Prioridades dos tópicos para organização do teste de

leitura – 5º ano

P1 procedimento de leitura
P3 implicações do suporte, do gênero ou do enunciador
P5 relação entre textos
P2 coerência e coesão no processamento do texto
P4 relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido
P5 variação linguística
Prioridades dos tópicos para organização do teste de
matemática – 5º ano

P3 espaço e forma
P2 grandezas e medidas
P1 números e operações/álgebra e funções
P4 tratamento da informação
Desenvolvimento dos itens

Todos os itens dos testes do Saeb são

de múltipla escolha – o que é uma
limitação do instrumento utilizado.

Esses itens passam pelas seguintes

etapas de validação:
 revisão técnico-pedagógica;
 revisão linguística e
 pré-testagem.
Desenvolvimento dos itens

A pré-testagem consiste na aplicação dos itens a uma amostra representativa

da população de estudantes que farão o teste. Nessa etapa, informações
sobre as características estatísticas dos novos itens são obtidas.

Com os itens pré-testados, procede-se à montagem dos blocos e cadernos.

Composição dos testes no Saeb

O objetivo do Saeb é produzir informações para um diagnóstico do sistema

educacional, não de alunos específicos.

O teste é composto de muitos itens, mas nem todos os estudantes fazem os

mesmos itens. Para isso, são utilizados os chamados blocos balanceados
incompletos.

Para colocar as proficiências de todos os alunos em uma mesma escala,

utilizam-se itens comuns entre os testes de diferentes edições e também
itens comuns entre séries.
Blocos balanceados incompletos: um exemplo simples

cadernos blocos
1 1 2 4
2 2 3 5
3 3 4 6
4 4 5 7
5 5 6 1
6 6 7 2
7 7 1 3
Cadernos de teste utilizados na Prova Brasil
blocos blocos
caderno disciplina 1 disciplina 2
posição 1 posição 2 posição 1 posição 2
1 P 1 2 M 1 2
2 M 2 3 P 2 3
3 P 3 4 M 3 4
4 M 4 5 P 4 5
5 P 5 6 M 5 6
6 M 6 7 P 6 7
7 P 7 1 M 7 1
8 M 1 3 P 1 3
9 P 2 4 M 2 4
10 M 3 5 P 3 5
Cadernos de teste utilizados na Prova Brasil – continuação
blocos blocos
caderno disciplina 1 disciplina 2
posição 1 posição 2 posição 1 posição 2
11 P 4 6 M 4 6
12 M 5 7 P 5 7
13 P 6 1 M 6 1
14 M 7 2 P 7 2
15 P 1 4 M 1 4
16 M 2 5 P 2 5
17 P 3 6 M 3 6
18 M 4 7 P 4 7
19 P 5 1 M 5 1
20 M 6 2 P 6 2
Composição do teste – 5º ano

Cada estudante responde a 1 caderno

contendo 2 blocos de Português e 2
blocos de Matemática.
Como um bloco possui 11 itens, cada
aluno responde a 22 itens de cada
disciplina.
Prova Brasil
O objetivo principal da Prova Brasil “é mensurar a qualidade do ensino
ministrado nas escolas das redes públicas, produzindo informações sobre os
níveis de aprendizagem em Língua Portuguesa (leitura) e em Matemática e
fornecendo resultados para cada unidade escolar participante bem como
para as redes de ensino em geral.

Possibilita ainda a construção de indicadores sobre as condições extra e

intraescolares em que ocorre o trabalho da escola. Esses indicadores são
usados para diagnóstico, reflexão e planejamento do trabalho pedagógico da
escola, bem como para a formulação de ações e políticas públicas, com vistas
à melhoria da qualidade da Educação Básica” (Inep).
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