Escola: Nessa reta os nú meros –7 e 9 estã o

Prof: Lucas Saturniz Data: representados, respectivamente, pelos pontos

Série: 7° ano Turno: Vespertino
Aluno (a):
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Avaliação de Matemática I unidade
1°). Na reta numérica da figura abaixo, o ponto G
corresponde ao nú mero inteiro 1 e o ponto H, ao
nú mero inteiro 2.
(A) P e S
(B) Q e R
(C) P e R
(D) Q e S
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5°). Num dia muito frio, em Porto Alegre, a
temperatura foi de 5° C. À noite, a temperatura
diminuiu 9° C. Em que ponto da reta numérica se
encontra a temperatura atingida?

Nessa reta, o ponto correspondente ao inteiro 6 (A) A.

é: (B) B.
(A) a letra K. (C) C.
(B) a letra B. (D) D.
(C) a letra L
(D) a letra I. 6°) (MEARIM – MA). Observe a reta abaixo, onde
as letras representam nú meros inteiros.
2°). Observe os pontos localizados na reta
numérica abaixo.
Dada a sequência (3; 5; –2; –4), assinale a
sequência de letras correspondente:
(A) A; C; G; H
O ponto que tem coordenada -3 está (B) C; B; G; H
representado pela letra (C) B; A; F; G
(A) L (D) B; D; F; H
(B) M
(C) Q 7°) (SPAECE). Veja a reta numérica abaixo.
(D) R

3°) (SPAECE). Na reta numérica abaixo, M e N

representam nú meros inteiros. Nessa reta, o ponto P corresponde ao nú mero
(A) 5
(B) 4
(C) -3
Os nú meros correspondentes a M e N, sã o, (D) -6
respectivamente,
(A) -3 e 4. 8°). No inverno do Alasca, a temperatura pode
(B) -3 e 6. variar de - 22° a - 45° . Em Nova York, as
(C) -6 e 4. temperaturas, no inverno, variam de -2 ° a -10° .
(D) -6 e 6. A menor dessas temperaturas é
(A) -2° .
4°) (SAERJINHO). A reta numérica abaixo está (B) -10° .
dividida em intervalos iguais. (C) -22° .
(D) - 45° .

9°). Coloque os números em ordem crescente.

Dica: É organizar do menor para o maior.
a) -9,-3,-7,+1,0

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b) -2, -6, -5, -3, -8

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10°). as regras de sinais,

Aplicando
estudadas em aula, determine o valor de
cada expressão:

a) (-5) + (-2) =

b) – (-3) + (+4) =

c) (+9) + ( +5) =

d) (-3) + ( -2)=

e) (+4) – ( -5) =