Você está na página 1de 33

Curso Superior de Tecnologia em Banco de Dados e

Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores


Considerando a Del CEE n 86/2009 e a conseqente necessidade
de adequao dos cursos ao Catlogo Nacional dos Cursos superiores de
Tecnologia, o Curso superior de Tecnologia em nformtica com nfase em Banco
de Dados e Redes de Computadores foi reestruturado e as estruturas curriculares
adequadas propem a formao em um Curso Superior de Tecnologia em Banco de
Dados e em um Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores.
As mudanas introduzidas levaram em conta as concluses obtidas
aps reunies com a Associao Brasileira de Empresas de Tecnologia da
nformao e Comunicao (BRASSCOM) e do conjunto de coordenadores desses
cursos em todas as Unidades do Centro Paula Souza. Alm da atualizao de
contedos a serem ministrados, percebeu-se a enorme necessidade de aumentar o
tempo de ensino de lnguas estrangeiras. As vrias reunies realizadas no Centro
Paula Souza possibilitaram a discusso dos contedos e da matriz curricular
tambm pelos professores envolvidos com o curso, gerando a matriz curricular
agora proposta. Esta construo coletiva foi iniciada com a determinao do perfil de
egresso que o mercado de trabalho necessita, e das competncias e habilidades
que se espera desenvolver nos alunos que realizarem essas graduaes.
Deste modo, a estruturao agora apresentada para a FATEC de
So Jos dos Campos, tambm ser implementada nas demais FATECs que
oferecem as graduaes tecnolgicas em Banco de Dados e em Redes de
Computadores.
As discusses levaram concluso de que h muitos contedos
bsicos, de natureza comum, e com muitas atividades curriculares coincidentes. Por
este motivo, ficou decidido que o ingresso para os dois cursos ser feito atravs de
entrada nica, otimizando as estruturas pedaggicas da nstituio. Essa prtica,
que j adotada em outros cursos e nstituies estaduais, possibilita que o
ingressante tenha a oportunidade de mudar a sua pretenso inicial ao longo do
perodo em que desenvolve atividades curriculares comuns, diminuindo a evaso e
permitindo que o prprio amadurecimento conduza escolha final do mesmo. A
esse respeito, h pesquisas que demonstram que cerca de 75% das evases que
ocorrem no ensino superior so decorrentes da mudana de curso e no da
desistncia definitiva de uma formao em nvel de graduao.
Deste modo, as graduaes tecnolgicas em Banco de Dados e em
Redes de Computadores, tero ingressantes atravs do concurso vestibular em uma
carreira denominada "nformtica (Banco de Dados ou Rede de Computadores),
com 4 semestres de disciplinas comuns. Nos dois ltimos semestres ocorrer a
opo pelo Curso Superior de Tecnologia em Banco de Dados, ou pelo Curso
Superior de Tecnologia em Redes de Computadores.
A escolha por um dos cursos ser realizada de modo a possibilitar o
atendimento dos interessados sem nenhum tipo de restrio. Para otimizar o
desenvolvimento dos dois cursos e melhorar a integralizao, a parte comum dos
cursos ser realizada em dois perodos, conforme o ingresso do interessado: diurno
ou noturno. Entretanto, dado que com o tempo a maior parte dos alunos j se engaja
num trabalho da rea em que desenvolve sua formao e tambm para aumentar as
possibilidades de estgio, os dois ltimos semestres sero oferecidos apenas no
perodo noturno.
Atualizao Curricular do Curso
A partir das sugestes dos especialistas que participaram das
autorizaes dos diferentes cursos de Banco de Dados e de Redes de
Computadores da nstituio e da necessidade de atendimento Deliberao CEE
n 86/2009, o Curso superior de Tecnologia em nformtica Banco de Dados e
Redes de Computadores foi reestruturado, conforme processo j descrito, para
Curso Superior de Tecnologia em Banco de Dados e Curso Superior de Tecnologia
em Redes de Computadores.
Projeto Pedaggico:
Dados Gerais do Curso:
Carga or!ria total do curso: 2.800 (duas mil e oitocentas horas de atividades)
Durao da ora"aula: 50 minutos;
Per#odo leti$o: semestral, mnimo de 100 dias letivos (20 semanas);
Prazo de integralizao: mnimo: 3 anos ( 6 semestres),
mximo: 5 anos (10 semestres);
%agas Semestrais: 40 para o turno vespertino; 40 para o noturno;
Turno de &uncionamento: 2 a 6 feira
%espertino: 13:30h s 15:10h e 15:30h s 17:10h
'oturno: 19:15h s 20:55h e 21:10h s 22:50h
Regime de (atr#cula: Conjunto de disciplinas;
)orma de Acesso: Classificao em Processo Seletivo Vestibular
realizado em uma nica fase, com provas das disciplinas
do ncleo comum do ensino mdio ou equivalente, em forma
de testes objetivos e uma redao.
'ormas *egais:
A Composio Curricular do Curso, est regulamentada na Resoluo
CNE/CP n 03/2002, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
organizao e o funcionamento dos cursos superiores de tecnologia.
A Carga Horria estabelecida para o Curso, na Portaria n 10, de 28 de julho
de 2006, que aprova, em extrato, o Catlogo Nacional dos Cursos Superiores de
Tecnologia.
O Curso Superior de Tecnologia em Banco de Dados e o Curso Superior de
Tecnologia em Redes de Computadores, pelo novo Catlogo de Cursos de
Tecnologia, pertence ao Eixo Tecnolgico da nformao e Comunicao e prope
uma carga horria total de 2.000 horas. A carga horria de 2.400 horas/aula
corresponde a um total de 2.000 horas de atividades, mais 40 horas de Atividade
Acadmico-Cientfico-Cultural, mais 440h de Atividade Autnoma de Projetos, mais
240h de estgio, mais 160h de Atividade Autnoma de Trabalho de Graduao, num
total de 2.880 horas, contemplando assim o disposto na legislao.
+ , Per&is dos Pro&issionais
Curso Superior de Tecnologia em Banco de Dados
O Tecnlogo em Banco de Dados projeta, implementa e gerencia bases de
dados. A partir de recursos tcnicos e ferramentas de programao e superviso,
desenvolve mtodos de segurana e integridade, aplicativos de dados,
administrando ambientes e planejando estratgias de utilizao. responsvel
tambm por manter ativos e em operao os sistemas de dados, zelando pelo sigilo
sobre as informaes. A administrao de contas e a documentao tcnica tambm
fazem parte das atividades desse profissional.
Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores
O Tecnlogo em Redes de Computadores o profissional que elabora,
implanta, gerencia e mantm projetos lgicos e fsicos de redes de computadores
locais e de longa distncia. Conectividade entre sistemas heterogneos, diagnstico
e soluo de problemas relacionados comunicao de dados, segurana de redes,
avaliao de desempenho, configurao de servios de rede e de sistema de
comunicao de dados so reas de desempenho desse profissional.
Conhecimentos de instalaes eltricas, teste fsico e lgico de redes, normas de
instalaes e utilizao de instrumentos de medio e segurana so requisitos
atuao desse profissional.
++ , -.jeti$os Gerais e /spec#&icos:
Gerais:
Conduzir Negociaes;
Desenvolver Relacionamentos Produtivos;
Capacidade de Comunicao e Expresso, inclusive em Lngua estrangeira;
Gerenciar e Liderar Equipes;
Desenvolver o Raciocnio Lgico;
Gerar Solues novadoras;
Gerir a Organizao;
Utilizar Linguagens de Programao.
/spec#&icos de Banco de Dados:
Modelar solues para problemas em organizaes que fazem uso de Banco de
Dados;
Especificar Sistemas de Bancos de Dados, em termos de software e hardware;
Desenvolver aplicaes que fazem uso de Banco de Dados;
Manipular e manter Sistemas de Bancos de Dados por meio da gerao de
consultas e relatrios bem como a sua manuteno;
Gerenciar e executar a implantao de Sistemas de Bancos de Dados;
Avaliar Sistemas Gerenciadores de Banco Dados (SGBD) disponveis com
objetivo de escolher o mais adequado;
Especificar e implementar polticas de segurana e integridade para Sistemas de
Banco de Dados;
Desenvolver e/ou utilizar Bancos de Dados Dimensionais;
Modelar, desenvolver e implementar solues de Sistemas de Data warehouse;
Modelar, desenvolver e implementar solues de Minerao de Dados (Data
Mining).
/spec#&icos de Redes:
Conceber Solues Envolvendo Redes de Computadores;
Projetar Redes de Computadores (LAN, MAN e WAN);
Executar Projetos de Sistemas de Computao em Redes;
Acompanhar e Fiscalizar Execuo de Projetos de Redes;
Gerenciar e Administrar Redes de Computadores;
Conceber, Projetar, Executar, Acompanhar e Fiscalizar Sistemas de Cabeamento
Estruturado de Redes;
Dimensionar e Especificar Equipamentos de Redes (Hardware e Software);
Avaliar Tecnologias de Redes Disponveis, objetivando a escolha da mais
adequada;
Conceber, Projetar, Executar, Acompanhar e Fiscalizar a Manuteno e
Atualizao de Redes de Computadores;
mplantar e Gerenciar Servios de nternet;
Desenvolver Aplicativos Cliente/Servidor;
nstalar e Configurar Sistemas Operacionais de rede;
mplementar Polticas Relativas Segurana de Dados e Redes.
+++0 -rganizao Curricular
Curso Superior de Tecnologia em Banco de Dados
Disciplinas Comuns aos dois cursos
Disciplinas Profissionalizantes Especficas:
Banco de Dados
Disciplinas Bsicas Disciplinas Profissionalizantes
1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4 Semestre 5 Semestre 6 Semestre
Algoritmos
4
Linguagem de Programao
4 + 1 de AAP
Linguagem de
Programao 4
Linguagem de Programao
4+ 2 de AAP
Administrao de
Banco de Dados
4
Projeto de Data
Warehouse 4
Fundamentos da
Computao 4
Engenharia de Software
4
Estrutura de Dados
4
Sistemas Operacionais
4
Ling. de Manipulao de
Banco de Dados 4
Tpicos Avanados em
Bancos de Dados 4
Matemtica Discreta
4
Fundamentos de Clculo
2
Anlise e Projetos de
Sistemas
4 + 1 de AAP
Fundamentos de Banco de
Dados
2
Projeto de Aplicativos com
Banco de Dados
4+ 1 de AAP
Projeto de Aplicativos com
Banco de Dados para
nternet 4+ 1 de AAP
Comunicao e
Expresso
4
Matemtica Financeira
2
Estatstica
2
Fundamentos de Redes de
Computadores
2
Arquitetura de Sistemas
Gerenciadores de Banco
de Dados 2
Otimizao e
Balanceamento de Banco
de Dados 2
Fundamentos de
Administrao 2
Tecnologia e Ambiente
2
Gerncia de Projetos e
Processos 4
Gesto de Tecnologia da
nformao 2
Modelagem de Dados
2
Banco de Dados
Distribudos 2
Tecnologia e novao
2
Legislao aplicada Tec. da
nformao 2
Proj.Trab. de Graduao
2+ 1 de AATG3
Trabalho de Graduao
2+ 1 de AATG3
Atividades Acadmico-
Cientfico-Culturais 2
Planejamento Estratgico
2
Metodologia da Pesquisa
2
ngls 2 ngls 2 ngls 2 ngls V 2 ngls V 2 ngls V 2
Aulas semana 22
(semestre) 440
Aulas semana 24
(semestre) 480
Aulas semana 24
(semestre) 480
Aulas semana 26
(semestre) 520
Aulas semana 24*
(semestre) 480
Aulas semana 24*
(semestre) 480
AACC - Atividades Academico-Cientfico-Culturais (iniciadas no primeiro semestre e com possibilidade de realizao ao longo do curso) 40 horas
AAP - Atividades Autnomas de Projetos ligados a disciplinas (a partir do 2 semestre)
EC - Estgio Curricular (ltimo ano do curso, podendo ser antecipado a critrio da Unidade, para a metade do curso) 240 horas mnimas
AATG - Atividades Autnomas de Trabalho de Graduao (5 e 6 semestres). * - atividades que no entram no cmputo da carga horria mnima prevista para a rea.
LEGENDAS
AAP Atividade Autnoma de Projeto
AATG Atividade Autnoma do Trabalho de Graduao
Eixos formativos
Especfico de Banco de ados
!omputao e "nform#tica
$atem#tica e Estatstica
!omunicao em %n&ua Estran&eira
$ultidisciplinar
Atividades Autnomas
Gesto
RESUMO DE CARGA HORRIA
Atendimento ao !'!(T)
*+,, aulas - *,,, horas . +, horas de
AT"/"AE( A!AE$"!01!"E'T23"!01
!4%T45A"( . ++, horas de AAP - 2480 Horas
Outros om!o"#"t#s
. *+, horas de E(T6G"0 !455"!4%A5 . 78,
horas de AATG - 2880 Horas
*/G/'DAS: /i4os )ormati$os
Especfico de Banco de Dados
Computao e nformtica
Matemtica e Estatstica
Comunicao em Lngua Estrangeira
Multidisciplinar
Atividades Autnomas
Gesto
R/S5(-:
CARGA 6-R7R+A: Atendimento ao CNCST e s DCN:
2.880 aulas em diferentes atividades curriculares 2400 horas
-utros componentes
2.400 horas + 240 horas de EC + 160 horas de AATG = 809:: 6oras
Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores
Disciplinas Comuns aos dois cursos
Disciplinas Profissionalizantes Especficas:
Redes de Computadores
Disciplinas Bsicas Disciplinas Profissionalizantes
1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4 Semestre 5 Semestre 6 Semestre
Algoritmos
4
Linguagem de
Programao
4 + 1 de AAP
Linguagem de
Programao
4
Linguagem de
Programao
4+ 2 de AAP
Administrao de Redes de
Computadores
4+1 de AAP
Tecnologias de
nterligao de Redes
Remotas 2
Fundamentos da
Computao 4
Engenharia de Software
4
Estrutura de Dados
4
Sistemas Operacionais
4
Protocolos de Com. em
Redes 4
Tpicos Avanados em
Redes 4
Matemtica Discreta
4
Fundamentos de Clculo
2
Anlise e Projetos de
Sistemas
4 + 1 de AAP
Fundamentos de Banco de
Dados
2
Sistemas Operacionais de
Redes
4
Projetos de Redes de
Computadores
4+1 de AAP
Comunicao e
Expresso 4
Matemtica Financeira
2
Estatstica
2
Fundamentos de Redes de
Computadores 2
Redes sem Fio
2
Segurana em Redes
de Computadores 4
Fundamentos de
Administrao 2
Tecnologia e Ambiente
2
Gerncia de Projetos e
Processos 4
Gesto de Tecnologia da
nformao 2
Cabeamento Estruturado
2
Servios em Redes de
Computadores 2
Tecnologia e novao
2
Legislao aplicada
Tecnologia da nformao 2
Projeto de Trabalho de
Graduao 2+ 1 de AATG3
Trabalho de Graduao
2+ 1 de AATG3
Atividades Acadmico-
Cientfico-Culturais 2
Planejamento Estratgico
2
Metodologia da Pesquisa
2
ngls 2 ngls 2 ngls 2 ngls V 2 ngls V 2 ngls V 2
Aulas semana 22
(semestre) 440
Aulas semana 24
(semestre) 480
Aulas semana 24
(semestre) 480
Aulas semana 26
(semestre) 520
Aulas semana 24*
(semestre) 480
Aulas semana 24*
(semestre) 480
AACC - Atividades Academico-Cientfico-Culturais (iniciadas no primeiro semestre e com possibilidade de realizao ao longo do curso) 40 horas
AAP - Atividades Autnomas de Projetos ligados a disciplinas (a partir do 2 semestre)
EC - Estgio Curricular (ltimo ano do curso, podendo ser antecipado a critrio da Unidade, para a metade do curso) 240 horas mnimas
AATG - Atividades Autnomas de Trabalho de Graduao (5 e 6 semestres). * - atividades que no entram no cmputo da carga horria mnima prevista para a rea.
LEGENDAS
AAP Atividade Autnoma de Projeto
AATG Atividade Autnoma do Trabalho de Graduao
Eixos formativos
Especfico de Banco de ados
!omputao e "nform#tica
$atem#tica e Estatstica
!omunicao em %n&ua Estran&eira
$ultidisciplinar
Atividades Autnomas
Gesto
RESUMO DE CARGA HORRIA
Atendimento ao !'!(T)
*+,, aulas - *,,, horas . +, horas de
AT"/"AE( A!AE$"!01!"E'T23"!01
!4%T45A"( . ++, horas de AAP - 2480 Horas
Outros om!o"#"t#s
. *+, horas de E(T6G"0 !455"!4%A5 . 78,
horas de AATG - 2880 Horas
*/G/'DAS: /i4os )ormati$os
Especfico de Redes de Computadores
Computao e nformtica
Matemtica e Estatstica
Comunicao em Lngua Estrangeira
Multidisciplinar
Atividades Autnomas
Gesto
R/S5(-:
CARGA 6-R7R+A: Atendimento ao CNCST e s DCN:
2.880 aulas em diferentes atividades curriculares 2400 horas
-utros componentes
2.400 horas + 240 horas de EC + 160 horas de AATG = 809:: 6oras
;uadro de /<ui$al=ncia de Disciplinas
(atriz Atual (atriz Proposta
>? Semestre Aulas
Semestre "
Aulas
Administrao Geral 2 Fundamentos de Administrao - 2
Comunicao Empresarial 2 Comunicao e Expresso - 4
Fundamentos da Computao 2 Fundamentos da Computao - 4
Humanidades no Contexto Global 2 Tecnologia e novao - 2
nformtica 4 -----------
ngls 2 ngls - 2
ntroduo a Linguagem de Programao 4 Linguagem de Programao - 4
Matemtica 2 Matemtica Discreta - 4
8? Semestre
Administrao Geral 2 ----------
Estatstica 2 Estatstica -2
Gesto de Tecnologia da nformao 2 Gesto de Tecnologia da nformao V - 2
Geopoltica 2 ----------
ngls 2 ngls - 2
Linguagens de Programao 4 Linguagem de Programao - 2
Metodologia da Pesquisa Tecnolgica 2 Metodologia da Pesquisa V - 2
Sistemas Operacionais 4 Sistemas Operacionais V - 4
@? Semestre
Economia de Negcios 2 --------
Estatstica 2 ---------
Estrutura de Dados 4 Estrutura de Dados - 4
Fundamentos de Engenharia de Software 4 Engenharia de Software - 4
Fundamentos de Redes de Computadores 2 Fundamentos de Redes de Computadores V - 2
Gesto de Negcios 2 Planejamento Estratgico - 2
Matemtica Financeira 2 Matemtica Financeira - 2
Relaes Humanas no Trabalho 2 -----------
1? Semestre
Anlise e Projeto de Sistemas 4 Anlise e Projeto de Sistemas - 4
Fundamentos de Banco de Dados 2 Fundamentos de Banco de Dados V - 2
Fundamentos de Computao Grfica 2 ------------
Fundamentos de Direito 2
Legislao aplicada Tecnologia da
nformao
V - 2
Fundamentos de nteligncia Artificial 2 ------------
Fundamentos de Marketing 2 --------------
Gesto Ambiental 2 Tecnologia e Ambiente - 2
Gesto de Recursos Humanos 2 ------------
Sistemas de Apoio ao Trabalho
Cooperativo
2 ------------
;uadro de /<ui$al=ncia de Disciplinas
)ormaao Tecnolgica /spec#&ica para Banco de Dados
(atriz Atual (atriz Proposta
A? Semestre Aulas
Semestre "
Aulas
4 Administrao de Banco de Dados V - 4
Banco de Dados 4 Modelagem de Dados V - 2
Laboratrio de Banco de Dados 2 ----------
Linguagem de Consulta de Banco de
Dados
4
Linguagem de Manipulao de Banco de
Dados
V - 4
Projeto de Sistemas de Banco de
Dados
4
Projeto de Aplicativos com Banco de
Dados
V - 2
Projeto de Trabalho de Formatura 2 Projeto de Graduao V - 2
2? Semestre
Banco de Dados 4
Arquitetura de Sistemas Gerenciadores
de Banco de Dados
+ Otimizao e Balanceamento de Banco
de Dados
V - 2
+
V - 2
Banco de Dados Distribudos 2 Banco de Dados Distribudos V - 2
Projeto de Sistemas de Banco de
Dados
4
Projeto de Aplicativos com Banco de
Dados para internet
V - 4
Segurana de Dados e de
nformaes
4 -------
Tpicos Avanados em Bancos de
Dados
4
Tpicos Avanados em Bancos de
Dados
V - 4
Trabalho de Formatura 2 Trabalho de Graduao V - 2
)ormaao Tecnolgica /spec#&ica para Redes de Computadores
A? Semestre Aulas
4 Administrao de Redes de
Computadores
V - 4
Cabeamento Estruturado de Redes
2 Cabeamento Estruturado V - 2
Teleprocessamento e Redes
2 ----------
Protocolos de Comunicao
2 Protocolos de Comunicao em Redes
de Computadores
V - 4
Sistemas Operacionais de Rede
2 Sistemas Operacionais de Rede V - 4
Projeto de Redes de Computadores

4 Projeto de Redes de Computadores V - 4


Laboratrio de Teleprocessamento e
Redes
2 ------------
Projeto de Trabalho de Formatura
2 Projeto de Graduao V - 2
2? Semestre
4 -----------
Redes Remotas de Computadores 2
Tecnologias de nterligao de Redes
Remotas
V - 2
Segurana de Redes de
Computadores
4
Segurana em Redes de Computadores V - 4
Tpicos Avanados em Redes de
Computadores
4
Tpicos Avanados em Redes de
Computadores
V - 4
Projeto de Redes de Computadores

4
-----------
Trabalho de Formatura 2
Trabalho de Graduao V - 2
'o$as disciplinas sem e<ui$alentes na estrutura atual
Algortmos, Gerncia de Projetos e de Processos, Projeto de Data Warehouse, Resdes
sem fio, Servios em Redes de Computadores, Atividades acadmico-cientfico culturais e
ngls 3, 4, 5 e 6
+%0 /mentas e Bi.liogra&ia
PR+(/+R- S/(/STR/
A*G-R+T(-S
Carga Terica 60 aulas - Carga Prtica 20 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: analisar problemas, e projetar, validar solues
computacionais para os mesmos, atravs do uso de metodologias, tcnicas e ferramentas de programao
envolvendo elementos bsicos da construo de algoritmos e programas de computador.
/menta: Mtodo para desenvolvimento de algoritmos. Modularidade e abstrao. Tipos de dados bsicos e
representaes grficas dos principais comandos nas linguagens procedurais. Expresses aritmticas,
lgicas e literais. Estruturas bsicas de programas (seqncia, iterao, seleo simples e mltipla).
Algoritmos para manipulao de estruturas bsicas.
Bi.liogra&ia B!sica:
ARAUJO, E C. DE. Algoritmos Fundamento e Prtica. Visual Books, 2007.
ASCENCO, A. F. G, CAMPOS, E. A. V. Fundamentos da Programao de Computadores: algoritmos,
Pascal e C/C++ e Java. 2 Ed. So Paulo: Longman, 2007.
FORBELLONE, L. V., EBERSPACHER, H. F. Lgica de Programao: a construo de algoritmos e
estruturas de dados, 3 ed.- So Paulo: Prentice Hall, 2005.
Bi.liogra&ia Complementar:
DOWNEY, A., ELKNER, J., MEYERS, C. Como Pensar como um Cientista da Computao, GNU free
documentation Licence.
DOWNEY, A., Think Python, 2008, GNU free documentation License.
FEOFLOFF, P., Algoritmos em Linguagem C, So Paulo: Campus, 2009.
)5'DA(/'T-S DA C-(P5TABC-
Carga Terica 40 aulas - Carga Prtica 40 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: compreender a natureza dos sistemas de
computao desde a elaborao do algoritmo at a sada dos dados e desenvolver a percepo das
tendncias da rea de T.
/menta: Caracterizao e histrico da computao. Arquitetura e organizao de computadores. Conceitos
bsicos da teoria da computao. Algoritmos. Sistemas operacionais. Compiladores. Programas. Linguagens
de programao. Software Bsico para Computadores. Armazenamento de informaes. Redes de
comunicao de dados. Virtualizao. Software como Servio (SAS). Colaborao massiva.
Bi.liogra&ia B!sica:
HENNESSY, J. L., PATTERSON, D. A. Organizao e Projeto de Computadores, RJ, Campus, 3 ed., 2005.
SLBERSCHATZ. Sistemas operacionais com Java, 7 ed., Campus, 2008.
TANENBAUM, A. S. Organizao Estruturada de Computadores, 5 Edio, So Paulo: Prentice Hall, 2007.
Bi.liogra&ia Complementar:
FEDEL, R. D., POLLON, E. G. F., PERES, F. E. ntroduo Cincia da Computao, Thomson Pioneira,
2003.
MARULA, M., FLHO, P. A. B. nformtica: Conceitos e Aplicaes. So Paulo: rica, 2005.
(AT/(7T+CA D+SCR/TA
Carga Terica 80 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: utilizar conceitos fundamentais da matemtica e
aplicar tais conceitos em situaes reais, assim como, resolver problemas financeiros usando mtodos
dedutivos e operar calculadoras financeiras e planilhas.
/menta: Teoria dos conjuntos. Lgica Proposicional. Tabelas Verdade. Equivalncias Lgicas (Leis de
Morgan). Teoria dos Nmeros. Relaes e Funes. Matrizes e Determinantes. lgebra Linear. Funes.
Bi.liogra&ia:
EZZ, G., MURAKAM, C. Fundamentos da matemtica elementar. 8 ed. So Paulo: Atual. 2004.
SCHENERMAN, E.R., Matemtica Discreta: Uma ntroduo. So Paulo: Cengage Learning, 2008.
SULLVAN, Michael; MZRAH, Abe. Matemtica Finita Uma abordagem aplicada. LTC Editora, 2006.
C-(5'+CABC- / /DPR/SSC-
Carga Terica 80 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: dentificar os processos lingsticos especficos para
elaborao de textos escritos que circulam no mbito empresarial; estabelecer relaes entre os diversos
gneros discursivos e seu funcionamento na produo escrita; identificar os fatores de coeso na
estruturao do texto escrito; identificar os fatores de coerncia no processamento cognitivo do texto;
desenvolver hbitos de anlise crtica de produo textual para poder assegurar sua coerncia e coeso.
/menta: Viso geral da noo de texto. Diferenas entre oralidade e escrita, leitura, anlise e produo de
textos de interesse geral e da administrao: cartas, relatrios, correios eletrnicos e outras formas de
comunicao escrita e oral nas organizaes. Coeso e coerncia do texto e diferentes gneros discursivos.
Bi.liogra&ia B!sica:
CNTRA, Lindley, CUNHA, Celso. Nova gramatica do portugues contemporaneo de acordo com a nova
ortografia. Lexikon, 2009.
KUNSCH, M M K. Planejamento de Relaes Pblicas na Comunicao ntegrada. SP: Summus, 2003.
MARTNS, D S; ZLBERKNOP, L S. Portugus nstrumental: de acordo com as atuais normas da ABNT. SP:
Atlas, 2007.
)5'DA(/'T-S D/ AD(+'+STRABC-
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: ter uma viso geral da cincia administrativa e de
sua importncia para as organizaes de todos os tipos.
/menta: Teoria geral da administrao: conceitos e mtodos. Processos de gerncia. Tcnicas de anlise
administrativa. A empresa e os sistemas administrativos. As estruturas das funes de produo, de
marketing, de finanas e de recursos humanos na indstria, comrcio e prestao de servios. Princpios de
organizao e mtodos. Cultura organizacional.
Bi.liogra&ia:
CHAVENATO, . ntroduo Teoria Geral da Administrao. So Paulo: Campus, 2004.
MAXMANO, A. C. A. ntroduo Administrao, 7 ed., So Paulo: Atlas, 2007.
MAXMANO, A. C. A. Teoria Geral da Administrao, 6 ed. So Paulo: Atlas, 2006.
+'G*ES +
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: O aluno dever ser capaz de se apresentar, dar informaes pessoais e profissionais; entender
nmeros em contextos diversos; fazer perguntas simples e responder sobre vida cotidiana e comunicao
empresarial, tais como escrita de e-mails e atender uma ligao telefnica; extrair informaes de textos
tcnicos especficos da rea; entender diferenas bsicas de pronncia.
/menta: ntroduo compreenso e produo oral e escrita por meio da integrao das habilidades
lingstico-comunicativas. nfase na oralidade, atendendo s especificidades acadmico-profissionais da
rea e abordando aspectos scio-culturais da lngua inglesa.
Bi.liogra&ia B!sica:
LONGMAN. Dicionrio Oxford Escolar para Estudantes Brasileiros. Portugus-ngls/ngls-Portugus com
CD-Rom. 2 Edio: Atualizado com as novas regras de Ortografia. So Paulo: Pearson Education do Brasil,
2008.
LONGMAN. Longman Gramtica Escolar da Lngua nglesa com CD-Rom. So Paulo: Pearson Education do
Brasil, 2007.
MURPHY, Raymond. Essential Grammar in Use CD-Rom with answers. Third Edition. Cambridge, 2007.
POSTVO NFORMTCA. Tell Me More Nvel Bsico. Curitiba, 2007.
Bi.liogra&ia Complementar:
DUCKWORTH, Michael. Essential Business Grammar & Practice - English level: Elementary to Pre-
ntermediate. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
MCHAELS. Moderno Dicionrio ngls-Portugus, Portugus-ngls. So Paulo: Melhoramentos, 2007.
S/G5'D- S/(/STR/
*+'G5AG/( D/ PR-GRA(ABC- +
Carga Terica 20 aulas - Carga Prtica 60 aulas + 9: de AAP
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: analisar problemas, projetar, implementar e validar
solues computacionais para os mesmos, atravs do uso de metodologias, tcnicas e ferramentas de
programao implementando programas de computador em uma linguagem de programao.
/menta: Conceitos bsicos de Linguagens de Programao. Viso geral de linguagens. Paradigmas de
Linguagens de Programao. mplementao de algoritmos por meio de uma linguagem de programao.
Bi.liogra&ia B!sica:
SCHLDT, H. C: Completo e Total. Makron, 1997.
SEBESTA, R. W. Conceitos de Linguagem de Programao, Edio 5, Bookman Companhia Ed, 2003.
SLVA, F. S. C. da; MELO, A. C. Princpios de Linguagens de Programao, So Paulo, Edgard Blucher,
2003.
Bi.liogra&ia Complementar:
DOWNEY, A., ELKNER, J., MEYERS, C. Como Pensar como um Cientista da Computao, GNU free
documentation Licence.
DOWNEY, A., Think Python, 2008, GNU free documentation License.
FEOFLOFF, P., Algoritmos em Linguagem C, So Paulo: Campus, 2009.
FREDMAN, D.; Wand, M.; Haynes, C. Fundamentos de linguagem de Programao, Berkeley, Edio 2,
2001.
/'G/'6AR+A D/ S-)TFAR/
Carga Terica 80 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: Aplicar os princpios e conceitos da Engenharia de
Software na implementao do componente software que faz parte dos Sistemas de nformao. Dever
utilizar mtodos e tcnicas existentes para o desenvolvimento de software. Conhecer as principais tcnicas e
mtodos que apiam as diferentes fases de desenvolvimento de um software.
/menta: Fases do ciclo de vida de um software. ntroduo Gerncia de projeto. ntroduo anlise e
especificao de requisitos. Modelagem de dados. Tcnicas de modelagem para projeto e implementao:
arquitetura de projeto, projeto de interface. Gerenciamento de verses e configuraes. Verificao e
validao: testes, revises e inspees. Garantia de qualidade de Software. Manuteno. Documentao.
Ferramentas para desenvolvimento de software: engenharia de software auxiliada por computador (CASE).
Estudo de caso de um aplicativo.
Bi.liogra&ia:
PRESSMAN, R. S. Engenharia de Software,So Paulo: McGraw Hill, 2006.
SOMERVLLE, . Engenharia de Software, Sao Paulo: Prentice Hall Brasil, 2007.
)5'DA(/'T-S D/ C7*C5*-
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: utilizar os conceitos fundamentais do clculo.
/menta: Limites e derivadas. ntegrais de funes de uma varivel.
Bi.liogra&ia:
GUDORZZ, H. L. Um Curso de Clculo, Volume , LTC, 5 ed., 2001.
STEWART, J. CALCULO Volume , So Paulo: Cengage, 2005.
(AT/(7T+CA )+'A'C/+RA
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: Resolver problemas financeiros usando mtodos
dedutivos; desenvolver conceitos e ferramentas para anlise de investimentos; operar calculadoras
financeiras e planilhas.
/menta: Porcentagens em aplicaes comerciais. Juros simples. Desconto de ttulos. Correo monetria.
ndices financeiros. Juros compostos. Taxas de juros. Rendas. Amortizao de emprstimo. Mtodos de
anlise de investimentos. Substituio de equipamento. Leasing. Cmbio. Noes sobre mercados de
capitais.
Bi.liogra&ia:
ASSAF NETO, A., Matemtica Financeira e suas Aplicaes. So Paulo: Atlas. 2008.
FEJ, Ricardo. Matemtica financeira com conceitos econmicos. So Paulo: Saraiva, 2009.
HUMMEL, Paulo Roberto Vampre, PLO, Nivaldo Elias.Matemtica financeira e engenharia econmica.
Thomson Pioneira, 2009.
T/C'-*-G+A / A(B+/'T/
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$o: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: desenvolver idia da sustentabilidade, discutir o papel
da Tecnologia da informao na questo da sustentabilidade, em particular, o conceito de T Verde.
/menta: Conceitos e instrumentos da Gesto Ambiental. Gesto Ambiental como uma questo econmica e
de estratgia de negcios. Desenvolvimento Sustentvel: Econmico, Social e Ambiental. Contexto brasileiro
e mundial sobre meio ambiente. Lixo tecnolgico e suas destinaes. Gesto Ambiental e a responsabilidade
social no contexto das organizaes. Avaliao de mpactos Ambientais como um dos principais instrumentos
de gesto ambiental. Leis, normas e padres sobre impactos ambientais. Certificao ambiental,
nterpretao e aplicao da SO 14000. Conceitos e tendncias para atingir a certificao ambiental SO
14000 nas organizaes.
Bi.liogra&ia:
SEFFERT, Mari E. Bernardini. Gesto Ambiental. So Paulo: Atlas, 2007.
TACHZAWA, T. Gesto Ambiental e Responsabilidade Social Coorporativa, 5 Ed. So Paulo: Atlas, 2008.
VALLE, Cyro Eyer do. Qualidade ambiental SSO 14000. So Paulo: Senac, 2009.
T/C'-*-G+A / +'-%ABC-
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de discutir e desenvolver raciocnio crtico sobre
impactos da tecnologia para a sociedade. Dever conhecer tambm a importncia dos mecanismos de
criatividade para a inovao tecnolgica e o desenvolvimento de negcios de forma a se buscar o bem
comum das pessoas.
/menta: Cincia e Tecnologia. Viso Sistmica da Tecnologia. A Tecnologia Como Geradora de Riquezas.
mpactos da novao Tecnolgica. A novao Tecnolgica como Componente da Gesto Estratgica.
Anlise do Ciclo de novaes (Curva S). Modelos de Gesto Tecnolgica. Medidas e definies de
criatividade. A criatividade como tcnica de resoluo de problemas. Criao individual e relacionamento com
outros. A inovao e seu processo sistemtico.
Bi.liogra&ia B!sica:
PREDEBON, J. Criatividade: abrindo o lado inovador da mente. So Paulo: Atlas, 2006.
RES, D. Gesto da novao tecnolgica. So Paulo: Manole, 2007.
TAPSCOTT, D., WLLANS, A.D. Wikinomics, Nova Fronteira, 2007.
P*A'/GA(/'T- /STRATHG+C-
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: Relacionar as tecnologias e a viso de negcios ao
potencial estratgico das organizaes e apresentar solues para gesto de organizaes por meio da
construo de cenrios.
/menta: Definio de negcio. Anlise dos ambientes de negcios. Definio de estratgia e metodologia
para anlise estratgica. Planejamento estratgico e fatores crticos de sucesso. Elaborao do plano de
negcios. Gesto de mudanas. Gesto de conflitos. dentificao de oportunidades, e desenvolvimento de
novos negcios. Anlise de viabilidade. Empreendedorismo. Marketing de servios.
Bi.liogra&ia:
BESANKO, D. et. Al. Economia da Estratgia. Porto Alegre: Bookman, 2006.
MNTZBERG, H. et. Al. O Processo da estratgia. Porto Alegre: Bookman, 2006.
TACHZAWA, T, CRUZ JR., J B, ROCHA, J A O. Gesto de Negcios: vises e dimenses empresariais da
organizao. Atlas, 2006.
+'G*ES ++
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: O aluno dever ser capaz de dar informaes pessoais (fazer perguntas simples e responder
sobre a vida cotidiana), falar sobre preferncias e planos para o futuro; dar informaes profissionais,
descrever habilidades e responsabilidades (fazer perguntas simples e responder num contexto empresarial);
usar nmeros em contextos de compras; fazer comparaes; fazer agendamentos; lidar com problemas e
negociar solues; pedir e dar permisso; agendar e gerenciar compromissos; extrair informaes de textos
tcnicos especficos da rea; entender diferenas de pronncia.
/menta: Consolidao da compreenso e produo oral e escrita por meio da integrao das habilidades
lingstico-comunicativas desenvolvidas na disciplina ngls 1. nfase na oralidade, atendendo s
especificidades acadmico-profissionais da rea e abordando aspectos scio-culturais da lngua inglesa.
Bi.liogra&ia:
LONGMAN. Dicionrio Oxford Escolar para Estudantes Brasileiros. Portugus-ngls/ngls-Portugus com
CD-Rom. 2 Edio: Atualizado com as novas regras de Ortografia. So Paulo: Pearson Education do Brasil,
2008.
LONGMAN. Longman Gramtica Escolar da Lngua nglesa com CD-Rom. So Paulo: Pearson Education do
Brasil, 2007.
MURPHY, Raymond. Essential Grammar in Use CD-Rom with answers. Third Edition. Cambridge, 2007.
POSTVO NFORMTCA. Tell Me More Nvel Bsico. Curitiba, 2007.
Complementar
DUCKWORTH, Michael. Essential Business Grammar & Practice - English level: Elementary to Pre-
ntermediate. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
MCHAELS. Moderno Dicionrio ngls-Portugus, Portugus-ngls. So Paulo: Melhoramentos, 2007.
T/RC/+R- S/(/STR/
/STR5T5RA D/ DAD-S
Carga Terica 20 aulas - Carga Prtica 60 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: selecionar as estruturas de dados e as respectivas
representaes que sejam mais adequadas a uma dada aplicao, implementando-as com uso dos recursos
de linguagem de programao mais apropriados ao caso; compreender o conceito de abstrao de dados,
sua importncia para os princpios de modularidade, encapsulamento e independncia de implementao;
reconhecer e manipular as estruturas de dados clssicas, suas caractersticas funcionais, formas de
representao e operaes associadas.
/menta: Estruturas abstratas de dados e encapsulamento. Arrays. Listas ligadas: listas simples, duplas e
circulares. Pilhas e filas. rvores: binrias e balanceadas. Mtodos de ordenao e busca.
Bi.liogra&ia:
CELES, W. et al., ntroduo Estrutura de Dados. Rio de Janeiro: Elsevier, 2 ed., 2004.
LAUREANO, Marcos. Estrutura de dados e algortmos e C. Brasport, 2008.
PRESS, B. R. Estrutura de Dados e Algoritmos, So Paulo: Campus, 2001.
SLVA, O. Q. da. Estrutura de Dados e Algoritmos usando C, Cincia Moderna, 2007.
*+'G5AG/( D/ PR-GRA(ABC- ++
Carga Terica 20 aulas - Carga Prtica 60 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: analisar problemas, projetar, implementar e validar
solues computacionais para os mesmos, atravs do uso de metodologias, tcnicas e ferramentas de
programao orientada a objetos.
/menta: Conceitos de orientao a objetos: abstrao, classe, objeto, mtodo, mensagem e
encapsulamento. Herana simples e mltipla. Polimorfismo. Tratamento de erros. Entrada e sada de dados.
Construo de nterface Grfica.
Bi.liogra&ia:
DETEL, H. M., DETEL, P.J. Java Como Programar, 6a. edio, Porto Alegre: Bookman, 2007.
SEBESTA, R. W., Conceitos de Linguagem de Programao. Bookman Companhia Ed, 2003.
SERRA, K. ,BATES, B. Use a Cabea! Java, Alta Books, 2007.
A'7*+S/ / PR-G/T-S D/ S+ST/(AS
Carga Terica 40 aulas - Carga Prtica 40 aulas + 9: de AAP
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: compreender, interpretar e aplicar a metodologia de
orientao a objetos para as fases de anlise e projeto de sistemas e de elaborar uma especificao de
sistemas de informao por meio da modelagem com UML com orientao do docente.
/menta: Estudo de tcnicas de planejamento, desenvolvimento e acompanhamento de sistemas.
Levantamento de requisitos. Estudo de viabilidade. Metodologia orientada a objetos com UML: Casos de uso
e diagramas estticos, diagramas dinmicos, diagramas de implantao e componentes. Uso de ferramenta
CASE. Criao de uma especificao completa de um sistema modelando-o e representando suas
funcionalidades por meio da UML.
Bi.liogra&ia B!sica:
BALZERT, Heide, UML 2. Campus, 2007.
GUEDES, Gilleanes T. A. UML 2. Novatec, 2007.
LARMAN, C. Utilizando UML e Padres: uma introduo anlise e ao projeto orient. a objetos. Bookman,
2007.
MEDEROS, E. Desenvolvendo Software com UML 2.0 Definitivo. Pearson, 2004.
Bi.liogra&ia Complementar:
GAMMA, E., JOHNSON, R., VLSSDES, J., Padres de Projeto, So Paulo: Bookman, 2005.
SLVA, Ricardo Pereira E. UML 2 - Modelagem Orientada A Objetos. Visual Books, 2007.
WEST, David, MCLAUGHLN, Brett, POLLCE, Gary. Use A Cabea Analise & Projeto Orientado ao Objeto.
Alta Books, 2007.
/STATIST+CA
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: Reconhecer e aplicar os conhecimentos bsicos
sobre distribuio de freqncias; construir e analisar grficos estatsticos; analisar o afastamento de dados
numricos em relao a um valor mdio; utilizar os procedimentos estatsticos para tomadas de decises e
como ferramentas da qualidade; efetuar clculos de probabilidades e analisar os fenmenos probabilsticos;
obter, por regresso, a curva que melhor ajusta pontos amostrais; interpretar o significado da curva obtida;
obter dados por amostragem e inferir.
/menta: Dados Estatsticos - Formas de Apresentao de Dados. Medidas de Tendncia Central. Medidas
de Disperso. Probabilidade. Distribuio Binomial e Normal. Amostragem. Testes de Hipteses. Regresso.
Modelos de Regresso. Representao Grfica de Resultados.
Bi.liogra&ia B!sica:
GONZALEZ, Norton. Estatstica Bsica. Cincia Moderna, 2009.
RBERO, Osni Moura. Estatstica Fcil. Saraiva, 2009.
TROLA. M. F. ntroduo Estatstica. 10 Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
Bi.liogra&ia Complementar:
BUSSAB, W. O., MORETTN, P. A., Estatstica Bsica. 5. Ed. So Paulo; Saraiva. 2007
G/RE'C+A D/ PR-G/T-S / PR-C/SS-S
Carga Terica 60 aulas - Carga Prtica 20 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: fazer estimativas dos recursos necessrios para o
desenvolvimento de software. Gerenciar o processo de desenvolvimento do projeto verificando as atividades
encadeadas logicamente de modo a permitir que o acompanhamento e controle sejam precisos. Conhecer
gesto de processo.
/menta: Processos e projetos. Planejamento de projetos. Elaborao de cronogramas. Gesto de riscos.
Acompanhamento e controle da execuo dos projetos. Subcontratao. Acompanhamento e controle de
contratos. Modelagem de processos com utilizao de ferramentas de software. Nveis de qualidade dos
servios.
Bi.liogra&ia B!sica:
BARBAR, S. Gesto por processos Fundamentos, Tcnicas e Modelos de mplementao. Qualitymark,
2008.
PHLPS, J., PMP Project Management Professional: Guia de Estudo. Ed. Campus, 2004.
SORD, J O. Gesto por Processos. Saraiva, 2008.
Bi.liogra&ia Complementar:
ARAUJO, L. Organizao, Sistemas e Mtodos e as modernas ferramentas de gesto organizao. Atlas,
2008.
DUFFY, M., Gesto de Projetos, Rio de Janeiro: Campus, 2006.
HELDMAN, K., Gerncia de Projetos. Campus. 2006.
MUTO, C. A., PERERA, B. T. Exame PMP - a Bblia. Brasport, 2008.
PHLLPS, J. Gerencia de Projetos de Tecnologia da nformao. Campus, 2003.
+'G*ES +++
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: O aluno dever ser capaz de participar de discusses em contextos sociais e empresariais,
descrevendo experincias, propondo solues e sugestes e dando opinies; usar linguagem apropriada de
polidez e formalidade em reunies de trabalho; preparar-se para uma apresentao oral; usar nmeros para
descrever dados\grficos; extrair informaes de textos tcnicos especficos da rea; entender diferenas de
pronncia.
/menta: Expanso da compreenso e produo oral e escrita por meio da integrao das habilidades
lingstico-comunicativas. nfase na oralidade, atendendo s especificidades acadmico-profissionais da
rea e abordando aspectos scio-culturais da lngua inglesa.
Bi.liogra&ia:
OXFORD. Dicionrio Oxford Escolar para Estudantes Brasileiros de ingls. Portugus-ngls/ngls-
Portugus com CD-Rom. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
MURPHY, Raymond. English Grammar in Use. CD-Rom with answers. Third Edition. Cambridge, 2007.
LONGMAN. Longman Gramtica Escolar da Lngua nglesa com CD-Rom. So Paulo: Pearson Education do
Brasil, 2007.
POSTVO NFORMTCA. Tell Me More Nvel ntermedirio. Curitiba, 2007.
Complementar
DUCKWORTH, Michael. Essential Business Grammar & Practice - English level: Elementary to Pre-
ntermediate. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
MCHAELS. Moderno Dicionrio ngls-Portugus, Portugus-ngls. So Paulo: Melhoramentos, 2007.
OXFORD. Oxford Business English Dictionary with CD-Rom. Seventh Edition. Oxford, UK: Oxford University
Press, 2007.
;5ART- S/(/STR/
*+'G5AG/( D/ PR-GRA(ABC- +++
Carga Terica 20 aulas - Carga Prtica 60 aulas + >8: de AAP
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: aplicar conceitos de desenvolvimento de sistemas
para internet e para dispositivos mveis.
/menta: Tecnologias e Padres de navegadores. Programao do lado Cliente e seus padres. Construo
de pginas dinmicas e interativas. Programao assncrona para web e seus padres. ntercmbio e
manipulao de dados. Desenvolvimento de aplicaes para Dispositivos Mveis.
Bi.liogra&ia B!sica:
KURNAWAN, B. Java para Web com Servlets, JSP e EJB. Cincia Moderna, 2002.
MCLAUGHLN, Brett. Java and XML. Oreilly & Assoc, 2006.
MORRSON, Michael. Use a cabea Javascript. Alta Books, 2008.
Bi.liogra&ia Complementar:
GOODMAN, D. Javascript - A Bblia. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
S+ST/(AS -P/RAC+-'A+S
Carga Terica 60 aulas - Carga Prtica 20 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: compreender os conceitos e mecanismos presentes
nos Sistemas Operacionais, possibilitando ao profissional de informtica utilizar, dimensionar, configurar e
otimizar o uso dos Sistemas Operacionais e de seus componentes.
/menta: ntroduo a arquiteturas: convencionais, multiprocessadores, paralelas com memria distribuda e
redes. Multiprocessamento e multiprogramao. Gerenciamento de memria: memria real vs virtual,
paginao e segmentao, memria cache. Processos: estados, contexto, gerenciamento pelo kernel,
escalonamento, sinais e interrupes. Comunicao local: pipes, FFOs, message queues, memria
compartilhada. Comunicao remota: sncrona, assncrona, sockets, chamada remota de procedimentos
(RPC). Threads: gerenciamento, sincronizao, semforos, regies crticas, condicionais, monitores. Entrada
e sada: aspectos de hardware e software, dispositivos de bloco e caracteres (terminais, discos, relgio,
rede), independncia de dispositivo, drivers. Sistemas de arquivos. Tipos de arquivos: seqenciais, de
acesso indexado, de acesso direto, diretrios hierrquicos, organizao fsica e acesso a arquivos,
mecanismos de proteo distribuda. Segurana.
Bi.liogra&ia:
OLVERA, R. S. de, CARSSM, A. da S., TOSCAN, S. S. Sistemas Operacionais, Sagra-Luzzato, 2008.
SLBERSCHATZ, A., Sistemas Operacionais com Java. So Paulo: Campus, 2008.
TANENBAUM, Andrew S. Sistemas Operacionais Modernos. So Paulo: Prentice Hall (Pearson), 2 Edio,
2007.
)5'DA(/'T-S D/ BA'C- D/ DAD-S
Carga Terica 20 aulas - Carga Prtica 20 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: modelar dados, implantar e manipular sistemas de
bancos de dados simples.
/menta: Arquitetura geral de um sistema gerenciador de Banco de Dados (SGBD). ntroduo aos conceitos
de modelagem. Modelo Entidade Relacionamento. Modelo relacional. Mapeamento do modelo E-R para o
modelo relacional. ntroduo Linguagem SQL (comandos bsicos DDL e DML). Uso de ferramenta CASE.
Bi.liogra&ia B!sica:
HEUSER, C.A. Projeto de Banco de Dados. Porto Alegre: Sagra Luzzato, 2004.
LETE, Mario. Acessando Bancos de Dados com Ferramentas RAD. Brasport, 2009.
MACHADO, F. N. R. Banco de Dados Projeto e implementao. So Paulo: rica, 2004.
Bi.liogra&ia Complementar:
DATE, C. J. ntroduo a Sistemas de Banco de Dados. Rio de Janeiro: Campus, 2004.
SLBERSCHATZ, A., KORTH, H. F. SUDARSHAN, S., Sistema de Banco de Dados. 5 ed. RJ: Campus, 2006.
)5'DA(/'T-S D/ R/D/S D/ C-(P5TAD-R/S
Carga Terica 20 aulas - Carga Prtica 20 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: dentificar os tipos de redes, cabeamentos e
protocolos.
/menta: Tipos de rede: ponto-a-ponto e cliente-servidor. Tipos de processamento: centralizado e distribudo.
Topologias. Cabeamento estruturado: conceitos e tipos de cabos. Fibra tica: tipos e padres. Redes sem
fio. Sistemas operacionais de rede. ntroduo modelo de referncia SO/OS. Principais protocolos de uso
corrente.
Bi.liogra&ia:
ROSS, K W. e KUROSE, J F. Redes de computadores e a nternet. So Paulo: Addison Wesley, 2007.
MAA, L P. Arquitetura de redes de computadores. LTC, 2009.
TANENBAUM, A. S. Redes de computadores. Traduo da 4 edio, Editora Campus, 2003.
G/STC- D/ T/C'-*-G+A DA +')-R(ABC-
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: caracterizar o papel estratgico que a tecnologia da
informao desempenha nas organizaes e participar do processo de definio, execuo e avaliao de
estratgias de tecnologia da informao adotadas pelas organizaes para o alcance dos objetivos de
negcio.
/menta: O Gestor de Negcios e da nformao; Alinhamento de Tecnologia de nformao com os
Negcios; Auditorias; Tcnicas de Anlise de Custos e RO; Plano de Recuperao (contingncias); nfra-
estrutura de T; nstalaes Fsicas, Avaliao de Sistemas e Recursos Computacionais; Mtodos de
Governana. Estudos de caso.
Bi.liogra&ia:
LAHT, C e PETERSON, R. Sarbanes-Oxley COBT e ferramentas open source. Alta Books, 2006.
MAGALHAES, L e PNHERO, W B. Gerenciamento de servios de T na pratica: uma abordagem com base
na TL. Novatec, 2007.
TURBAN, E., RANER JR., R. K., POTTER, R. E. Administrao de Tecnologia da nformao. Campus,
2005.
WELL, P.; ROSS, J. W. Governana de T Tecnologia da nformao. So Paulo: Makron Books, 2006.
*/G+S*ABC- AP*+CADA J T/C'-*-G+A DA +')-R(ABC-
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: compreender os aspectos legais do uso da
tecnologia da informao. Compreender o ordenamento jurdico.
/menta: ntroduo ao Direito. Cdigo de propriedade intelectual. Consolidao das leis do trabalho e
legislao especfica. Estudo dos impactos na sociedade trazidos pelo computador. Estudo dos princpios
ticos na rea de informtica. Noes de percia forense computacional. Aspectos legais de contrato de
servios de T.
Bi.liogra&ia:
FARMER, D; VENEMA, W. Pericia forense computacional teoria e prtica aplicada. Prentice Hall Brasil,
2005.
HMANEN, Pekka. Etica dos hackers e o espirito da era da informao a diferena entre o bom e o mau
hacker. Campus, 2001.
PAESAN, L. M., Direito de nformtica: comercializao e desenvolvimento internacional do software. 4
a
. ed.,
So Paulo: Atlas, 2006.
(/T-D-*-G+A DA P/S;5+SA
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: dentificar os elementos e etapas necessrias para o
estudo produtivo; estabelecer um roteiro de estudo adequado s suas necessidades e objetivos; diferenciar
os diversos tipos de leitura; elaborar diferentes anlise; identificar as vrias formas de conhecimento;
reconhecer as caractersticas da cincia; desenvolver as diversas atividades acadmicas; diferenciar os
diversos tipos de pesquisa; compreender e aplicar o mtodo cientfico; pensar e elaborar um projeto de
pesquisa; estruturar metodologicamente uma monografia; utilizar as diversas tcnicas de pesquisa; redigir
textos de forma acadmica.
/menta: O Papel da cincia e da tecnologia. Tipos de conhecimento. Mtodo e tcnica. O processo de
leitura e de anlise textual. Citaes e bibliografias. Trabalhos acadmicos: tipos, caractersticas e
composio estrutural. O projeto de pesquisa experimental e no-experimental. Pesquisa qualitativa e
quantitativa. Apresentao grfica. Normas da ABNT.
Bi.liogra&ia:
GONSALVES, E. P., Conversas sobre iniciao pesquisa cientfica. Campinas: Alnea, 2007.
LAKATOS, E. M., MARCON, A. A., Fundamentos de metodologia cientfica. So Paulo: Atlas, 2007.
SEVERNO, J. S., Metodologia do trabalho cientfico. Cortez, 2007.
+'G*ES +%
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: O aluno dever ser capaz de compreender e produzir textos orais e escritos mais complexos, em
contextos acadmico-profissionais, tais como elaborao de currculos e participao em entrevistas de
emprego presenciais e por telefone; construir e sustentar argumentos; descrever projetos e participar de
negociaes, destacando vantagens, desvantagens e necessidades; usar linguagem apropriada de polidez e
formalidade; extrair informaes de textos tcnicos especficos da rea; entender diferenas de pronncia.
/menta: Consolidao da compreenso e produo oral e escrita por meio da integrao das habilidades
lingstico-comunicativas desenvolvidas na disciplina ngls 3. nfase na oralidade, atendendo s
especificidades acadmico-profissionais da rea e abordando aspectos scio-culturais da lngua inglesa.
Bi.liogra&ia:
LONGMAN. Longman Gramtica Escolar da Lngua nglesa com CD-Rom. So Paulo: Pearson Education do
Brasil, 2007.
MURPHY, Raymond. English Grammar in Use. CD-Rom with answers. Third Edition. Cambridge, 2007.
OXFORD. Dicionrio Oxford Escolar para Estudantes Brasileiros de ingls. Portugus-ngls/ngls-
Portugus com CD-Rom. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
POSTVO NFORMTCA. Tell Me More Nvel ntermedirio. Curitiba, 2007.
Complementar
DUCKWORTH, Michael. Essential Business Grammar & Practice - English level: Elementary to Pre-
ntermediate. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
MCHAELS. Moderno Dicionrio ngls-Portugus, Portugus-ngls. So Paulo: Melhoramentos, 2007.
OXFORD. Oxford Business English Dictionary with CD-Rom. Seventh Edition. Oxford, UK: Oxford University
Press, 2007.
/SP/CI)+CAS D/ BA'C- D/ DAD-S
;5+'T- S/(/STR/ , Banco de Dados
AD(+'+STRABC- D/ BA'C- D/ DAD-S
Carga Terica 20 aulas - Carga Prtica 60 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina, o aluno ser capaz de: administrar, manter e configurar os dados de um
SGBD corporativo.
/menta: Segurana de dados em sistemas operacionais. Sistemas de cpia e recuperao. Polticas de
segurana e integridade de banco de dados: controle de acesso, usurios e seus privilgios, criptografia,
gargalos. Uso da DCL. Administrao via terminal. Auditoria de sistemas e de banco de dados. Ferramentas
de administrao de banco de dados. Criao e manuteno de dicionrios de dados. Anlise comparativa
dos SGBD's existentes.
Bi.liogra&ia:
LONEY, K. Oracle 10g: o Manual do DBA. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
RAMAKRSHNAN, R; GEHRKE, J. Sistemas de Gerenciamentos de Bancos de Dados. Mcgraw Hill Brasil,
2008.
SLBERSCHATZ, A., KORTH, H. F. SUDARSHAN, S. Sistema de Banco de Dados. 5 ed. RJ: Campus, 2006.
*+'G5AG/( D/ (A'+P5*ABC- D/ BA'C- D/ DAD-S
Carga Terica 20 aulas - Carga Prtica 60 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: definir procedimentos para implementao das
regras de negcio no Banco de Dados.
/menta: Criao, implementao e utilizao de procedimentos armazenados (stored procedures), gatilhos
(triggers), funes, cursores, vises (view).
Bi.liogra&ia:
COSTA, R. L. de C. SQL: Guia Prtico. So Paulo: Brasport 2004.
DAMAS, L. M. D. SQL Structured Query Language. 6 ed. Lisboa: FCA, 2005.
PRCE, Jason, Oracle Database 11g SQL, 1ED. Bookman 2009.
PR-G/T- D/ AP*+CAT+%-S C-( BA'C- D/ DAD-S
Carga Terica 20 aulas - Carga Prtica 60 aulas + 9: APP
-.jeti$os: Ao final desta disciplina o aluno ser capaz de: implementar solues computacionais que faam
acesso ao Banco de Dados atravs de uma linguagem de programao.
/menta: Acesso a banco de dados atravs de uma linguagem de programao; estudo dos mecanismos de
acesso a banco de dados (drivers ODBC, JDBC). Construo de uma GU (Graphical User Interface) para um
aplicativo de banco de dados. Construo de relatrios.
Bi.liogra&ia:
OTEY, M., OTEY, D. Microsoft SQL Server 2005: Guia do Desenvolvedor. So Paulo: Cincia Moderna,
2007.
SERRA, K., BATES, B. Java - Use a Cabea. Rio de Janeiro: Alta Books, 2005.
SLVA, R. S., Oracle Database 10g Express Edition - Guia de nstalao, Configurao e Administrao com
mplementao PL/SQL Relacional e Objeto-Relacional. So Paulo: rica, 2007.
AR;5+T/T5RA D/ S+ST/(AS G/R/'C+AD-R/S D/ BA'C- D/ DAD-S
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$o: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: entender rotinas e mecanismos de otimizao,
proteo e recuperao de falhas em um SGBD.
/menta: Projeto fsico de banco de dados: uso de indexao e estruturas de arquivos. lgebra e clculo
relacional. Otimizao de consultas. Conceitos e definies de: transaes, controle de concorrncia,
mecanismos de proteo e recuperao em caso de falhas, segurana e integridade do Banco de Dados.
Bi.liogra&ia:
ELMASR, R., NAVATHE, S. B. Sistemas de Banco de Dados: Fundamentos e Aplicaes. Pearson, 2005.
SLBERSCHATZ, A., KORTH, H. F., SUDARSHAN, S. Sistema de Banco de Dados. Campus, 2006.
(-D/*AG/( D/ DAD-S
Carga Terica 20 aulas - Carga Prtica 20 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: modelar de forma abstrata os dados do mundo real e
transformar estes modelos abstratos em um projeto que possa ser implementado em computador.
/menta: Modelo entidade-relacionamento e suas extenses. Normalizao. Mapeamento de modelo
entidade-relacionamento para modelo relacional. Modelagem de banco de dados orientados a objetos e
objeto-relacional. Utilizao de ferramentas case para modelagem.
Bi.liogra&ia B!sica:
HEUSER, C.A. Projeto de Banco de Dados. Porto Alegre: Sagra Luzzato, 2004.
MACHADO, F. N. R. Banco de Dados Projeto e implementao. So Paulo: rica, 2004.
TEOREY, T; LGHTSTONE, S; NADEAU, T. Projeto e modelagem de bancos de dados. Campus, 2006.
Bi.liogra&ia Complementar:
NASSU, E. A., SETZER, V. W. Banco de Dados Orientados a Objetos. So Paulo: Edgard Blucher, 2002.
PR-G/T- D/ TRABA*6- D/ GRAD5ABC-
Carga Terica 40 aulas - Carga Prtica 9: de AATG
-.jeti$o: Definir o projeto do Trabalho de Graduao e iniciar a redao da monografia sobre o tema
escolhido.
/menta: Definir tema da monografia, realizar reviso bibliogrfica, definir a estrutura do trabalho
monogrfico.
Bi.liogra&ia:
LAKATOS, E. M., MARCON, A. A. Fundamentos de metodologia cientfica, 6 ed. Editora Atlas, 2006.
SEVERNO, J. S. Metodologia do trabalho cientfico. Cortez, 2007.
+'G*ES %
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: O aluno dever ser capaz de fazer uso das habilidades lingstico-comunicativas, em contextos
acadmico-profissionais, com maior espontaneidade e confiana; aperfeioar as estratgias argumentativas;
escrever relatrios; preparar-se para conduzir reunies; comparar metas e objetivos alcanados; organizar
eventos; ler textos tcnicos especficos da rea; entender diferenas de pronncia.
/menta: Aprofundamento da compreenso e produo oral e escrita por meio da integrao das habilidades
lingstico-comunicativas. nfase na oralidade, atendendo s especificidades acadmico-profissionais da
rea e abordando aspectos scio-culturais da lngua inglesa.
Bi.liogra&ia B!sica:
LONGMAN. Longman Gramtica Escolar da Lngua nglesa com CD-Rom. So Paulo: Pearson Education do
Brasil, 2007.
MURPHY, Raymond. Advanced Grammar in Use CD-Rom with answers. Third Edition. Cambridge, 2007.
OXFORD. Dicionrio Oxford Escolar para Estudantes Brasileiros de ingls. Portugus-ngls/ngls-
Portugus com CD-Rom. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
POSTVO NFORMTCA. Tell Me More Nvel Avanado. Curitiba, 2007.
Bi.liogra&ia Complementar:
CAMBRDGE. Cambridge Advanced Learners Dictionary with CD-Rom. Third Edition. Cambridge, UK:
Cambridge University Press, 2007.
DUCKWORTH, Michael. Essential Business Grammar & Practice. - English level: ntermediate to Upper-
ntermediate. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
MCHAELS. Moderno Dicionrio ngls-Portugus, Portugus-ngls. So Paulo: Melhoramentos, 2007.
OXFORD. Oxford Advanced Learners Dictionary with CD-Rom. Seventh Edition. Oxford, UK: Oxford
University Press, 2007.
OXFORD. Oxford Business English Dictionary with CD-Rom. Seventh Edition. Oxford, UK: Oxford University
Press, 2007.
S/DT- S/(/STR/ , Banco de Dados
PR-G/T- D/ DATA FAR/6-5S/
Carga Terica 40 aulas - Carga Prtica 40 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: modelar, desenvolver e utilizar banco de dados
dimensionais e implementar solues de sistemas de data warehouse.
/menta: Sistemas inteligentes. Modelagem entidade-relacionamento em solues de negcios. Data
warehouse: conceitos, modelagem e operadores. Modelagem dimensional. Mapeamento de banco de dados
relacional para dimensional. Projeto de data warehouse no planejamento de solues de negcios
empresariais.
Bi.liogra&ia:
KMBALL, R et al. The Data Warehouse Lifecycle ToolKit. John Wiley Professional, 2008.
MACHADO, F. N., R. Tecnologia e Projeto de Data Warehouse. So Paulo: rica, 2008.
TURBAN, E, KNG, D, ARONSON, J E. Business ntelligence: enfoque gerencial para a inteligncia do
negocio. Bookman, 2008.
TKP+C-S A%A'BAD-S /( BA'C- D/ DAD-S
Carga Terica 40 aulas - Carga Prtica 40 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ter conhecimento do estado da arte na rea de Banco de Dados.
/menta: A disciplina aborda os tpicos mais avanados e recentes da rea de banco de dados com nfase
nas tcnicas e conhecimentos existentes no momento do oferecimento dessa disciplina. Possveis temas:
Data Mining e aplicao de nteligncia artificial nos mecanismos de inferncia em grandes bancos de dados
disponveis na nternet.
Bi.liogra&ia:
A ser apresentada juntamente com o plano de ensino da disciplina.
PR-G/T- D/ AP*+CAT+%-S C-( BA'C- D/ DAD-S PARA +'T/R'/T
Carga Prtica 80 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: implementar solues computacionais que faam
acesso ao Banco de Dados usando o ambiente Web.
/menta: Arquitetura de aplicaes para nternet. Padres de Projeto. MVC (Model View Controller) e outros.
Programao do lado cliente: conhecimento de uma linguagem e padres envolvidos. Programao do lado
servidor: conhecimento de uma linguagem e padres. Controle de sesses, cookies, request/response e
conexo com BD. CMS (Content Management System).
Bi.liogra&ia B!sica:
BASHAN, B., SERRA, K. Use a cabea! Servlets e JSP. So Paulo: Alta Books, 2005.
GONALVES, E. Desenvolvendo Aplicaes Web com JSP, Servlets, JavaServer Faces, Hibernate, EJB 3
Persistence E AJAX. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2007.
KURNAWAN, B. Programando em JavaServer Faces. So Paulo: Cincia Moderna, 2004.
Bi.liogra&ia Complementar:
MONSON-HAEFEL, R. BURKE, B. Enterprise Javabeans 3.0. So Paulo: Pearson, 2007.
-T+(+LABC- / BA*A'C/A(/'T- D/ BA'C- D/ DAD-S
Carga Terica 10 aulas - Carga Prtica 30 aulas
-.jeti$o: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: analisar e otimizar o desempenho de Bancos de
Dados.
/menta: Monitoramento dirio de banco de dados. Metodologia de otimizao. Ferramentas de otimizao
de desempenho. Reestruturao de arquivos para desempenho. dentificao e soluo de problemas de /O.
Armazenagem de dados e configurao de banco de dados para desempenho. Configurao de recursos de
memria e de disco para otimizar operaes em servidores compartilhados. Metodologia de otimizao de
banco de dados. Problemas comuns de otimizao e desempenho. Ferramentas para DBA.
Dimensionamento de pool de compartilhamento. Processamento de consultas e otimizao.
Bi.liogra&ia:
ENGLAND, K., POWELL, G. Microsoft SQL Server 2005 Performance Optimization and Tuning Handbook.
Elsevier Digital Press, 2005.
NEMEC, R., Oracle Database 10g - Performance Tuning Tips & Tech. Mc-graw Hill, 2007.
SHASHA, D., BONNET, P., Database Tuning: Principles, Experiments, and Troubleshooting Techniques. San
Francisco, CA-USA: Morgan Kaufmann, 2003.
BA'C- D/ DAD-S D+STR+B5ID-S
Carga Terica 20 aulas - Carga Prtica 20 aulas
-.jeti$os: Ao final do curso o aluno ser capaz de: Administrar, manter, configurar e projetar um sistema de
banco de dados distribudos.
/menta: Comunicao entre processos. Sistemas forte e fracamente acoplados. Sistemas distribudos.
Banco de Dados distribudos: caractersticas e processamento de dados distribudos. Tcnicas de
distribuio, execuo de consultas e gerncia de transaes no ambiente distribudo. Exemplos de uso.
Arquitetura de SGBDD (Sistema Gerenciador de Banco de Dados Distribudos) e seus principais
componentes. Banco de dados heterogneos e interoperabilidade. Banco de Dados para nternet. Projeto e
implementao de banco de dados distribudos.
Bi.liogra&ia:
COULOURS, G., DOLLMORE, J., KNDBERG, T. Sistemas Distribudos: Conceitos e Projeto. Bookman,
2007.
SETZER, V W; SLVA, F S C. Bancos de dados. Edgard Blucher, 2005.
TANENBAUM, A. S., STEEN, M. V. Sistemas Distribudos: Princpios e Paradigmas. Prentice-Hall, 2007.
TRABA*6- D/ GRAD5ABC-
Carga Terica 40 aulas - Carga Prtica 9: de AATG
-.jeti$o: Elaborao de uma monografia com base no projeto de Trabalho de Graduao apresentado no 5
semestre, visando sntese criativa da absoro dos conhecimentos proporcionados pelas disciplinas do
curso.
/menta: O estudante elaborar, sob a orientao de um professor orientador, uma Monografia (Trabalho de
Graduao) cujo tema j foi definido anteriormente e apresentar o trabalho perante uma banca
examinadora.
Bi.liogra&ia:
MARTNS Junior, Joaquim. Como Escrever Trabalhos de Concluso de Curso. Vozes, 2008.
MENDES, G; TACHZAWA, T. Como fazer monografia na pratica. FGV, 2008.
SCHLTTLER, Jose Maria Martins. Como fazer monografias. Servanda, 2008.
+'G*ES %+
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: O aluno dever ser capaz de se comunicar com mais autonomia, eficincia e postura crtico-
reflexiva, em contextos acadmico-profissionais; discutir planejamento; lidar com conflitos em negociaes;
lidar valores e dados numricos; interagir em contextos de socializao e entretenimento; ler textos tcnicos
especficos da rea; entender diferenas de pronncia.
/menta: Aprimoramento da compreenso e produo oral e escrita por meio da integrao das habilidades
lingstico-comunicativas. nfase na oralidade, atendendo s especificidades acadmico-profissionais da
rea e abordando aspectos scio-culturais da lngua inglesa.
Bi.liogra&ia B!sica:
LONGMAN. Longman Gramtica Escolar da Lngua nglesa com CD-Rom. So Paulo: Pearson Education do
Brasil, 2007.
MURPHY, Raymond. Advanced Grammar in Use CD-Rom with answers. Third Edition. Cambridge, 2007.
OXFORD. Dicionrio Oxford Escolar para Estudantes Brasileiros de ingls. Portugus-ngls/ngls-
Portugus com CD-Rom. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
POSTVO NFORMTCA. Tell Me More Nvel Avanado. Curitiba, 2007.
Bi.liogra&ia Complementar:
CAMBRDGE. Cambridge Advanced Learners Dictionary with CD-Rom. Third Edition. Cambridge, UK:
Cambridge University Press, 2007.
DUCKWORTH, Michael. Essential Business Grammar & Practice. - English level: ntermediate to Upper-
ntermediate. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
MCHAELS. Moderno Dicionrio ngls-Portugus, Portugus-ngls. So Paulo: Melhoramentos, 2007.
OXFORD. Oxford Advanced Learners Dictionary with CD-Rom. Seventh Edition. Oxford, UK: Oxford
University Press, 2007.
OXFORD. Oxford Business English Dictionary with CD-Rom. Seventh Edition. Oxford, UK: Oxford University
Press, 2007.
/SP/CI)+CAS D/ R/D/S D/ C-(P5TAD-R/S
;5+'T- S/(/STR/ , Redes de computadores
AD(+'+STRABC- D/ R/D/S D/ C-(P5TAD-R/S
Carga Terica 40 aulas - Carga Prtica 40 aulas + Carga Prtica 9: de AAP
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: utilizar ferramentas e utilitrios para gerenciamento
de uma rede de computadores.
/menta: Arquitetura de gerncia de redes de computadores; grupos funcionais; gerncia SNMP; protocolos;
MB; RMON; padronizao; arquitetura fsica e arquitetura informacional; gerncia OS princpios; gerncia
TMN princpios; gerncia e administrao de redes; conceitos bsicos de segurana; utilitrios e
ferramentas. Equipamentos gerenciveis.
Bi.liogra&ia B!sica:
MORMOTO, C., E. Linux Redes e Servidores. Sul Editores, 2006.
TANENBAUM, A. S. Redes de computadores. Traduo da 4 edio, Editora Campus, 2003.
VANA, E R C. Virtualizao de Servidores Linux para Redes Corporativas: Guia Pratico. Cincia Moderna,
2008.
Bi.liogra&ia Complementar:
LMONCELL, T.A., HOGAN, C. The Practice of System and Network Administration, Addison Wesley, 2007.
MAURO, D R., SCHMDT, K. Essential SNMP. Oreilly & Assoc, 2005.
STALLNGS, W., SNMP, SNMPv2, SNMPv3, and RMON1 and 2. 3 ed. Addison-Wesley, 1998.
PR-T-C-*-S D/ C-(5'+CABC- /( R/D/S D/ C-(P5TAD-R/S
Carga Terica 60 aulas - Carga Prtica 20 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: identificar o modelo SO/OS e TCP/P, sua utilizao
em redes, bem como suas vantagens e desvantagens.
/menta: camadas OS, camadas TCP/P, funes, comunicao entre camadas, pacotes, trfego na rede.
Comutao de pacotes, comutao de circuitos virtuais. Algoritmos de Roteamento. Programao (sockets).
Bi.liogra&ia:
FOROUZAN, B, FEGAN, S C. Protocolo TCP/P. Mcgraw Hill Brasil, 2009.
KUROSE, J. F. Redes de Computadores e a nternet: Uma Nova Abordagem, So Paulo: Addison Wesley,
2007.
TANENBAUM, A. S., Redes de Computadores, 4 edio,Rio de Janeiro: Campus, 2003.
S+ST/(AS -P/RAC+-'A+S D/ R/D/S
Carga Terica 20 aulas - Carga Prtica 60 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: identificar os principais sistemas operacionais de
redes de computadores e suas caractersticas. Reconhecer as vantagens e desvantagens de cada sistema
operacional de redes de computadores de acordo com o cenrio.
/mentas: nstalao e configurao de Sistemas Operacionais de redes de mercado. Comparativo entre
estes sistemas. Administrao de usurios e grupos. nstalao e configurao de ferramentas e servios.
Bi.liogra&ia:
MNAS, M.Dominando o Windows Server 2003 - A Bblia, Editora Makron, 2003.
NEMETH, E .HEN, T., SYNDER, G. Manual Completo do Linux Guia do Administrador. Prentice Hall, 2007.
NEMETH, E.Unix System Administration Handbook. Prentice Hall, 2008.
R/D/S S/( )+-
Carga Terica 30 aulas - Carga Prtica 10 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: instalar, configurar e dar manuteno em redes sem
fio.
/mentas: Tecnologias conhecidas: infravermelho, rdio, laser. Topologias, protocolos. Padres EEE 802.11
(Wi-Fi), EEE 802.16 (WiMAX), EEE 802.15.4 (ZigBee), EEE 802.11s (Mesh), EEE 802.15.1 (Bluetooth),
Wireless ptica. Segurana: criptografia, WEP (Wired Equivalent Protection), WECA (Wireless Ethernet
Compatibility Alliance). Antenas e pontos de acesso. Hotspot, Site Survey.
Bi.liogra&ia:
BENSKY, A., CHANDRA, P., DOBKN, D. M. Wireless Networking, Butterworth Heineman, 2007.
LAU, V. K. N, KWOK, Y. R. Wireless nternet and Mobile Computing, John Wiley, 2007.
RUFNO, N. M. Segurana em Redes sem Fio, Novatec, 2007.
CAB/A(/'T- /STR5T5RAD-
Carga Terica 20 aulas Carga Prtica 20
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: identificar os tipos de cabeamento disponveis no
mercado, reconhecendo as vantagens do cabeamento estruturado, e principais caractersticas, bem como
desenvolver projetos de Cabeamento Estruturado.
/menta: Tipos de cabo de rede: coaxial, par tranado e fibra tica; topologias fsicas e lgicas de redes;
equipamentos: racks, canaletas, conectores, jacks; interligao; LAN e WAN; padres EEE e EA/TA;
certificao de cabeamento de redes.
Bi.liogra&ia:
ELOTE, B. Fiber Optic Cabling. Newnes, 2002.
PNHERO, J. M. Guia completo de cabeamento de redes, Campus, 2003.
RUSCHEL, A. G. Do cabeamento ao servidor. Brasport, 2007.
PR-G/T- D/ TRABA*6- D/ GRAD5ABC-
Carga Terica 40 aulas + 9: de AATG
-.jeti$o: Definir o projeto do Trabalho de Graduao e iniciar a redao da monografia sobre o tema
escolhido.
/menta: Definir tema da monografia, realizar reviso bibliogrfica, definir a estrutura do trabalho
monogrfico.
Bi.liogra&ia:
LAKATOS, E. M., MARCON, A. A. Fundamentos de metodologia cientfica, 6 ed. Editora Atlas, 2006.
SEVERNO, J. S. Metodologia do trabalho cientfico.Cortez, 2007.
+'G*ES %
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: O aluno dever ser capaz de fazer uso das habilidades lingstico-comunicativas, em contextos
acadmico-profissionais, com maior espontaneidade e confiana; aperfeioar as estratgias argumentativas;
escrever relatrios; preparar-se para conduzir reunies; comparar metas e objetivos alcanados; organizar
eventos; ler textos tcnicos especficos da rea; entender diferenas de pronncia.
/menta: Aprofundamento da compreenso e produo oral e escrita por meio da integrao das habilidades
lingstico-comunicativas. nfase na oralidade, atendendo s especificidades acadmico-profissionais da
rea e abordando aspectos scio-culturais da lngua inglesa.
Bi.liogra&ia B!sica:
LONGMAN. Longman Gramtica Escolar da Lngua nglesa com CD-Rom. So Paulo: Pearson Education do
Brasil, 2007.
MURPHY, Raymond. Advanced Grammar in Use CD-Rom with answers. Third Edition. Cambridge, 2007.
OXFORD. Dicionrio Oxford Escolar para Estudantes Brasileiros de ingls. Portugus-ngls/ngls-
Portugus com CD-Rom. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
POSTVO NFORMTCA. Tell Me More Nvel Avanado. Curitiba, 2007.
Bi.liogra&ia Complementar:
CAMBRDGE. Cambridge Advanced Learners Dictionary with CD-Rom. Third Edition. Cambridge, UK:
Cambridge University Press, 2007.
DUCKWORTH, Michael. Essential Business Grammar & Practice. - English level: ntermediate to Upper-
ntermediate. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
MCHAELS. Moderno Dicionrio ngls-Portugus, Portugus-ngls. So Paulo: Melhoramentos, 2007.
OXFORD. Oxford Advanced Learners Dictionary with CD-Rom. Seventh Edition. Oxford, UK: Oxford
University Press, 2007.
OXFORD. Oxford Business English Dictionary with CD-Rom. Seventh Edition. Oxford, UK: Oxford University
Press, 2007.
S/DT- S/(/STR/ M Redes de computadores
T/C'-*-G+A D/ +'T/R*+GABC- D/ R/D/S R/(-TAS
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: identificar as tecnologias de interconexo de redes
(LAN e WAN) utilizando os diversos protocolos e tecnologias existentes no mercado.
/menta: Modems: xDSL, RDS. Padronizao EEE; comutao de quadros switching; ATM; Frame Relay;
X.25; SDH/SONET; tecnologias de interconexo: bridging e roteamento.
Bi.liogra&ia:
TANENBAUM, A. S. Redes de computadores. Traduo da 4 edio, Rio de Janeiro: Campus, 2003.
COMER, D. E. nterligao de Redes com TCP-P, V.1. 5 ed. Rio de Janeiro: Campus. 2006.
TKP+C-S A%A'BAD-S /( R/D/S
CargaTerica 80 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ter conhecimento do estado da arte na rea de Redes de
Computadores.
/menta: A disciplina aborda os tpicos mais avanados e recentes da rea de redes de computadores com
nfase nas tcnicas e conhecimentos existentes no momento do oferecimento das disciplinas. Possveis
temas: Asterix VOP e Wimax.
Bi.liogra&ia: A ser apresentada juntamente com o plano de ensino da disciplina.
PR-G/T-S D/ R/D/S D/ C-(P5TAD-R/S
Carga Terica 40 aulas Carga Prtica 40 aulas + 9: de AAP
-.jeti$os: ao final desta disciplina o aluno ser capaz de planejar e implantar uma rede de computadores,
com base nos estudos feitos em laboratrio usando casos fictcios ou reais.
/menta: Desenvolvimento de um projeto de rede local de grandes dimenses, que envolva interligao de
prdios, utilizando fibras pticas; e interligao de duas LANs no esquema matriz/filial, com intercomunicao
utilizando tecnologias de interligao de redes remotas com um plano de contingncia utilizando tecnologias
de internet com VPN. O projeto de rede local deve envolver todos os componentes de uma rede, desde os
servidores, o cabeamento estruturado, setores wireless, e equipamentos como concentradores, gateways,
roteadores, etc, abrangendo segurana fsica e lgica. Definio da tecnologia de equipamentos e
cabeamento a ser utilizada. Dimensionamento dos gabinetes, concentradores, servidores e cabos. Produo
de documentao com layouts.
Bi.liogra&ia:
DMARZO, J. F., Projeto e Arquitetura de Redes: um guia de campo para profissionais de T. Rio de Janeiro:
Campus, 2001.
TORRES, G., Redes de Computadores Curso Completo, Axcel Books. Litec, 2001.
S/G5RA'BA /( R/D/S D/ C-(P5TAD-R/S
Carga Terica 40 aulas - Carga Prtica 40 aulas
-.jeti$o: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de: identificar solues e protocolos para implementar e
testar mecanismos de segurana em redes.
/menta: Gerncia e mitigao de riscos. Poltica de segurana. Plano de contingncia. Segurana fsica.
Segurana lgica: ferramentas bsicas de segurana; criptografia; firewall; kerberos; SSL; segurana de
transaes SET; segurana de correio PEM, PGP. Gerenciamento de segurana. Sistemas de
distribuio de chaves pblicas e secretas. Assinatura digital e autenticao. DMZ. Sistema de deteco de
ntruso. Segurana em Wireless.
Bi.liogra&ia B!sica:
HORTON, M., MUGGE, C. Hack Notes Segurana de Redes, Rio de Janeiro: Campus, 2003.
NAKAMURA, E. T., GEUS, P. L. Segurana de Redes em Ambientes Cooperativos, Novatec, 2007.
STALLNGS, W. Criptografia e segurana de redes. So Paulo: Prentice Hall, 2007.
Bi.liogra&ia Complementar:
STALLNGS, W. Network Security Essentials: Application and Standards. Prentice Hall, 3 edio, 2006.
S/R%+B-S /( R/D/S D/ C-(P5TAD-R/S
Carga Terica 20 aulas - Carga Prtica 20 aulas
-.jeti$os: Ao final da disciplina o aluno ser capaz de disponibilizar e identificar servios de rede e
reconhecer servidores de servios.
/menta: Servidor de: e-mails, internet, impresso, aplicao, arquivos, backup, comunicao, DHCP, DNS,
FTP, TELNET.
Bi.liogra&ia:
NEMETH, E., HEN, T., SYNDER, G. Manual Completo do Linux Guia do Administrador. Prentice Hall,
2007.
TRABA*6- D/ GRAD5ABC-
Carga Terica 40 aulas - Carga Prtica 9: de AATG
-.jeti$o: Elaborao de uma monografia com base no projeto de Trabalho de Graduao apresentado no 5
semestre, visando sntese criativa da absoro dos conhecimentos proporcionados pelas disciplinas do
curso.
/menta: O estudante elaborar, sob a orientao de um professor orientador, uma Monografia (Trabalho de
Graduao) cujo tema j foi definido anteriormente e apresentar o trabalho perante uma banca
examinadora.
Bi.liogra&ia:
MARTNS Junior, Joaquim. Como Escrever Trabalhos de Concluso de Curso. Vozes, 2008.
MENDES, G; TACHZAWA, T. Como fazer monografia na pratica. FGV, 2008.
SCHLTTLER, Jose Maria Martins. Como fazer monografias. Servanda, 2008.
+'G*ES %+
Carga Terica 40 aulas
-.jeti$os: O aluno dever ser capaz de se comunicar com mais autonomia, eficincia e postura crtico-
reflexiva, em contextos acadmico-profissionais; discutir planejamento; lidar com conflitos em negociaes;
lidar valores e dados numricos; interagir em contextos de socializao e entretenimento; ler textos tcnicos
especficos da rea; entender diferenas de pronncia.
/menta: Aprimoramento da compreenso e produo oral e escrita por meio da integrao das habilidades
lingstico-comunicativas. nfase na oralidade, atendendo s especificidades acadmico-profissionais da
rea e abordando aspectos scio-culturais da lngua inglesa.
Bi.liogra&ia B!sica:
LONGMAN. Longman Gramtica Escolar da Lngua nglesa com CD-Rom. So Paulo: Pearson Education do
Brasil, 2007.
MURPHY, Raymond. Advanced Grammar in Use CD-Rom with answers. Third Edition. Cambridge, 2007.
OXFORD. Dicionrio Oxford Escolar para Estudantes Brasileiros de ingls. Portugus-ngls/ngls-
Portugus com CD-Rom. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
POSTVO NFORMTCA. Tell Me More Nvel Avanado. Curitiba, 2007.
Bi.liogra&ia Complementar:
CAMBRDGE. Cambridge Advanced Learners Dictionary with CD-Rom. Third Edition. Cambridge, UK:
Cambridge University Press, 2007.
DUCKWORTH, Michael. Essential Business Grammar & Practice. - English level: ntermediate to Upper-
ntermediate. New Edition. Oxford, UK: Oxford University Press, 2007.
MCHAELS. Moderno Dicionrio ngls-Portugus, Portugus-ngls. So Paulo: Melhoramentos, 2007.
OXFORD. Oxford Advanced Learners Dictionary with CD-Rom. Seventh Edition. Oxford, UK: Oxford
University Press, 2007.
OXFORD. Oxford Business English Dictionary with CD-Rom. Seventh Edition. Oxford, UK: Oxford University
Press, 2007.
-5TR-S C-(P-'/'T/S C5RR+C5*AR/S C-(P*/(/'TAR/S C-(5'S A-S
D-+S C5RS-S
AT+%+DAD/S ACADE(+C-MC+/'TI)+C-MC5*T5RA+S
Carga Prtica 1: de AACC
-.jeti$os Gerais: Enriquecer o processo formativo do estudante. Contribuir para desenvolver o interesse por
atividades de carter cientfico e cultural, no mbito da faculdade e da comunidade acadmica e propiciar
condies para integrar o estudante em atividades de natureza cientfica ou cultural.
-.jeti$os /spec#&icos: Facilitar o desenvolvimento das capacidades de: decidir sobre o prprio
desenvolvimento intelectual. Facilitar o posicionamento do estudante nas interaes com a sociedade de
maneira a desenvolver cidadania e o saber conviver. Facilitar o desenvolvimento da autonomia na construo
do seu conhecimento.
/menta: Os estudantes devero cumprir 40 (quarenta) horas ao longo de todo o curso em atividades que
possibilitem vivncias acadmico-cientfico-culturais. Tais atividades sero de livre escolha do estudante e
podero ter diferentes naturezas, como a realizao de cursos extracurriculares, participao em congressos,
seminrios, palestras e atividades culturais diversas (filmes, representaes teatrais, visitas a museus,
viagens, etc.), validadas pela Coordenao do Curso.
/ST7G+- C5RR+C5*AR S5P/R%+S+-'AD-
Carga Prtica 81: de /st!gio
-.jeti$os Gerais: Proporcionar ao estudante oportunidades de desenvolver suas habilidades, analisar
situaes e propor mudanas no ambiente organizacional e societrio; complementar o processo ensino-
aprendizagem e incentivar a busca do aprimoramento pessoal e profissional; o estgio deve servir como
"mapeamento" da realidade profissional, aproximando os conhecimentos acadmicos das prticas de
mercado; criar oportunidades para o estudante, por meio do estgio, conhecer as organizaes e saber como
elas funcionam; incentivar as potencialidades individuais, proporcionando o surgimento de profissionais
empreendedores; promover a integrao da Faculdade/Empresa/Comunidade; servir como meio de
reconhecimento das atividades de pesquisa e docncia, possibilitando ao estudante identificar-se com novas
reas de atuao; buscar colocao profissional junto ao mercado de trabalho, de acordo com a rea de
interesse do estudante.
-.jeti$os /spec#&icos:: Adquirir uma complementao a sua formao, como um instrumento prtico
indispensvel ao perfeito desempenho de sua futura atividade profissional. Aperfeioar a formao
profissional de acordo com as exigncias do mercado de trabalho, atravs de um canal retro-alimentador
entre a teoria e a prtica, desenvolvidas pela Faculdade e comunidade.
/menta: Aplicar os conhecimentos tericos adquiridos na vivncia de situaes reais de desempenho da
futura profisso. Atividades prticas, relacionadas com a rea profissional, desenvolvidas em empresas da
comunidade, sob orientao e superviso da Faculdade.
Bi.liogra&ia
OLVO, S; LMA, M C. Estgio Supervisionado e Trabalho de Concluso de Curso. Thomson Pioneira, 2006.
*a.oratrio B!sico N>? e 8? SemestresO
;td Tipo Con&igurao
41 Desktop
Processador ntel Core 2 Duo 3 GHz, 2 GB RAM DDR2,
HD 160 GB SATA2, Mouse ptico, Teclado, Unidade de DVD-RW, 1 (uma) interface de
rede Ethernet 10/100/1000, Som Compartilhada, Placa de Vdeo 128MB compartilhada.
41 Monitor LCD LCD 17"
41 Estabilizador
41 SO Sistema Operacional Windows XP SP3
41 SO Ubuntu Linux 8.0
41 Aplicativo Pacote Microsoft Office 2003
41 Aplicativo Editor Grfico WinPlot (Freeware)
41 Aplicativo Editor Grfico Origen
41 Aplicativo BlueJ (Freeware)
41 Aplicativo Jcreator (Freeware)
41 Aplicativo Netbeans 6.1 (Freeware)
41 Aplicativo AntiVir Ant-Vrus (Freeware)
41 Aplicativo Acrobat Reader (Freeware)
41 Aplicativo Microsoft Project 2003
41 Aplicativo Microsoft Visio 2003
41 Aplicativo MySQL 5.1
41 Aplicativo Packet Tracer
41 Aplicativo SQL Yog
41 Aplicativo DB Designer
41 Aplicativo PostgreSQL
41 Aplicativo FilZip
2 Switch Switch 10/100/1000 24 Portas - Gerenciavel
1
Ar
Condicionado Sistema de Ar Condicionado
1 Datashow
Compatvel com HDTV, Contraste: 400:1, Controle Remoto, Distncia de Projeo (m):
0.9 a 12.1, Luminosidade 2000 ANS Lumens, Lmpada 170W UHE, Peso (Kg): 2,6,
Resoluo Nativa SVGA (800 x 600), Resoluo RGB SVGA (800 x 600), Tecnologia
de Projeo: 3 LCD, Tela (Polegadas): 30 a 300.
*a.oratrio +ntermedi!rio N@? e 1? SemestresO
Qtd Tipo Con&igurao
41 Desktop
Processador ntel Core 2 Duo 3 GHz, 4 GB RAM DDR2, HD 160 GB SATA2, Mouse
ptico, Teclado, Unidade de DVD-RW, 1 (uma) interface de rede Ethernet
10/100/1000, Som Compartilhada, Placa de Vdeo XFX Geforce 8500GT 256M.
41 Monitor LCD LCD 17"
41 Estabilizador
41 SO Sistema Operacional Windows XP SP3
41 SO Ubuntu Linux 8.0
41 Aplicativo Pacote Microsoft Office 2003
41 Aplicativo Editor Grfico WinPlot (Freeware)
41 Aplicativo Editor Grfico Origen
41 Aplicativo BlueJ (Freeware)
41 Aplicativo Jcreator (Freeware)
41 Aplicativo Netbeans 6.1 (Freeware)
41 Aplicativo AntiVir Ant-Vrus (Freeware)
41 Aplicativo Acrobat Reader (Freeware)
41 Aplicativo Microsoft Project 2003
41 Aplicativo Microsoft Visio 2003
41 Aplicativo MySQL 5.1
41 Aplicativo Packet Tracer
41 Aplicativo SQL Yog
41 Aplicativo DB Designer
41 Aplicativo PostgreSQL
41 Aplicativo FilZip
41 Aplicativo Corel Draw X4
41 Aplicativo PhotoShop CS3
2 Switch Switch 10/100/1000 24 Portas - Gerenciavel
1
Ar
Condicionado Sistema de Ar Condicionado
1 Datashow
Compatvel com HDTV, Contraste: 400:1, Controle Remoto, Distncia de Projeo
(m): 0.9 a 12.1, Luminosidade 2000 ANS Lumens, Lmpada 170W UHE, Peso (Kg):
2,6, Resoluo Nativa SVGA (800 x 600), Resoluo RGB SVGA (800 x 600),
Tecnologia de Projeo: 3 LCD, Tela (Polegadas): 30 a 300.
*a.oratrio A$anado , Redes de Computadores
NA? e 2? SemestresO
;td
Tipo Con&igurao
21 Desktop
Processador ntel Core 2 Duo 3 GHz, 4 GB RAM DDR2, HD 160 GB SATA2, Mouse
ptico, Teclado, Unidade de DVD-RW, 2 (duas) interfaces de rede Ethernet
10/100/1000, 1 (uma) interface Wireless, Som Compartilhada, Placa de Vdeo XFX
Geforce 8500GT 256M.
21 Monitor LCD LCD 17"
1 Servidor
02 Processadores (instalados) 604 pinos ou superior -
freqncia de clock real igual ou superior a 3.4 Ghz,
SLOTS PC - incluindo PC-X e PC Express, 8 Gb de Memria RAM - DDR2 - 400
ECC,
Controladora Padro ULTRA SCS com 02 canais - capacidade de 6 HD nternos e
Suporte para no mnimo 1 Tb - capacidade de implemento RAD 0,1,1+0 e 5,
04 Unidades de Disco Rgido 72 Gb de 10.000 RPM - Padro ULTRA SCS - Hot Plug,
Possibilidade de conexo e desconexo sem parada de sistema sistema "Hot Plug e
"Hot Swap,
Controladora de Vdeo padro PC ou AGP SVGA 1024 x 768 Graphics mnimo de 8
Mb RAM,
Unidade de Disco Flexvel de 3 1/2" - 1.44 Mb, Teclado padro ABNT2 -
104 teclas compatvel com Windows, Mouse Scroll 2 botes compatvel com
Windows, 01 Drive de CD-ROM velocidade mnima de 48.X, Monitor tipo SVGA Color
de 15 -
com botes de ajustes frontais - resoluo grfica de 1024x768 - Dot Pitch 0.28,
02 Placas de Rede 10/100/1000 Mbps - RJ 45, Gabinete com capacidade para
6 HD internos suporta Hot Plug e CD-ROM, Converso para montagem em rack de
19, Garantia mnima de 36 meses On Site - 24 horas / 7 dias por semana - 6 horas
para atendimento.
21 Estabilizador
3 Racks
Rack Piso Padro 19" e no mnimo 40 U de altura
Posicoes em U numeradas
Previsao para aterramento e protecao
Portas e paineis laterais trancaveis
6 Roteadores
Roteador modular com 2 portas Fast Ethernet, 4 slots WAN/Voz, 1 slot para modulos de
rede (CSCO 2811) com:
- 6 modulos de 2 portas Assincronas/Sincronas com nterface Serial WAN (para cada
roteador);
- 6 cabos V.35, DCE Macho/Serial Smart, 3,048 m;
- 6 cabos V.35, DCE Femea/Serial Smart, 3,048 m.
6 Switch
24 portas autonegociaveis 10/100 Mbps, 2 portas 10/100/1000BASE-T, magem
avancada
1 Controladora Controladora com Suporte a HD SCS
3 HD HD compatveis com RAD
5 Ferramenta Ferramenta de nsercao Punch Down TOOL 11
5 Ferramenta Alicate Decapador e Cortador de Cabo para Cabos Coaxiais UTP / FTP
1 Equipamento Certificador de Cabeamento DTX CableAnalyzer - Fluke
1 Material Caixa de cabo CAT.5e - LAN UTP 4 PARES RGDO (caixa)
1 Material Caixa de cabo CAT.5e - LAN UTP 4 PARES FLEXiVEL (caixa)
100 Material Conectores RJ45 cat.5e, Macho 8 posicoes - fabricante: AMP
100 Material Keystone RJ45 cat 5e (conector RJ45 femea)
1 Material Caixa de superficie
20 Material Adapter cable CAT.5e - 1,5 m
100 Material Kit porca gaiola
50 Material Patch cord RJ/RJ 10 ft cat 5e com boot - AMP
50 Material Patch cord RJ/RJ 20 ft cat 5e com boot - AMP
20 Material Caixas de superfcie 2 portas - AMP
10 Material Patch panel 24 portas cat 5e - AMP
20 Material Rolos de Velcro com 3 metros azul
100 Material Abraadeira T50R (20 cm) - Hellermann
21 SO Sistema Operacional Windows XP SP3
21 SO Ubuntu Linux 8.0
21 Aplicativo Pacote Microsoft Office 2003
21 Aplicativo Editor Grfico WinPlot (Freeware)
21 Aplicativo Editor Grfico Origen
21 Aplicativo BlueJ (Freeware)
21 Aplicativo Jcreator (Freeware)
21 Aplicativo Netbeans 6.1 (Freeware)
21 Aplicativo AntiVir Ant-Vrus (Freeware)
21 Aplicativo Acrobat Reader (Freeware)
21 Aplicativo Microsoft Project 2003
21 Aplicativo Microsoft Visio 2003
21 Aplicativo MySQL 5.1
21 Aplicativo Packet Tracer
21 Aplicativo SQL Yog
21 Aplicativo DB Designer
21 Aplicativo PostgreSQL
21 Aplicativo FilZip
21 Aplicativo Corel Draw X4
21 Aplicativo PhotoShop CS3
1 Aplicativo ArcServer ferramenta p/ Backup
21 Aplicativo Mcafee AntiVrus Compatvel
2 Switch Switch 10/100/1000 24 Portas - Gerenciavel
1 Kit Conectorizao Fibra tica
1
Ar
Condicionado Sistema de Ar Condicionado
1 Datashow
Compatvel com HDTV, Contraste: 400:1, Controle Remoto, Distncia de Projeo (m):
0.9 a 12.1, Luminosidade 2000 ANS Lumens, Lmpada 170W UHE, Peso (Kg): 2,6,
Resoluo Nativa SVGA (800 x 600), Resoluo RGB SVGA (800 x 600), Tecnologia
de Projeo: 3 LCD, Tela (Polegadas): 30 a 300.
*a.oratrio A$anado M Banco De Dados
NA? e 2? SemestresO
;td Tipo Con&ig
21 Desktop
Processador ntel Core 2 Duo 3 GHz, 4 GB RAM DDR2, HD 160 GB SATA2, Mouse
ptico, Teclado, Unidade de DVD-RW, 2 (duas) interfaces de rede Ethernet
10/100/1000, 1 (uma) interface Wireless, Som Compartilhada, Placa de Vdeo XFX
Geforce 8500GT 256M.
21 Monitor LCD LCD 17"
1 Servidor
02 Processadores (instalados) 604 pinos ou superior -
freqncia de clock real igual ou superior a 3.4 Ghz,
SLOTS PC - incluindo PC-X e PC Express, 8 Gb de Memria RAM - DDR2 - 400
ECC,
Controladora Padro ULTRA SCS com 02 canais - capacidade de 6 HD nternos e
Suporte para no mnimo 1 Tb - capacidade de implemento RAD 0,1,1+0 e 5,
04 Unidades de Disco Rgido 72 Gb de 10.000 RPM - Padro ULTRA SCS - Hot Plug,
Possibilidade de conexo e desconexo sem parada de sistema sistema "Hot Plug e
"Hot Swap, Controladora de Vdeo padro PC ou AGP SVGA 1024 x 768 Graphics
mnimo de 8 Mb RAM, Unidade de Disco Flexvel de 3 1/2" - 1.44 Mb, Teclado padro
ABNT2 -
104 teclas compatvel com Windows, Mouse Scroll 2 botes compatvel com
Windows,
01 Drive de CD-ROM velocidade mnima de 48.X, Monitor tipo SVGA Color de 15 -
com botes de ajustes frontais - resoluo grfica de 1024x768 - Dot Pitch 0.28,
02 Placas de Rede 10/100/1000 Mbps - RJ 45, Gabinete com capacidade para
6 HD internos suporta Hot Plug e CD-ROM, Converso para montagem em rack de
19,
Garantia mnima de 36 meses On Site - 24 horas / 7 dias por semana - 6 horas para
atendimento.
21 Estabilizador
41 SO Sistema Operacional Windows XP SP3
41 SO Ubuntu Linux 8.0
2 Aplicativo MS SQL Server
2 Aplicativo Oracle 11 Server
41 Aplicativo Pacote Microsoft Office 2003
41 Aplicativo Editor Grfico WinPlot (Freeware)
41 Aplicativo Editor Grfico Origen
41 Aplicativo BlueJ (Freeware)
41 Aplicativo Jcreator (Freeware)
41 Aplicativo Netbeans 6.1 (Freeware)
41 Aplicativo AntiVir Ant-Vrus (Freeware)
41 Aplicativo Acrobat Reader (Freeware)
41 Aplicativo Microsoft Project 2003
41 Aplicativo Microsoft Visio 2003
41 Aplicativo MySQL 5.1
41 Aplicativo Packet Tracer
41 Aplicativo SQL Yog
41 Aplicativo DB Designer
41 Aplicativo PostgreSQL
41 Aplicativo FilZip
41 Aplicativo Corel Draw X4
41 Aplicativo PhotoShop CS3
2 Switch Switch 10/100/1000 24 Portas - Gerenciavel
1
Ar
Condicionado Sistema de Ar Condicionado
1 Datashow
Compatvel com HDTV, Contraste: 400:1, Controle Remoto, Distncia de Projeo (m):
0.9 a 12.1, Luminosidade 2000 ANS Lumens, Lmpada 170W UHE, Peso (Kg): 2,6,
Resoluo Nativa SVGA (800 x 600), Resoluo RGB SVGA (800 x 600), Tecnologia
de Projeo: 3 LCD, Tela (Polegadas): 30 a 300.
*a.oratrio Ar<uitetura de Computadores
NTodos os SemestresO
;td
Tipo
Con&ig
4 Ferramenta Jogo de Ferramentas p/ manuteno de computadores.
41 Pulseiras Pulseiras Anti-esttica.
4 Solda Aparelho de solda simples + Solda.
4 Multmetros
4 Parafusos Jogo de parafusos para manuteno de computadores.
10 Computador
Computadores usados em funcionamento com
configurao variada (desde 486 at pentium V)
10 Pasta Pasta Trmica p/ Processador
1 Aspirador
10 Bateria Bateria de Ltio
5 Borrachas Borrachas Brancas e Macias p/ limpeza de memria.
1 Alcool Alcool sopropilico
2 Bancada Bancadas de 5 m x 1 m p/ manuteno dos equipamentos
1
Ar
Condicionado Sistema de Ar Condicionado
1 Datashow
Compatvel com HDTV, Contraste: 400:1, Controle Remoto, Distncia de Projeo (m):
0.9 a 12.1, Luminosidade 2000 ANS Lumens, Lmpada 170W UHE, Peso (Kg): 2,6,
Resoluo Nativa SVGA (800 x 600), Resoluo RGB SVGA (800 x 600), Tecnologia
de Projeo: 3 LCD, Tela (Polegadas): 30 a 300.
*a.oratrio ($el
NTodos os SemestresO
20 Notebook Notebook AMD Athlon 64 X2 dual-core mbile TK-57, 1.9 GHz, Memria RAM: 2 GB,
Tela: 17" WXGA com tecnologia Crystal Brite, Chip grfico: ntel NVDA GeForce
7000M
com 256 MB de memria dedicada, HD: 250 GB WebCam ntegrada, Modem V.92,
LAN: 10/100/1000, DVD/RW Dual Layer, Wireless: Sim (802.11b/g), Leitor de Cartes 5
em 1,
Portas: ExpressCard /54 slot, 4 USB, Fone, Microfone, Line-out, EEE 1394 e VGA,
Bluetooth.
1 Datashow
Compatvel com HDTV, Contraste: 400:1, Controle Remoto, Distncia de Projeo (m):
0.9 a 12.1, Luminosidade 2000 ANS Lumens, Lmpada 170W UHE, Peso (Kg): 2,6,
Resoluo Nativa SVGA (800 x 600), Resoluo RGB SVGA (800 x 600), Tecnologia
de Projeo: 3 LCD, Tela (Polegadas): 30 a 300.
3 AP Access Point Wireless 54 Mbps p/ transmisso de nternet a longo alcance.