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Engenharia da Computação
I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
1. n! < nn , para n ≥ 2.
1. Considere a sequência de letras XYSTU. De quantas maneiras pode-se ordenar essa sequência de
forma que o resultado não contenha nem XY nem TU?
1. Considere um cesto com 20 meias: seis meias brancas, seis meias cinzas e oito meias pretas. Pergunta-
se: de quantas maneiras se podem selecionar duas meias brancas, três meias cinzas e duas meias
pretas, se as meias forem consideradas distintas?
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Engenharia da Computação
I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
1. Considere a sequência de letras XYSTU. De quantas maneiras pode-se ordenar essa sequência de
forma que no resultado apareça a subsequência XYS?
1. Considere um cesto com 20 meias: seis meias brancas, seis meias cinzas e oito meias pretas. Pergunta-
se: de quantas maneiras se podem selecionar duas meias brancas, três meias cinzas e duas meias
pretas, se as meias forem consideradas distintas?
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Engenharia da Computação
I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
1. Considere dois dados de seis faces cada. Ao jogá-los, quantos resultados possı́veis tem exatamente
um dado mostrando 3? E quantos resultados possı́veis tem no mı́nimo um dado mostrando 3?
1. Considere a sequência de letras XYSTU. De quantas maneiras pode-se ordenar essa sequência de
forma que as subsequências XY e TU apareçam no resultado?
1. Considere três gavetas de lenços idênticos (exceto pela cor), uma para cada cor de lenço: amarelo,
rosa e branco. Cada gaveta tem no mı́nimo 10 lenços. Pergunta-se: de quantas maneiras se podem
selecionar 10 lenços, se o número de lenços amarelos deve ser o dobro do número de lenços brancos?
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
n(n+1)(2n+1)
1. 12 + 22 + · · · + n2 = 6 , para n ≥ 1.
1. Considere um dado branco e um dado preto, ambos de seis faces. Ao jogá-los simultaneamente,
quantos resultados possı́veis podem ter o dado branco igual a 5 ou a soma dos valores ser par ou
ambas as situações?
1. Considere uma sala de aula com seis meninos diferentes e sete meninas diferentes. De quantas
maneiras podem-se selecionar comitês de 4 pessoas com ao menos uma menina?
1. Considere três gavetas de lenços idênticos (exceto pela cor), uma para cada cor de lenços: amarelo,
rosa e branco. Cada gaveta tem no mı́nimo 10 lenços. Pergunta-se: de quantas maneiras se podem
selecionar 10 lenços se pelo menos um lenço amarelo tiver de ser selecionado?
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
n2 (n+1)2
1. 13 + 23 + · · · n3 = 4 , para n ≥ 1.
1. Considere uma empresa formada por Maria, José, Pedro, Alice, Antonio e Emanuel. De quantas
maneiras podem-se escolher um presidente, um tesoureiro e um secretário de tal forma que Antonio
e Emanuel sejam selecionados?
1. Considere a sequência de letras XYSTU. De quantas maneiras pode-se ordenar essa sequência de
forma que a letra X apareça antes da letra Y? Por exemplo, SXUYT e TSXYU.
1. Considere a sequência 924397389659. Quantas sequências distintas podem ser obtidas ordenando-se
os dı́gitos da sequência, se todos os 9 tiverem de ficar juntos.
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
1. 1 · 1! + 2 · 2! + 3 · 3! + · · · + n · n! = (n + 1)! − 1, para n ≥ 1.
1. Considere as letras XYSTU. Quantas sequências de 3 dessas letras não contem a letra X, se as letras
puderem se repetir?
1. Considere a sequência de letras XYSTU. De quantas maneiras pode-se ordenar essa sequência de
forma que no resultado apareçam as subsequências XY ou TU ou ambas?
1. De quantas maneiras 10 lápis diferentes podem ser divididos entre três pessoas, se a primeira pessoa
pega 5 lápis, a segunda pessoa pega três lápis e a terceira pessoa pega dois lápis?
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
an −1
1. 1 + a + a2 + · · · + an−1 = a−1 , para a 6= 0, a 6= 1, para n ≥ 1.
1. Quantas sequências de oito bits tem o terceiro ou o sétimo bit (ou ambos) igual a 1?
1. Considere a sequência de letras XYSTU. De quantas maneiras pode-se ordenar essa sequência de
forma que a letra X apareça antes da letra Y e a letra Y apareça antes da letra S? Por exemplo,
XUYTS e TXYSU.
1. Considere a sequência 924397389659. Quantas sequências distintas podem ser obtidas ordenando-se
os dı́gitos da sequência, se todos os 9 tiverem de ficar juntos.
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
1. Quantas sequências de oito bits tem o terceiro ou o sétimo bit (ou ambos) igual a 1?
1. Considere que uma moeda é lançada 10 vezes, resultado em uma sequência de caras/coroas. Por
exmplo, um resultado possı́vel desses lançamentos seria CARA-CARA-COROA-CARA-COROA-
CARA-CARA-COROA-COROA-CARA. Pergunta-se: quantos resultados tem um número igual de
caras e de coroas?
1. Mônica tem 100 anéis e quatro caixas para armazená-los. De quantas formas ela pode quardar os
anéis nas caixas se as caixas forem consideradas distintas mas os anéis forem indistinguı́veis?
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
n(n+1) n(n+1)(n+2)
1. 1 + 3 + 6 + · · · + 2 = 6 , para n ≥ 1.
1. Quantas sequências de 8 bits começam com 100 ou tem o quarto bit igual a 0 ou ambas as situações?
1. Considere a sequência de letras XYSTU. De quantas maneiras pode-se ordenar essa sequência de
forma que as letras XYS apareçam juntas (em qualquer ordem)?
1. De quantas maneiras, 15 brinquedos idênticos podem ser distriuı́dos entre seis crianças?
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
n(n+1)(2n+7)
1. 1 · 3 + 2 · 4 + 3 · 5 + · · · + n(n + 2) = 6 , para n ≥ 1.
1. Quantas sequências de oito bits tem pelo menos um bit 1? E quantas sequências de oito bits são
palı́ndromas (sequências que se leêm da mesma forma tanto da esquerda para a direita quanto da
direita para a esquerda)?
1. Considere a sequência de letras XYSTU. De quantas maneiras pode-se ordenar essa sequência de
forma que a letra X apareça antes da letra Y e a letra Y apareça antes da letra S? Por exemplo,
XUYTS e TXYSU.
1. De quantas maneiras se podem colocar 10 meias idênticas em 12 gavetas se cada gaveta pode guardar
até 10 meias?
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
1. 7n − 2n , é divisı́vel por 5.
1. Considere três gavetas de lenços idênticos (exceto pela cor), uma para cada cor de lenço: amarelo,
rosa e branco. Cada gaveta tem no mı́nimo 10 lenços. Pergunta-se: de quantas maneiras se podem
selecionar 10 lenços, se pelo menos um lenço amarelo, dois lenços rosas e três lenços brancos tiverem
de ser selecionados?
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
1. 2n > n2 , para n ≥ 5.
1. Considere uma biblioteca com gibis das editoras Panini, Globo, Marvel, DC, Mino e Venetta.
Pergunta-se: de quantas maneiras se podem selecionar 10 gibis?
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
1. n! > n2 , para n ≥ 4.
1. Considere 5 livros distintos de arte, 3 livros distintos de ciências e 2 livros distintos de história. De
quantas maneiras podem-se organizar os livros na estante se os 5 livros de arte devam ficar do lado
direito e os 2 livros de história devam ficar do lado esquerdo?
1. Considere uma caixa com 50 frutas: 4 maçãs e 46 laranjas. De quantas maneiras pode-se selecionar
um conjunto de quatro frutas contendo exatamente duas maçãs?
1. Considere uma biblioteca com gibis das editoras Panini, Globo, Marvel, DC, Mino e Venetta.
Pergunta-se: de quantas maneiras se podem selecionar 10 gibis, considerando pelo menos um gibi
de cada editora?
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
1. Considere a sequência de letras XYSTU. De quantas maneiras pode-se ordenar essa sequência de
forma que as subsequências XY e TU apareçam no resultado?
1. De quantas maneiras se podem colocar 10 meias idênticas em 12 gavetas se cada gaveta pode guardar
até 10 meias?
Universidade Federal do Maranhão
Engenharia da Computação
I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
1. Considere uma empresa formada por Maria, José, Pedro, Alice, Antonio e Emanuel. De quantas
maneiras podem-se escolher um presidente, um tesoureiro e um secretário de tal forma que Emanuel
é selecionado e Antonio não é selecionado?
1. Considere que uma moeda é lançada 10 vezes, resultado em uma sequência de caras/coroas. Por exm-
plo, um resultado possı́vel desses lançamentos seria CARA-CARA-COROA-CARA-COROA-CARA-
CARA-COROA-COROA-CARA. Pergunta-se: quantos resultados tem no máximo três caras?
1. Quantas sequências distintas podem ser obtidas ordenando-se as letras da palavra CANETA, con-
siderando algum(as) ou todas as letras?
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
1. Considere uma sala de aula com seis meninos diferentes e sete meninas diferentes. De quantas
maneiras podem-se selecionar comitês de 4 pessoas com no máximo um menino?
1. Considere um cesto com 20 meias: seis meias brancas, seis meias cinzas e oito meias pretas. Pergunta-
se: de quantas maneiras se podem selecionar cinco meias, se meias da mesma cor forem consideradas
idênticas?
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
5n(n+1)
1. 5 + 10 + 15 + · · · + 5n = 2 , para n ≥ 1.
1. Considere 5 livros distintos de arte, 3 livros distintos de ciências e 2 livros distintos de história. De
quantas maneiras podem-se organizar os livros na estante se os 2 livros de história não podem ficar
juntos?
1. Considere uma caixa com 50 frutas: 4 maçãs e 46 laranjas. De quantas maneiras pode-se selecionar
um conjunto de quatro frutas contendo no mı́nimo uma maçã?
1. Considere um grupo de 8 jogadores de futsal. De quantas maneiras três times de quatro, dois e dois
jogadores podem ser selecionados?
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
an −1
1. 1 + a + a2 + · · · + an−1 = a−1 , para a 6= 0, a 6= 1, para n ≥ 1.
1. Considere as letras XYSTU. Quantas sequências de 3 dessas letras não contem a letra X, se as letras
não puderem se repetir?
1. Considere uma sala de aula com seis meninos diferentes e sete meninas diferentes. De quantas
maneiras podem-se selecionar comitês de 4 pessoas com pessoas de ambos os sexos?
1. Considere três gavetas de lenços idênticos (exceto pela cor), uma para cada cor de lenço: amarelo,
rosa e branco. Cada gaveta tem no mı́nimo 10 lenços. Pergunta-se: de quantas maneiras 10 lenços
podem ser selecionados, se exatamente um lenço amarelo e no mı́nimo um lenço branco tiverem de
ser selecionado?
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
1. Considere 5 livros distintos de arte, 3 livros distintos de ciências e 2 livros distintos de história. De
quantas maneiras podem-se organizar os livros na estante se os 5 livros de arte devam ficar do lado
direito e os 2 livros de história devam ficar do lado esquerdo?
1. Considere uma sala de aula com seis meninos diferentes e sete meninas diferentes. De quantas
maneiras podem-se selecionar comitês de 4 pessoas com ao menos uma menina?
1. Considere três gavetas de lenços idênticos (exceto pela cor), uma para cada cor de lenço: amarelo,
rosa e branco. Cada gaveta tem no mı́nimo 10 lenços. Pergunta-se: de quantas maneiras 10 lenços
podem ser selecionados, se exatamente um lenço amarelo e no mı́nimo um lenço branco tiverem de
ser selecionado?
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
1. n3 − n, é divisı́vel por 3.
1. Considere uma sala de aula com seis meninos diferentes e sete meninas diferentes. De quantas
maneiras podem-se selecionar comitês de 4 pessoas de forma que a menina Carla e a menina João
não participem juntos?
1. Considere três gavetas de lenços idênticos (exceto pela cor), uma para cada cor de lenço: amarelo,
rosa e branco. Cada gaveta tem no mı́nimo 10 lenços. Pergunta-se: de quantas maneiras se podem
selecionar 10 lenços, se no máximo um lenço amarelo tiver de ser selecionado?
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I. (3,0 pts) Prove, por indução matemática, que o resultado abaixo é válido para um inteiro positivo n.
Detalhe todos os passos do processo.
1. Considere 5 livros distintos de arte, 3 livros distintos de ciências e 2 livros distintos de história. De
quantas maneiras podem-se organizar os livros na estante se os 5 livros de arte devam ficar dispostos
do lado direito?
1. Considere a sequência de letras XYSTU. De quantas maneiras pode-se ordenar essa sequência de
forma que no resultado apareça a subsequência XYS?
1. Mônica tem 100 anéis e quatro caixas para armazená-los. De quantas formas ela pode quardar os
anéis nas caixas se tanto os anéis quanto as caixas forem considerados todos distintos?