Descrição

Material pessoal do aluno Providenciado pela família

Livros paradidáticos Providenciados pela família

Material didático complementar Providenciado pela família

Pacote único com material didático* do aluno/ uso individual que contempla:

★ Fichário AIM + Agenda R$ 197,00

★ Pack PYP (AIM (Authentic Inquiry Material), textos, conteúdos, estratégias de R$ 510,00
aprendizagem e atividades para ELA (Língua Inglesa) e exercícios de Math
(Matemática);

★ Math (livro de exercícios, versão reproduzível, Math Makes Sense); R$ 93,00

★ Livros didáticos editora SAS (Língua Portuguesa, Geografia e História); R$ 905,00

★ Plataforma digital complementar de aprendizagem (Matific); R$ 190,00

R$ 1895,00*
*As famílias receberão esses materiais no início das aulas.

MATERIAL PESSOAL DO ALUNO

Material Quantidade Plano de execução Objetivos Metodologia
(ver legenda) (ver legenda)

Data de Unidade de Uso em Uso para estudo Uso em projetos Uso do material para
 utilização aprendizagem aula sob domiciliar de leitura suporte de
orientação aprendizagem

Apontador com depósito 1 X X X X 4 4

Borracha macia 2 X X X X 4 4

1 caixa com
Canetinha hidrocor X X X X 4 4
12 cores
1 caixa com
Lápis de cor X X X X 4 4
12 cores Todas as
disciplinas
Caneta marca-texto: amarelo e
2 Inglês, X 4 4
laranja
Português,
Lápis preto nº 2 3 História, X X X X 4 4
Geografia
Tesoura sem ponta identificada 1 X X 4 4

Cola em bastão 1 X 4 4

Caderno Capa Dura costurado (com Português

96 folhas pautadas), tamanho A4: Inglês
1 azul (Português) 3 História, X X 3 3
1 vermelho (Inglês/Ciências) 1º, 2º e 3º Geografia X
1 amarelo (Hist/Geo) trimestre, a Ciências
partir da
Caderno Capa Dura costurado
quadriculado (1x1 cm, 96 folhas). 1 primeira
Matemática X X X 3 3
Tamanho: A4 semana de
aula
Pasta de plástico com trilho, sendo: 3 Todos os
7 X X X 6 6
vermelhas, 3 azuis, 1 transparente componentes
Bloco autoadesivo colorido (post it) 1
pequeno 38x50mm e 1 médio 2 Português X X X X 4 4
76x76mm
Pasta envelope transparente Todos os
1 X X 6 6
para tarefa de casa componentes
Régua acrílica transparente de 30
1 Matemática X X 7 7
cm identificada

Transferidor (180°) 1 Matemática X X 7 7

Envelope plástico ofício 4 furos Todos os

50 unidades
1 X X 6 6
componentes

MATERIAL PESSOAL DO ALUNO PARA ARTES VISUAIS

 Material Quantidade Material Quantidade

Avental impermeável 1 Estojo para material de artes 1

Estojo de lápis de cor tons de pele 1 Pincel redondo fino 1

Caderno pequeno (A5 ou similar) 48 folhas sem pauta 1 Pincel filete artístico para detalhamento 1

Lápis grafite 4H 1 Tela 15 x 10 cm* 1

Lápis grafite 6B 1 Pacote de cerâmica fria para modelar branca 500g* 1

Pasta polionda fina com elástico 1 Canetas permanentes pretas, ponta dupla* 2

Pincel chato fino 1 Estojo aquarela 12 cores* 1

Plano de execução
Os materiais serão utilizados a partir da primeira semana de aula como recursos didáticos para a *Devem ser armazenados em casa. Quando necessário, serão solicitados via agenda digital
produção artística, desenhos, pinturas e desenvolvimento da habilidade motora fina.

Pasta da Biblioteca: Plano de execução

Pasta Zíper (39,5 cm x 28,5 cm, impermeável, com costura reforçada). A pasta será utilizada pela biblioteca para o Home Reading Program, programa de leitura em casa a partir da terceira semana de aula.

LIVROS PARADIDÁTICOS
Estes livros deverão ser adquiridos na livraria de sua preferência e deverão ser identificados com o nome do aluno.

Metodologia
Objetivos
Título Autor Editora ISBN Utilização do Material Período de utilização /Estratégias
(ver legenda)
(ver legenda)

Companhia das ISBN 10: 8574060895 Utilização em projetos de

Nasrudin Regina Machado 1º, 2º e 3º Tri 1 1
Letrinhas ISBN 13: 978-8574060897 leitura e literatura

WMF Martins ISBN 10: 8578272412 Utilização em projetos de

Matilda (edição em português) Roald Dahl 1º, 2º e 3º Tri 1 1
Fontes ISBN 13: 978-8578272418 leitura e literatura

ISBN 10: 8516102343 Utilização em projetos de

Educação Financeira: um guia de valor Flávia Aidar Editora Moderna 1º, 2º e 3º Tri 1 1
ISBN 13: 978-8516102340 leitura e literatura

ISBN 10: 8576752034 Utilização em projetos de

A invenção de Hugo Cabret Brian Selznick SM 1º, 2º e 3º Tri 1 1
ISBN 13: 978-8576752035 leitura e literatura

Laura Klink, Marininha ISBN 10: 8575963600 Utilização em projetos de

Férias na Antártica Peirópolis 1º, 2º e 3º Tri 1 1
Klink e Tamara Klink ISBN 13: 978-8575963609 leitura e literatura
 ISBN 10: 8566642643 Utilização em projetos de
Diário de Pilar na Amazônia Flávia Lins e Silva Pequena Zahar 1º, 2º e 3º Tri 1 1
ISBN 13: 978-8566642643 leitura e literatura

Mama mia, a história de uma imigrante ISBN 10: 8516099784 Utilização em projetos de
Ricardo Dreguer Moderna 1º, 2º e 3º Tri 1 1
italiana ISBN 13: 978-8516099787 leitura e literatura

Tales of a fourth grade nothing* PBA - Penguin ISBN 10: 0142408816 Utilização em projetos de
Judy Blume 1º, 2º e 3º Tri 1 1
Books ISBN 13: 978-0142408810 leitura e literatura

Observação: é importante salientar que os responsáveis podem entregar o material listado de forma parcial, nos termos do § 3º do art. 2º da Lei 4.311/2009. Estes livros deverão ser adquiridos na livraria de
sua preferência e deverão ser identificados com o nome do aluno. O aluno deverá trazer o material de acordo com o horário de cada dia da semana regular de aulas.

Material didático complementar Período de utilização Objetivos (ver legenda) Metodologia/Estratégias (ver legenda)

Dicionário Inglês/ Inglês 1º 2º 3º Tri 5 5

Dicionário da Língua Portuguesa

1º 2º 3º Tri 5 5
(Mini Aurélio ou Mini Houaiss, que deve estar acordo com a reforma ortográfica vigente)

PLANO DE EXECUÇÃO E UTILIZAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO

Legenda Material Atividade didática Metodologia e Objetivo

1 Utilização em sala de aula de acordo com as unidades temáticas e Contextualizar, apoiar e referenciar conteúdos trabalhados ao longo da unidade
Livros paradidáticos e literários
atividades de apoio ao desenvolvimento de leitura e escrita. temática.

2 Utilização em sala e em casa para a realização de atividades Apoiar a explanação de conteúdos, auxiliar os estudos por meio da releitura dos
Livros didáticos
escolares (servindo como apoio à sistematização de conteúdos). textos e contribuir com a fixação de conteúdos.

3 Registrar as atividades propostas, produzir textos e desenhos e realizar

Cadernos Registros escritos.
exercícios de prática de escrita.

4 Materiais de uso diário: apontador com

depósito, borracha macia, hidrocor, lápis Realizar registros escritos e produções artísticas e desenvolver as habilidades
Registros escritos, desenhos, pintura, recorte e colagem.
de cor, caneta marca texto, lápis preto nº motoras finas.
02, tesoura sem ponta, cola em bastão.

5 Dicionários Apoio à produção escrita. Dar suporte à produção escrita, auxiliando nas autocorreções ortográficas.

6 Pastas/fichários Organização de produções. Organizar e sistematizar as atividades escolares produzidas ao longo do ano.

Apoio nas atividades matemáticas, funcionando como instrumentos

7 Régua, transferidor e calculadora Dar suporte ao estudo de matemática ao longo do ano.
facilitadores.