INSTITUTO FEDERAL MINAS GERAIS – campus Bambuí

Departamento de Engenharia e Computação - DEC

Disciplina: Interface Homem-Máquina
Período: 2022/2 – Profs. Me. Gabriel da Silva / Me. Cláudio R. de Sousa

ATIVIDADE 1

Caros alunos,
esta lista de exercícios tem como objetivo rever e fixar os conteúdos abordados no capítulo 1 do
livro texto. Você pode usar outras referências também para suas respostas.
Formato: DIGITAL. Salve este arquivo como Atividade1-SEUNOME e responda as questões a seguir
neste próprio arquivo. Ao final, gere também um arquivo .PDF. Envie o PDF na atividade criada no
AVA-Moodle, de mesmo nome.
Observação: é obrigatório o uso das normas da ABNT para escrita do texto, inclusive para citar os
autores que fundamentam sua resposta.

1. Qual o objetivo de se estudar a disciplina de IHM no contexto do curso de Engenharia de

Computação. Quais principais disciplinas que têm interseção direta com ela no curso.

2. Faça um breve resumo sobre a evolução dos conceitos de IHM/IHC quanto ao uso do
computador (histórico).

3. Qual o objetivo do design de interação? Por que ele deve ser centrado no usuário?

4. As diferenças individuais dos usuários de sistemas computacionais têm importância

fundamental no design da interface. Portanto, o estudo de IHM torna-se inter-trans-
multidisciplinar. Comente sobre as principais áreas do conhecimento que contribuem com
este estudo e o papel de cada uma delas.

5. Na análise do usuário, sua experiência é um fator relevante. Comente esta afirmação.

6. Conceitue e diga o principal objetivo, no contexto de IHM, dos seguintes conceitos:

a) Interface;
b) Interação;
c) Affordance;
d) Acessibilidade;
e) Usabilidade;

7. Explique com as suas palavras as metas de usabilidade:

a) Eficácia x Eficiência;
b) Ser fácil de aprender;
c) Ser fácil de lembrar como se usa.

8. Procure por, no mínimo, 5 (cinco) exemplos de erros na construção de interfaces, seja de

software e/ou hardware. Responda apresentando cada um dos erros, fundamentando sua
escolha de acordo com os conceitos estudados. Insira as figuras representativas dos erros.

“Devemos aprender durante toda a vida, sem imaginar que a sabedoria vem com a velhice.” (Platão)