LISTA DE EXERCÍCIOS

OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS

Calcule os valores das expressões numéricas a seguir:

1) (4x7+12): (3x5+5)=

2) 15 + 5 x 9 – 50=

3) 30 : (15 -10)=

4) 30:15-1 =

5) 15 + 5 x 8 – 50 =

6) 40 – 20 : 2 : 2=

7) (40- 20):2:2 =

8) 50 : 5 + 36 : 4 – 4=

9) 50 : 5 + 36 : (4 – 3) =

10) 10 + [ 4 + ( 7 x 3 + 1 ) ] – 3 =

11) 101 –[ ( 45 : 9 x 10 ) +( 39 : 13 + 47 )] =

12) 320 : [( 120 – 10 x 9) + (10 + 5 x 8) ] =

13) 2 × 32 + 3 × 23 ∶ 4

14) 40 – ( 5! : 3 - 16 : 2²) =

15) 16+[10-(18:3+2)+5] =

16) 4x( 32: 8 + 6)+100 – (3 x 20 + 30) =

17) 150 : { 43 + [ 44 - ( 4 x 8 + 5)]} =

18) 6x{6x[6x(6+6) : (6+6)] : 36} =

19) 80 - 5 x ( 28 - 6 x 4 ) + 6 - 3 x 4 =

20) 60 + 2 x {[ 4 x ( 6 + 2 )- 10 ]+ 12} =

21) [( 4 + 16 : 2) x 5 - 10] : 10 =

22) ( 18 + 3 x 9) : ( 4 x 7 – 13) =

23) 80 - [ 22 + ( 5 x 2 - 1 ) + 6] =

24) 67 - { 50 - [70 :( 27 + 8) + 18 : 2 ]+ 21 } =

25) 16+[10-(18:3+2)+5] =

26) 150 : { 43 + [ 44 - ( 4 x 8 + 5)]} =

27) [6 x(3 x 4-2x5)- 4]+ 3 x (4 - 2) - (10 : 2) =

28) 58 - [ 20 - ( 3 x 4 - 2) : 5 ] =

29) ( 21 : 3 + 10 )+ ( 4 + 7 x 2 )=

30) Todo número natural pode ser escrito de forma única utilizando-se uma base fatorial, como, por exemplo,
17 = 2 . 3! + 2 . 2! + 1 . 1! = (2, 2, 1) fat.
Dessa forma, o número (3,1,0,1)fat equivale ao número:

a) 83
b) 51
c) 79
d) 65
e) 47
GABARITO:
1) R=2
2) R=10
3) R= 6
4) R= 1
5) R= 5
6) R= 35
7) R= 5
8) R= 15
9) R= 46
10) R= 33
11) R= 1
12) R= 4
13) R= 24
14) R= 4
15) R= 23
16) R= 50
17) R= 3
18) R= 6
19) R= 54
20) R= 128
21) R= 5
22) R= 3
23) R= 43
24) R= 7
25) R= 23
26) R= 3
27) R= 9
28) R= 40
29) R= 35
30) C
 OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS
1) Calcule o valor das expressões:
a) 5² : ( 5 +1 -1)+ 4 x 2 =
b) (3 +1)² +2 x 5 - 10⁰ =
c) 3²: ( 4 – 1) + 3 x 2² =
d) 70 –[ 5 x (2² : 4) + (-3)²] =
e) ( 7 + 4) x ( 3² - 2³) =
f) 5² - (-2)³ - 2 x (3 + 9) =
g) 6² : 3² + 4 x 10 – 12 =
h) (7² - 1 ) : 3 + 2 x 5 =
2) Calcule o valor das expressões:
a) 5 + 4²- 1 =
b) 3⁴ - 6 + 2³ =
c) 2⁵ - 3² + 1⁹ =
d) 10²- 3² + 5 =
e) 7² - [-3²] + 5 =
f) 5 x 3² x 4 =
g) 5 x 2³ + 4² =
h) 5³ x 2² - 12 =
3) Calcule o valor das expressões:
a) ( 4 + 3)² - 1 =
b) ( 5 + 1 )² + 10 =
c) ( 9 – 7 )³ x 8 =
d) ( 7² - 5²) + ( 5² - 3 ) =
e) 6² : 2 - 1⁴ x 5 =
f) 3² x 2³ + 2² x 5² =
4) Calcule o valor das expressões:
a) 4²- 10 + (2³ - 5) =
b) 30 – (2 + 1)²+ 2³ =
c) 30 + [6² : ( 5 – 3) + 1 ] =
d) 20 – [6 – 4 x( 10 - 3²) + 1] =
e) 50 + [ 3³ : ( 1 + 2) + 4 x 3] =
f) 100 –[ 5² : (10 – 5 ) + 2⁴ x 1 ] =
g) [ 4² + ( 5 – 3)³] : ( 9 – 7)³ =
h) 7²+ 2 x[(-3 + 1)² - 4 x 1³] =

GABARITO:
1) a) 13 3) a) 48
b) 25 b) 46

c) 15 c) 64
d) 56 d) 46
e) 11 e) 13
f) 9 f) 172
g) 32
h) 26

2) a) 20 4) a) 9
b) 83 b) 29
c) 24 c) 49

d) 96 d) 17
e) 63 e) 71
f) 180 f) 79
g) 56 g) 3
h) 488 h) 49
 LISTA DE EXERCÍCIOS

OPERAÇÕES COM NÚMEROS RACIONAIS

1- Resolva as seguintes expressões:

4 4
a) × (3 + )=
5 10

4 7 1 4 1
b) + × ( + ) − =
3 5 2 9 5

4 7
×( −1)
5 3
c) 2 =
9
−3

4 2 1
d) 2 − ×( − )+2=
13 3 8

1
e) −13 + 4 × (1 − ) − 1 =
3

1 1 4
f) [( × ) + ] =
2 3 6

1 2
g) [(1 + ) − 2] =
2

4 1 1 1
h) [√ ÷ ( × − )] =
9 2 4 9

2 5 2 −1
i) ( × ) ÷ ( ) =
5 3 3

4 1
j) (4 − ) ÷ (9 + ) =
5 3
2- Resolva as expressões abaixo:
1 4
a) (− ) × (− ) =
2 5

4 1 2
b) ( ) × (− ) × (− ) =
3 5 4

1 2
c) ( ) ÷ (− ) =
3 5

4 2
d) [( ) × (−5)] ÷ ( ) =
3 3

7 6
e) (− ) × (−2) × =
4 12

5
2 7
f) × (−30) × ( ) =
15 14

2 7 1
g) × [2 × (− ) + ( ) − 3] =
11 6 3

5 1 16
h) [1 − ( − )] ÷ ( ) =
18 6 9

1 2 1 2
i)(− ) ( ) ÷ [(− ) ( )] =
3 5 3 5

1 2 1 3
j) (− + ) ÷ (− + )=
6 5 10 4
3- Dê os resultados das expressões abaixo:

3 2
a) 3 × (− ) =
4

3−1
b) 6 × ( )−4=
4

3 −1
c) 7 × (− ) +2=
4

2
(22 ) +3²
d) =
2²×32

1 −2 2
e) ( ) +( )=
2+3 2−3

1
(64×4)
f) × 4−1 =
8−2
1 1 1 1
g) 3 × [( − ) − (− + )] =
2 5 6 10
2 1 10
h) 10 + {[( + ) × ] − 2} =
5 2 9

7 2
i) 7 ÷ (− ) − (−8) ÷ (− ) =
5 5

1
3−
3
j) 9 × ( 1 )−1 =
14−2
GABARITO:
68 27
1) a) R= 3) a) 16
25
221 7
b) R= b) − 2
90
48 22
c) R= − 125 c) − 3
23 25
d) R= d) 36
6
34
e) R= − e) 23
3
5 f) 1
f) R= 6
11
1
g) 10
g) R= 4
h) 9
h) R= 48
i) -25
4
i) R= 9 7
j) 9
12
j) R= 35

2
2) a) R= 5
2
b) R= 15
5
c) R= − 6

d) R= -10
7
e) R= 4
5
f) R= − 2
10
g) R= −
11
1
h) R= 2

i) R= 1
14
j) R= 39
 LISTA DE EXERCÍCIOS

DIZIMAS PERIÓDICAS E NUMEROS DECIMAIS

1) Calcule o valor das expressões:

1
a) 2,31 + 4,08 + 3,2 =
b) 4,03 + 200 + 51,2 =
c) 32,4 – 21,3 =
d) 48 – 33,45 =
e) 2,1 . 3,2 =
f) 5 - 1,3 + 2,7 =
g) 2,1 - 1,8 + 0,13 =
h) 17,3 + 0,47 - 8 =
i) 3,25 - 1,03 - 1,18 =
j) 12,3 + 6,1 - 10,44 =
k) 7 - 6,63 + 1,625 =

2) Transforme as dizimas periódicas em frações:

a) 0,525252 ... =
b) 0,666 ... =
c) 0,32444 ... =
d) 5,241241241 ... =
e) 0,48121121121 ... =
f) 34,212121 ... =
g) 5,131131131 ... =
h) 0,643777 ... =
i) 2,344444... =
j) 3,01010101... =
k) 0,001001001... =
2

l) 2,717171... =
m) 10,101010... =
n) 9,090909... =

3) Resolva as expressões abaixo:

4
a) × (3 + 0,4) − 3,2 =
5

b) [(0,5 × 0,333 … ) + 0,666 … ] =

c) (4 − 0,8) ÷ (9 + 0,333 … ) =

1
d) (−0,1666 … + 0,4) ÷ (− + 0,75) =
10

e) 0,181818 … × [2 × (−1,1666 … ) + (0,333 … ) − 3] =

GABARITO: 5
b) 6 𝑜𝑢 0,8333 …
1- a) 9,59 12
c) 35 𝑜𝑢 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎𝑛𝑑𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 0,342
b) 255,23
−14
d) 39
c) 11,1 3
10
d) 14,55 e) − 11

e) 6,72

f) 6,4

g) 0,43

h) 9,77

i) 1,04

j) 7,96

k) 1,995

52
2- a)
99
2
b) 3
292
c)
900
5236
d) 999
48073
e)
99900
3387
f) 99
5126
g)
999
5794
h) 9000
211
i)
90
298
j) 99
1
k) 999
269 1000 900
l) 99
m) 99
n) 99
48
3- a) −0,48 𝑜𝑢 − 100
 LISTA DE EXERCÍCIOS

POTENCIAÇÃO

1) Resolva as operações abaixo:

a) 42 × 45 × 4−7 × 43 =

b) (23 )2 =

c) 20 × 22 × 27 × 2−8 × 2−2 =

d) 612 ÷ 67 =

1 4 1 6
e) ( ) ÷ ( ) =
2 2

3 2
2) Sendo 𝑥 = (22 )3 , 𝑦 = 22 e z=23 , o valor de xyz é:

a)218
b)220
c)223
d)225
e)227
 1 0
((−5)2 −42 +( ) )
5
3) Qual é o valor de 𝑥 = ?
3−2 +1

4) Sendo 𝑎 = 27 × 38 × 7 e 𝑏 = 25 × 36 , o quociente de a por b é igual a:

a) 252
b) 36
c) 126
d) 48
e) 64

5) Um número é expresso por (26 ÷ 24 ) + 22 . Uma outra forma de expressar esse número é:

a) 2³
b) 24
c) 20
d) 25
e) 22

6) Resolva as expressões abaixo:

36 ×33
a) =
33
36 +33
b) =
33
218 ×216
c) =
216
 218 −216
d) =
216
53 ÷52 ×5
e) =
5
(53 −52 +51 )
f) =
5

(75 ÷77 )
g) =
77
75 −77
h) =
75

35 ÷3−9
i) =
3−5
(35 −39 )
j) =
35

35 ×3−9
k) =
3−5

7) Expresse o resultado das expressões abaixo em forma de potências:

3 5
a) ( ) × (0,75)−2 =
4
1 3
(2) ×16
b) 1 3
=
(4)

1 3
c) (0,25)−1 × ( ) =
4

d) (0,2)−1 ÷ 52 × 5 =
e) (0,8)2 ÷ (1,25)−2 × 32 =
f) (−0,5)2 × (−0,5) × (−0,5)8 =
g) (1,25)3 × (0,8)3 =
4 2
h)(0,75)2 × ( ) ÷ 52 =
3
8) Se x 36 e y 93 , você pode afirmar que:
a) x é o dobro de y
b) x – y = 1
c) x = y
d) y é o triplo de x

9) Qual é o número decimal expresso por

[(0,4)2 ]10 ÷ [(0,4)9 × (0,4)7 × 0,4]?

GABARITO: i) 319

1) a) 43 b) 26 c) 2−1 j) −80
1 −2 k) 3
d) 65 e) (2) 𝑜𝑢 2²

2) C
3 3
3) 9 7) a) ( )
4

4) A b) 27

5) A 1 2
c) (4)
6) a) 36
d) 1
b) 28
e) 32
18
c) 2
f) (−0,5)11
d) 3
g) 1
e) 5
h) 5−2
f) 21
8) C
−9
g) 7
9) 0,43 = 0,064
h) −48
 DIVISÃO DE NÚMEROS INTEIROS E CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE

1
1) Verifique se os números abaixo são divisíveis por 2,3,4,5,6,9,11 e indique ao lado:
a) 120
b) 840
c) 2310
d) 9240
e) 20790
f) 124740
g) 83160
h) 1155
i) 10395
j) 2079
k) 3519
l) 2346
m) 3335
n) 40365
o) 10166
p) 20332
q) 1105
r) 3978

2) Se em uma divisão o quociente é igual a 4, o divisor é 5 e o resto é 1. Qual o valor do dividendo?

*3) Se em uma divisão o dividendo é igual a 1240, o resto é 4 e o quociente é 412. Qual o valor do
divisor?

*4) Se em uma divisão o quociente é igual a 357, o divisor é 7 e o resto é o maior possível. Qual o 2
valor do dividendo?

*5) Se, numa divisão, o divisor e o quociente são iguais, e o resto é 10, sendo este o maior possível,
então o dividendo é:

6)Os participantes de um cruzeiro, que navegam em um navio com capacidade para 2.500
passageiros, podem ser divididos em grupos com 7, 11, 33 e 70 pessoas, de modo que, em cada
divisão, ninguém fique sem grupo. O número de participantes desse cruzeiro é?
a) 2160
b) 2310
c) 2420
d) 2500
e) 2620

7) Se numa divisão o divisor é 25, o quociente é 17 e o resto é o maior possível, o dividendo é igual
a:
a) 409.
b) 419.
c) 429.
d) 439.
e) 449.
8) Em uma divisão, o divisor é 12, o quociente é 10 e o resto é o maior possível. Calcule o seu
dividendo.

9) Numa divisão, o divisor é 28, o quociente é o quádruplo do divisor e o resto é o maior possível. 3
Calcule o seu dividendo:

10) Em uma divisão, o quociente é 48, o resto é a terça parte do quociente e é o maior possível.
Calcule o seu dividendo.

11) Numa divisão, o quociente é 12, o divisor é o dobro do quociente e o resto é o maior possível.
Calcule o seu dividendo:

*12) Em uma divisão, o dividendo é 5043, o quociente é 14 e o resto é 185. Calcule o seu divisor.

13) O resto da divisão do número 62015 por 10 é igual a:

a) 4.
b) 5.
c) 6.
d) 8.
e) 9.

* como caem em equações sugiro que assista as aulas 14 e 15. Depois volta neles.
GABARITO: 9) 3163
1) a) Divisível por 2, 3, 4, 5 e 6. 10) 832
b) Divisível por 2, 3, 4, 5, 6 . 11) 311
4
c) Divisível por 2, 3, 5, 6 e 11. 12) 347
d) Divisível por 2, 3, 4, 5, 6 e 11. 13) C
e) Divisível por 2, 3, 5, 6, 9 e 11.
f) Divisível por 2, 3, 4, 5, 6, 9 e 11.
g) Divisível por 2, 3, 4, 5, 6, 9 e 11.
h) Divisível por 3, 5 e 11.
I) Divisível por 3, 5, 9 e 11.
J) Divisível por 3, 9 e 11.
k) Divisível por 3 e 9.
l) Divisível por 2, 3 e 6.
m) Divisível por 5.
n) Divisível por 3, 5 e 9.
o) Divisível por 2.
p) Divisível por 2 e 4.
q) Divisível por 5.
r) Divisível por 2, 3, 6 e 9.

2) 21
3) 3
4) 2505
5) 131
6) B
7) E
8) 131
 DIVISÃO DE NÚMEROS DECIMAIS
Resolva:
1) 1,38 : 2
1
2) 1,452 : 1,21
3) 3,9024 : 5,42
4) 4,006 : 2
5) 10 : 9

6)264724 : 4
7) 0,07482 : 2
8) 100 : 9
9) 2,4682 : 0,024
10) 1,824 : 0,0024
11) 2,432 : 76
12)182,4 : 240
13) 100 : 9,9
14) 494914 : 7
15) 25,6325 : 12,5
16) 142842 : 1,4
17) 122448 : 0,6
18) 47,04 : 14,7
19) 80,125 : 12,5
20) 15,3045 : 0,05
21) 0,000625 : 0,0025
22) 1734,51 : 1,7
23) 0,00214 : 107
24) 18640,32 : 0,02
25) 714,28 : 0,07
26) 51015,25: 5
27) 612,18 : 0,6
28) 36,91215 : 0,03
2
29) 1836,72 : 9
30) 193,857 : 1,9
GABARITO: 22) 1020,3
1) 0,69 23) 0,00002
2) 1,2 24) 932016
3) 0,72 25) 10204
4) 2,003 26) 10203,05
5) 1,111... 27) 1020,3
6) 66181 28) 1230,405
7) 0,03741 29) 204,08
8) 11,111... 30) 102,03
9) 102,841666...
10) 760
11) 0,032
12) 0,76
13) 10,101010...
14) 70702
15) 2,0506
16) 102030
17) 204080
18) 3,2
19) 6,41
20) 306,09
21) 0,25
 RADICIAÇÃO

1
1- Calcule o valor das raízes abaixo:

a) √484 =

b) √144 =

c) √121 =

d) √625 =
3
e) √512 =
3
f) √216 =
3
g) √3375 =
4
h) √81 =
4
i) √256 =
4
j) √1296 =

2- Calcule e marque abaixo o valor de √(0,444 … ) =

a) 0,444...
b) 0,222...
c) 0,333...
d) 0,666...
e) 0,555...
3- Utilizando √2 = 1,4 √3 = 1,7 𝑒 √5 = 2,2 calcule em decimal os valores das raízes abaixo:

a) √8 =
2
b) √32 =

c) √27 =

d) √243 =

e)√50 =

f) √75 =

g) √125 =

4- Calcule as raízes das expressões abaixo:

a) √(4 × 784) =
3
b) √9 × 192 =
4
c) √(25 × 675 × 9) =

d) √18 × 98 × 125 × 5 =
3
e) √36 × 250 × 3 =
3
f) √72 × 75 × 5 =

5- Resolva a expressão √ √8 − √25 + √√625:

3

3 8
6- Encontre o valor de √− 125 =
7- Sabendo que todas as expressões são definidas no conjunto dos números reais, determine o
resultado para:

a)
3
b)

c)

d)
GABARITO:

1) a) 22 4) a) 56

b) 12 b) 12
4
c) 11 c) 15√3
d) 25 d) 1050
e) 8 e) 30
f) 6 f) 30
g) 15

h) 3 5) √2
i) 4 2
6) − 5
j) 6
7) a) 4

b) 4
2) D
c) -2

d) -3
3) a) 2,8

b) 5,6

c) 5,1

d) 15,3

e) 7

f) 8,5

g) 11
 OPERAÇÕES COM RAÍZES

1) Nas sentenças abaixo, assinale com V as verdadeiras e , com F, as falsas:

1
I) 81  9  90 II) 16  4 8

III) 2 3  12 IV) 3 2 . 2 3  6 6

Nesta ordem, a alternativa correta é :

a) F, V, F, F
b) F, F, V, V
c) F, F, F, F
d) F, V, V, F

2) Aplique as propriedades da radiciação para simplificar a expressão numérica abaixo:

𝑎) 12√3 + 9 × 4√3 =

𝑏) 2√2 − 2√3 + 4√2 + 3√3 =

𝑐) √3 + √27 =
3
𝑑) √4 × √100 − √−27 =

𝑒) (−2)2 × √16 − √4 × √25 =

3
𝑓) 7 × √8 − 3 × √52 − 32 =
3 3
g) √−64 + √(7 − 23 ) =
3
h) √−8 × √64 =
3 3
i) √1000 − 3√32 − 1 =
3) O valor de √2 + √3.√18 é igual a:
a) √56
2
b) √108
c) √2 + 54
d) √6 + 6
e) √2.(1 + 3.√3)

4)Simplificando-se 2√3 + 2√12 – 2√75 obtém-se:

a) 0
b) – 2√3
c) – 4√3
d) – 6√3
e) – 8√3

5) Em função de √2, qual é o resultado da expressão a seguir?

a) 22√2
b) 16√2
c) 32√2
d) 21√2
e) 18√2

5
6) Racionalize o denominador da expressão 3 .
√2
7) (Aprendiz de Marinheiro - 2018) Se , então o valor de A2 é:
a) 1
b) 2
c) 6 3
d) 36

8) A expressão √18 + √50 é equivalente:

a) 2 √2

b) 3√2

c) 8√2

d 15√2

e) 8√2

9) Simplificando os radicais na expressão 6 27 - 300  147 , obtemos:

a) 3

b) 8 3

c) 2 3

d) 6 3
10
10) Escrevendo na forma de expoente fracionário o número 256 , obtemos:

a) 2 10
4

b) 2 5
10

c) 2 7
5

d) 2 4
11) O valor da expressão 3 12 . 3 6 é:

a) 6 72

b) 9 18 4

c) 16 2

d)15 2

e)54 2

12) Calcule:

a)7√12 − 10√3 + 5√2 =

b) 5 72  2 27  4 8  2 18 =

c) 3 300  4 75  3 20  2 45 =

d) 3 24  2 54  2 150  2 6 =

e) 108  2 27  3 75  4 48 =

13) Racionalize os denominadores das expressões abaixo:

6
a)2√3 =
2
b) =
√2
4
c) 4 =
√2
5
d) 4 =
√52

12√3
e) =
4√6

5√2
f) =
√10
GABARITO: 13) a) √3
1) B b) √2
5
2) a) 48√3 c) 2 √8
4

b) 6√2 + √3 4
d) √25
c) 4√3 3√2
e) 2
d) 23
f) √5
e) 6
f) 2
g) -5
h) -16
i) 4
3) E
4) C
5) B
3
(5 √4)
6) 2

7) B
8) C
9) A
10) B
11) E

12) a) 4√3 + 5√2

b) 44√2 − 6√3

c) 10√3

d) 12√6

e) −√3
 NOTAÇÃO CIENTÍFICA E ORDEM DE GRANDEZA
1) Escreva os seguintes números em notação científica
1
a) 570.000
b) 12.500
c) 50.000.000
d) 0,0000012
e)0,032
f) 0,72
g) 82 × 103
h) 640 × 105
i) 9150 × 10−3
j) 200 × 10−5
k) 0,05 × 103
l) 0,0025 × 10−4

2) A carga de um elétron é - 0,00000000000000000025 C. Esse número, em notação científica, será:

a) −2,5 × 10−15 𝐶

b) −2,5 × 10−16 𝐶

c) −2,5 × 10−17 𝐶

d) −2,5 × 10−18 𝐶

e) −2,5 × 10−19 𝐶
3) Nos trabalhos científicos, números muito grandes ou próximos de zero, são escritos em notação
científica, que consiste em um número x, tal que 1 < x < 10 multiplicado por uma potência de base
10. Assim sendo, 0,00000057 deve ser escrito da seguinte forma:
2

a) 0,57 × 10−7

b) 5,7 × 10−7
c) 57 × 10−6
d) 5,7 × 108
e) 5,7 × 10−6

4) O número 0,0000034, em notação científica, corresponderá a:

a) 0,34 × 10−5
b) 0,34 × 10−6
c) 3,4 × 10−4
d) 3,4 × 10−5
e) 3,4 × 10−6

5) O número 370 000, em notação científica, corresponderá a:

a) 370 × 104
b) 3,7 × 104

c) 370 × 105

d) 3,7 × 105

e) 890 × 106
6) O número 730 × 105 , em notação científica, corresponderá a:

a) 730 × 106
b) 73 × 107
3
c) 7,3 × 107

d) 7,3 × 103
e) 73 × 104

7) Um adulto humano saudável abriga cerca de 100 bilhões de bactérias, somente em seu trato
digestivo. Esse número de bactérias pode ser escrito como:

a) 109
b) 1010
c) 1011
d) 1012
e) 1013

8) A Agência Espacial Norte Americana (NASA) informou que o asteroide YU 55 cruzou o espaço
entre a Terra e a Lua no mês de novembro de 2011. A ilustração a seguir sugere que o asteroide
percorreu sua trajetória no mesmo plano que contém a órbita descrita pela Lua em torno da Terra.
Na figura, está indicada a proximidade do asteroide em relação à Terra, ou seja, a menor distância
que ele passou da superfície terrestre.

Disponível em: http://noticias.terra.com.br (adaptado).

Com base nessas informações, a menor distância que o asteroide YU 55 passou da superfície da
Terra é igual a:

a) 3,25 × 102 km
b) 3,25 × 103 km 4

c) 3,25 × 104 km

d) 3,25 × 105 km

e) 3,25 × 106 km
9) Para representar números muito grandes, ou muito pequenos, usa-se a notação científica. Um
número escrito em notação científica é do tipo n x 10p , em que 1 ≤ n < 10 e p é um número inteiro.
Leia as afirmativas abaixo.
I – A distância entre a Terra e o Sol é de aproximadamente 149 600 000 000 metros.
II – O diâmetro de uma célula é de aproximadamente 0,0045 centímetros.
As medidas citadas nas afirmativas I e II escritas em notação científica são, respectivamente,
a) 1,496 x 1011 e 4,5 x 10–3.
b) 1,496 x 108 e 4,5 x 10–2.
c) 1,496 x 1011 e 4,5 x 103.
d) 1496 x 108 e 45 x 10–4.
10) As distâncias no espaço são tão grandes que seria muito difícil gerenciar os números se fossem
medidas em quilômetros. Então, os astrônomos criaram uma medida padrão, o ano-luz, que é uma
medida de comprimento. Ela corresponde ao espaço percorrido pela luz em um ano no vácuo, o
que representa, aproximadamente, 9,5 trilhões(9,5 × 1012 ) de quilômetros. A NASA anunciou
recentemente que encontrou o primeiro planeta rochoso com características similares à Terra.
Chamado de Kepler-186f, o novo planeta é 10% maior do que a Terra, completa sua órbita em 130
dias e a distância que o separa de nós é de, aproximadamente, 500 anos-luz. Com base nesses
dados, é correto afirmar que o número que melhor representa a distância aproximada, em
quilômetros, entre a Terra e o Kepler- 186f é
a) 47,5 . 1015
b) 475 . 1015
c) 4,75 . 1015
d) 6,5 . 1015
e) 65 . 1015
11) As células da bactéria Escherichia coli têm formato cilíndrico, com 8 ⋅10−7 metros de diâmetro.
O diâmetro de um fio de cabelo é de aproximadamente 1⋅10−4 metros.
Dividindo-se o diâmetro de um fio de cabelo pelo diâmetro de uma célula de Escherichia coli, 5
obtém-se, como resultado,
a) 125
b) 250
c) 500
d) 1000
e) 8000
12) A estrela chamada V12, captada pelo telescópio Hubble, se localiza na Galáxia NGC 4203, a 10,4
milhões de anos-luz da Terra. Se um ano-luz equivale a 9,5 trilhõesde quilômetros, a distância, em
trilhões de quilômetros, entre a Terra e a estrela V12, é:
a) 9,88.106
b) 98,8.107
c) 9,88.107
d) 9,78.10−6
e) 9,78.106
13) 27 700 000metros é a distância a que passará da Terra, no próximo dia 15, o asteroide batizado
de 2012 DA14. É a distância mais curta já registrada pela Nasa para um obejto desse tamanho.
Mesmo ficando catorze vezes mais perto da Terra do que a Lua, o risco de ele colidir com o planeta
é zero.

Revista Veja, fev. 2013 (adaptado).

Considerando as informações contidas na notícia, a distância aproximada da Terra à Lua, em

metros, pode ser corretamente representada, em notação científica, por
a) 3,88 × 105.
b) 3,88 × 108.
c) 2,77 × 108.
d) 2,77 × 105.
e) 4,15 × 105.
14) Resolva as seguintes operações:

a) 3,987 × 105 + 9,51 × 106 =

b) 2,5 × 10−17 × 5,3 × 1035 =

1,5×1023 6
c) 3,0× 10−31 =.

d) 5 x 10³ + 2,3 x 10² =

(1,21×109 )
e) =
0,11×108

f) 0,37 × 107 + 2,37 × 106 =

GABARITO:

1) a) 5,7 × 105 8) D

b) 1,25 × 104 9) A

c) 5 × 107 10) C

d) 1,2 × 10−6 11) A

e) 3,2 × 10−2 12) C

f) 7,2 × 10−1 13) B

g) 8,2 × 104 14) a) 99,087 × 105 𝑜𝑢 9,9087 × 106

h) 6,4 × 107 b) 13,25 × 1018 𝑜𝑢 1,325 × 1019

i) 9,15 × 100 c) 0,5 × 1054 𝑜𝑢 5 × 1053

j) 2 × 10−3 d) 5,23 × 103

k) 5 × 101 e) 110 𝑜𝑢 1,1 × 102

l) 2,5 × 10−7 f) 6,07 × 106

2) E

3) B

4) E

5) D

6) C

7) C
 TRANSFORMAÇÃO DE UNIDADES

1) Faça as transformações das medidas abaixo:

1
a) 5 km = m
b) 3,4 m = mm
c) 6,7 km = cm
d) 0,9 m = mm
e) 49 mm = cm
f) 127 mm = m
g) 18 m = km
2) Faça a transformação das áreas e volumes abaixo:
a) 5,21 dm² = mm²
b) 0,1348 m² = cm²
c) 12,57 m²= mm²
d) 8,132 km³ = hm³
e) 180 hm³ = km³
f) 1 m³ = mm³
3) Converta as medidas abaixo em litros:
a) 3,9 dm³ =
b) 8 m³ =
c) 2900000 mm³ =
d) 15 cm³ =
e) 7,8 km³ =
f) 13 dam³ =
g) 0,01 km³ =
h) 1000000 cm³ =
4) Transforme as unidades de tempo abaixo:
a) 1,2h = min
b) 150min = h
2
c) 4800seg = min
d) 2,25h = min
e) 36min = h
f) 1,333...h= min
g) 4500seg= h
h) 1,8h= min
i) 960min= h
GABARITO: 3) a) 3,9L
1) a) 5000m b) 8000L
b) 3400mm c)2,9L
c) 670000cm d) 0,015L
d) 900mm e) 7,8 × 1012 L
e) 4,9cm f) 13 × 106 𝐿
f) 0,127m g) 0,01 × 1012 𝐿
g) 0,018km h) 1000 L
4) a) 72min
2) a) 52100 mm² b) 2,5h
b) 1348 cm² c) 80min
c) 12570000mm² d) 135min
d) 8132 hm³ e) 0,6h
e) 0,180km³ f) 80min
f) 1 × 109 𝑚𝑚³ g) 1,25h
h) 108min
i) 16h
 DISTRIBUTIVA E SIMPLIFICAÇÃO
1) Faça as operações abaixo:
1
a) (𝑥 + 2)(𝑥 − 3) =
𝑏) (2𝑥 − 1)(𝑥 + 1) =
c) (𝑥 + 1)(𝑥 − 1) =
d) (2𝑥 + 2)(3𝑥 − 1) =
e) (𝑥 − 5)(𝑥 + 2) =
f) (4𝑥 − 2)(3𝑥 + 6) =
g) (3𝑦 − 1)(𝑦 − 4) =
h) (2𝑥 + 3)(3𝑦 − 2) =

i) (𝑥 2 − 3)(2 + 3𝑦) =
j) (𝑥 2 + 1)(𝑥 2 − 1) =

2) Coloque os termos comuns em evidência e os simplifique quando possível:

6(𝑥+5)
a) =
15
3𝑥+6
b) =
9
12𝑥 − 4
𝑐) =
16
24𝑦 − 72
𝑑) =
108
6𝑥 − 12
𝑒) =
18
(7𝑥 − 28)
𝑓) =
21
8𝑎 + 2
𝑔) =
8
 3𝑦 − 15
ℎ) =
15
15𝑏−45𝑎
i) =
45

105𝑥 − 21 2
𝑗) =
7

3- Utilize da fatoração por evidência para simplificar as expressões abaixo:

𝑎) √4𝑥 + 16 =
4𝑥 + 8
𝑏) =
𝑥+2
12𝑎 − 4
𝑐) =
3𝑎 − 1
3
𝑑) √(16𝑎2 − 24) =
6𝑘 − 3
𝑒) =
8𝑘 − 4

𝑓) √4𝑎3 − 8𝑎2 =
(2𝑥 + 4)(6𝑥 − 2)
𝑔) ( )=
3𝑥 − 1

√9𝑎 − 18
ℎ) =
3
(𝑥 + 3)(3𝑦 + 12)
𝑖) =
3
(2𝑎 + 5𝑘)(𝑏 + 𝑐)
𝑗) =
10𝑎 + 25𝑘
GABARITO: 3) a) 2(√(𝑥 + 4)
1) a) 𝑥 2 − 𝑥 − 6 b) 4
3
b) 2𝑥 2 + 𝑥 − 1 c) 4
𝑐) 𝑥 2 − 1 3
d) 2 √2𝑎2 − 3
d) 6𝑥 2 + 4𝑥 − 2 3
e) 4
𝑒) 𝑥 2 − 3𝑥 − 10
f) 2𝑎√𝑎 − 2
f) 12𝑥 2 + 18𝑥 − 12
g) 4(𝑥 + 2)
g) 3𝑦 2 − 13𝑦 + 4
h) √𝑎 − 2
h) 6𝑥𝑦 − 4𝑥 + 9𝑦 − 6
i) (𝑥 + 3)(𝑦 + 4)
i) 2𝑥 2 + 3𝑥 2 𝑦 − 6 − 9𝑦
𝑏+𝑐
4 j)
j) 𝑥 − 1 5

2(𝑥+5)
2) a) 5
𝑥+2
b) 3
3𝑥−1
𝑐) 4
2(𝑦−3)
𝑑) 9
(𝑥−2)
e) 3
𝑥−4
f) 3
4𝑎+1
g) 4
𝑦−5
h) 5
𝑏−3𝑎
𝑖) 3

J) 3(5𝑥 − 1)
 PRODUTOS NOTÁVEIS

1) Desenvolva os produtos notáveis abaixo: 1

a) (𝑥 + 1)2 =

𝑏) (2𝑥 + 1)2 =

𝑐) (𝑥 + 3)2 =

𝑑) (3𝑥 + 1)2 =

𝑒) (3𝑥 + 2)2 =

𝑓) (4𝑥 + 1)2 =

𝑔) (2𝑦 + 3)2 =
ℎ) (3𝑧 + 4)2 =

𝑖) (2𝑦 + 3𝑥)2 =

𝑗) (5𝑧 + 2𝑤)2 =

2) Desenvolva os produtos notáveis abaixo:

𝑎) (𝑥 − 1)2 =

𝑏) (3𝑥 − 1)2 =

𝑐) (2𝑥 − 3)2 =

𝑑) (𝑥 − 3)2 =

𝑒) (4𝑥 − 3)2 =

𝑓) (2𝑥 − 5)2 =

𝑔) (𝑥 − 𝑦)2 =

ℎ) (3𝑧 − 2𝑤)2 =

𝑖) (5𝑎 − 3𝑏)2 =

𝑗) (6𝑧 − 3𝑤)2 =
3) Desenvolva as expressões abaixo:

𝑎) (𝑥 + 2)(𝑥 − 2) + (𝑥 + 1)2 =

𝑏) (𝑥 + 1)2 − (𝑥 − 1)2 =
2
𝑐) (2𝑥 + 1)2 − (2𝑥 + 1)(2𝑥 − 1) =

𝑑) (3𝑥 + 1)2 + (𝑥 − 1)2 =

𝑒) (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) =

𝑓) (2𝑎 + 1)(2𝑎 − 1) − (𝑎 + 2)2 =

𝑔) (4𝑤 + 1)(4𝑤 − 1) − (4𝑤)2 =

ℎ) (5𝑎 − 3)2 − (2𝑎 + 1)(2𝑎 − 1) =

𝑖) (2𝑎 − 2)2 + (𝑎 + 1)2 − (𝑎 + 1)(𝑎 − 1) =

𝑗) (3𝑤 + 2𝑧)(3𝑤 − 2𝑧) =

GABARITO: 𝑓) 4𝑥 2 − 20𝑥 + 25

1) 𝑎) 𝑥 2 + 2𝑥 + 1 𝑔) 𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦²

𝑏) 4𝑥 2 + 4𝑥 + 1 ℎ) 9𝑧 2 − 12𝑧𝑤 + 4𝑤²

𝑐) 𝑥 2 + 6𝑥 + 9 𝑖) 25𝑎2 − 30𝑎𝑏 + 9𝑏²

𝑑) 9𝑥 2 + 6𝑥 + 1 𝑗) 36𝑧 2 − 36𝑧𝑤 + 9𝑤²

𝑒) 9𝑥 2 + 12𝑥 + 4

𝑓) 16𝑥 2 + 8𝑥 + 1 3) 𝑎) 2𝑥 2 + 2𝑥 − 3

𝑔) 4𝑦 2 + +12𝑦 + 9 𝑏) 4𝑥

ℎ) 9𝑧 2 + 24𝑧 + 16 𝑐) 4𝑥 + 2

𝑖) 4𝑦 2 + 12𝑥𝑦 + 9𝑥² 𝑑) 10𝑥 2 + 4𝑥 + 2

𝑗) 25𝑧 2 + 20𝑧𝑤 + 4𝑤² 𝑒) 𝑎2 − 𝑏²

2) 𝑎) 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 𝑓) 3𝑎2 − 4𝑎 − 5

𝑏) 9𝑥 2 − 6𝑥 + 1 𝑔) − 1

𝑐) 4𝑥 2 − 12𝑥 + 9 ℎ) 21𝑎2 − 30𝑎 + 10

𝑑) 𝑥 2 − 6𝑥 + 9 𝑖) 4𝑎2 − 6𝑎 + 6

𝑒) 16𝑥 2 − 24𝑥 + 9 𝑗) 9𝑤 2 − 4𝑧²

 EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU

1
1) Resolva as equações abaixo:

𝑎) 2𝑥 + 5 = 𝑥 + 14
𝑏) 5𝑥 − 3 = 2𝑥 + 9
𝑐) 3(2𝑥 − 3) + 2(𝑥 + 1) = 3𝑥 + 18
𝑑) 2𝑎 + 3(𝑎 − 5) = 4𝑎 + 9
𝑒) 2(𝑥 + 1) − 3(2𝑥 − 5) = 6𝑥 − 3
𝑓) 2𝑥 − (𝑥 − 1) = 5 − (𝑥 − 3)
𝑔) 3𝑥 − 2 = 19
ℎ) 5𝑦 − 8 = 2(2𝑦 + 12)
𝑖) 3 − 2(𝑏 + 3) = 𝑏 − 18
𝑗) 50 + (2𝑘 − 4) = 2(3𝑘 − 4) + 26
𝑘) 18𝑤 − 43 = 65
𝑙) 10𝑎 − 5(1 + 𝑎) = 3(2𝑎 − 2) − 20
𝑎−5 1−2𝑎 3−𝑎
𝑚) + =
10 5 4

𝑛) 23𝑘 − 16 = 14 − 17𝑘
𝑜) 𝑎(𝑎 + 4) + 𝑎(𝑎 + 2) = 2𝑎2 + 12
5 1
𝑝) 𝑏 − 2 = 4

2) O dobro de um número, aumentado de 12 é igual a 46. Qual é esse número?

3) Somando 8 anos ao dobro da idade de Gustavo obtemos 56. Qual a idade de Gustavo?
4) Um número tem 4 unidades a mais que o outro. E a soma entre eles é 64, quais são esses
números?
5) Dois quintos do meu salário são reservados para o aluguel e a metade é gasta com alimentação,
restando ainda R$ 450,00 para gastos diversos. Qual é o meu salário?
6) A diferença entre um número e sua quarta parte é igual a 75, qual é este número?
7) O triplo de um número, menos 21, é igual ao próprio número, mais 50. Qual é esse número?
2
8) A soma de três números consecutivos é igual 63. Quais são estes números?
9) Em uma fábrica, um terço dos empregados são estrangeiros e 48 empregados são brasileiros.
Quantos são os funcionários da empresa?
10) Ao subtrair 5 da quarta parte de um número, obtém 5 como resultado. Qual é este número?
11) Alisson comprou uma camisa que foi paga em 3 prestações. Na 1ª, foi pago metade do valor da
camisa, na segunda, a terça parte e na última 12 reais. Quanto ele pagou pela camisa?
12) A soma dos resultados das divisões de um mesmo número por 2, 3 e 5 é igual 124. Qual é este
número?
13) Três números pares consecutivos somados geram o resultado 36. Quais são estes números?
14) Três números ímpares consecutivos somados geram o resultado 45. Quais são estes números?
15) O dobro de um número, menos 10, é igual à sua metade, mais 50. Qual é este número?

GABARITO: 𝑚) 𝑎 = −21
3
1) a) 𝑥 = 9 𝑛) 𝑘 = 4
𝑏) 𝑥 = 4 𝑜) 𝑎 = 2
𝑐) 𝑥 = 5 20
𝑝) 𝑏 = 9
𝑑) 𝑎 = 24
2) 17. 3) 24 anos. 4) 30 e 34.
𝑒) 𝑥 = 2
5) 4500 reais. 6) 100.
7
𝑓) 𝑥 = 2
7) 71/2 8) 20, 21 e 22.
𝑔) 𝑥 = 7
9) 72 funcionários. 10) 40.
ℎ) 𝑦 = 32
11) 72 reais.
𝑖) 𝑏 = 5
12) 120
𝑗) 𝑘 = 7
13) 10, 12 e 14.
𝑘) 𝑤 = 6
14) 13, 15 e 17.
𝑙) 𝑎 = 21
15) 40.
 EQUAÇÕES DO 2º GRAU POR BHÁSKARA

1
Resolva todas as equações do 2º grau abaixo por delta:

1) 2𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = 0 16) 2𝑥 2 + 7𝑥 + 3 = 0
2) 2𝑥 2 − 𝑥 − 1 = 0 17) 3𝑥 2 − 13𝑥 + 4 = 0
3) 2𝑥 2 + 𝑥 − 1 = 0 18) 5𝑥 2 − 16𝑥 + 3 = 0
4) 2𝑥 2 + 3𝑥 + 1 = 0 19) 2𝑥 2 − 11𝑥 + 5 = 0

5) 6𝑥 2 − 5𝑥 + 1 = 0 20) 4𝑥 2 − 17𝑥 + 4 = 0
6) 4𝑥 2 − 9𝑥 + 2 = 0 21) 5𝑥 2 + 14𝑥 − 3 = 0
7) 3𝑥 2 − 16𝑥 + 5 = 0 22) 2𝑥 2 + 9𝑥 − 5 = 0
8) 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3 = 0 23) 4𝑥 2 + 15𝑥 − 4 = 0
9) 3𝑥 2 − 13𝑥 + 4 = 0 24) 5𝑥 2 − 14𝑥 − 3 = 0

10) 4𝑥 2 − 7𝑥 + 3 = 0 25) 2𝑥 2 − 9𝑥 − 5 = 0
11) 3𝑥 2 + 14𝑥 − 5 = 0 26) 4𝑥 2 − 15𝑥 − 4 = 0
12) 2𝑥 2 + 5𝑥 − 3 = 0 27) 5𝑥 2 + 16𝑥 + 3 = 0
13) 3𝑥 2 + 14𝑥 − 5 = 0 28) 2𝑥 2 + 11𝑥 + 5 = 0

14) 4𝑥 2 + 9𝑥 + 1 = 0 29) 4𝑥 2 + 17𝑥 + 4 = 0

15) 3𝑥 2 + 16𝑥 + 5 = 0 30) 8𝑥 2 − 6𝑥 + 1 = 0
GABARITO: 1
17)4 𝑒 .
3
1
1) 𝑒 1. 1
2 18) 3 𝑒 . 2
5
1
2) − 𝑒 1. 1
2 19) 5 𝑒 .
2
1
3) 𝑒 − 1. 1
2 20) 4 𝑒 .
4
1
4) − 𝑒 − 1. 1
2 21) − 3 𝑒 .
5
1 1
5) 𝑒 . 1
3 2 22) − 5 𝑒 .
2
1
6) 2 𝑒 . 1
4 23) − 4 𝑒 .
4
1
7) 5 𝑒 . 1
3 24) 3 𝑒 − .
5
1
8) 3 𝑒 . 1
2 25) 5 𝑒 − .
2
1
9) 4 𝑒 . 1
3 26) 4 𝑒 − .
4
3
10)1 𝑒 . 1
4 27) − 3 𝑒 − .
5
1
11) − 5 𝑒 . 1
3 28) − 5 𝑒 − .
2
1
12) − 3 𝑒 . 1
2 29) − 4 𝑒 − .
4
1
13) − 4 𝑒 . 1 1
3 30) 𝑒 .
2 4
−9 ± √65
14) .
8
1
15) − 5 𝑒 − .
3
1
16) − 3 𝑒 − .
2
 EQUAÇÕES DO 2º GRAU POR SOMA E PRODUTO

1) 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = 0 1

2) 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0

3) 𝑥 2 + 2𝑥 − 8 = 0

4) 𝑥 2 − 8𝑥 + 15 = 0

5) 𝑥 2 − 25𝑥 + 150 = 0

6) 𝑥 2 − 11𝑥 + 30 = 0

7) 𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = 0

8) 𝑥 2 − 5𝑥 + 4 = 0
9) 𝑥 2 − 7𝑥 + 10 = 0

10) 𝑥 2 − 6𝑥 + 8 = 0

11) 𝑥 2 − 12𝑥 + 35 = 0

12) 𝑥 2 − 7𝑥 + 12 = 0

13) 𝑥 2 − 10𝑥 + 16 = 0

14) 𝑥 2 − 10𝑥 + 21 = 0

15) 𝑥 2 + 𝑥 − 2 = 0

16) 𝑥 2 + 𝑥 − 6 = 0

17) 𝑥 2 + 𝑥 − 20 = 0

18) 𝑥 2 + 5𝑥 + 6 = 0
19) 𝑥 2 + 7𝑥 + 10 = 0

20) 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 = 0

21) 𝑥 2 + 9𝑥 + 14 = 0
22) 𝑥 2 + 7𝑥 + 10 = 0

23) 𝑥 2 + 12𝑥 + 35 = 0

24) 𝑥 2 + 10𝑥 + 16 = 0

25) 𝑥 2 + 7𝑥 + 12 = 0

26) 𝑥 2 + 11𝑥 + 30 = 0
27) 𝑥 2 + 8𝑥 + 15 = 0

28) 𝑥 2 + 5𝑥 − 50 = 0

29) 𝑥 2 + 5𝑥 − 6 = 0

30) 𝑥 2 + 13𝑥 + 42 = 0 2

GABARITO: 24) -2 e -8.

1) 1 e 2. 25) -3 e -4.

2) 2 e 3. 26) -5 e -6.

3) 2 e -4. 27) -3 e -5.

4) 3 e 5. 28) -10 e +5.

5) 10 e 15. 29) 1 e -6.

6) 5 e 6. 30) -6 e -7.

7) 1 e 3.

8) 1 e 4.

9) 2 e 5.

10) 2 e 4.

11) 5 e 7.

12) 3 e 4.

13) 2 e 8.

14) 3 e 7.

15) 1 e -2.

16) 2 e -3.

17) 4 e -5.

18) -2 e -3.

19) -5 e -2.

20) 1 e -3.

21) -2 e -7.

22) -2 e -5.

23) -5 e -7.
 SISTEMAS LINEARES

1) Resolva os sistemas abaixo:

1

𝑥 + 𝑦 = 11
a) {
𝑥−𝑦 =3
𝑥+𝑦 =6
𝑏) {
2𝑥 + 𝑦 = 4

3𝑥 + 𝑦 = 5
𝑐) {
2𝑥 + 𝑦 = 4
𝑥−𝑦 =6
𝑑) {
𝑥 + 𝑦 = −7
𝑥 = 5 − 3𝑦
𝑒) {
2𝑥 − 𝑦 = −4
𝑦 = 4 − 2𝑥
𝑓) {
5𝑥 − 2𝑦 = 1
2𝑥 − 𝑦 = 1
𝑔) {
4𝑥 − 3𝑦 = 1
𝑥 − 3 = −𝑦
ℎ) {
3𝑥 + 2 = 𝑦 + 3
𝑥−𝑦 =5
𝑖) {
𝑥+𝑦 =7
𝑥−𝑦 =4
j) {
𝑥 + 𝑦 = 20
𝑥−𝑦 =6
𝑘) {
𝑥 + 𝑦 = −8
𝑥 + 2𝑦 = 7
𝑙) {
𝑥 − 2𝑦 = −5
2𝑥 − 𝑦 = 0
𝑚) {
𝑥 + 𝑦 = 15
2𝑥 + 3𝑦 = 8
𝑛) {
5𝑥 − 3𝑦 = −1
3𝑥 + 5𝑦 = 11
𝑜) {
2𝑥 − 𝑦 = 16
2) A população de uma cidade A é três vezes maior que a população da cidade B. Somando a população das
duas cidades temos o total de 200.000 habitantes. Qual a população da cidade A?

a) 50000 habitantes.

b) 75000 habitantes.
2
c) 100000 habitantes.

d) 150000 habitantes.

e) 200000 habitantes.

3) Cláudio usou apenas notas de R$ 20,00 e de R$ 5,00 para fazer um pagamento de R$ 140,00. Quantas
notas de 5 reais ele usou, sabendo que no total foram 10 notas?

a) 6 notas.

b) 10 notas.

c) 4 notas.

d) 2 notas.

e) 8 notas.

4) João cria 60 animais em sua fazenda. Alguns deles eram vacas, outros eram galinhas. Sabendo que o total
de patas registradas em uma inspeção foi de 220, quantas vacas João cria?

a) 40 vacas

b) 50 vacas

c) 10 vacas

d) 30 vacas

e) 20 vacas

5) Uma fábrica produz 240 peças de metal, algumas delas medindo 30 e outras medindo 40 centímetros.
Sabendo que o comprimento total das peças produzidas é igual a 7600 centímetros, quantas peças de 30
centímetros foram produzidas?

a) 100

b) 150

c) 200

d) 250

e) 300
6) Quatro camisetas e cinco calções custam R$ 105,00. Cinco camisetas e sete calções custam R$ 138,00.
Qual é o preço de cada peça?

3
7) Um estudante pagou um lanche de 8 reais em moedas de 50 centavos e 1 real. Sabendo que, para este
pagamento, o estudante utilizou 12 moedas, determine, respectivamente, as quantidades de moedas de 50
centavos e de um real que foram utilizadas no pagamento do lanche e assinale a opção correta.

a) 5 e 7
b) 4 e 8
c) 6 e 6
d) 7 e 5
e) 8 e 4

8) Indique as soluções dos sistemas abaixo:

2𝑥 + 3𝑦 = 8
a) {
4𝑥 + 6𝑦 = 4
𝑥+𝑦 =8
b) {
2𝑥 + 2𝑦 = 16
2𝑥 + 3𝑦 = 8
c) {
6𝑥 + 9𝑦 = 8
2𝑥 + 3𝑦 = 8
d){
10𝑥 + 15𝑦 = 40

9) Numa loja, todas as calças têm o mesmo preço, e as camisas também, sendo o preço de uma calça
diferente do de uma camisa. Ricardo comprou 1 calça e 2 camisas e pagou R$240,00. Roberto comprou 2
calças e 3 camisas e pagou R$405,00. Qual o preço, em reais, de uma calça e uma camisa, respectivamente?

a) 70 e 95.
b) 75 e 90.
c) 80 e 85.
d) 85 e 80.
e) 90 e 75.
10)Um clube promoveu uma festa com o objetivo de arrecadar fundos para a campanha de crianças
carentes. No dia da festa, compareceram 230 pessoas entre sócios e não-sócios. O valor total arrecadado foi
de R$ 2 450,00 e todas as pessoas presentes pagaram ingresso. O preço do ingresso foi R$ 10,00 para sócio e
4
R$ 15,00 para não-sócio. Com base nesses dados o número de sócios do clube presentes à festa corresponde
a:

a) 165.
b) 180.
c) 200.
d) 210.
e) 250.

11) Um caixa automático de um banco só libera notas de R$ 5,00 e R$ 10,00. Uma pessoa retirou desse caixa
a importância de R$ 65,00, recebendo 10 notas. O produto do número de notas de R$ 5,00 pelo número de
notas de R$ 10,00 é igual a:

a) 16.
b) 25.
c) 24.
d) 21.
e) 27.

12) Numa sala, as cadeiras têm 4 pernas e os banquinhos, têm 3. O total de assentos é 10 e o total de pernas
é 34. Quantas cadeiras têm nessa sala ?

13) Num prédio existem 12 andares, todos ocupados. Alguns, por 4 pessoas, outros, por apenas 2 pessoas,
num total de 38 pessoas. O número de andares ocupados por 2 pessoas é:

a) 4
b) 5
c) 6
d) 8
e) 19
GABARITO:

1) a) x=7 e y=4. 8) a) 𝑁ã𝑜 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢çã𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑜 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎. 5

b) x=-2 e y=8. b) Qualquer valor de x e y satisfazem o

sistema.
c) x=1 e y=2.
1 13 c) 𝑁ã𝑜 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢çã𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑜 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎.
d) 𝑥 = − 2 𝑒 𝑦 = − 2
.
d) Qualquer valor de x e y satisfazem o
e) 𝑥 = −1 𝑒 𝑦 = 2 sistema.
f) 𝑥 = 1 𝑒 𝑦 = 2. 9) E.
𝑔) 𝑥 = 1 𝑒 𝑦 = 1. 10) C.
ℎ) 𝑥 = 1 𝑒 𝑦 = 2. 11) D.
𝑖) 𝑥 = 6 𝑒 𝑦 = 1. 12) 4 cadeiras.
𝑗) 𝑥 = 12 𝑒 𝑦 = 8. 13) B.
𝑘) 𝑥 = −1 𝑒 𝑦 = −7.
𝑙) 𝑥 = 1 𝑒 𝑦 = 3.
𝑚) 𝑥 = 5 𝑒 𝑦 = 10.
𝑛) 𝑥 = 1 𝑒 𝑦 = 2.
𝑜) 𝑥 = 7 𝑒 𝑦 = −2.

2) D.

3) C.

4) B.

5) C.

6) Camiseta = 15 reias e Calção= 9 reais.

7) E.
 INTERVALOS REAIS

1- Represente em uma reta numérica os conjuntos indicados abaixo (cada conjunto deve ser representado
em uma reta numérica diferente).
1
a) [1, 2] ∪ [3, 7].

b) (−1, 1) ∪ [3, +∞).

c) [−2, 3] U (4, 6).

d) [−3, −1) U [2, +∞).

2- Represente em notação de intervalo os conjuntos indicados abaixo.

a) {x ∈ R | 0 ≤ x < 3 ou 4 ≤ x ≤ 5}.

b) {x ∈ R | − 1 ≤ x ≤ 7}.

c) {x ∈ R | x < 2}.

d) {x ∈ R | −1 ≤ x < 2}.

e) {x ∈ R | x >3 ou x <2}.

f) {x ∈ R | x ≤ -1}.

g) {x ∈ R | 1 < x ≤ 4}.

h) {x ∈ R | 6 < x ≤ 12}.

I) {x  IR/ 3  x  7}.

j) {x  IR/–1 < x < 5}

k) {x  IR/0  x  7}.
3- Escrever a notação para os seguintes intervalos, representados na reta real:

a) 2

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)
4- Represente, na reta real, os intervalos:

a) [ 2, 8].

b) { x ∈ℝ/ 2 < x < 5}. 3

c) ] - ∞, 2].

d) { x ∈ℝ/ -2≤ x ≤ 2}.

5- Represente na reta real os intervalos:

GABARITO:

1) a)
1 2 3 7

b)
-1 1 3

c)
-2 3 4 6

d)
-3 -1 2

2) a) [0,3) U [4,5]

b)[-1,7]

c)(−∞, 2)

d)[-1,2)

e) (−∞, 2)𝑈(3, +∞)

f) )(−∞, −1]

g)(1,4]

h)]6,12] i)[3,7] j) (-1,5) k) [0,7]

3) a) {𝑥 ∈ 𝑅 / 3 < 𝑥 ≤ 5}

b) {𝑥 ∈ 𝑅 / −4 ≤ 𝑥 ≤ 5}

c) {𝑥 ∈ 𝑅 / 𝑥 ≥ √3} 4

d) {𝑥 ∈ 𝑅/−4 ≤ 𝑥 ≤ 7}

e) {𝑥 ∈ 𝑅 / 2 < 𝑥 < 5}

f) {𝑥 ∈ 𝑅 / 1 ≤ 𝑥 < 3}

g) {𝑥 ∈ 𝑅 / 𝑥 ≤ −1}

h) {𝑥 ∈ 𝑅 / 𝑥 > 7}

4) a)
2 8

b)
2 5

c)
2

d)

-2 2

5) a)
6 8

b)
-3 5

c)
-2 6
 CONJUNTOS

1
1- Dados os conjuntos A = {0;1}, B = {0;2;3} e C = {0;1;2;3}, classifique em verdadeiro (V) ou falso (F)
cada afirmação abaixo:

a) A  B

b) {1}  A

c) A  C

d) B  C

e) B  C

f) 2  B

g) 3  A

h) {0,2}  B
2- Sejam os conjuntos A = {x ∈IR/ 1 < x < 5 } e B = {x ∈IR / 2 ≤ x ≤ 6 }. Então A ∩ B é:
a) {2 ,3,4 }.
b) {x ∈IR /2 ≤ x ≤ 5 }.
c) {x ∈IR /2 < x < 5 }.
d) {x ∈IR /2 < x ≤ 5 }.
e) {x ∈IR /2 ≤ x < 5 }.

3- Sejam os intervalos A = ]− ∞ ,1 ], B = ] 0, 2 ] e C = [ − 1,1 ]. O intervalo C ∪ (A ∩ B) é:

a) ]− 1,1 ]
b) [ − 1,1 ]
c) [ 1,0 ]
d) ] 1,0 ]
4- Sendo IR o conjunto dos números reais e sendo os conjuntos A = {x ∈IR /− 5 < x ≤ 4 } e
B = {x ∈IR /− 3 < x < 7 }, o conjunto A − B é:
a) {x ∈IR /− 5 < x ≤ −3 } 2

b) {x ∈IR /− 3 ≤ x ≤ 4 }
c) {x ∈IR /− 5 < x < −3 }
d) {x ∈IR / 4 < x ≤ 7 }

5-Sendo A = {0, 2, 4, 6} e B = {2,4, 7, 8, 9, 10}, classifique como verdadeiro ou falso as seguintes

afirmações:
a) A – B = {0, 2, 6, -7, -8, -9, -10}.
b) A – B = {0, 6}.
c) B – A = {6, 0,7, 8, 9, 10}.
d) B – A = {7, 8, 9, 10}.

6- Sejam os conjuntos A = {a, b, c, d} , B={c, d, e, f, g} e C={b, d, e, g}. Determinar:

a) B – A
b) A – C
c) A – B
d) C – B
e) A U B
f) A ∩ C
g) B ∩ C
7- Considerando os conjuntos A = {0, 2, 4, 6} e B = {7, 8, 9, 10}, use o símbolo  ou  para
relacionar:
a) 2 e A 3

b) 10 e B
c) 4 e B
d) 6 e A
e) 0 e B
f) 10 e A
g) 6 e B
h) 10 e A

GABARITO:
1- a) F
6- a) {e, f, g}
b) V
b) {a, c}
c) V
c) {a, b}
d) F
d) {b}
e) V
e) {a, b, c, d, e, f, g}
f) V
f) {b, d}
g) F
g) {d, e, g}
h) V

2- E 3- B 4- A
7- a)  b) 
5- a) F
c)  d) 
b) V

c) F e)  f)

d) V g)  h) 
 CONJUNTOS NUMÉRICOS

1
1- Faça mudança de base dos números abaixo:

a) 17 para base 2
b) 35 para base 2
c) 71 para base 2
d) 11 para base 2
e) 16 para base 2
f) 43 para base 2
g) 10102 para base 10
h) 112 para base 10
i)100012 para base 10
j)101012 para base 10
k)11112 para base 10
l)110012 para base 10
m)12013 para base 10
n)2003 para base 10
o)223 para base 10
p) 1012 para base 10
q) 34 para base 2
r) 123 para base 2
2- Classifique como verdadeiro ou falso as afirmações abaixo:
1
a) 2 ∈ 𝑍

b)−2 ∈ 𝑁
2
c) 1,333 … ∈ 𝑅

d) √3 ∈ 𝑄
e) 2 ∈ 𝑍
f)𝜋 ∈ 𝑅
g)1,3232 … ∈ 𝑄
𝜋
h)2 ∈ 𝑄

i)√2 ∈ 𝐼
19
j) 3 ∈ 𝑍

√3
k) ∈𝑄
√2

l)√5 × 𝜋 ∈ 𝐼
GABARITO: m)4610
1- a) 100012 n)1810
3
b) 1000112 o)810
c) 10001112 p)510
d) 10112 q)1000102
e) 100002 r)1012
f)1010112
g)1010 2- a) F b) F
h)310 c) V d) F
i)1710 e) V f) V
j)2110 g) V h) F
k)1510 i) V j) F
l)2510 k) F l) V
 PORCENTAGEM

1
1- Faça as porcentagens indicadas abaixo:

a) 25% 𝑑𝑒 120:
𝑏) 20% 𝑑𝑒 160:
𝑐) 10% 𝑑𝑒 25:
𝑑) 25% 𝑑𝑒 10:
𝑒) 35% 𝑑𝑒 80:
𝑓) 80% 𝑑𝑒 35:
𝑔) 32% 𝑑𝑒 25:
ℎ)24% 𝑑𝑒 20:
𝑖)30% 𝑑𝑒 1500:
𝑗) 12% 𝑑𝑒 120
𝑘) 27% 𝑑𝑒 900:
𝑙) 55% 𝑑𝑒 300:
𝑚) 98% 𝑑𝑒 450:
𝑛) 67% 𝑑𝑒 20000:
𝑜) 8% 𝑑𝑒 32500:

2- Realize as operações:

a) √(25%) =

𝑏) √9% =
𝑐) (20%)2 =
𝑑) (80%)2 =
3- Sabendo que 45% de um número equivalem a 36, determine esse número:

2
4- Em uma turma de 40 alunos, 45% são meninos. Quantos meninos e meninas tem a turma?

5-Uma aplicação financeira rende 8,5% ao ano. Investindo R$ 700,00 nessa aplicação, que
montante uma pessoa terá após um ano?

6- Em uma sala de aula há 30 alunos, dos quais 40% são meninas. Quantas meninas têm na sala?
a) 10 meninas
b) 12 meninas
c) 15 meninas
d) 18 meninas

7- Se 4% de um número é igual a 15, quanto é 20% deste número?

8- Em uma população de 250 gatos, temos 16% de gatos brancos. Quantos são os gatos brancos desta
população?

9- Dos 8 irmãos que tenho, apenas 25% são homens. Quantas irmãs eu possuo?

10- Numa comunidade com 320 pessoas sabe-se que 25% são idosos e 40% são crianças. Nessas condições o
total de idosos e crianças dessa comunidade é:

a) 128
b) 112
c) 168
d) 208 X
11- João recebeu um aumento de 10% e com isso seu salário chegou a R$1.320,00. O salário de
João antes do aumento era igual a ?

a) R$ 1.188,00
b) R$ 1.200,00 X 3
c) R$ 1.220,00
d) R$ 1.310,00
e) R$ 1.452,00

12- Se 35% dos 40 alunos do 1ºano de um colégio são homens, quantas mulheres existem no
1ºano?

13- Nilson decidiu compra um sítio e vai dar como entrada 25% do preço total, que corresponde a
R$ 28.000,00. Qual é o preço do sítio?

GABARITO:
3- 80.
1- a) 30 b) 32
c) 2,5 d) 2,5 4- 18 meninos e 22 meninas.
e) 28
f) 28 5- R$759,50.
g) 8
h) 4,8 6- B.
i) 450
j) 14,4 7- 75.
k) 243
l) 165 8- 40.
m) 441
n) 1340 9- 6 irmãs.
o) 2600
10- D
5
2- a) 10 𝑜𝑢 50%
3 11- B
b) 10 𝑜𝑢 30%
12- 26 mulheres.
1
c) 25 𝑜𝑢 4% 13- R$ 112.000,00
16
d) 25 𝑜𝑢 64%
 FUNÇÕES
1- Dada a função f(x) = 2x – 3, o domínio (VALORES DE X) é {2, 3, 4} e o contradomínio composto
pelos naturais entre 1 e 10, qual das opções abaixo representa o conjunto imagem dessa função? 1

a) {1, 3, 5}
b) {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
c) {4, 6, 8}
d) {1, 2, 3, 4, 5}
e) {1, 3, 8}

2- Considere a função f: A B representada pelo diagrama a seguir:

Determine:
a) o domínio (D) de f.
b) f(1), f(-3), f(3) e f(2).
c) o conjunto imagem (Im) de f.

3- Dado o esquema abaixo, representando uma função de “A” em “B”, determine:

a) O Domínio:
b) A imagem
c) f(5)
d) f(12)
e) Indique se a função é injetora, sobrejetora ou bijetora. 2

4- Supondo que a relação f de A em B seja uma função e observando o Diagrama de Venn abaixo,
encontre:

a) o domínio.
b) a imagem.
c) o contradomínio.
d) Indique se a função é injetora, sobrejetora ou bijetora.

5- Supondo que a relação f de A em B seja uma função e observando o Diagrama de Venn abaixo,
encontre:

a) o domínio.
b) a imagem.
c) o contradomínio.
d) Indique se a função é injetora, sobrejetora ou bijetora.
6- Quais dos seguintes diagramas representam uma função de A em B?

a)

b)

c)

d)
7- Classifique as funções abaixo como injetora, sobrejetora ou bijetora:

a)

b)

c)
8- Analise os diagramas abaixo, indique quais são funções e as classifique como injetora,
sobrejetora e bijetora:

a)

b)

c)
9- Analise os gráficos abaixo e indique: (obs.: Dominio é a variação do gráfico olhando o eixo x e
imagem é no y) 6

a) Domínio:
b) Imagem:

c) Domínio:
d) Imagem:
 7

e) Domínio:
f) Imagem:

GABARITO:

1- A

2- a) Domínio = { -3, 1, 2, 3}.

b) f(1)=1 f(-3)= 9 f(2)= 4 f(3)= 9
c) { 1, 4, 9}.

3- a) Domínio = { 5, 12, 23}.

b) Imagem = { 7, 14, 25}.
c) f(5) = 7.
d) f(12)= 14.
e) Função injetora.

4- a) Domínio = {5 ,9, 25, 20}.

b) Imagem = {25, 81, 625, 400}.
c) Contra domínio = {25, 81, 625, 400}.
d) Função Bijetora.

5- a) Domínio = {2, 3, 5, 7,9,10}.

b) Imagem ={3, 4, 6 , 8, 10, 11}
c) Contra domínio = {3, 4, 5, 6 , 8, 10, 11}
d) Função injetora.
6- A e C

7- a) Função sobrejetora.
b) Função bijetora. 8
c) Função injetora.

8- a) Função injetora.
b) Não é uma função definida.
c) Função não é injetora nem sobrejetora .

9- a) Domínio = { 𝑥 ∈ 𝑅 / 3 ≤ 𝑥 ≤ 9}.
b) Imagem = {𝑥 ∈ 𝑅 / 5 ≤ 𝑥 ≤ 7}.
c) Domínio = {𝑥 ∈ 𝑅 / 2 ≤ 𝑥 ≤ 5}.
d) Imagem = {𝑥 ∈ 𝑅 / 1 ≤ 𝑥 ≤ 3,2} OBS: 3,2 é valor aproximado.
e) Domínio = {𝑥 ∈ 𝑅 / −6 ≤ 𝑥 ≤ 9}.
f) Imagem = {𝑥 ∈ 𝑅 / −5 ≤ 𝑥 < 5}.
 PLANO CARTESIANO

1 - Localize os pares ordenados no plano cartesiano:

a) (-8, 4)
b) (8, 3)
1
c) (0, -3)
d) (-4, -8)
e) (8, 0)
f)(3, 3)
g) (-3, 3)
h) (-5,2)
i) (5,-2)
j) (-1,1)
2- Em quais quadrantes estão localizados os pontos:

a) (-2, -4)
b) (3, 1)
c) (0, 6)
d) (8, -7) 2
e) (6, -3)
f)(2, 4)
g) (-1, 2)
h) (-3,-5)
i)(3,-1)
j)(-2,-2)
3- Calcule as distâncias entre os respectivos pontos:

a) (2, 3) e (2, 7)
b) (-1, 4) e (5, 4)
3
c) (3, -3) e (0, -3)
d) (2, -4) e (-2, -4)
e) (0, 3) e (-7, 3)
f) ( -5, 6) e (-5, -3)
4- Em um sistema de coordenadas cartesianas, com eixo das abcissas(x) orientado positivamente para a
direita e eixo das ordenadas(y) orientado positivamente para cima, há um minúsculo inseto no ponto de
coordenadas (4; 3). Ele, então, faz a seguinte sequência de movimentos: 3 (três) unidades para a esquerda, 2
(duas) unidades para cima, 1 (uma) unidade para a direita e 3 (três) unidades para baixo.
Ao final desses quatro movimentos, o referido inseto ficou no ponto de coordenadas
4

a) (8; 9).
b) (3; 1).
c) (2; 2).
d) (0; 8).
e) (6; 4).

5- Pietro representou graficamente (conforme mostrado a seguir) as temperaturas máximas (em ° 𝐶)que ele
registrou em cada dia de sua viagem para Homer, no Alasca.
Qual é o significado do ponto A?

a) A temperatura máxima no 4º dia doi de 7°Cabaixo de zero.

b) A temperatura máxima no 4º dia foi 7°C acima de zero.
c) A temperatura máxima no 7º dia foi 4°𝐶abaixo de zero.
d) A temperatura máxima no 7º dia foi 4°𝐶acima de zero.
6- Alberto comprou um lote retangular, cujos vértices estão representados pelas coordenadas (6, 8), (6, 9),
(8, 8) e (8, 9).

Qual é a letra que representa o terreno comprado por Alberto?

a) L.
b) M.
c) N.
d) O.
e) T.

7- Alunos de um curso de engenharia desenvolveram um robô "anfíbio" que executa saltos somente nas
direções norte, sul, leste e oeste. Um dos alunos representou a posição inicial desse robô, no plano
cartesiano, pela letra P, na ilustração.

A direção norte-sul é a mesma do eixo y, sendo que o sentido norte é o sentido de crescimento de y, e a
direção leste-oeste é a mesma do eixo x, sendo que o sentido leste é o sentido de crescimento de x.
Em seguida, esse aluno deu os seguintes comandos de movimentação para o robô: 4 norte, 2 leste e 3 sul,
nos quais os coeficientes numéricos representam o número de saltos do robô nas direções correspondentes,
e cada salto corresponde a uma unidade do plano cartesiano.
Depois de realizar os comandos dados pelo aluno, a posição do robô, no plano cartesiano, será

a) (0 ; 2).
b) (0 ; 3).
c) (1 ; 2).
6
d) (1 ; 4).
e) (2 ; 1).

GABARITO:
1-

2- a) 3º quadrante. g) 2º quadrante.
b) 1º quadrante. h) 3º quadrante.
c) 1º quadrante. i) 4º quadrante.
d) 4º quadrante. j) 3º quadrante.
e) 4º quadrante.
f) 1º quadrante.
3- a) 4 unidades de distância.
b) 6 unidades de distância. 5- B
c) 3 unidades de distância.
d) 4 unidades de distância. 6- C
e) 7 unidades de distância.
7
f) 9 unidades de distância. 7- C
4- C
 ÂNGULOS

1 –Resolva as expressões abaixo envolvendo ângulos:

1
a) 49° + 65° =
b) 34°15'20" + 8°12'7"
c) 79° 54’ 58’’ - 22° 55’ 08’’ =
d) 20° 9’ 25’’ - 19° 10’ 14’’=
e) 37°57'35" + 15°48'46" =
f) 32°34'58" + 25°25'2" =
g) (50°19’) x 2 =
h) (56°48’12’’) : 2 =

2- Qual é a medida do ângulo x?

a) 18°
b) 56°
c) 72°
d) 108°
e) 180°

3- A imagem abaixo mostra o cruzamento entre duas retas e o vértice V, ponto de encontro entre elas. Qual
a medida do ângulo AVC?

a) 10°
b) 20°
c) 40°
d) 50°
e) 60°
4-Na figura a seguir, temos r//s. Nessas condições, com relação ao número que expressa a medida y, em
graus, pode-se afirmar que ele é um:

a) número ímpar.
b) número divisível por 3.
c) múltiplo de 8.
d) número primo.
e) múltiplo comum de 4 e 35.

5- Duas retas cruzam-se no ponto V, formando os ângulos opostos pelo vértice de 10x + 20 e 5x + 50. Qual é
o valor de x?

a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9

6- Qual o valor de ∝ +𝜃 − 𝑥 ?

a) 100°
b) 120°
c) 150°
d) 180°
e) 200°
7-Descubra o valor de x na figura abaixo:

a) 20°
b) 30°
c) 45°
d) 50°
e) 90°

8- Descubra o valor de x na figura abaixo:

a) 20°
b) 30°
c) 45°
d) 50°
e) 90°
9- Encontre o valor de x na figura abaixo:

a) 15°
b) 20°
c) 25°
d) 30°
e) 45°

10- Sabendo que o angulo total mede 90°, indique o valor de x:

a) 15°
b) 20°
c) 25°
d) 30°
e) 35°
11- Calcule o valor do ângulo x:

a) 42°
b) 84°
c) 108°
d) 138°
e) 145°

12- Calcule o valor de x na figura abaixo:

a) 30°
b) 45°
c) 60°
d) 90°
e) 120°

13- Calcule o valor do ângulo x abaixo:

a) 25°
b) 30°
c) 50°
d) 75°
e) 100°
14- Indique o valor de x nas figuras abaixo:

a)

b)

c)
15- Na figura abaixo as retas m e n são paralelas. A diferença entre as medidas dos ângulos indicados por n e
m é igual a:
a) 5°
b) 10°
c) 12°
d) 15°
e) 18°
7

16- Na figura abaixo as retas r e s são paralelas. Qual a medida do ângulo a?

a) 30°
b) 40°
c) 45°
d) 50°
e) 60°

17- Uma reta transversal corta duas paralelas formando ângulos correspondentes cujas medidas são
expressas por (5x – 48º) e (3x + 12º). A medida de cada ângulo em azul formado é igual a:

a) 102°
b) 78°
c) 72°
d) 65°
e) 54°
18- Determine as medidas x, y e z nos casos a seguir, onde r//s:

a)

b)

c)
 9

d)

GABARITO:

1- a) 114° 11- D
b) 42°27’27’’ 12- A
c) 56°59’50’’ 13- C
d) 59’11’’
e) 53°46’21’’ 14- a) 28°
f) 58° b) 60°
g) 100°39’ c) 33,75° ou 33°45’
h)28°24’6”
15- C
2- C 16- D
3- E 17- A
4- E
5- B 18- a) x=24° , 𝑦 = 120° 𝑒 𝑧 = 60°.
6- E b) 𝑥 = 50°, y = 30° e z = 150°.
7- A c) 𝑥 = 20°, y = 140° e z = 40°.
8- D d) 𝑥 = 60°, y = z = 50°.
9- C
10- E
 TRIÂNGULOS
1- Verifique se é possivel construir um triângulo com lados indicados nos itens e classifique ao lado
se é possível ou não.
1
a) 10 cm , 8cm e 7cm?
b) 8cm, 4cm e 3 cm ?
c) 2cm, 4 cm e 6 cm?
d) 3 cm, 4 cm e 5 cm?
e) 3 cm, 5 cm e 6 cm?
f) 4 cm, 10 cm e 5cm?

2- Qual é a medida do ângulo x do triângulo a seguir?

a) 100°
b) 180°
c) 90°
d) 40°
e) 30°

3- Qual é o valor de x no triângulo a seguir?

a) 5°
b) 6°
c) 7°
d) 12°
e) 120°
4- Determine x em cada um dos triângulos:

a)

b)

c)

d)
 3

e)

f)

5- Descubra os valores de x e y nos itens abaixo:

a)

b)
 4

c)

d)

e)

f)
6- O triângulo ABC abaixo é isósceles de base BC.

a) Encontre o valor de x:

b) Determine o valor de y:

7- Analisando a figura abaixo, encontre qual é o maior lado.

8- Sabendo que AB=AC, determine o valor dos ângulos abaixo:

a)
 6

b)

9- Determine o valor do ângulo abaixo:

10- Calcule o valor de x indicado na figura abaixo:

11- No triângulo abaixo, sabendo que AI e CI são bissetrizes e que os ângulos BAC = 44° e ABC = 56°,
encontre o valor de 𝛼 na figura.

12- Determine o valor do ângulo C na figura abaixo:

13- Dado um triângulo isósceles com um ângulo de 30° como na figura abaixo. Qual é o valor de 𝛼?
GABARITO:

1- a) Possível. 5- a) 𝑥 = 80°.

b) Impossível. b) 𝑥 = 45° .

c) Impossível. c) 𝑥 = 50° . 8

d) Possível. d) 𝑥 = 60°.

e) Possível. e) 𝑥 = 40° e y = 80° .

f) Impossível. f) 𝑥 = 75° e 𝑦 = 55°.

2- E.

3- A. 6- a) 𝑥 = 8.

4- a) 𝑥 = 15°. b) 𝑦 = 10°.

b) 𝑥 = 18°.

c) 𝑥 = 20°. 7- AD.

d) 𝑥 = 60° .

e) 𝑥 = 50°. 8- a) 𝛼 = 70°.

f) 𝑥 = 40°. b) 𝛼 = 115°.

9- 𝛼 = 40° .

10- 𝑥 = 18°.

11- 𝛼 = 118°.

12- 𝑥 = 140°.

13- 𝛼 = 75°.
 TEOREMA DE PITÁGORAS

1- Calcule os valores de x nos itens abaixo:

1

a)

b)

c)

d)

e)

f)
 2
g)

h)

i)

j)

k)

l)
 3
m)

n)

o)

p)

q)
2- Um avião percorreu a distância de 5 000 metros na posição inclinada, e em relação ao solo,
percorreu 3 000 metros. Determine a altura do avião.

a) 2000m

b) 2000√3𝑚
c) 4000m
d)5000m

e) 2500√2𝑚

3- A figura mostra um edifício que tem 15 m de altura, com uma escada colocada a 8 m de sua base
ligada ao topo do edifício. Qual é o comprimento da escada?

a) 12m.
b) 15m.
c) 17m
d) 19m.
e) 21m.
4-O esquema abaixo representa o projeto de uma escada de 5 degraus com mesma altura.

De acordo com os dados da figura, qual é o comprimento de todo o corrimão?

a) 120cm.
b) 180cm.
c) 210cm.
d) 240cm.
e) 270cm.

5- Pedro e João estão brincando de gangorra, como indica a figura:

Qual é o comprimento da gangorra em cm?

a) 100cm.
b) 150√2𝑐𝑚.
c) 200cm.
d)60√10 𝑐𝑚.
e)45√3𝑐𝑚.
6- Durante um incêndio num edifício de apartamentos, os bombeiros utilizaram uma escada de
10m para atingir a janela do apartamento em fogo. A escada estava colocada a 1m do chão e
afastada 6m do edifício.

Qual é a altura do edifício em chamas em relação ao chão?

7- Quantos metros de fio são necessários para “puxar luz” de um poste de 6m de altura até a caixa
de luz que está ao lado da casa e a 8m da base do poste?

8- Em um recente vendaval, um poste de luz de 9 metros de altura quebrou-se em um ponto a

distância x do solo. A parte do poste acima da fratura inclinou-se e sua extremidade superior
encostou no solo a uma distância de 3 m da base do mesmo. Logo, a hipotenusa vale (9-x) metros.
A que altura x do solo o poste quebrou?
9- Hélio e Ana partiram da casa dela com destino à escola. Hélio foi direto de casa para a escola e
Ana passou pelo correio e depois seguiu para escola, como mostra figura. De acordo com os dados
apresentados, quanto Ana percorreu a mais que Hélio?
7

a) 100 m
b) 80 m
c) 60m
d) 50m

10- No mapa, as cidades A, B e C são vértices de um triângulo retângulo, sendo que o ângulo
reto é Â. A estrada AC tem 40km e a estrada BC tem 50km. Será construída uma estrada da
cidade A para a estrada B, de modo que ela seja a mais curta possível. Qual é comprimento da
estrada que será construída?

a) 30km
b) 25 km
c) 20 km
d) 15 km
11-Qual é a distância percorrida pela bolinha?

12- Calcule a distância entre os pontos A e C dos itens abaixo:

a)
 9

b)

c)
GABARITO:

1- a) 𝑥 = 35.
b) 𝑥 = √20 𝑜𝑢 𝑥 = 2√5. 10
c) 𝑥 = 40.
d) 𝑥 = 20√2.
e) 𝑥 = 39.
f) 𝑥 = 38√17.
g) 𝑥 = √11.
h) 𝑥 = 12√95.
i) 𝑥 = 12√21.
j) 𝑥 = 2.
k) 𝑥 = 143. 𝐷𝐼𝐶𝐴: 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑜𝑟 11.
l) 𝑥 = 4.
m) 𝑥 = 16√10.
n) 𝑥 = 10√15.
o) 𝑥 = 36.
p) 𝑥 = 18√10.
q) 𝑥 = 20√2.

2- C
3- C
4- C
5- D
6- 9m.
7- 10m.
8- 𝑥 = 4𝑚.
9- A
10- A

11- 𝐷𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎 = 2,65𝑚.

12- a) 5 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎.

b) √29 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎.
c) 5√2 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎.