Seqüência de aulas sonorização

1 aula: Apresentação geral com regras da escola / Entrevista com os alunos / Lembrar todos alunos para trazerem
caderno pois muitos assuntos não tem na apostila, que é para consulta / Assinar o requerimento de matricula / Leitura do
objetivo do curso, bem como Conteúdo programático / Explicação do conteúdo do curso e método de ensino como
horários de eletricidade e sonorização 30 horas / Todos concordam / Entrega de avaliação escrita para ver nível de
conhecimento / Passar vídeo de eletricidade básica e comentar ou correção da avaliação.

• 2 aula: Falar sobre átomo Os átomos possuem o número de prótons igual ao número de elétrons, com isso as
cargas elétricas anulam-se, dizendo assim que o átomo está eletricamente neutro
• Íons: Quando o número de prótons é diferente do número de elétrons

Íons positivos (CÁTIONS): São átomos que perderam elétrons

Ìons negativos (ÂNIONS): São átomos que receberam elétrons

Sistema elétrico dos automóveis

Basicamente ao se movimentar, o automóvel transforma energia mecânica em energia elétrica através do alternador e
acumula esta energia nas baterias. Esta energia acumulada, se divide em dois tipos energia negativa(-) e energia
positiva(+). A parte negativa(-) da bateria é conectada na lata através do cabo fita, ficando assim toda lataria do veículos
aterrada e a parte positiva (+) da bateria é conectada na caixa de fusíveis que tem a função de proteger o dispositivos
elétricos do carro contra curto-circuito através da queima dos fusíveis e distribuir energia ao restante do veículo através
de fios de menor secção.
Explicar a bateria do automóvel, com uma lâmpada como consumidor e o sentido da corrente explicando o sentido real
( do negativo para o positivo) e o sentido didático ( do positivo para o negativo )
Qual a função da bateria?
• Fornecer energia elétrica aos consumidores do veículo (lâmpadas, faróis, buzina, cd player, etc...);
• Alimentar o motor de partida para fazer o veículo funcionar o motor;
• Funciona como estabilizador de Tensão

Quais os principais cuidados que devemos tomar com a bateria?

Na hora de dar a partida no motor desligue o som, lanternas, faróis e ar condicionado para não forçar a bateria.
Não acione o motor de arranque por mais de cinco segundos. Se ele não pegar no primeiro contato desligue a
chave espere por mais dez segundos para que a bateria se recupere.
Verifique sempre o nível de água dos eletrólitos e use somente água destilada para completá-los (em
caso de baterias não seladas) H2O 64% / SO4 36%
Ficar sempre atento ao comportamento da luz-espia de ignição no painel do veículo. Se ela acender a
todo instante e seu brilho aumentar na mesma proporção da rotação do motor, o problema pode ser o alternador. Se ela
piscar constantemente, o problema pode estar na correia ou em alguma conexão frouxa.
Verificar sempre os terminais de bateria, quanto a oxidações “zinabre” podendo isolar seus contatos.
Alguns aparelhos de som possui uma tensão segura de trabalho não funcionando se a tensão da bateria estiver
abaixo da faixa de segurança
- Comentar sobre desligamento da bateria com adormecimento da linha pois pode perder informações e só a
rede autorizada pode sanar esses problemas.
- Caso de fazer transferência de energia pode queimar componentes pela falta de estabilizador
-
 outro símbolo de fusível

- Trazer componentes para sala de aula para os alunos se familiarizarem com o multímetro
- Explicar as grandezas elétricas utilizando o multímetro pois o entendimento é melhor

Grandezas elétricas

Grandezas Elétricas - Símbolo – Unidade de medida – Símbolo – Aparelho de medição

Corrente - I - Ampére - A - Amperímetro
Tensão - U ou E - Volt - V - Voltímetro
Resistência - R - OHM - Ω - Ohmímetro
Potência - P - Watt - W - Watímetro

Temos que aprender bem o conceito pois no dia seguinte iremos montar circuito elétrico e fazer medições na prática

• Corrente elétrica
• É o movimento ordenado de elétrons livres em um condutor devidamente alimentado

• Tensão Elétrica
• É a diferença de força entre dois pontos (ddp) de um condutor causada pelo excesso ou falta de elétrons
• Resistência
• É a dificuldade que certos materiais oferecem à passagem de corrente elétrica
• Potência

• É o trabalho produzido, ou seja, a tensão elétrica aplicada x corrente elétrica

 Múltiplos e submúltiplos das grandezas elétricas

ϻV = 10 ¨6 = 0,000001
mV= 10 -³ = 0,001
V = 1
kV= 10³ = 1.000
MV= 10 = 1.000000

3 AULA : Tirar alguma dúvida da aula anterior refazendo a brincadeira do quadro de grandezas e submúltiplos fazendo
os alunos completarem o que falta após isso a APRESENTAÇÃO DO MULTÍMETRO

O Multímetro é um aparelho eletrônico de medições. Com ele podemos medir vários tipos de valores e grandezas físicas
como Amperagem, Voltagem, resistência e outros. Com o Multímetro podemos ainda, verificar se o circuito está aberto
ou fechado. Sem o Multímetro, a possibilidade de erros numa instalação elétrica aumenta consideravelmente.

Existem dois tipos de Multímetro o analógico (com ponteiro) e o digital (com display de cristal líquido).

Dicas:

Verifique periodicamente, se o seu Multímetro não está com mau contato nas pontas de provas através de seu
indicador sonoro.
Nunca deixe o seu Multímetro digital ligado depois das medições pois, o consumo de bateria nesta situação,
diferente do que pensamos, é grande.
Medições com o multímetro

Desenhar um circuito simples na lousa e fazer medições

Medir:

1) Tensão => Volt DCV => Paralelo

Medir bateria =
Medir tensão na entrada do fusível =
Medir tensão na saída do fusível =
Medir tensão na entrada do interruptor =
Medir tensão na saída do interruptor =
Medir tensão na entrada da lâmpada=

2) Corrente => Escala Ampér => DCA => Série Perguntar? Se em qualquer ponto tem a mesma medida

Medir na bateria =
Medir na entrada do fusível =
Medir na saída do fusível =
Medir tensão na entrada do interruptor =
Medir tensão na saída do interruptor =
Medir na lâmpada =

3) Resistência => Ohm ( Ω ) => Componente desligado e ligação em Paralelo

Lâmpada = R¹
Medir o interruptor quando ligado ou desligado =

Medir também tensão no veículo / Explicar tensão correta do alternador / mostrar ligações dos cabos de bateria /
explicar o zinabre / Mostrar como se testa fuga de corrente com o multímetro relacionando com instalação de som e
comentar que em qualquer ponto tem a mesma medida / apresentar o carregador de baterias as garras estão ligadas
não quer dizer que está carregando.

4 AULA : Tirar alguma dúvida da aula anterior refazendo a brincadeira do quadro de grandezas e submúltiplos
fazendo os alunos completarem o que falta após isso fazer o esquema de ligação do comutador de ignição e fazer o
esquema da ligação em paralelo abaixo para os alunos fazerem as medições

Fazer brincadeira de quadro de grandezas elétricas

Lei de Ohm

Lei de Ohm é a relação entre corrente , resistência e tensão

Baixa tensão => baixa corrente Com resistência constante

Alta tensão => alta corrente

Baixa resistência => alta corrente Com tensão constante

Alta resistência => baixa corrente
 Exercícios

1) Em um circuito elétrico circula uma corrente elétrica igual a 5 A sob uma tensão de 10 volts, determine o valor
da resistência elétrica? 2Ω
2) Mudar a tensão para 5 volts e corrente 2,5 A? Qual a resistência= 2Ω
3) Um circuito com uma tensão de 10 volts alimenta uma carga com 20 W, determine a corrente elétrica que
circulará por esse circuito? 2A
4) Qual a potência se circula-se 60A em uma tensão de 110V ? 6600W
5) Qual a tensão se circula 5 A com uma potência de 120 W ? 24V
6) Qual a corrente para uma tensão de 20 V com resistência 2Ω ? Qual corrente = 10A
7) Qual a corrente se a resistência é de 4Ω mantendo a tensão 10V = 2,5 A
8) Qual é a tensão se a resistência é de 6Ω e a corrente para 18 A? Qual a tensão= 108 V
9) Qual a tensão se a resistência é de 8Ω e a corrente para 3 A ? Qual a tensão= 24V
10) Qual a resistência se o componente tem 50W sob uma tensão 5V? = 0,5Ω
Primeiro resolve potência I= P/U = 10 A
Depois resolve resistência R=U/R = 5/10= 0,5Ω.

Medir:

1) Tensão => Volt DCV => Paralelo

Bateria=
Medir tensão na entrada do fusível =
Medir tensão na saída do fusível =
Medir tensão na entrada do comutador ( linha 30) =
Medir tensão na saída do comutador ( linha 15 ou X ) =
Medir tensão na entrada do interruptor =
Medir tensão na saída do interruptor =
Medir tensão na entrada da lâmpada 1 =
Medir tensão na entrada da lâmpada 2 =

2) Corrente => Ampére => DCA => Série

Medir na bateria =
Linha 30 do comutador =
Medir na entrada do interruptor de ligação =
Lâmpada 1 =
 Lâmpada 2 =
Lâmpadas juntas =

3) Resistência => OHM => Ω => componente desligado e ligação em paralelo

O quê vamos medir ? Lâmpadas de diferentes resistências e diferentes ligações

Lâmpada 1 =
Lâmpada 2 =
As duas em série =
As duas em paralelo =

5 AULA : Relembrar o assunto anterior, tirar alguma dúvida restante e passar o esquema do relê auxiliar
exatamente como o esquema anterior só que agora com o relê e agora também o circuito do ventilador interno

Levar os alunos à oficina , explicar o magnetismo e eletromagnetismo com rotor do alternador voltar à sala fazer
explicação de relê de 4 e 5 saídas e desenhar circuitos elétricos de lâmpadas e motor do ventilador

Medir:

1) Tensão => Volt DCV => Paralelo

Bateria=
Medir tensão na entrada do fusível =
Medir tensão na saída do fusível =
Medir tensão na entrada do comutador ( linha 30) =
Medir tensão na saída do comutador ( linha 15 ou X ) =
Medir tensão na entrada do interruptor =
Medir tensão na saída do interruptor =
Relê => Pino 30 =
Pino 85 =
Pino 87 =
Medir tensão na entrada da lâmpada 1 =
Medir tensão na entrada da lâmpada 2 =

2) Corrente => Ampére DCA => Série

Relê => Pino 85 =

Pino 87 =
Lâmpada 1 =
Lâmpada 2 =
As duas ligadas em série =
As duas ligadas em paralelo =

3) Resistência => Ohm => Ω => Componente desligado e ligação em paralelo

Relê => Pino 85 ao 86 =

Com os alunos montando o circuito colocar alguns defeitos sem que eles percebam
Dica porta- fusíveis com união
1) Medir : Tensão => Volt DCV => Paralelo

Bateria =
Medir tensão na entrada do fusível =
Medir tensão na saída do fusível =
Medir tensão na entrada do comutador ( linha 30) =
Medir tensão na saída do comutador ( linha 15 ou X ) =
Medir tensão na entrada do interruptor =
Medir tensão na saída do interruptor =
Relê => Pino 30 =
Pino 85 =
Pino 87 =
Motor => Primeira velocidade =
Segunda velocidade =
Terceira velocidade =

2) Corrente => Ampére DCA => Série

Medir na bateria =
Relê => Pino 85 =
Pino 87 =

Motor => Primeira velocidade =

Segunda velocidade =
Terceira velocidade =

3) Resistência => Ohm => Ω => Componente desligado e ligação em paralelo

Relê => Pino 85 ao 86 =

6 AULA : ( Ainda tiveram duvidas a respeito das ligações e retomamos o assunto) Depois do intervalo Distribuir o
esquema elétrico de cd player aos alunos, passar conectores macho e fêmea explicando instalação, BALANCE ( left =
esquerdo / right = direito )e FADER ( front = frente / rear = traseiro)
Falar sobre som stéreo (possui duas saídas direita e esquerda com sons diferentes ) em cada quando ligamos
falantes em um único canal vamos ter apenas uma saída tornando assim o som MONO igual as vitrolas antigas com
apenas um falante
Falar sobre conector ISO e apontar a importância de não cortar o chicote para não haver problemas com a garantia do
veículo
Explicar todas as conexões
Ligações pós chave ,( redesenhando o comutador de ignição )
 Dimmer :( iluminação linha 58 lanterna ou as vezes pós chave ignição ) passar chave de farol, mostrando
saída 58 lanterna e comutador de ignição saída pós chave )
Antena e Remote: ( alguns equipamentos vem com fios distintos 1 para antena e outro remote para
acionamento amplificador )
Mute: Função do viva voz quando o celular toca automaticamente corta-se a saída dos falantes alguns
rádios possuem não são todos.
Falar das diferenças entre CDS nacionais que já vem com 16 vias e os importados não vem
intervalo
Mostrar na prática a instalação do cd no painel do Gol conectar o 16 vias , espuma e chicote, prender a cinta travar o
player
Passar espuma para um melhor acabamento
Ligar com tomadas corretas e invertidas para um melhor aprendizado
Obs. Levar xérox do esquema elétrico do cd
Deixar alunos instalarem Cd player simples na plataforma / Siena com chicotes originais e corretos e
dependendo da turma, fazer instalação na bancada.

7 AULA : (Continuação das ligações do CD pois ficaram ainda com duvida)Mostrar na sala de aula como identificar
problemas como; curto a massa , alto falantes queimados ou desligados, usando o multímetro
Desenhar um circuito de cd player e 4 falantes simular defeitos de curto / fios soltos / bobinas de falantes
queimadas( explicar o motivo que as bobinas queimam por instalação incorreta associação de falantes inadequadas
mostrando potências de módulos com impedância mínima e chamar atenção nessas ligações.
intervalo
Ir à oficina e fazer “TODOS” alunos identificar os problemas e depois instalar o cd player na plataforma e Siena com a
tomada de ligação alterada

8 AULA : Tirar todas as duvidas dos alunos referente a recursos de cd player, fader , balance , bass , treble , loud
10 AULA Trazer um módulo booster de 4 saídas para sala de aula e passar para mostrar
Amplificadores Booster , Booster não é marca e sim equipamento

Comentar sobre as diferenças dos módulos Booster e fonte

chaveada nessa aula
Demonstrar na sala de aula como funciona o booster de 5 canais, como funciona a entrada de sub no 5 canais

Instalação do amplificador de 5 canais no carro

Tipos de amplificadores booster: Perguntar se alguém sabe

- Booster mono: Específico para sub woofer com apenas 1 canal ( lembrar alunos sobre saída stéreo e mono )
- Booster 5 canais: Sendo 4 entradas stéreo, que serão ligadas nas saídas amplificadas do cd player, com uma entrada
mono, explicar que todas as entradas são feitas através de fios duplos e que o amplificador de 5 saídas geralmente não
precisa fazer associações de impedância sendo sua impedância mínima 2 Ω ou 4 Ω, porque geralmente os veículos vem
com a disposição de dois falantes nas frente e dois atrás com uma saída sub woofer
Temos que ter muito cuidado e ler especificações de instalação do amplificador para saber qual a impedância mínima
Explicar impedância de alto-falantes e dar exercícios para fixar conceitos:
Ligação em paralelo Ztotal= Z¹xZ²/ Z¹+Z²
Ligação em série Z total= Z¹ + Z² +Z³ ....

Exercícios:

1. 4 falantes de 4Ω ligados em paralelo qual o resultado de impedância ( Z )final= 1Ω

2. Agora ligados em série qual o resultado = 16Ω
3. Falantes de 4Ω e 2 com 8Ω ligados em paralelo qual a Z final = 1,33Ω
4. 2 Falantes de 2Ω e 2 com 6Ω ligados em série qual o resultado = 16 Ω
5. Agora ligados em paralelo qual o resultado= 0,75 Ω
6. Falantes de 6Ω e 1 falante de 2Ω ligados em paralelo qual o resultado= 1,5Ω
7. 1 falante de 2Ω / 1 de 6Ω / 1 de 16Ω e um de 12Ω ligados em paralelo
8. Agora o cliente chega com 1 falante de 2Ω,/1 de 4Ω,/1 de 6Ω e/1 de 8Ω ,ligados em paralelo= 0,77Ω
9. Ligados em série = 20Ω
10. Temos 4 falantes de 12Ω qual a impedância final11. Agora o cliente chega com 4 sub woofer de 4Ω cada e
quer ligar em um amplificador com impedância mínima de 4Ω como farei essa ligação ?

Ligação mista primeiro em série ou paralelo, / e depois em paralelo ou série

Instalar amplificador de 3 canais na prática

. Instalação na prática do amplificador booster de 3 canais com ligações dos falantes em série se der paralelo também

9 AULA: Apostila sistema de som pág 07

Conceito Básico
Produção e propagação
Mecanismo de audição
Velocidade e propagação do som
Oscilações
Propriedades físicas do som
Amplitude

Freqüência: de 20 Hz à 80 ou 100 Hz ( sub woofer) / de 80 ou 100 Hz à 300 Hz ( mid bass) / de 300Hz à 4kHz ou 5kHz
(mid range ) de 4 ou 5 kHz à 20 kHz ( tweeter )

TIMBRE : Assinatura sônica do som

DECIBEL: Equivale a uma décima parte do Bel que é a unida de medida de pressão sonora SPL( level pression

Como calculamos decibéis

Exemplo 100W + 3 dBs = 200W

100W - 3 dBs = 50W
Ou seja 3 dBs acima o valor é dobrado e 3 dBs abaixo o valor é dividido pela metade

Exercícios sobre decibéis passa aqui nessa aula

Como escolher o SubWoofer?

Como medir o SPL

Parâmetro de sensibilidade do falante é medido em labotório SPL o quanto é sensível a potência

Sensibilidade 1W/ 1metro medir quantos dBs o falante fornece

Cone mais duro ou mais mole no laboratório é testado aplicando uma potência de 1Watts com 1 metro de distância um
microfone captando o som ( decibelímetro )

Geralmente falantes maiores são menos sensíveis e os menores são mais sensíveis

O SubWoofer é fabricado para trabalhar em Sub-frequências ( 20 a 100 Hz ), em baixas impedâncias, em caixas

geralmente com baixo volume acústico, possui borda emborrachada para permitir maior excursão consequentemente
possuindo uma bobina de maior altura.
Primeiramente ele deve "casar" com a potência fornecida pelo amplificador.
Ex:
Se o amplificador fornece 120W RMS na ligação bridge, utilize um SubWoofer que suporte entre 150W a 200W RMS.
Se for utilizar dois SubWoofers, utilize dois de 75W totalizando 150W ou 2 de 100W totalizando 200W suportados pela
associação dos falantes. Caso você utilize um SubWoofer que suporte muita potência, você estará perdendo
sensibilidade no Sub, pois o amplificador não terá muita "força" para "empurrar" o SubWoofer e você terá batidas mais
duras e mais curtas. Se utilizar um Sub que suporte menor potência haverá a chance de queimá-lo. Verifique a
sensibilidade do mesmo. Os mais sensíveis possuem 90dB/m. Lembrando que quanto maior esse número, mais sensível
é o falante e que 3 dB significam o dobro de pressão sonora. ( 90dB é o dobro de pressão que 87dB )

Exemplo um Sub woofer de 12” qual é mais forte ?

100 W rms ou 500 W rms

100 W spl sensibilidade de 91 dBs e 500W com spl de 85dBs

100W 500W

1W 91 dBs 1W 85 dBs
2W 94 dBs 2W 88 dBs
4W 97 dBs 4W 91 dBs
8W 100dBs 8W 94 dBs
16W 103 dBs 16W 97 dBs
32W 106 dBs 32W 100dBs
64W 109 dBs 64W 103 dBs
128W 112 dBs 128W 106 dBs
256W 109 dBs
512W 112 dBs

Uma das grandes dificuldades na construção dos falantes é uma grande potência com uma boa sensibilidade
A sensibilidade é mais no sub woofer nos outros falantes s~so praticamente iguais
Porque não fazer então sensibilidade alta ?
Porque atrapalhará o timbre da música

Cálculos de decibéis

Na prática fazer as ultimas explicações sobre booster, instalar módulo de 3 canais em paralelo
Ou
Iniciar próxima aula

10 AULA: Alto falante eletrodinâmico pág 15

Componentes
SISTEMA MOTOR :

Temos eletromagnetismo no imã chapas polares tem a função de concentrar o magnetismo no centro do falante

Papel da bobina é Kapton ( Képton) , material super resistente o cobre da bobina é totalmente isolado essa bobina é que
muda a impedância do falante 2Ω ou 4Ω
Falante em curto aqueceu demais e as espiras encostaram uma nas outras diminuindo a resistência próximo 0Ω
Sub woofer acima de 400 a 500 Watts podem ter bobinas duplas que na verdade são duas bobinas enroladas
junto no mesmo local
Finalidade mobilidade de ligação por exemplo 1 falante com uma bobina dupla de 2Ω se ligar em paralelo terá
1Ω e em série terá 4Ω

Falante 200 W com bobina dupla de 2Ω se ligar apenas uma teremos 100W se ligarmos em série teremos 200W e se
ligarmos em paralelo teremos 200W
Esse tipo de ligação não é aconselhável pois não existe saídas idênticas e no amplificador enquanto uma está no ponto
máximo outra já pode está querendo descer Por experiência própria por queimar falantes não é aconselhável /// Só se
estiver escrito no manual aprovando a ligação

CONE :

Geralmente de papel em sub woofer pois está sempre no porta malas, lá não entra água
Polipropileno mais indicado para as portas, pois nas portas do carro entra água pela canaleta( que é normal )
Formato é cônico pois é mais resistente mais rígido que o reto as ranhuras que existe nos cones serve também para
reforçar a estrutura
A idéia é sempre ter um cone leve para facilitar a movimentação da bobina e deslocamento de ar
Falantes podem ter 100 W rms e possuírem construções diferentes e ter sons diferentes mais baixos e mais altos

WATTS É POTÊNCIA E NÃO ESCUTAMOS WATTS

ARANHA:

É a membrana interna para centralizar

Existe um amaciamento do falante pois é feita de um tecido com resina por isso fica duro, um falante novo ainda não
está em seu ápice ainda, então falantes com 6 meses ou um ano podem ser melhor que um falante novo

DOMO:

Na linha de montagem já vem montados a bobina cone e a borda que é montado centralizado com todas distâncias
iguais na instalação , depois de instalados para proteger contra impurezas para não estragar os falantes ( comentar que
as vezes com furos da porta pode cair cavacos no centro estragando os falantes)
Atenção com falantes coaxiais ou triaxiais pois eles não possuem domo e podem entrar sujeira e queimar o falante

SUSPENSÃO:

Função não deixar o cone deformar e retornar ao centro com a inércia da corrente sendo alternada é uma força grande
A suspensão sempre deixa o cone em posição de repouso ou seja no meio

PARÂMETROS DO ALTO-FALANTE:

RESISTÊNCIA ( R ):

Tamanho do fio e sua bitola aumenta ou diminui a resistência

Resistência é a dificuldade de passagem de corrente contínua e conseguimos medir com o multímetro
Com o multímetro medimos a resistência do falante

Exemplo : 3,6 Ω / ou 1,8 Ω , mas para nós agora não interessa pois é corrente continua e vamos
trabalhar com corrente alternada
IMPEDÂNCIA ( Z ):

Chega na loja um falante sem características nenhuma como sabermos sua impedância?
Medindo a resistência do falante

R Z
3,6Ω 4Ω São valores geralmente abaixo e é um valor aproximado
1,8Ω 2Ω
6,5Ω 8Ω Tem que está desligado e não pode ter nada no caminho

FALANTES AUTOMOTIVO 99% SÃO 4Ω SÓ MUDA OS SUB WOOFER

 POTÊNCIA:

Falante não tem potência pois ele não é um gerador de potência ele suporta x Watts
Comentar ele suporta módulo mais fraco exemplo falantes de 500 W suportam módulos de 100W e assim
não estaremos aproveitando a potência total do falante
Ao contrário também não pode um módulo de 100 W com um falante de 50W ocasionando aquecimento das
bobinas e entram em curto

POTÊNCIA NOMINAL ( RMS ):

Conhecida por potência EFICAZ / REAL Antigamente para se chegar ao valor correto de RMS teríamos que dividir
por 3,6 o valor de potência PMPO

POTÊNCIA PMPO:

( POWER MUSIC PEAK OUT PUT) Potência musical de pico de saída

Pico máximo não audível potência de marketing

Existe uma lei para as lojas informarem os valores em RMS porém é colocado em um canto muito pequeno quase
invisível

A potência PMPO, como o próprio nome diz, é a potência de pico e é cerca de 3,6 vezes maior que a RMS.
PMPO, lançada originalmente na China, pretende mostrar quanto um amplificador pode fornecer ou um alto-falante
aguentar de potência durante um intervalo de tempo extremamente curto.
Já a potência máxima ou de programa musical adota a música como sinal de teste. Essa potência pretende dar uma idéia
melhor dos níveis possíveis a serem praticados na utilização normal dos equipamentos de som, uma vez que o
consumidor não utiliza o seu sistema de som com sinal de ruído rosa e sim com música. Essa potência normalmente é o
dobro da potência RMS.
A potência RMS é a potência eficaz utilizada em todo mundo para amplificadores e alto-falantes. A medição de
potência RMS utiliza uma sala a prova de som, onde o alto-falante fica instalado livre (sem caixa acústica ou painel.
Nele é injetado a potência RMS que se deseja homologar, com o sinal de ruído rosa. Nestas condições, o alto-falante
deve permanecer funcionando por duas horas. Após o teste, deve ser feita uma avaliação cuidadosa no produto, e, se
constatado que não houve nenhuma alteração, ele recebe a especificação da potência aplicada.

Tipos de alto falante pág. 19

Sub woofer :
Responsável pelas batidas, freqüências baixas quanto mais baixa freqüência mais se espalha / ligados sempre em caixas
acústicas para um melhor aproveitamento

mid bass:
Geralmente na bolsa das portas

mid range:
Responsável pela voz geralmente nos pezinhos sons direcionais

Tweeter:
Responsável pelos agudos ou altas freqüências geralmente acima do painel também são direcionais

Coaxiais:
Geralmente possuem deficiência nos agudos pois são instalados nas portas e no inferior e não estão direcionados

Ir até a sala da oficina e demonstrar tipos de alto falantes

11 aula: Divisores de freqüência pág. 23

DIVISOR DE FREQUÊNCIAS

A função de um divisor de frequência é separar o sinal em seções ou bandas de sinal, antes de enviá-lo aos alto falantes.
Isto assegura que cada alto falante receba somente as frequências para as quais foi designado.
Existem dois tipos de divisores, o passivo e o ativo. O passivo é composto de capacitores e bobinas, já o ativo através de
um circuito eletrônico.

Os divisores de freqüências são utilizados para separar as freqüências que interessam a um determinado tipo de alto-
falante, ou seja, um médio-grave deve receber apenas freqüências compreendidas na faixa de 80 a 5.000 Hz, neste caso
temos de utilizar um divisor de freqüências que limite em 80 e 5.000 Hz a resposta em freqüência.
Para isto são utilizados os filtros. Os filtros podem ser ativos ou passivos.

 Ativos - são compostos de circuitos eletrônicos

 Passivos - são compostos de capacitores e indutores

A vantagem do divisor ativo é que ele não acarreta perdas. Isto ocorre pelo simples fato de que o corte é sempre feito
antes do amplificador, ou seja, não existe nenhum componente que faz com que a tensão de saída do amplificador seja
dividida.
Já no caso do passivo existem perdas. Isto se deve ao fato de o capacitor e o indutor possuírem reatâncias e, como são
utilizados após a saída do amplificador e antes do alto-falante, eles acabam fazendo com que a tensão de saída do
amplificador seja dividida entre capacitor, indutor e alto-falante.
Os divisores de freqüências são utilizados também como uma espécie de proteção para alguns alto-falantes, como o
caso dos tweeters, médios, médio-graves, drivers, etc. Isto porque muitos destes alto-falantes não podem ser submetidos
a baixas freqüências, pois isto acarretaria um excesso de excursão, o que com certeza poderia causar uma possível
distorção sonora e até mesmo um rompimento da suspensão.
Um divisor de freqüências possui sempre uma taxa de atenuação, que varia de acordo com os componentes que são
utilizados. Por exemplo:

1 capacitor - 6 dB
1 indutor - 6 dB
1 capacitor + 1 indutor - 12 dB
2 capacitores + 1 indutor - 18 dB
2 indutores + 1 capacitor - 18 dB

Capacitor e indutor – 6 dB

Já os divisores com atenuação de 12dB/oitava devem ser ligados desta forma:

O divisor de freqüências com atenuação de 12 dB/oitava é composto de dois componentes, onde suas posições são alteradas
de acordo com o tipo de corte, se passa alta ou passa baixa. No esquema acima temos um passa alta.
Para facilitar, abaixo há duas tabelas com os principais valores utilizados:

O divisor de freqüências com atenuação de 12 dB/oitava é composto de dois componentes, onde suas posições são alteradas
de acordo com o tipo de corte, se passa alta ou passa baixa. No esquema acima temos um passa alta.
Para facilitar, abaixo há duas tabelas com os principais valores utilizados:

Tabela para Cortes de Freqüências 6 dB/Oitava

Freqüência 2 Ohms 4 Ohms 8 Ohms

Capacitor Indutor Capacitor Indutor Capacitor Indutor

(Hz)
(µF) (mH) (µF) (mH) (µF) (mH)

80 1000 4.1 500 8.2 250 16

100 800 3.1 400 6.2 200 12

130 600 2.4 300 4.7 150 10

200 400 1.6 200 3.3 100 6.8

260 300 1.2 150 2.4 75 4.7

400 200 0.8 100 1.6 50 3.3

600 133 0.5 68 1.0 33 2.0

800 100 0.41 50 0.82 25 1.6

1000 78 0.31 39 0.62 20 1.2

1200 68 0.25 33 0.51 15 1.0

1800 47 0.16 22 0.33 10 0.68

4000 22 0.08 10 0.16 5 0.33

6000 15 0.05 6.8 0.10 3.3 0.20

9000 10 0.03 4.7 0.07 2.2 0.15

12000 6.8 0.02 3.3 0.05 1.6 0.10

Atenuação de sinais
LP} pág. 26, 27, 28
HP} pág. 26, 27, 28
Intervalo
Filtro passa banda pág. 28
Demonstrar para os alunos os indutores e os capacitores
Ensinar como usar a tabela da pág. 28
Aplicar vários exercícios ate o fim da aula

Exercícios
1)
Sub 4Ω / 20 Hz à 100 Hz -> indutor 6,2 mH
Mid bass 4Ω / 100Hz à 4kHz -> capacitor 400 ϻF indutor = 0,16 mH
Tweeter 4Ω / 4kHz à 20 kHz -> capacitor 10 ϻF

Explicação:

2)
Sub 2Ω / 20 Hz à 80 Hz -> indutor 4,1 mH
Coaxial 4Ω(mid bass com tweeter) / 80 Hz à 4 kHz -> capacitor 500 ϻF ( não pode cortar passa alta pois o tweeter não
funcionará)
Mid range 2Ω / 400 Hz à 4 kHz -> capacitor 200 ϻF e indutor de 0,08 mH

Explicação

12 aula: Falar que com crossover a impedância não cai

Continuar passando exercícios de crossover , passar na lousa projetos padrões e pedir todos os crossovers passivos
Intervalo
Falar sobre fase acústica dar vários exemplos na lousa , Inverter o sub, tratamento etc.

13 aula: Audição
Ligar o sistema de áudio e demonstrar diferenças de fase na prática
Intervalo
Continuar demonstrando fase
Finalizar a aula falando de sensibilidade do alto falante

100 W 91 db 500W 85 db

14 aula: Rele auxiliar

Exemplos de utilização , funcionamento
Utilizar rele para remote em vários ampéres
Saída do cd tem 200 mA
Exemplo do rele para entrada AUX.
Exemplo do rele para impedância 2Ω ou 8Ω
Intervalo
Caixas acústicas pág. 31 e 32
Caixa selada pág. 31
Caixa dutada pág. 32
Dicas de vedação da caixa
Madeira ideal, espessura
IVA

15 aula: Cálculos de volume

Retângulo
Trapézio
Trapézio sabendo o volume , qual a litragem
Intervalo
Calculo do cilindro
Calculo do trapézio descontando a madeira
Calculo de caixa completa

16 aula: Amplificadores pág. 33

Tipos de amplificadores
Booster / Power
Explicar todas as conexões possíveis do Power
Ligação em bridge
Crossover eletrônico HP , LP
Ajuste de ganho
Listar as diferenças entre booster e Power
Obs. ( Tudo na sala de aula levar um amplificador para sala para demonstração e levar cabo RCA

17 aula: Levar os alunos para a oficina / Instalar o amplificador Corzus 1004 Power no Siena , demonstrar como fazer
as conexões
Demonstrar como utilizar o multímetro para medir impedância
Demonstrar como utilizar o multímetro para testar continuidade
Testar cabos RCA demonstrar como
Instalar o cd player no Pólo , acertar balance , fader e Sub
Como regular ganho
Ajustar crossover
Regular todo som do Pólo

18 aula: Fiação pág. 35

Mostrar como utilizar a tabela de cabos de alimentação
Usar a formula
I = Pt x 2/
13
Passar vários exercícios sem dificultar muito, porque os alunos apresentam grande dificuldade para esse calculo
Demonstrar como utilizar a tabela de cabos para alto falantes e tabela de conversão mm
Para AWG
Fazer um mapa na lousa demonstrando como passar todos os cabos e fusíveis

19 aula: Ir para oficina e mostrar no Pólo todo esquema do cabeamento porta fusíveis, distribuidores de + e negativo
terminações etc.
Instalar na bancada o crossover ativo com um cd player básico demonstrar como fazer os cortes e todo funcionamento
do crossover.

Timbre- Assinatura sônica do som

Cálculo de consumo
Amplificador 1 Amplificador 2
2 x 50W @ 4Ω 2 x 80W @ 4Ω
2 x 100W @ 2Ω 2 x 160W @ 2Ω
1 x 200W @ 4Ω 1 x 320W @ 4Ω