ATIVIDADES
Registre em seu caderno.
Respostas das questões 1 e 2 no Suplemento para o professor.
1. Leia os trechos das reportagens abaixo e responda
às questões.
Desmatamento na Amazônia
brasileira é dois terços menor
em terras indígenas
[...] A concessão de posse de terras para comu-
nidades indígenas na Amazônia brasileira é chave
para a contenção do aumento das taxas de desma-
tamento na maior floresta tropical do mundo, dis-
seram pesquisadores nesta segunda-feira.
Cientistas consideram que a proteção da floresta
amazônica é essencial para desacelerar as mudanças
climáticas globais por conta das vastas quantidades
de dióxido de carbono absorvidas pelas árvores.
[...]
MOLONEY, A. Desmatamento na Amazônia brasileira é dois
terços menor em terras indígenas. Reuters, 10 ago. 2020.
Disponível em: <https://www.reuters.com/article/ambiente-
desmatamento-terrasindigenas-idBRKCN2562P9-OBRDN>.
Acesso em: 10 abr. 2021.
Desmatamento da Amazônia
dispara de novo em 2020
Dados de satélite revelam um aumento de 34% na
taxa de derrubada da floresta nos últimos 12 meses
[...]
O governo vem sendo fortemente pressionado a
mudar sua postura com relação ao meio ambiente
– não mais, apenas, por cientistas e ambientalistas,
mas também por grandes bancos, empresários e
fundos de investimento nacionais e internacionais,
que ameaçam tirar seus negócios do País se o go-
verno não pôr fim ao desmatamento e adotar uma
agenda de desenvolvimento mais sustentável.
[...]
ESCOBAR, H. Desmatamento da Amazônia dispara de
novo em 2020. Jornal da USP, São Paulo, 7 ago. 2020.
Ciências. Disponível em: <https://jornal.usp.br/ciencias/
desmatamento-da-amazonia-dispara-de-novo-em-2020/>.
Acesso em: 18 ago. 2020.
a ) Qual é o assunto central abordado nas duas
reportagens?
b ) Em geral, qual(is) é(são) o(s) motivo(s) que leva(m)
o ser humano a desmatar áreas naturais?
c ) Em sua opinião, por que a concessão de terras
às comunidades indígenas pode ajudar a conter
o avanço do desmatamento?
d ) Como a devastação da Floresta Amazônica po-
de contribuir para intensificar as mudanças cli-
máticas globais?
e ) Em sua opinião, quais são os possíveis motivos
pelos quais cientistas, empresários, bancos e in-
vestidores nacionais e internacionais têm pressio-
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nado o governo brasileiro para pôr fim ao desma-
tamento e adotar uma agenda mais sustentável?
2. Os telefones celulares estão cada vez mais presen-
tes em nosso dia a dia, desempenhando diversas
funções. Além de seu amplo consumo pela popu-
lação, ao longo dos anos, paralelo aos avanços tec-
nológicos, percebeu-se uma redução do tempo útil
desses equipamentos, fazendo com que sejam tro-
cados com mais frequência. Embora essa caracte-
rística possa favorecer seus fabricantes, o descarte
dos equipamentos obsoletos representa um grave
problema: o aumento do chamado lixo eletrônico.
VITALIL ALADDIN/SHUTTERSTOCK
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
Telefones celulares. Ao longo do tempo, esses
equipamentos foram aperfeiçoados, tornando-se mais leves
e desempenhando mais funções. No entanto, seu tempo
de vida útil reduziu. Atualmente, estima-se que um celular
é programado para durar, em média, dois anos. Após esse
período, o equipamento começa a apresentar falhas e
lentidão de processamento, tornando-se obsoleto.
a ) Que outros equipamentos podem ser incluídos
na categoria lixo eletrônico?
b ) Como o lixo eletrônico pode prejudicar o meio
ambiente e os seres vivos?
c ) Converse com seus familiares sobre o destino
dado a equipamentos eletrônicos obsoletos em
sua residência. Em sua opinião, a atitude de vo-
cês quanto à destinação desses equipamentos
é adequada?
3. (Enem) A ação humana tem provocado algumas
alterações quantitativas e qualitativas da água:
I ) Contaminação de lençóis freáticos.
II ) Diminuição da umidade do solo.
III ) Enchentes e inundações.
Pode-se afirmar que as principais ações humanas as-
sociadas às alterações I, II e III são, respectivamente,
a ) uso de fertilizantes e aterros sanitários / lança-
mento de gases poluentes / canalização de cór-
regos e rios.
b ) lançamento de gases poluentes / lançamento de
lixo nas ruas / construção de aterros sanitários.
c ) uso de fertilizantes e aterros sanitários / desma-
tamento / impermeabilização do solo urbano.
d ) lançamento de lixo nas ruas / uso de fertilizan-
tes / construção de aterros sanitários.
e ) construção de barragens / uso de fertilizantes /
construção de aterros sanitários.
Alternativa c.
 Respostas no Suplemento para o professor.
4. Leia a tirinha e o texto a seguir e responda às questões propostas.
© ALEXANDRE BECK

BECK, A.
Armandinho zero.
Florianópolis:
A. C. Beck,
2013. p. 7.

O caracol africano Achatina fulica, também conhecido como caramujo-africano, é uma es-

MIKHAIL SHULPIN/SHUTTERSTOCK
pécie de molusco introduzida no Brasil na década de 1980, trazida ao país com o objetivo
de se tornar uma opção barata para um prato francês, o escargot. Com o fracasso dessa em-
preitada, os produtores passaram a liberar seus moluscos em rios, terrenos baldios e junto
com resíduos sólidos. Por ter ampla variedade alimentar, alta taxa de reprodução e adap-
tação ao frio e à seca, o caramujo-africano se tornou uma praga em plantações e compete
com espécies nativas, reduzindo suas populações. Além disso, ele é hospedeiro de vermes
que parasitam o ser humano e podem causar parasitoses como a angiostrongilíase abdo-
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

minal e a angiostrongilíase meningocefálica.

a ) A presença do caracol africano pode ser considerada uma ação danosa do ser humano
ao ambiente e à própria saúde humana? Explique. Caracol africano
b ) Como a presença do caracol africano pode interferir nos fluxos de matéria e energia nos (Achatina fulica) se
ambientes onde ele não é encontrado naturalmente? alimentando de
folha de abóbora.
c ) A falta de informação pode nos expor a riscos, como ocorreu com o personagem no últi- Essa espécie
mo quadrinho da tirinha, em que parece estar “brincando” com caracóis africanos. Junte- pode atingir
-se a um colega e pesquisem sobre as verminoses citadas no texto, incluindo informações aproximadamente
como modo de transmissão, principais sintomas e medidas de prevenção. Ao final, elabo- 20 cm de
comprimento.
rem uma tirinha, como se fosse uma continuação da apresentada nesta atividade.

5. Leia o trecho da reportagem abaixo e responda às questões.

[...]
O professor Ângelo Parise Pinto, entomólogo do Departamento de Zoologia da Universi-
dade Federal do Paraná (UFPR), explica que o fenômeno da nuvem de gafanhotos é natural.
Porém, intervenções humanas na agricultura podem favorecer o acúmulo de certas espécies.
“A agricultura existe há 10 mil anos. A alteração que fizermos nos ecossistemas naturais favo-
rece as explosões de insetos. Favorecemos alguns, mas prejudicamos outros”, explica Parise.
O pesquisador ressalta que grandes áreas de plantação de um único produto (sem nenhu-
ma barreira, como florestas), a estiagem prolongada e o aumento de temperatura na região
sul do continente americano tornaram o ambiente extremamente favorável aos gafanhotos.
[...]
MENESES, L. Da nuvem de gafanhotos ao enxame em alto-mar: pesquisador da UFPR explica o
fenômeno da migração de insetos. Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2 jul. 2020. Disponível
em: <https://www.ufpr.br/portalufpr/noticias/de-nuvem-de-gafanhotos-a-enxame-em-alto-mar-
pesquisador-da-ufpr-explica-o-fenomeno-da-migracao-de-insetos/>. Acesso em: 18 ago. 2020.

a ) De acordo com o trecho da reportagem, o que pode ter contribuído para a ocorrência da
nuvem de gafanhotos?
b ) Explique como o ser humano pode ser relacionado aos fatores citados no item a.
c ) Por que essa nuvem de gafanhotos colocou em alerta as autoridades de países da Améri-
ca do Sul, uma vez que essa espécie não causa prejuízos diretos à saúde do ser humano?
d ) Uma das alternativas apontadas para acabar com a nuvem de gafanhotos é o uso de agro-
tóxicos. Explique quais seriam os possíveis problemas ao meio ambiente e à população
residente no local da aplicação de agrotóxico para conter uma nuvem de gafanhotos.

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