9.

ESCREVE OS SINÓNIMOS:

ESCURO: _______________________ LARGO:________________________

ATRAVESSO:____________________ BONITO:_______________________

10. ESCREVE OS ANTÓNIMOS:

DIAS:__________________________ QUENTES:______________________

LUZ:__________________________ VENDEDOR:____________________
5. Conta o que fazes quando tomas banho. Escreve no teu caderno.
Descreve a imagem, por palavras tuas:
_____________________________________

___________________________________________________
6. Copia o que dizia o bilhete que estava dentro da caixa: _______________

______________________________________________________________
TEXTO ESCRITO: Escreve no caderno um texto sobre o que gostarias de ser
quando fores grande…

Nome:__________________________________________Data: _________
 Toca a levantar! p. 20

1- Faz a leitura dramatizada do texto.

2- Completa as frases, de acordo com o texto.
O Sol entra_____________________________________________________
O Joãozinho____________________________________________________
O Pato Picoca___________________________________________________
O Ursinho______________________________________________________
mostra________________________________________________________

3- A que horas te costumas levantar?

______________________________________________________________
E a que horas te costumas deitar?
______________________________________________________________
VOCABULÁRIO

4- Escreve o significado de cada palavra destacada.

Pela janela entreaberta é o mesmo que________________________

Franzindo o focinho é o mesmo que ___________________________

Não desgostar da banhoca é o mesmo que_____________________

5- Forma uma frase com a palavra banhoca.

________________________________________________________
________________________________________________________

TEXTO ESCRITO

6- Escreve no caderno:
O que fazes, todas as manhãs, antes de ir para a escola?
Nome:__________________________________________Data: _________
Ai que dor! p. 21

COMPREENSÃO DO TEXTO
1- Faz a leitura participada do texto: cada um lê uma quadra e todos lêem o
refrão.
2- Copia, do texto, as palavras que faltam.
O dente está________________________________
da Lita… não é nada___________________________
está sempre__________________________

comprou____________________________
A Lita… e uma pasta às_______________________
vai tratar____________________________

3- A tu, o que fazes para teres dentes sãos?

____________________________________________________________

VOCABULÁRIO
4- Completa as frases com os antónimos.
O contrário de belo é______________________________
O contrário de boa ________________________________
O contrário de limpinhos_____________________________
O Contrário de viver_______________________________

6- Copia para o caderno a quadra que contém a conclusão do texto.

Nome:__________________________________________Data: _________
Que delícia! p. 22

COMPREENSÃO DO TEXTO
1- Faz a leitura silenciosa do texto.
2- O que comeu a Mariana na casa da avó?
_________________________________________________________

● E o que bebeu?
_______________________________________________________

3- A Mariana gostou dos biscoitos? Justifica a resposta.

__________________________________________________________
__________________________________________________________
4- Escreve palavras da receita.
Para fazer os biscoitos, a Mariana precisa de…

15 colheres de _______________ 1 pacote de ___________________

5 colheres de ________________ e um ________________________
VOCABULÁRIO
5- Inventa palavras para cada letra apresentada.

M - _____________________
E - ______________________
L - ______________________

● Escreve uma frase usando uma ou mais das palavras inventadas.

_____________________________________________________
6 – Ordena as sílabas e escreve as palavras:
coi – bis – tos _________________ la – ne – ca _________________
TEXTO ESCRITO
7- Pede à tua mãe, ou procura na internet a receita do teu bolo favorito e
escreve-a no caderno.
Nome:__________________________________________Data: _________
O magusto. p. 23

COMPREENSÃO DO TEXTO
1- Lê o texto.
2- Assinala, com um X , as frases que pertencem ao texto.

Um lavrador ofereceu-nos um saco de castanhas. __

E beberam sumos de fruta. __
Os meninos trouxeram ramos secos e caruma. __
Hoje é o dia do magusto na nossa escola. __
As castanhas tostadinhas começaram a saltar. __
Os meninos comeram castanhas quentinhas. __

3- Ordena as frases assinaladas, numerando-as, de acordo com o texto.

VOCABULÁRIO
4- Completa as frases:
A árvore que dá castanhas chama-se ______________________.
________________maçãs _______________________________.
________________ laranjas _____________________________.
______________________________________________pereira.

5- Forma frases com as palavras: fruta; vitaminas; saúde.

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

6- Ordena as palavras e forma uma frase.

As começaram a castanhas da saltar fogueira

__________________________________________________________

TEXTO ESCRITO
7- Pesquisa sobre os frutos de Outono e escreve um texto no caderno sobre
aqueles que mais gostas.
Nome:__________________________________________Data: _________
O urso comilão. p. 24

COMPREENSÃO DO TEXTO
1- Faz a leitura dramatizada do texto.
2- Completa.
O urso Orlando queria ________________________________________
__________________________________________________________
A mulher não acreditava porque _______________________________
__________________________________________________________
O urso saltou _______________________________________________
Mas a vara _________________________________________________
E o urso caiu _______________________________________________

3- Porque é que o urso era um comilão?

__________________________________________________________
__________________________________________________________

VOCABULÁRIO
4- Agrupa as palavras, de acordo com o som final.
*fenomenal * comilão * tremer *pudim

mundial- __________________ melão- _____________________

ceder- ____________________ assim- _____________________
5- Inventa rimas para a palavra…
 Jantar-______________________________________________
6- Corrige o aviso, ordenando as palavras.
Não do açúcar nem do abuses sal
__________________________________________________________
 TEXTO ESCRITO
7- Escreve no teu caderno alguns avisos sobre os cuidados que deves ter
com a alimentação.

Nome:__________________________________________Data: _________
Que cheiro! p. 25

COMPREENSÃO DO TEXTO
1- Lê o texto em voz alta e comenta-o com os colegas.
cozinha
2- Preenche as lacunas com as palavras do quadro.
fumo
Patrícia pôs a ___________ de pão na ___________.
torradeira
O irmão chamou-a e quando regressou à __________
viu o pão ______________ e uma nuvem de _______. fatia
A Patrícia desligou a torradeira e abriu a __________ porta
da varanda.
queimado

3- Porque é que o ar da cozinha ficou poluído?

 O que fez a Patrícia para arejar a cozinha?

VOCABULÁRIO
4- Faz a correspondência entre a palavras e o seu significado.
Fatia * * irrespirável
Queimado* *pedaço mais ou menos espesso
Poluído * *carbonizado

5- Escreve palavras, de acordo com o exemplo.

*cozinha – cozinhar * cheiro - ________________
* torradeira - __________ * poluído - ________________

7- Descobre palavras da mesma família:

pão _________ _________

__ __
_________
__
 fumo _________
__
TEXTO ESCRITO
8- Conta por palavras tuas a história que leste no texto.