc.) o mais indicado. Alm disso, os formadores podem ajudar a identificar os contedos das diversas disciplinas que contribuem para um trabalho sistemtico sobre o tema. Envolvimento dos pais Faa uma reunio com as famlias para apresentar o programa. Aproveite para falar brevemente sobre as principais manifestaes da sexualidade na infncia e na adolescncia. Formao permanente Organize um grupo de professores para estudar temas ligados sexualidade e discutir as experincias em sala de aula. 2 etapa O trabalho em sala de aula exige ateno do professor s atitudes e curiosidade das crianas, pois so elas que vo dar origem aos debates e s atividades propostos a seguir. Diferenas de gnero Baixar a cala e levantar a saia so sinais de curiosidade. O livro Ceci Tem Pipi?, de Heloisa Jahn e Thierry Lenain, explora as diferenas fsicas e comportamentais entre meninos e meninas. Pergunte quem tem pipi. E quem no tem? Tem o qu? Diga que a vagina o pipi das meninas. Estimule o debate sobre o que ser menino e menina, levantando questes como: uma garota pode subir em rvores? Escreva as respostas no quadro e converse com a turma. O corpo e o prazer normal que os pequenos toquem os genitais para ter prazer e conhecer o prprio corpo. Proponha a descoberta de outras formas de satisfao na escola, como brincar na areia e na terra ou com gua. Deixe-os explorar esses elementos no parque e incentive-os a falar sobre o que sentiram e sobre as partes do corpo que do prazer, inclusive o pnis e a vagina. Diga que normal toc-los, mas que essas so partes ntimas e, portanto, no devem ser manipuladas em locais pblicos. Finalize lembrando-as das outras maneiras de ter prazer na escola. Relao sexual

Caso uma criana tenha visto uma cena de sexo na TV, certamente comentar com os colegas. O livro A Mame Botou um Ovo, de Babette Cole, relaciona sexo, concepo e nascimento. Todos sabem como nasceram? Levante as dvidas e comente que sexo coisa de adultos. Mostre bonecos que tenham pnis e vagina e deixe a garotada explorar as diferenas. Gravidez Se alguma professora ou algum prxima garotada estiver grvida, certamente a turma ficar curiosa. Fale sobre o desenvolvimento do beb, desde a concepo at o nascimento (cartazes ajudam muito). Uma msica boa para tocar De Umbigo a Umbiguinho, de Toquinho. Explique o processo fsico de evoluo, oua as perguntas e responda-as de forma simples e direta. Pesquisa sobre insetos Objetivos Conhecer o modo de vida e as caractersticas dos insetos. Pesquisar em diversas fontes, como livros e revistas. Contedos Caractersticas dos insetos, nomes cientficos e classificao animal. Observao e registro. Comunicao oral de informaes. Ano Pr-escola. Tempo estimado Trs meses. Material necessrio Lpis de cor, folhas brancas, documentrios sobre insetos, desenhos animados e histrias infantis em que eles sejam personagens, revistas e livros especializados, canetas ou lpis, sacos plsticos transparentes, recipientes inquebrveis, potes de vidro, pu, placas de isopor, alfinetes, insetos, folhas, gua, algodo, lcool, frma de assar, caixa de papelo retangular, naftalina, cartolina e pasta. Organizao da sala Rena as crianas em roda durante as conversas e a leitura e em grupos de duas ou trs para a pesquisa e produo escrita. Desenvolvimento 1 etapa Faa uma avaliao inicial perguntando o que os pequenos sabem sobre o tema e pedindo que desenhem o que conhecem. Observe o que eles sabem sobre morfologia, alimentao e hbitos dos insetos. Examine se as informaes provm da observao dos

bichos ou de representaes conhecidas em livros ou em desenhos animados. Esses ltimos, muitas vezes, no so fiis realidade. Escolha com as crianas os tipos que sero estudados, evitando os que oferecem perigo. 2 etapa Leia revistas e livros especializados em voz alta e reserve dois dias para a exibio de um documentrio e um desenho animado. Apresente em seguida livros de literatura infantil que tm insetos como personagens. Compare com os textos informativos para corrigir ou confirmar as idias iniciais. Para orientar a pesquisa, crie uma ficha para cada bicho, que deve ser preenchida com os seguintes dados: estrutura fsica, hbitat, alimentao, reproduo, ciclo de vida e importncia ou danos ao meio ambiente. Tire cpias e distribua s crianas. Reproduza essa estrutura de registro no quadro e pea que a garotada preencha as lacunas. 3 etapa Solicite que as crianas coletem animais em casa, orientando-as a coloc-los em sacos transparentes ou em recipientes inquebrveis com furos. Incentive-as tambm a caar alguns no jardim da escola, com pu ou saco plstico. Em sala, transfira os bichinhos para potes de vidro e os alimente, baseando-se nas pesquisas sobre os hbitos alimentares. 4 etapa Para montar o insetrio, preciso matar os bichos e sec-los. Primeiro, coloque um chumao de algodo embebido em lcool dentro de cada pote e vede-o durante duas horas. Os animais devem ser colocados sobre uma placa de isopor e ela dentro de uma frma. Leve-a ao forno durante 15 minutos, a uma temperatura entre 180 e 200 oC, com a porta meio aberta. Os menores - como piolho e cupim - podem ser colocados ao Sol por duas a trs horas. Depois de secos, remova-os com um alfinete, espetado no trax, para outro isopor e coloque a placa em uma caixa de papelo com bolinhas de naftalina para evitar fungos, bactrias e ataques de predadores. No caso dos menores, use apenas cola para fix-los. Identifique-os com nome cientfico, ordem, hbitat, ciclo de vida e tipo de reproduo. Produtos finais Insetrio. Livro informativo. Seminrio. Monte junto com as crianas um livro sobre o projeto. Para o livro, sugira que elas mesmas desenhem os animais. Junte as escritas e os relatrios em uma pasta (se possvel, mande encadernar). Marque uma data para que as crianas socializem os conhecimentos com os colegas, os familiares e a comunidade, montando uma exposio e ensaiando com elas a apresentao. Divida a classe em grupos de modo que cada um se responsabilize pela explicao de um animal. Oriente a elaborao de cartazes com desenhos e informaes sobre os bichos pesquisados. Deixe expostos o livro e o insetrio. Avaliao

Registre em fichas individuais os comentrios feitos durante as atividades. Compare tambm os desenhos iniciais com a ilustrao final dos cartazes. Observe o que os pequenos aprenderam no dia do seminrio e se sabem responder s questes dos convidados.