EXTERNATO CANTINHO DO CÉU

2º Ciclo do Ensino
Secundário

TRABALHOS DE FÉRIAS
DA 11ª CLASSE

Nome do Aluno: ________________________________________ Nº_____, Turma: ____

2º Trimestre
Matola, Agosto de 2022
I. LÍNGUA PORTUGUESA

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 Texto
Um pilão no 9º andar
Dá licensss
E a voz empurrava o espaço dentro, criava assunto.
O que se passa, ó vizinho? Perguntou o do nono.
O que se passa é o problema de morar. Quando se mora, tudo fica perto.
Um prédio é uma casa só , inteira de ú nica. Todos, no prédio, sã o noivos do mesmo espaço. Matrimoniados
pelo prédio. Acredite, a vizinhança é um casamento. Veja lá : os quartos adormecem encostados uns nos
uns. Os filhos dos vizinhos gritam-lhes ralhando com os nossos. Nos cheiros provamos a comida dos
vizinhos antes de ela ser servida lá em casa deles. Somos os dois lados da parede, um e outro, acha?
E por que esta toda introduçã o, meu amigo?
É que é por isso, por causa dessa introduçã o, que eu estou aqui, vizinha.
Entã o veio a minha casa por causa de uma introduçã o?
Calma, eu explico: esse seu pilã o, no 9º andar, barrulha até lá no chã o. É um barulho: até adoenta-nos os
ouvidos. Tunc, tunc, tunc… É demais, parece que estã o a pilar a cabeça da gente. A nossa paciência, caro
vizinho, está nos ú ltimos grã os.
O homem do nono andar aceitou a queixa, razã o dos incó modos sonoros.
E explicou, apontando a menina: a pilosa é a minha sobrinha. Mas tem que ser, desculpe. A farinha toda
moemos aqui em casa. Nã o pilamos por gosto.
Mas o queixoso nã o desarma e prossegue os seus argumentos. O vizinho, diz ele, tem o chã o que é tanto e
funciona tã o bem, sem avaria. Aí no chã o é o lugar pró prio de pilagens. A sua sobrinha mais o pilã o devem
descer.
Sim, o outro responde, mas o vizinho inferior tem que pensar nas inconveniências sucedíveis. Outro dia,
veja lá , o elevador avariou-se. A sobrinha, coitada, desconseguiu de carregar o pilã o. Nã o podia subir das
escadas, ou acha? Claro que nã o, o pilã o é um peso vertical. E ela deixou lá o pilã o, deixou-lhe no tal em
baixo que você está propor. Que aconteceu ainda por cima do resultado? Nã o sabe, nã o chegou de ouvir?
Pois, vizinho: roubaram o pilã o. Roubaram, todo de uma vez. E hoje o preço do pilã o está mais que
caríssimo. É um preço, vizinho.
Está certo, compreendeu o queixoso. Mas diga-me uma coisa: agora o elevador já funciona mais uma vez, já
repararam. O vizinho ou a sobrinha podem viajar de pilã o, do rés ao nono.
Com certeza, o outro, mas se estando no piso terrestre o elevador se lesiona outra vez? Ou aqui há horá rio
de avarias? Isso, só nos países avançados, meu amigo. E depois, lá se desaparece outro pilã o. Nã o, desculpe
se faz favor.
O reclamante respondeu com uma ideia: e se você guardasse o pilã o na minha garagem? Lá tenho a minha
carrinha nova mas ela nã o ocupa tudo, fica um espaçozinho, dá bem para o pilã o.

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Assim acordaram os dois, o vizinho e o outro. A sobrinha ficou com a có pia da chave do cadeado e lá pilava
no pá tio, tunc, tunc, tunc, mas agora só a terra sofria e ela, a terra, nem queixava. A terra tem tanta
paciência para os homens, nem uma mã e!
Mas eis um dia: volta o reclamante, cara de azedos. O outro, o do nono, sem compreender: o que se passa,
meu amigo? É o barulho? Mas já terminou, o pilã o trabalha lá em baixo, conforme do nosso acordo
audiplomá tico.
O pilã o nã o é, vizinho, mas agora tenho a minha carrinha nova toda riscada, essa sua sobrinha nã o tem
nenhum cuidado, está tudo raspado, se fosse a um bate-chapa nã o vinha assim tã o raspadinha. Sã o riscos
de tinta, a tunta se apanho essa sua sobrinha risco-lhe também.
Calma vizinho. Calma que isso se resolve, há sempre um meio. Somos parentes geográ ficos, nã o somos?
Vamos analisar a situaçã o: o pilã o, por acaso ninguém o roubou ultimamente, estou bastante satisfeito com
o comportamento desse pilã o. Agora, sobre a sua carrinha, vamos lá a ver. Nã o será que o senhor, caro
vizinho, pode deixar a carrinha cá fora e a garagem ficar só exclusivamente para guardar o pilã o? Que tal,
vizinho?
Mia Couto
Lido o texto, das questões colocadas, seleccione a opção.
1. Quanto à tipologia, o texto que acaba de ler é:
A. Administrativo. B. Jornalístico. C. Narrativo. D. Normativo.

2. Quanto ao género, o texto em análise classifica-se como:

A. Conto popular. B. Cró nica de actualidade. C. Notícia. D. Reportagem.

3. O cronista usa no texto factos do dia-a-dia para fazer uma crítica social. Assinale os que considera factos
insólitos dos seguintes:
A. Todos os vizinhos eram educados. B. Reclamante respondeu com uma ideia. C. Vizinho bata a porta do outro.
D. O vizinho do 9º andar pediu ao outro vizinho do prédio para que tirasse o carro da garagem, de modo que deixasse
espaço livre para ele guardar o seu pilã o. A sobrinha do 9º andar pila, sempre, neste andar incomodando os vizinhos.

4. O cronista critica no seu texto.

A. Critica a sobrinha do senhor do prédio por estar a trabalhar muito e todos os dias.
B. Critica os moradores por nã o limparem convenientemente o prédio.
C. Critica o modo como o reclamante respondeu usando uma ideia.
D. Critica o modo de vida de alguns moradores do prédio.

5. As personagens do texto são:

A. Vizinho do nono andar, vizinho reclamante, sobrinha do vizinho do nono andar.
B. Autor, Vizinho do nono andar, vizinho reclamante. C. , sobrinha do vizinho reclamante, Autor, Vizinho do nono
andar. D. Autor, Cronista, Vizinho do nono andar

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6. "…estou bastante satisfeito com o comportamento desse pilão." A figura de estilo patente no segmento
destacado na frase em é:
A. Metá fora B. Aná fora C. Comparaçã o D. Personificaçã o
7. As palavras vizinhança, desrespeito, enfraquecer, incompreensivelmente, sã o, respectivamente, derivadas por:
A. Prefixaçã o, Sufixaçã o, Parassíntese, prefixaçã o e sufixaçã o. B. Sufixaçã o, Prefixaçã o, Parassíntese, Prefixaçã o e
Sufixaçã o. C. Sufixaçã o, Sufixaçã o, Parassíntese, prefixaçã o e sufixaçã o. D. Prefixaçã o e Sufixaçã o, Sufixaçã o,
Prefixaçã o, Parassíntese.

8. A exposiçã o é um texto de cará cter administrativo usado para:

A. Defender alguém B. Transferir poderes de uma pessoa para outra C. Expor um problema ou assunto D.
Narrar um acontecimento

9. Na exposiçã o usa-se em simultâ neo as formas de tratamento:

A. por Intimidade e por cortesia B. Formal e por intimidade C. Apenas por cortesia D. formal e por cortesia

10. A oraçã o sublinhada na frase, Se os moradores do prédio tenham apresentado a reclamação, o deixarei
de, é: A. Subordinada concessiva B. Subordinada consecutiva C. Subordinada temporal D. Subordinada relativa

11. A Cró nica da actualidade é texto de natureza:

A. Didá ctica B. Normativa C. Explicativa D. Jornalística

12. A Cró nica da actualidade, linguisticamente, caracteriza-se por/pela(o ) uso:

A. Da expressividade e subjectividade, da 1ª pessoa gramatical e de muitos recursos estilísticos
B. Da expressividade e subjectividade, da 3ª pessoa gramatical e de muitos recursos estilísticos
C. Da expressividade e objectividade, da 1ª pessoa gramatical e de muitos recursos estilísticos D. Da
expressividade e objectividade, da 3ª pessoa gramatical e de muitos recursos estilísticos
13. O objectivo da Cró nica de actualidade é de:
A. Informar apenas B. Criticar atitudes e comportamentos sociais C. Apelar D. Informar sobre um acontecimento
histó rico
14. De que variante do latim teve origem a língua portuguesa?__________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
15. As línguas novilatinas sã o constituídas pelo/pela:
A. Francês, português, italiano, sardo, castelhano, catalã o, galego, provençal, romeno e recto-romance
B. Francês, português, italiano, grego, castelhano, catalã o, galego, provençal, romeno e recto-romance C.
Francês, português, italiano, sardo, castelhano, catalã o, galego, provençal, romeno e bú lgaro
D. Nenhuma opçã o é correcta.
16. Em apenas 15 linhas, comenta sobre a atitude da vizinha do nona andar.

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II. LÍNGUA INGLESA

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Task 1. Read this conversation, and choose the best words to fill the gaps. (copy it into your note book)

Excuse me...1… you tell me the...2.... to the station?

Yes. Go straight...3… this road…4….the cinema and the bank, and turn right into Bridge Street. Then you go..5… the
river, walk 200 metres, and you'll see the station..6….. Your left.
Great…7… it got a bar or a restaurant?
No, but there's a little cafe across the road, just…8... the main door of the station

1. A. should B. could C. will D. must

2. A. way B. road C. street D. avenue

3. A. along B. past C. into D. across

4. A. along B. past C. into D. down

5. A. Through B. over C. under D. into

6. A. on B. in C. of D. at

7. A. have B. has C had D. having

8. A. between B. opposite C. above D, by

Task 2. Write the role of each organ of sovereignty, The organs of sovereignty of the constitution of Republic of
Mozambique are:

The president of the Republic (name)

The assembly of the Republic (name of the president of assembly and number of members of each party)

The council of ministers (name of prime Minister and other Ministers don’t forget to mention their Ministries)

The courts

Task 3. Mozambique is a democratic country, and you are Mozambican citizen, you are free to talk. Choose one of
the Mozambican issues and conduct 5 questions to the president of Mozambique.

1. Mozambique’s biggest government corruption scandal

2. War in Cabo Delegado
3. Mozambique toll gate

NOTE: task 2 and task 3 must be submitted via email before 29th August 2022
Use your own email

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III. LÍNGUA FRANCESA
Faites une recherche sur :

• Définition de l’imparfait ;
• Fonction de l’imparfait ;
• Formation de l’imparfait ;
• Essayez la chanson française de Céline Dion et Garou «sous le vent»

IV. FILOSOFIA
UNIDADE TEMÁTICA: LÓGICA I

1. Conceitue o termo lógica.

2. Fale dos objectos da lógica.
3. Debruce em torno dos novos domínios da lógica.
4. Refira-se aos fundamentos da linguagem e do discurso.

V. HISTÓRIA

Assinale com um X as principais atribuições que cabiam ao estado colonial em África.

a) Trabalhar no sentido de constituir uma reserva de mã o-de-obra
b) Desenvolver plantaçõ es d) Manter a ordem interna

c) Evitar despesas excessivas e) Implante uma diarquia jurídica

2. Explique porque o Estado colonial adoptou o trabalho forçado nas coló nias.

3. Aponte os objectivos do estado colonial.

4. Explique a importâ ncia dos impostos no â mbito da administraçã o colonial.

1. Assinale com um X as afirmaçõ es verdadeiras em relaçã o a economia colonial em Á frica.

a) No â mbito da economia colonial predominavam as actividades viradas à produçã o de matérias-

primas.

b) No â mbito da economia colonial o trá fico de escravos para outros continentes constituiu uma das
bases da economia.

c) Todos os territó rios coloniais priorizaram, no contexto da economia colonial, à agricultura de

plantaçã o.

d) Na Á frica austral a economia colonial baseou-se na indú stria mineira com Á frica do Sul e a Rodésia à
cabeça.

e) A economia colonial era em grande parte sustentada pelo trabalho forçado com elementos pró ximos
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da escravatura.
f) Um dos maiores desafios do estado colonial em Á frica era a implantaçã o da indú stria
transformadora.

2. Explique como é que se processou a perca da independência econó mica da Á frica no contexto da
dominaçã o colonial.

3. Como se explica a predominâ ncia de actividades extractivas na economia colonial?

4. Descreva as relaçõ es laborais no â mbito da economia colonial.

2. Distingue cidadã os e sú bditos nas coló nias francesas

3. Aponte as consequências negativas e positivas da dominaçã o colonial.

VI. GEOGRAFIA
1. SISMOS E VULCÕES.
a) Define sismo.
b) Quais sã o os elementos de um sismo?
2. Quais sã o as consequências negativas dos sismos?
a. Identifique as medidas a tomar perante um abalo sísmico. b.
Define vulcã o.
c) Quais sã o os elementos de um vulcã o?
2. Quais sã o as manifestaçõ es secundá rias do vulcanismo?
a) Qual é a importâ ncia do vulcanismo?
b) Identifique as principais á reas de ocorrência dos sismos e vulcõ es.

VII. BIOLOGIA
Tema: Reino animal: Características gerais do Reino Animal e seus filos.

Objectivos Específicos

 Caracterizar o Reino animal;

 Identificar os filos do reino animal.

VIII. FÍSICA
1. O que é electridade?
2. Qual é a diferença entre electroestá tica e eletrodinâ mica?
3. Enuncie as leis qualitativas das interacçõ es eléctricas.
4. Enuncie a lei de Coloumb.
5. Duas cargas 𝑄1=4𝜇𝐶 𝑒 𝑄2 = −3𝜇𝐶, estã o separadas uma da outra por uma distâ ncia de 3cm, calcule a

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 força de interacçã o entre as cargas. Sabendo que 𝐾 = 9𝑥109𝑁. 𝑚2/𝐶2

IX. QUÍMICA

1. Assinale a alternativa correta. Um certo elemento tem nú mero atô mico igual a 37. Qual a carga mais
prová vel do seu iã o?

a) +1 b) +2 c) +3 d) -2
2. Um elemento metá lico X reage com enxofre, originando um composto de fó rmula XS. Um outro
elemento Y, também metá lico, ao reagir com enxofre, origina um composto de fó rmula Y2S. Com esses
dados, responda à s questõ es 3 e 4:
3. Em que grupo da tabela perió dica está o elemento X?
a) 1 b) 2 c) 11 d) 16
4. Em que coluna da tabela perió dica está o elemento Y?
a) 1 b) 2 c) 16 d) 17
5. Assinale a alternativa correta. A fó rmula do composto formado pelos íons A e B é:
+3 -3

a) A3B3 b) A3B c) AB3 d) AB

6. Qual a fó rmula do composto formado entre os elementos genéricos 13A e 8B?
7. Qual a fó rmula do composto formado entre os elementos genéricos 12A e 8B?
8. A maior probabilidade de formar um composto biná rio ió nico é encontrada entre os elementos de
nú meros ató micos:
a) 17 e 19 b) 16 e 18 c) 15 e 17 d) 16 e 17
9. A camada mais externa de um elemento X possui 3 electrõ es, enquanto a camada mais externa de outro
elemento Y tem 7 electrõ es. Uma formula de prová vel de um composto, formado por esses elementos é: a)
X7Y3 b) X3Y c) XY3 d) X5Y
9. As camadas de valência dos á tomos A e B apresentam, respectivamente, as configuraçõ es: A – 3s2 3p1, B –
2s2 2p4. Entre esses á tomos forma-se um composto:
a) Ió nico cuja a fó rmula é A4B. c) Ió nico, cuja a fó rmula é A2B3.
b) Molecular, cuja fó rmula é A4B. d) Molecular, cuja fó rmula.
10. Construa a fó rmula dos seguintes compostos.
a) sulfeto de só dio c) carbonato de alumínio
b) ó xido de ferro III d) fosfato de cromo II

X. MATEMÁTICA

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Tema: Equação exponencial e logarítmica.
Parte I. Equação exponencial
1. Resolva as equações exponenciais.

a)

2. Resolva em R as seguintes equações:

a) – 5x – 1 – 5x + 5x + 2 = 119ver
b) 32x + 3x + 1 = 18
c) 23x – 2 · 8x + 1 = 4x – 1ver resposta
d) 22x + 1 – 2x + 4 = 2x + 2 – 32

Parte II. Equação logarítmica

1. Calcule o valor dos seguintes logaritmos:

a) log16 64 b) log625 √5 c) log5(0,000064) d) log49 3√7

e) log5√2 128 f) log9(3√3) g) log2(8√64) h) log2 0,25

2. Resolva as seguintes equações logarítmicas.

a) log2(𝑥 + 1) + log2(𝑥 − 5) = log2(2𝑥 + 3) 𝑑) log3(𝑥 + 1) − log3(3𝑥 + 1) = 4

b)

c) 2 log3 3 − log3 𝑥 = log3 √27

3. Resolva os seguintes sistemas:

a)

XI. DGD E EDUCAÇÃO VISUAL

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1. Determine a recta de intersecçã o entre dois planos obliquoβ e γ, sabendo que o plano β faz â ngulos de
45° e 30° abertura para direita em relaçã o a φ0 e υ0 respectivamente, e o plano γ faz â ngulos de 75° e
70° abertura para esquerda em relaçã o a φ0 e υ0 respetivamente. E a abcissa è de 8cm.
2. Determine a recta de intersecçã o entre dois planos de rampa, sabendo que o plano φ tem 2cm de
afastamento e 4 de cota, o plano α tem 4cm de afastamento e 2 de cota

3. Representar o triâ ngulo equilá tero horizontal [ABC], sabendo que A(3;2;3) é o vértice de menor
afastamento, B(4;6;3) o de maior abcissa e C o de menor abcissa.
4. Representar o triâ ngulo isó sceles frontal [DEF], sabendo que F(-1;2;2) e E(2;5;2) sã o os vértices de
maior cota e que os lados [DE] e [DF] medem 5cm.
5. Representar o quadrado horizontal [GHIJ], sabendo que G(2;0;2) e H(-2;1,5;2) sã o vértices consecutivos
e os de menor afastamento.
6. Representar o rectâ ngulo frontal [KLMN], sendo K(4;3;1) e M(-2;3;5) dois vértices
7. Representar o hexá gono regular frontal [ABCDEF], sendo A(3;4;2) e B(4;4;5) os vértices situados mais à
esquerda.
8. Representar o pentá gono regular horizontal [GHIJK], inscrito numa circunferência com 3cm de raio e
centro em O(2;4;3), sendo o lado [IJ] vertical e o de menor abcissa.

Fim!
Votos de Bom Trabalho, Campeão(ã)!
Elaborado Pelo Grupo de Disciplina

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