Agrupamento de Escolas Rio Tinto n.

º 3
Escola Secundária de Rio Tinto

MATEMÁTICA A FICHA DE TRABALHO N.º 1 11º ANO

TEMA: REVISÃO DE TRIGONOMETRIA (9º ANO)

Relação entre as razões trigonométricas de um ângulo agudo:

𝑴𝒆𝒅𝒊𝒅𝒂 𝒅𝒐 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒐 𝒄𝒂𝒕𝒆𝒕𝒐 𝒐𝒑𝒐𝒔𝒕𝒐 𝒂 𝜶

𝒔𝒊𝒏 𝜶 =
𝑴𝒆𝒅𝒊𝒅𝒂 𝒅𝒐 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒂 𝒉𝒊𝒑𝒐𝒕𝒆𝒏𝒖𝒔𝒂

𝑴𝒆𝒅𝒊𝒅𝒂 𝒅𝒐 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒐 𝒄𝒂𝒕𝒆𝒕𝒐 𝒂𝒅𝒋𝒂𝒄𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒂 𝜶

𝒄𝒐𝒔 𝜶 =
𝑴𝒆𝒅𝒊𝒅𝒂 𝒅𝒐 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒂 𝒉𝒊𝒑𝒐𝒕𝒆𝒏𝒖𝒔𝒂

𝑴𝒆𝒅𝒊𝒅𝒂 𝒅𝒐 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒐 𝒄𝒂𝒕𝒆𝒕𝒐 𝒐𝒑𝒐𝒔𝒕𝒐 𝒂 𝜶 𝐬𝐢𝐧 𝜶

𝒕𝒈 𝜶 = 𝑴𝒆𝒅𝒊𝒅𝒂 𝒅𝒐 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒐 𝒄𝒂𝒕𝒆𝒕𝒐 𝒂𝒅𝒋𝒂𝒄𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒂 𝜶
= 𝐜𝐨𝐬 𝜶

NOTAS:
• Os ângulos de igual amplitude têm as mesmas razões trigonométricas.
• 𝟎 < 𝒔𝒊𝒏 𝜶 < ; 𝟎 < 𝒄𝒐𝒔 𝜶 < 𝟏 ; 𝒕𝒈 𝜶 > 𝟎
• Relação entre as razões trigonométricas de ângulos complementares:
𝟏
𝒄𝒐𝒔(𝟗𝟎° − 𝜶) = 𝒔𝒊𝒏 𝜶 𝒔𝒆𝒏(𝟗𝟎° − 𝜶) = 𝒄𝒐𝒔 𝜶 𝒕𝒈(𝟗𝟎° − 𝜶) =
𝒕𝒈 𝜶
• Fórmula fundamental da trigonometria: 𝒔𝒊𝒏𝟐 𝜶 + 𝒄𝒐𝒔𝟐 𝜶 = 𝟏
• Razões trigonométricas dos ângulos de amplitude 𝟑𝟎°, 𝟒𝟓° 𝒆 𝟔𝟎°

1. Na figura está representado o triângulo [ABC] retângulo em A. Sabe-se que:

hhhh = 5√2 e 𝐵𝐶
• 𝐴𝐵 hhhh = 13√2
• 𝐶𝐵n𝐴 = 𝛼

1.1. Calcule sin 𝛼 + cos 𝛼.

1.2. Determine um valor aproximado à décima de grau do ângulo 𝐴𝐶𝐵.

Justifique se os dois ângulos agudos são complementares.

1.3. Classifique o triângulo quanto aos lados e justifique.

2. Considere um ângulo agudo de amplitude 𝛽 Sabendo que:
9
2.1. sin 𝛽 = , calcule 𝑐𝑜𝑠 𝛽 + 𝑡𝑎𝑛 𝛽 . 2.2. 𝑡𝑎𝑛 𝛽 = 2 , calcule 2 𝑠𝑖𝑛 𝛽 −3 𝑐𝑜𝑠 𝛽.
:

' ()* +,°./0* 12°

3. Calcule o valor exato de
34/0* +,°
.

;
4. Sabendo que 𝑠𝑖𝑛𝛼 = e que α é um ângulo agudo, tem-se que:
9

< ; <√< √<

(A) cos 𝛼 = e 𝑡𝑎𝑛 𝛼 = < (C) cos 𝛼 = e 𝑡𝑎𝑛 𝛼 =
9 9 >

<√< ; ; √<
(B) cos 𝛼 = e 𝑡𝑎𝑛 𝛼 = (D) cos 𝛼 = e 𝑡𝑎𝑛 𝛼 =
9 > 9 >

5. Prove que: 𝑠𝑖𝑛 𝑥 (𝑠𝑖𝑛 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 𝑥) − 𝑐𝑜𝑠 𝑥 (𝑠𝑖𝑛 𝑥 − 𝑐𝑜𝑠 𝑥) = 1.

6. Observe a figura ao lado. Determine a altura da árvore.

Apresente o resultado arredondado à décima do metro.

7. O João pratica kitesurf, desporto aquático em que se usa uma

prancha e uma asa (semelhante a um paraquedas) comandada
através de cabos. A figura ao lado é um esquema da situação em
que o João se encontrava, num instante em que estava elevado em
relação à superfície da água. Relativamente ao esquema, sabe-se
que:
• a reta s representa a superfície da água;
• o segmento de reta [AB] representa um dos cabos que liga a asa
ao João;
• as retas BC e s são paralelas;
• a distância do ponto B à reta s é 2,8 m;
hhhh = 18m;
• 𝐴𝐵 O esquema não está desenhado à escala.
• 𝐴𝐵n𝐶 = 42° e 𝐵𝐶‘ 𝐴 = 90°.

Determine a distância da asa à superfície da água, na situação representada na figura.

Apresente o resultado em metros, arredondado às décimas. Se proceder a arredondamentos nos cálculos
intermédios, conserve, pelo menos, três casas decimais. Apresente todos os cálculos que efetuar.

“Para voar não é preciso ter asas, basta ter sonhos!”

Guibson Medeiros