ANO: 11º ANO DATA: SET.

2019

TEMA: TRIGONOMETRIA

TIPO: FICHA DE TRABALHO N.º 1

LR MAT EXPLICAÇÕES

SOH CAH TOA

𝑜 𝑎 𝑜
𝑠𝑒𝑛(𝜃 ) = 𝑐𝑜𝑠(𝜃 ) = 𝑡𝑔(𝜃) =
ℎ ℎ 𝑎

1. Com os dados expressos em cada uma das figuras seguintes, determina as razões trigonométricas
do ângulo 𝛼.

1.1

1.2

2. Determina os comprimentos em falta em cada um dos triângulos.

Apresenta as respostas com aproximação às décimas.

2.1
 2.2

2.3

3. A Ana está no ponto A, de um lado do rio, e pretende determinar a distância do ponto M ao ponto
C, localizados na outra margem.
No local onde a Ana se encontra, a largura do rio é de 40 metros.
Efetuou medições de ângulos e desenhou o esquema que podes observar na figura seguinte.

22222.
De acordo com o esquema, determina 𝑀𝐶
Apresenta a resposta com aproximação às décimas do metro.
 4. A Teresa encontra-se a 15 metros de uma torre e no momento em que os raios solares fazem com
o solo um ângulo de 40° de amplitude, a extremidade da sombra da torre coincide com a
extremidade da sombra da Teresa.
Na figura seguinte podes ver um esquema, que não está desenhado à escala, a ilustrar a situação
descrita.

Qual é a altura ℎ da torre?

Na tua resposta, indica o resultado arredondado às décimas do metro.
Sempre que, nos cálculos intermédios, procederes a arredondamentos, conserva, no mínimo, duas
casas decimais.

6 6
Exemplo: 𝑠𝑒𝑛(𝜃) = ⟺ 𝜃 = 𝑠𝑒𝑛96 : ; ⟺ 𝜃 = 30°
7 7

5. Determina, com aproximação às décimas do grau, a amplitude dos ângulos 𝛼 e 𝛽.

5.1

5.2
 6. O António está a 200 𝑚 de uma antena que tem 50 𝑚 de altura.

De acordo com a figura, determina o ângulo de elevação segundo o qual o António vê o topo da
antena. Apresenta a resposta com aproximação às décimas do grau.

7. Calcula o valor exato das seguintes expressões. 𝛼 𝟑𝟎° 𝟒𝟓° 𝟔𝟎°

1 √2 √3
7.1 (cos 30° + 𝑡𝑔 30°)7 𝒔𝒆𝒏(𝜶)
2 2 2
7.2 𝑠𝑒𝑛 30° − 2 𝑡𝑔 45° + cos 7 60°
√3 √2 1
𝐜𝐨𝐬(𝜶)
7.3 (cos 30° + cos 45°)7 −
√I 2 2 2
7

𝒕𝒈(𝜶) √3 1 √3
3

Seno e cosseno de ângulos complementares

Exemplos
de ângulos agudos

𝑠𝑒𝑛(90° − 𝛼) = cos(𝛼 ) 𝑠𝑒𝑛(60°) = cos(90° − 60°) = cos (30°)

cos(90° − 𝛼) = 𝑠𝑒𝑛(𝛼 ) cos(10°) = 𝑠𝑒𝑛(90° − 10°) = 𝑠𝑒𝑛(80°)

1 1 1
𝑡𝑔(90° − 𝛼) = 𝑡𝑔(75°) = =
𝑡𝑔(𝛼 ) 𝑡𝑔(90° − 75°) 𝑡𝑔(15°)

8. Completa de forma a obteres igualdades verdadeiras.

6
8.1 𝑠𝑒𝑛(12°) = cos ( ) 8.2 𝑐𝑜𝑠(48°) = cos ( ) 8.3 𝑡𝑔(74°) =
NO( )

6
8.4 𝑠𝑒𝑛(23°) = cos ( ) 8.5 𝑐𝑜𝑠(89°) = cos ( ) 8.6 𝑡𝑔(5°) =
NO( )
9. Resolve cada uma das equações seguintes.

9.1 cos(5𝑥) = 𝑠𝑒𝑛(45°)

9.2 𝑠𝑒𝑛(𝑥) = cos(2𝑥)

_9`a°
9.3 cos : ; = 𝑠𝑒𝑛(80°)
`

Fórmulas Trigonométricas
𝑠𝑒𝑛(𝛼) 1
𝑠𝑒𝑛7 (𝛼) + cos 7 (𝛼) = 1 𝑡𝑔(𝛼) = 1 + 𝑡𝑔7 (𝛼) =
cos(𝛼) cos 7 (𝛼)

b
10. Sabe-se que cos(𝛼) = 6`.
Recorrendo às fórmulas trigonométricas, determina 𝑠𝑒𝑛(𝛼) e 𝑡𝑔(𝛼).

11. Seja 𝛼 um ângulo agudo.

Sabe-se que 𝑡𝑔(𝛼) = 2.
Determina, 𝑠𝑒𝑛(𝛼) + 3 cos(𝛼), recorrendo às fórmulas trigonométricas.

12. Sabendo 𝛼 é um ângulo agudo e que 𝑡𝑔(𝛼) = 3, determina cos(𝛼).

13. Das afirmações seguintes diz, justificando, quais são verdadeiras e quais são falsas.

7
11.1 𝑠𝑒𝑛7 (30°) + cos 7 (30°) = 1 11.2 d𝑠𝑒𝑛(60°)e = 𝑠𝑒𝑛7 (60°) 11.3 𝑠𝑒𝑛7 (12°) + 𝑠𝑒𝑛7 (78°) = 1

14. Mostra que:

14.1 (𝑠𝑒𝑛(𝛼) + cos(𝛼))7 − 2 𝑠𝑒𝑛(𝛼) cos(𝛼) = 1

6 6
14.2 1 + = hijf (g)
NOf (g)

f
96kdlmn(_)khij(_)e
14.3
lmn(_)
= 2𝑠𝑒𝑛(𝑥 )

15. Sendo 𝜃 um ângulo agudo, qual das equações seguintes é possível?

(A) 𝑠𝑒𝑛(𝜃) = 1,7 (B) 𝑡𝑔(𝜃) = 2,7

(C) 𝑐𝑜𝑠(𝜃) = 1,1 (D) 𝑡𝑔(𝜃) = −1

16. Observa a figura seguinte e determina a altura, ℎ, do prédio.
O desenho não foi feito à escala.

Apresenta a resposta com aproximação às décimas do metro.

Nos cálculos auxiliares utiliza quatro casas decimais.

17. Observa a figura ao lado e determina a altura, ℎ, do castelo.

Apresenta a resposta com aproximação às centésimas do metro.
O desenho não está feito à escala.
18. Considera o triângulo [𝐴𝐵𝐶] representado na figura.

Resolve o triângulo, isto é, determina os comprimentos dos lados e as amplitudes dos ângulos
desconhecidos do triângulo [𝐴𝐵𝐶].
ATENÇÃO QUE O TRIÂNGULO NÃO É RETÂNGULO!
Por isso, atenta os passos seguintes para dar resposta ao exercício.

1º passo: Como o triângulo [𝐴𝐵𝐶] não é retângulo,

então, vamos começar por dividi-lo em dois
triângulos que sejam retângulos. Para tal, podemos
contruir a altura do triângulo em relação ao lado [𝐵𝐶],
tal como se verifica na figura ao lado.

Determina, agora, o comprimento de [𝐴𝐷].

2222 (podes recorrer às relações trigonométricas ou ao

2º passo: Determina o comprimento de 𝐷𝐵
teorema de Pitágoras).

2222 (atenta que 𝐴𝐵

3º passo: Determina o comprimento de 𝐶𝐷 2222 = 𝐶𝐷
2222 + 𝐷𝐵
2222)

2222 podes recorrer às relações trigonométricas ou ao teorema

4º passo: Determina o comprimento de 𝐴𝐶
de Pitágoras).

5º passo: Determina a amplitude do ângulo 𝐵𝐴𝐶.

 LEI DOS SENOS

𝒔𝒆𝒏(𝜸) 𝒔𝒆𝒏(𝜷) 𝒔𝒆𝒏(𝜶)

= =
𝒂 𝒃 𝒄

Em que casos pode ser aplicada?

• Repara que para ser possível aplicar esta lei
tem de ser possível estabelecer, pelo menos
uma das igualdades. Logo, é necessário
conhecer três dos termos dessa igualdade.

19. Considera o triângulo do exercício 18 e determina os comprimentos dos lados e as amplitudes dos
ângulos em falta, recorrendo à Lei dos Senos.

20. Determina as amplitudes dos ângulos internos do triângulo [𝐴𝐵𝐶].

ATENÇÃO QUE O TRIÂNGULO NÃO É RETÂNGULO!

Por isso, atenta os passos seguintes para dar resposta ao exercício.

1º passo: Como o triângulo [𝐴𝐵𝐶] não é retângulo,
então, vamos começar por dividi-lo em dois
triângulos que sejam retângulos. Para tal,
podemos contruir a altura do triângulo em relação
ao lado [𝐵𝐶], tal como se verifica na figura ao lado.
Vamos também designar por 𝑥 o comprimento de
[𝐵𝐷], por 6 − 𝑥 o comprimento de [𝐷𝐶] e por ℎ o
comprimento de [𝐴𝐷].

2º passo: Resolve o seguinte sistema de equações, para determinar os comprimentos de 𝑥 e ℎ.

𝑥 7 + ℎ7 = 47
y
(6 − 𝑥 )7 + ℎ7 = 37

3º passo: Recorrendo às relações trigonométricas (ou à lei dos senos) determina as amplitudes dos
ângulos 𝐴𝐵z𝐷 e 𝐴𝐶{ 𝐷.

| 𝐶.
4º passo: Determina a amplitude do ângulo 𝐵𝐴

LEI DOS COSSENOS ou TEOREMA DE CARNOT

𝒂𝟐 = 𝒃𝟐 + 𝒄𝟐 − 𝟐𝒃𝒄 × 𝒄𝒐𝒔(𝜸)
ou
𝟐 𝟐 𝟐
𝒃 = 𝒂 + 𝒄 − 𝟐𝒂𝒄 × 𝒄𝒐𝒔(𝜷)
ou
𝟐 𝟐 𝟐
𝒄 = 𝒂 + 𝒃 − 𝟐𝒂𝒃 × 𝒄𝒐𝒔(𝜶)
Em que casos pode ser aplicada?
• Conhecendo os comprimentos dos três
lados do triângulo.
• Conhecendo dois comprimentos e a
amplitude de um dos ângulos internos do
triângulo.
21. Considera o triângulo do exercício 19 e determina as amplitudes dos ângulos internos do triângulo
[𝐴𝐵𝐶], recorrendo à Lei dos Cossenos.