Universidade de Brasília

Instituto de Ciências Exatas

Departamento de Ciência da Computação

PLANO DE ENSINO
1. Identificação
Código da Disciplina: CIC0229
Nome da Disciplina: Circuitos Lógicos
Turmas: AB e CD Período: 2021/2
Professores: Carla Maria Chagas e Cavalcante Koike
Marcelo Mandelli

2.Objetivos
Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:
● Converter números entre bases e realizar operações aritméticas em qualquer base numérica
● Entender o funcionamento dos circuitos integrados TTL e CMOS;
● Compreender o significado dos dados apresentados nas folhas de especificações de circuitos
integrados;
● Manipular e simplificar expressões lógicas por álgebra booleana, em mapas de Karnaugh ou
usando o método de Quine McCluskey;
● Analisar, projetar, simular e construir circuitos lógicos combinacionais e seqüenciais de
média complexidade;
● Entender o funcionamento de conversores A/D e D/A;
● Compreender o significado dos dados apresentados em folhas de especificações de
conversores D/A e A/D.

3. Ementa
Linguagens de descrição de hardware. Álgebra Booleana. Estruturas de Portas Lógicas.Circuitos
Combinacionais. Memórias. Circuitos Sequenciais. Conversão A/D e D/A.

4. Programa
1. Representação de informação
Revisão de Sistemas de numeração: conversão entre bases, aritmética em bases genéricas;
Representação de números em ponto fixo e em ponto flutuante; Representação de números
com sinal; Códigos binários.
2. Álgebra Booleana
Funções verdade e teoria dos conjuntos; Postulados e teoremas; Conectivos binários;
Simplificação de funções lógicas através da Álgebra Booleana, mapa de Karnaugh e pelo
método Quine-McCluskey; Funções incompletamente especificadas.
3. Estrutura de Portas Lógicas
Circuitos de chaveamento; Diodos, Transistores, Circuitos DTL e TTL; Tecnologia CMOS;
Retardos em Circuitos Lógicos; Fan-in e Fan-out; Margem de ruído.
4. Operações com Dados
Somadores e subtratores; Codificadores e decodificadores; Multiplexadores e
demultiplexadores; Conversores de códigos; Comparadores e lógica de prioridade; Unidade
Lógico-Aritmérica; Dispositivos lógicos programáveis: PLD e CPLD; PLA, PAL, GAL e
FPGA. Introdução às linguagens de descrição de hardware: VHDL, Verilog.
5. Flip-flops e registradores
Latches; Flip-flops disparados por nível e pela borda; Registradores; Registradores de
 deslocamento; Memórias.
6. Circuitos sequenciais
Técnicas de projeto sequencial; Contadores; Máquinas de estado finitas.
7. Conversão D/A e A/D
O Amplificador Operacional; Amplificador inversor com amplificador operacional; Buffer
analógico; Chave analógica; Conversor D/A com resistores ponderados e com

5. Bibliografia

Bibliografia disponível na BCE:

◆ Floyd, T.L. (2007), Sistemas digitais: fundamentos e aplicações, 9. ed., Bookman;
◆ Pedroni, V. (2010), Eletrônica Digital Moderna e VHDL, Elsevier/Campus;
◆ Tocci, R. J., Widmer, N. S., Moss, G. (2011), Sistemas Digitais: Princípios e Aplicações, 11ª
ed. Pearson Education;
◆ Wakerly, J. F. (2000), Digital Design: Principles & Practices, Prentice-Hall;
◆ Katz, R. (1994), Contemporary Logic Design, Benjamin/Cummings Publishing Co;

Material bibliográfico adicional será disponibilizado no site da disciplina no Moodle.

6. Metodologia

Durante o período de aulas remotas, o ensino seguirá a sequência de tópicos apresentada no

Programa da Disciplina. Serão utilizadas como ferramentas de ensino-aprendizagem:

● Aulas assíncronas no ambiente Moodle Aprender3 (Videoaulas);

● Encontros síncronos com link no Moodle (RNP);
● Leitura dirigida do livros texto e material de pesquisa (inclusive audiovisual) indicados
● Listas de Exercícios
● Tarefas e testes agendados
● Fóruns de discussão e dúvidas

Cada aula presencial corresponde a um conjunto de videoaulas, seguido de um questionário com

exercícios de fixação, disponíveis na plataforma Moodle Aprender3. As videoaulas e exercícios de
fixação estarão disponíveis segundo cronograma de aulas ao final do plano de ensino.
A execução desses exercícios de fixação será utilizada como cálculo da frequência de presença do
aluno, e a conclusão dessa tarefa assegura o acesso à videoaula seguinte. As notas desses
questionários serão utilizadas no cálculo da média final que determina a menção do aluno.

Haverão 3 provas, nas datas indicadas, com horário e duração pré-estabelecidos. Cada prova
contribui para o cálculo da média final, assim como determina a frequência do dia da prova. O
aluno tem uma tentativa para sua realização.

Haverão encontros síncronos para tirar dúvidas e discutir aspectos das aulas e conteúdo todas as
terças feiras, no horário da aula presencial. Esses encontros serão gravados, e serão disponibilizados
no Moodle.

7. Avaliação do Aluno

A menção do aluno será calculada a partir da média final, calculada como média ponderada de
quatro notas: Prova 1 (P1), Prova 2 (P2), Prova 3 (P3), Média dos Questionários de Exercícios de
Fixação (Q) e Vídeo sobre tema da disciplina (V).

2*𝑃1 + 3*𝑃2+ 3*𝑃3 + 𝑄 +𝑉

𝑀𝐹 = 10

Os questionários e provas serão resolvidas online, no ambiente moodle, de acordo com horário e
duração estabelecidos pelos professores.
O vídeo é uma forma de incluir atividades de extensão na disciplina. Os alunos irão criar um vídeo
explicativo de um conceito básico da disciplina. Esse vídeo é destinado ao público leigo, e será
avaliado pelos próprios alunos.
O aluno, para ser aprovado, deverá atender simultaneamente às seguintes condições:
(a) Comparecer a pelo menos 75% das atividades remotas da disciplina; e
(b) Obter média de final MF ≥ 5,0 (cinco).
A menção final do aluno será obtida a partir da média de provas e da média dos questionários, caso
o aluno obtenha a frequência mínima nas atividades.

8. Observações
● Datas da Provas:
● Prova 1: 22 de fevereiro de 2022 (terça-feira)
● Prova 2: 29 de março de 2022 (terça-feira)
● Prova 3: 28 de abril de 2022 (quinta-feira)
● Prova Substitutiva: 03 de maio de 2022 (terça-feira)
● Conduta desonesta na realização de provas e trabalhos implicará nota ZERO a todos os
envolvidos. Plágio de qualquer natureza não será tolerado e, uma vez constatado em
quaisquer uma das atividades, os envolvidos terão nota ZERO atribuída à atividade.
● É interessante que o aluno evite estudar na última hora devido a grande quantidade de
conteúdo. A sequência de Videoaulas tem como objetivo guiar o aluno no estudo, que
deve ser realizado de forma gradual e progressiva.
● Todo e qualquer aviso referente a disciplina será sempre realizado via Moodle, no
ambiente Aprender3, www.aprender3.unb.br, disciplina Circuitos Lógicos.
● Slides das aulas, vídeo-aulas, listas de exercícios, exercícios de fixação, avaliações,
roteiros de trabalho e notas estarão disponíveis no ambiente Moodle Aprender3.
● Os encontros síncronos serão realizados em ambiente de videoconferência RNP por
meio do link disponível no ambiente Moodle Aprender3.
● As dúvidas devem ser encaminhadas ao fórum de dúvidas no Moodle, ou durante os
encontros síncronos.