Das nuvens para a sala de aula

Alexandre Caitano - UFERSA1

Edjane Azevêdo - UFERSA2
Servulla Trindade - UFERSA3

Resumo
Com o avanço das NTICs é aberto um grande leque de opções
metodológicas para que o educador consiga atender as necessidades
pedagógicas, de forma que facilite o ensino-aprendizagem dos nativos
digitais, esse novo educando que procura encontrar na escola o reflexo do
seu mundo tecnológico. A Internet é uma das maiores ferramentas
tecnológicas, pois diversos usuários podem usá-la ao mesmo tempo e em
lugares e dispositivos diferentes, é como se fosse uma grande nuvem
pairando sobre nossas cabeças. Uma das contribuições da Computação em
Nuvem é a agilidade que os professores ganham ao compartilhar arquivos e
notas dos seus alunos diretamente na rede (LABORDE, 2011). Essa "nuvem"
pode ser usada em sala de aula facilitando a comunicação professor-aluno,
transformando-se também em um método simplificador que agrega valores
na transformação educacional. Este artigo tem por objetivo encaminhar
fundamentos e conceitos básicos da Computação em Nuvem, abordando
seus benefícios e desvantagens, discutindo as dúvidas que esta nova
tecnologia provoca. Demonstrando, a partir da experiência desenvolvida
com professores da rede estadual de ensino no RN, como a computação em
nuvem é um forte elemento de transformação didática, pois ela facilita o
acesso a arquivos e programas, de forma simples, rápida e barata.
Palavras-chave: Software, Computação em Nuvem, Fundamentos da
Internet, Tecnologia Educativa, Tecnologias da Informação e Comunicação.

Abstract
As Computer Information Technologies advance, a wide range of
methodological options becomes available for teachers to use in order to
meet pedagogical needs. Thus, it becomes easier to teach students who
wish to find in school the same level of technological interaction as they
have in their everyday lives. The internet is one of the biggest tools, as
infinite users can use it at the same time in different places and devices.
One of the biggest contributions of cloud computing is the speed at which
teachers are able to share files and notes with students over the web

1
Alexandre CAITANO, Graduando em Licenciatura em Computação e Informática
Universidade Federal Rural do Semi-Àrido (UFERSA)
sr.alexandre16@hotmail.com
2
Edjane AZEVEDO, Graduanda em Licenciatura em Computação e Informática
Universidade Federal Rural do Semi-Àrido (UFERSA)
edjanemikaelly@hotmail.com
3
Servulla TRINDADE, Graduanda em Licenciatura em Computação e Informática
Universidade Federal Rural do Semi-Àrido (UFERSA)
servullac@hotmail.com

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 (LABORDE, 2011). That “cloud” can be used in a classroom to improve the
communication between teachers and students, becoming a simplifying
method that adds value to the educational transformational. This paper
aims to refer to the fundamentals of cloud computing, pointing its benefits
and disadvantages, while discussing the questions this new technology
brings. We aim to showcase the results we achieved from an experience
developed with public teachers from the state of Rio Grande do Norte,
how cloud computing may be a strong element of didactical
transformation, as it facilitates the access to files and programs, in a
simple, fast and cheap way.
Keywords: Software, Cloud Computing, Internet fundamentals,
Educational Technology, Computer Information Technologies.

Introdução

Na sociedade da informação, com o avanço constante da tecnologia, serviços

básicos e essenciais como o simples uso do computador e seus periféricos, tiveram
que ser submetidos a transformações. Até a algum tempo, havia a necessidade de
máquinas robustas, com uma vasta extensão de HD, memórias RAM e processadores
consideráveis para que houvesse uma melhor desenvoltura e processamento de
dados, arquivos e softwares com os computadores, pois, a maioria desses
programas são densos, e poderiam deixar uma máquina simples muito lenta.
Contudo, com a extensão exorbitante da Internet, foi-se tornando possível pensar
em programas que não necessariamente o usuário deveria tê-los instalados no
computador.
O uso desses serviços é, então, cobrado de acordo com as diferentes
políticas do usuário final. Neste sentido, o que chamamos de Computação em
Nuvem, do inglês Cloud Computing, começa a ganhar lugar e sentido perante os
usuários. Até algum tempo, a Computação em Nuvem era tida apenas como uma
tendência. Seria a era onde ninguém mais precisaria instalar muitos softwares, por
vezes pagos, em suas máquinas, desde que para realizar tarefas simples até
complexas.

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 Como qualquer outro meio, a Internet é uma grande ferramenta para
aplicações educacionais, desde pesquisas até as divulgações. Sendo que, ela não
atrai apenas os jovens, mas qualquer pessoa que tenha vontade e curiosidade por
aprender coisas novas.
A proposta deste projeto sobre a aplicação da Computação em Nuvem na
sala de aula é a de identificar necessidades e dificuldades que possa existir entre
os docentes, e, com isso, alavancar estratagemas para que as novas tecnologias,
principalmente a Computação em Nuvem, possam fazer parte não só do âmbito
escolar, mas da vida do professor, para que assim, haja uma melhor conexão de
saberes entre docentes e discentes. Esta ferramenta pode ser utilizada de
diferentes formas e através de vários dispositivos, tornando-se um mecanismo
facilitador na disponibilização de arquivos, softwares, transformando assim, na
forma de comunicação e de troca de informações entre professores e educandos,
tornando-as bastante interativas.
Além disso, vale ressaltar que através da Computação em Nuvem, também é
possível encontrar meios e recursos que auxiliem os docentes dentro da sala de
aula, ajudando-os a partir da troca de informações com outros profissionais que
trabalham na mesma área. Um bom exemplo disto é o TeacherTube, que trata-se
de uma ferramenta, parecida com o YouTube, todavia, é voltada sobretudo à
comunidade educativa, com o intuito de viabilizar vídeos e ficheiros educativos
destinados a projetos de ensino, bem como experiências a fim de promover a
aprendizagem dos educandos e ajudar os professores nas aulas e nos temas que
almejam ministrar. Empresas como a Microsoft, a Amazon, a IBM e o Google, em
especial esta última, lideram a corrida por esta tecnologia.

A computação em nuvem é um conjunto de serviços de rede ativados,

proporcionando escalabilidade, qualidade de serviço, infraestrutura barata
de computação sob demanda e que pode ser acessada de uma forma
simples e pervasiva. (ARMBRUST et al. 2009)

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INTERNET: O FUNDAMENTO PRINCIPAL

A Computação em Nuvem é dependente da Internet, pois é a partir dela que

são permitidos os acessos às informações e aos dados pessoais, ou não, do usuário.
Hoje as informações vêm aumentando a cada dia, e, com a ajuda da Internet, elas
estão disponibilizadas de forma mais acessível e sem muitos pré-requisitos,
causando a diminuição do preço dos computadores, ou seja, o usuário não
necessariamente precisa de um computador potente para ter acesso à Computação
em Nuvem.
Com apenas o uso da Internet, o usuário pode gravar dados, fazer downloads
(baixar) e uploads (enviar) de arquivos, possibilitando assim a transferência de
dados de todos os tipos. Nos dias atuais, ela é a principal tecnologia utilizada pela
grande maioria dos atuais usuários de computadores.
Além de ser uma área altamente diversificada com acesso globalizado e com
grandes vantagens, a Internet ainda proporciona conforto, onde o usuário não
precisa sair de casa para efetuar uma compra, falar com outra pessoa em qualquer
lugar do mundo, armazenar algum arquivo ou assistir algum filme, ele terá isso
apenas a partir de alguns cliques, no acomchego do seu lar.

Digamos que você tenha que entregar um trabalho da escola e você

esqueceu-se de imprimi-lo. Como resolver uma situação como esta?
Simples, através do computador da escola com acesso à Internet, você
pode acessar seus arquivos pessoais e imprimir o trabalho. Isto porque com
a Computação em Nuvem os seus dados não estão confinados em um disco
rígido de seu computador, eles estão disponíveis na web. (MARTINEZ, 2013)

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COMPUTAÇÃO EM NUVEM: O CONCEITO

Quando se fala em Computação em Nuvem, automaticamente pensamos na

Internet. O conceito de Computação em Nuvem, do inglês Cloud Computing,
refere-se à possibilidade de utilizarmos computadores menos potentes, que com
apenas sua conexão com a Internet podemos utilizar todas as ferramentas online e
de forma gratuita. Ou seja, o usuário não precisa ficar restrito ao hardware e ao
software, pois pode acessar diferentes serviços online para fazer o que precisar, já
que os dados não se encontram em um computador específico, mas na rede, sendo
assim, o usuário poderá acessar os seus arquivos de qualquer computador e de
dispositivos móveis, basta que este esteja conectado com a Internet. A
Computação em Nuvem, também pode ser dado a partir da definição:

A computação em nuvem é um conjunto de serviços de rede ativados,

proporcionando escalabilidade, qualidade de serviço, infraestrutura barata
de computação sob demanda e que pode ser acessada de uma forma
simples e pervasiva. (Armbrust et al. 2009)

Algumas das muitas ferramentas importantes que a Computação em Nuvem

proporciona são os softwares Skydrive, Dropbox, Google Maps, Google Docs,
TeacherTube e até mesmo o e-mail, pois elas permitem que trabalhemos na
nuvem, oferecendo recursos importantes para o professor se relacionar e
consequentemente desenvolver um processo de ensino-aprendizado de qualidade
aos seus educandos.

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 Figura 1: Computação em Nuvem

Fonte: OLIVEIRA, Guilherme Borges. Computação nas Nuvens. Disponível em:

http://www.comppet.ufu.br/printf/?q=content/computa%C3%A7%C3%A3o-nas-nuvens-0

Para Brantner (2008, p.251) a Computação em Nuvem

é uma evolução dos serviços e produtos de tecnologia da informação sob

demanda, também chamada de Utility Computing. O objetivo da Utility
Computing é fornecer componentes básicos como armazenamento,
processamento e largura de banda de uma rede como uma ‘mercadoria’
através de provedores especializados com um baixo custo por unidade
utilizada.

São muitas as vantagens proporcionadas pela Computação em Nuvem, uma

delas é a possibilidade de utilização de softwares sem que estes estejam instalados
no computador. Na maioria das vezes, o usuário não precisa se preocupar com o
sistema operacional e com o hardware que está usando em seu computador
pessoal, pois não há a necessidade de ter uma máquina potente, já que ele pode,
também, acessar seus dados, aplicativos e arquivos em qualquer computador ou
dispositivo móvel, basta que haja uma conexão com a Internet.

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 Apesar das vantagens e praticidade que a Computação em Nuvem
proporciona, como qualquer outra ferramenta que envolva a Internet, ela gera
desconfiança no que se refere à segurança, considerando que os dados ficam online
todo o tempo. Afinal, todas as informações são mantidas em um ambiente amplo, e
possivelmente vulnerável, que é o mundo virtual, fazendo com que nem todas as
pessoas confiem veemente neste método. Além disso, também pode ocorrer a
indisponibilidade do servidor, onde, como se sabe, os provedores de Internet
podem perder a conexão a qualquer momento, fazendo com que o usuário fique
impossibilitado de acessar seus dados por um período curto ou longo de tempo.

EDUCAÇÃO NA NUVEM

A introdução de novos meios tecnológicos no ensino produz efeitos positivos

na aprendizagem, uma vez que, os novos meios irão modificar a metodologia que
os professores estão habituados a ensinar e os educandos a aprender. Considerando
também que novos programas, métodos e currículos são a senha que garantem um
melhor conhecimento cognitivo. Como uma ferramenta pedagógica, a Computação
em Nuvem vem mostrando o seu potencial para mudar as características estruturais
do ensino nas escolas, pois além de cortar gastos, evita burocracias, já que não não
depende de hardware ou software para funcionar na Internet.

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 Figura 2: Aprendizagem em Rede

Fonte: MORVA, Morua. Tecnologia Educativa. Disponível em:

http://morua305.blogspot.com.br/2012/02/tecnologia-educativa.html.

Sob a visão de Laborde (2011), uma forma de contribuição da Computação

em Nuvem é a agilidade que os professores ganham ao lançar e compartilhar
arquivos e notas dos seus alunos diretamente na rede. Para Bennertz (2012)

A computação em nuvem pode auxiliar os professores não apenas no

planejamento, mas também na organização, elaboração, aplicação e
avaliação de diversas atividades com os alunos.
Os aplicativos de edição de textos, de planilhas e de apresentações em
nuvem permite ao professor planejar as suas aulas em qualquer local,
desde que possua uma conexão à Internet e um equipamento básico,
computador, smartphone ou tablet que lhe permita conectar.
Estes mesmos aplicativos permitem aos alunos compartilhar arquivos com
maior facilidade e agilidade. Isso significa que alguns trabalhos em grupo
podem ser feitos sem que os estudantes saiam de suas casas - já que todos
podem ver simultaneamente quando um documento está sendo alterado na
nuvem.

Em sala de aula, a utilização da computação em nuvem moderniza o sistema

de ensino, já que todos que compõem a escola podem ser beneficiados pelos

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avanços proporcionados pela mesma. Em seu artigo, A Nuvem da Educação Online,
Souza e Teixeira argumentam que

A educação nas nuvens viabiliza o trabalho colaborativo e cooperativo

entre os membros da instituição de ensino, com a possibilidade de
compartilhar conteúdos e serviços com outras instituições educacionais
dispersas geograficamente.

Para Vani Kenski (2007), o âmbito escolar vem passando por transformações
constantes, tornando o uso das NTICs mais presente na sala de aula, tendo a
finalidade de objetivar juntamente com o educador, a mediação articuladora no
ensino-aprendizado. Ela ainda enfatiza que essas tecnologias devem ser
aproveitadas pela escola para impulsionar a teoria educacional, trazendo a nossa
realidade informatizada para dentro do novo contexto da educação.

Figura 3: Efeitos da Computação em Nuvem

Fonte: Thaísa Souza, Marcelo Mendonça Teixeira: A Nuvem da Educação Online. Disponível em:
cmapspublic2.ihmc.us/rid=1KPQLST4R-29DG8D-105/Educacao_em_Nuvem.cmap

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APLICAÇÃO DO MINICURSO: POR QUÊ? PARA QUÊ?

Com o avanço das ciberculturas, é, e foi possível observar as necessidades

tecnológicas que alguns educadores da rede pública de ensino da cidade de
Angicos/RN tem em relação a inserção das tecnologias em sala de aula, e isso
acabou nos despertando o interesse em ajudá-los através da aplicação de um
minicurso intitulado de Computação nas Nuvens, ministrado na Escola Estadual
Professora Joana Honório da Silveira Moura, através do PIBID (Programa
Instituicional de Bolsa de Iniciação a Docência), tendo a participação voluntária de
12 (doze) professores da referida instituição.
O minicurso teve como intuito, introduzir os fundamentos básicos da
Computação em Nuvem, bem como abordar seus benefícios e discutir as dúvidas
que esta nova tecnologia intenciona, ajudando os professores a iniciar e/ou
melhorar os seus conhecimentos nesta área, apresentando algumas ferramentas da
Computação em Nuvem, como o SkyDrive, o Dropbox, o Google Maps, o 4Shared, o
TeacherTube, o GoogleDrive, o YouTube, o Blog e inclusive o e-mail, para fins
educacionais.
O primeiro passo foi esclarecer sobre o que realmente é a Computação em
Nuvem e quais benefícios essa ferramenta traria para o cotidiano do professor não
só como profissional, mas como também um usuário, esclarecendo que a
Computação em Nuvem é uma arquitetura em nuvem baseada na Internet, assim
como o próprio nome sugere. Então, foi apresentado ao educador uma tecnologia
fantástica e que está ao seu alcance, que pode armazenar seus arquivos em uma
página virtual, de forma gratuita, sem precisar de um pendrive, abordando também
quais as vantagens e desvantagens de ter seus arquivos nas nuvens.
Após a apresentação das ferramentas, alguns professores ficaram
encantados, em especial, com a praticidade e a eficiência do Skydrive, do
GoogleDrive e do DropBox. As ferramentas Skydrive e GoogleDrive tem

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praticamente a mesma funcionalidade, a única diferença são os e-mail para login,
pois o primeiro corresponde a uma conta da Microsoft (Hotmail ou Outlook) e o
segundo a uma conta do Google (Gmail), ambos carregam consigo não apenas uma
forma de arquivamento de documentos, sendo o Skydrive portador do pacote do
Office 365, ou seja, o Word, o Excel, o PowerPoint e o bloco de anotações do
OneNote, e o GoogleDrive com um pacote semelhante, com criação de documento
de texto, slides, planilhas, formulário e desenho, e ambos também tem a opção de
criar pastas dentro de suas contas, para organizarem seus arquivos, assim como
estão em seus computadores, sim, isso mesmo, tudo isso sem precisar desses
Softwares instalados na máquina, mas sim apenas estar conectado com a Internet.
Ainda fornecem uma pasta onde o usuário instala em seu computador e vai
enviando arquivos para lá e automaticamente é atualizado em sua conta nas
nuvens, sem precisar estar conectado ao site, apenas à Internet. Caso o usuário não
esteja conectado com a Internet, pode criar ou enviar arquivos para esta pasta,
pois assim que a conexão voltar para a máquina, o programa atualiza esses
documentos sozinho. Sendo semelhante as duas últimas ferramentas, o DropBox
também caiu nas graças dos educadores, pois é um dos mais famosos pendrivers
virtuais, tendo em sua capacidade de armazenamento 2GB de memória
inteiramente gratuitos. Em ambas as ferramentas, existe uma opção de
compartilhamento de dados, onde o educador e/ou o aluno podem compartilhar
arquivos de forma esplendorosamente rápida, pois, se o arquivo já estiver
compactado ao pendrive virtual, com apenas um link gerado pelo sistema, ele pode
ser compartilhado com quantas pessoas o usuário desejar.
Ao final do minicurso, foi realizada uma abertura para dúvidas e
observações, onde também foi pedido aos professores que escrevessem em papéis
algumas sugestões, críticas e/ou elogios para os ministrantes do minicurso.
O maior objetivo do minicurso sobre Computação em Nuvem foi fazer a
conexão entre o ensino e o aprendizado, colocando em prática tudo o que foi
ensinado, fazendo com que houvesse uma melhor compreensão sobre o que foi

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ministrado. A introdução de novos meios tecnológicos no ensino irá produzir efeitos
positivos na aprendizagem, uma vez que, se pensa que os novos meios irão
modificar o modo como os professores estão habituados a ensinar e os alunos a
aprender, considerando também que novos programas, métodos e currículos são a
senha que garantem uma melhor aprendizagem. Segundo Rubin Charles (2011)

A tecnologia da computação em nuvem pode abrir possibilidades

interessantes para a área educacional.
Modalidade: documentos e ferramentas digitais podem ser acessados em
qualquer computador, permitindo dinâmicas dentro ou fora da sala de aula
sem depender de apenas uma máquina.
Trabalho em rede: gestores, alunos e professores podem usar programas
disponíveis na web, facilitando a construção coletiva do conhecimento.
Custos: uma vez que as atividades são realizadas e armazenadas na nuvem,
diminui a necessidade de máquinas com grande capacidade de
armazenamento e cai o custo com software proprietários.
Velocidade: como as informações são processadas em uma rede, e não por
um computador local, os softwares e hardwares dos computadores não são
exigidos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O conceito de Computação em Nuvem não é novo para quem trabalha com a

Internet, pois os verdadeiros internautas vivem em constante troca com a mesma,
seja para compartilhamento ou armazenamento de arquivos. A Internet é o pilar de
sustentação da Computação em Nuvem, pois, como o próprio nome já diz, é nas
nuvens, e, conectado ao serviço online, é possível usufruir de suas ferramentas e
salvar tudo o que for feito para acessá-lo depois, sem a necessidade de mídias
removíveis.
As vantagens proporcionadas por esta tecnologia são significativas, como,
por exemplo, “baratear” a tecnologia de hardware, já que não há a necessidade de
ter um computador potente, nem softwares robustos instalados na máquina. Por
ser algo ainda não consolidado, pairam dúvidas como, por exemplo, a segurança
dos dados, pois, por ser um meio vinculado à Internet, ele corre o risco de que um

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indivíduo qualquer, mal intencionado (um Hacker), ter ilegalmente acesso a suas
informações.
A Computação em Nuvem faz parte do nosso dia a dia, crescendo em um
ritmo acelerado e é uma realidade cada vez mais sólida no mundo. O professor
possui um papel diferenciador nesta nova concepção de educação, tornando-se
mediador no ensino-aprendizado, permitindo a reflexão de uma visão mais ampla
do universo educacional. A educação deve evoluir de acordo com as novas
tendências educacionais e a Internet é um excelente recurso didático-pedagógico,
que pode promover além da autonomia, criatividade e inovação do professor em
sala de aula, um relacionamento mais próximo com seus educandos.

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