Apresentacao Censo Superior 2015

Censo da
Educação
Superior 2015
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Brasília | 06 outubro de 2016

Censo da Educação Superior
Os desafios para acelerar o ritmo e a direção da expansão da educação

superior em sintonia com o Plano Nacional de Educação
O PNE e os desafios de expansão da Educação Superior
Meta 8
Elevar a escolaridade média da população de 18 a 29
anos, de modo a alcançar no mínimo 12 anos de estudo
no último ano de vigência deste Plano, para as
populações do campo, da região de menor escolaridade
no País e dos 25% mais pobres, e igualar a escolaridade
média entre negros e não negros declarados à
Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE.)
Meta 12
Elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa líquida para
33% da população de 18 a 24 anos, assegurando a qualidade da oferta e expansão
para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no segmento
público.
Escolaridade média da população de 18 a 29 anos de idade por renda, região,

localização e cor/raça - Brasil 2014
25% maior renda 12,0
Amarela 11,6
Branca 10,7
Sudeste 10,5
Sul 10,3
Urbana 10,3
Centro-Oeste 10,2
Brasil 10,0
Preta 9,5
Parda 9,4
Norte 9,3
Nordeste 9,1
Rural 8,2
Indígena 8,1
25% menor renda 8,1
0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0 11,0 12,0 13,0
Fonte: IBGE/Pnad 2014

Evolução das taxas de escolarização líquida e bruta na educação superior

na faixa etária de 18 a 24 anos – Brasil 2009-2014
60,0
50,0 Meta Esc. Bruta 50%
11,3 milhões
de matrículas
40,0
Meta Esc. Líquida 33%

30,0 32,1
20,0
21,2
10,0
0,0
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2011 2012 2013 2014
Escolarização Líquida ajustada (1) Escolarização Bruta

População de 18 a 24 anos
D
Frequenta escola Não frequenta escola
e
m Fundamental (1) 455.683 2,0 Com ensino médio concluído (1) 8.060.764 35,5
Médio(2) 2.279.749 10,1 Sem ensino médio concluído 7.085.664 31,2

a Superior(3) 3.984.707 17,6 com ensino superior concluído 815.223 3,6
n Fonte: IBGE/Pnad; Tabela elaborada por Inep/Deed. Fonte: IBGE/Pnad; Tabela elaborada por Inep/Deed.
Nota: (1) - Inclusive pessoas com superior incompleto e
Notas: (1) - Inclusive pessoas que frequentam Eja
d de ensino fundamental e alfabetização
de jovens e adultos.
que frequentam pré-vestibular.
a (2) - Inclusive pessoas que frequentam eja de

ensino médio.
(3) - Inclusive pessoas que frequentam
mestrado ou doutorado.
10.340.513
p
o
População de 25 a 29 anos
t
e Frequenta escola Não frequenta escola
n Fundamental 110.545 0,7 Com ensino médio concluído 6.276.274 39,9

Médio 216.149 1,4 Sem ensino médio concluído 5.443.594 34,6
c Superior 1.393.477 8,9 com ensino superior concluído 2.293.007 14,6
i Fonte: IBGE/Pnad; Tabela elaborada por Inep/Deed. Fonte: IBGE/Pnad; Tabela elaborada por Inep/Deed.
Nota: (1) - Inclusive pessoas com superior incompleto e
Notas: (1) - Inclusive pessoas que frequentam Eja
a de ensino fundamental e alfabetização
de jovens e adultos.
que frequentam pré-vestibular.
l (2) - Inclusive pessoas que frequentam eja de

ensino médio.

(3) - Inclusive pessoas que frequentam
mestrado ou doutorado.
6.492.423
Evolução da matrícula no ensino médio Número de concluintes do ensino médio

Brasil 2008-2015 Brasil 2008-2014
9.000.000
9.000.000 8.074.881
8.000.000
8.000.000
7.000.000
7.000.000
6.000.000
6.000.000
5.000.000 5.000.000
4.000.000 4.000.000
3.000.000 3.000.000
1.913.013
2.000.000 2.000.000
1.000.000 1.000.000
0 0
2008 2010 2012 2014 2015 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Fonte: Inep/Censo Escolar

O contexto internacional - educação para o desenvolvimento das pessoas e

dos países
A expansão da educação superior no contexto internacional
Percentual da população com educação superior por

faixa etária - 2014
80,0
69,0
70,0
60,0
49,2
50,0
40,0
35,5
30,0
20,0 16,3
18,3
10,0
11,2
0,0
Itália
China
Espanha
França
Chile
Coréia do Sul
México
Portugal
Rússia
Brasil
Colômbia
Reino Unido
Alemanha
Estados Unidos
25 a 34 anos 55 a 64 anos
Fonte: EAG 2016 (OCDE)

Vantagens de renda e escolarização no contexto internacional
Razão entre rendimento de trabalhadores com educação

superior e de trabalhadores com ensino médio - 2014
3,00
2,41
2,33
2,05
2,00
1,68 1,68
1,55 1,58
1,48
1,38 1,40 1,41 1,42
1,00
0,00
Espanha
Itália
Israel
Fraça
México
Coréia do Sul
Reino Unido
Portugual
Colômbia
Brasil
Alemanha
Estados Unidos

Educação profissional de nível médio no contexto internacional
Proporção da matrícula no Ensino Médio em programas vocacionais - 2014

60,0
56,1
50,0 50,5
49,2
47,8
46,0
44,0
42,7 42,7
40,0
38,1
34,4
30,0 30,0
26,1
22,9
20,0
17,8
12,2
10,0
8,4
2,7
0,0
México
França
Brasil
Portugal
Austrália
Itália
África do Sul
Espanha
Colômbia
Reino Unido
Coréia do Sul
Japão
Chile
Polônia
Índia
China
Alemanha
Os resultados do Censo da Educação Superior de 2015

Quadro Resumo do Censo da Educação Superior 2015
Estatísticas Gerais da Educação Superior, por Categoria Administrativa – Brasil – 2015
Categoria Administrativa
Estatísticas Básicas Pública

Total Geral Privada
Total Federal Estadual Municipal
Educação Superior - Graduação

Instituições 2.364 295 107 120 68 2.069
Cursos1 33.501 10.769 6.313 3.709 747 22.732
Matrículas em cursos de graduação 8.027.297 1.952.145 1.214.635 618.633 118.877 6.075.152
Matrículas em cursos sequenciais de formação
6.277 440 124 250 66 5.837
específica
Ingressos 2.920.222 534.361 336.093 161.704 36.564 2.385.861
Concluintes 1.150.067 239.896 134.447 86.770 18.679 910.171
Educação Superior - Pós-Graduação Scricto Sensu

Matrículas 325.230 269.395 184.041 83.856 1.498 55.835
EDUCAÇÃO SUPERIOR - TOTAL
Matrícula Total 8.358.804 2.221.980 1.398.800 702.739 120.441 6.136.824
Função Docente em Exercício 2 3 388.004 165.722 105.558 52.575 7.589 222.282
Docente em Exercício 2 4 354.499 163.510 104.787 51.281 7.442 190.989
Fonte: Mec/Inep - MEC/Capes; Quadro elaborado por Inep/Deed

Notas: (1) Não constam dados de cursos de Área Básica de Ingressantes; (2) Não incluem os docentes que atuam exclusivamente na Pós-Graduação Lato Sensu;(3)
Corresponde ao número de vínculos de docentes a Instituições de Educação Superior; (4) Quantidade de CPFs distintos dos docentes em exercício em cada Categoria
Administrativa, podendo um docente estar em duas ou mais categorias diferentes.
Processos seletivos: vagas e ingressos

Vagas oferecidas para ingresso na educação superior em 2015
Número de vagas oferecidas em cursos de graduação, por tipo de vaga e por modalidade de ensino, segundo a
categoria administrativa – Brasil – 2015
Vagas de Cursos de Graduação
Total Geral Presencial A distância
Categoria
Administrativa Vagas de Vagas de Vagas de
Total Geral de Vagas Novas Vagas Vagas Novas Vagas Vagas Novas Vagas
Programas Total Programas Total Programas
Vagas Oferecidas Remanescentes Oferecidas Remanescentes Oferecidas Remanescentes
Especiais Especiais Especiais
Total Geral 8.531.655 6.142.149 26.717 2.362.789 5.750.175 3.755.284 25.597 1.969.294 2.781.480 2.386.865 1.120 393.495
Pública 764.616 571.894 18.586 174.136 713.692 530.552 17.496 165.644 50.924 41.342 1.090 8.492
Federal 453.309 329.564 7.951 115.794 430.012 313.170 7.414 109.428 23.297 16.394 537 6.366
Estadual 225.005 175.687 10.105 39.213 204.636 157.739 9.552 37.345 20.369 17.948 553 1.868
Municipal 86.302 66.643 530 19.129 79.044 59.643 530 18.871 7.258 7.000 0 258
Privada 7.767.039 5.570.255 8.131 2.188.653 5.036.483 3.224.732 8.101 1.803.650 2.730.556 2.345.523 30 385.003
Fonte: Mec/Inep; Tabela elaborada por Inep/Deed

O Enem e a perspectiva de ingresso na educação superior
Evolução do número de participantes no Exame Nacional

do Ensino Médio - Enem (em mil)
7.000
5.974
6.000
5.008
5.000
4.097
3.864
4.000
3.243
2.921
3.000 2.784 2.739
2.426
2.201
2.000
1.319 1.323
1.201
1.036
1.000
316 352
116
0
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Fonte: Inep/Enem
Os ingressos nos cursos de graduação superior em 2015
Número de ingressantes em cursos de graduação, por forma de ingresso e por modalidade de ensino, segundo a
Categoria Administrativa – Brasil – 2015
Ingressantes de Cursos de Graduação

Total Geral Presencial A distância
Categoria
Administrativa Processo Processo Processo
Programas Programas Programas
Total Geral Seletivo de Remanescentes Total Seletivo de Remanescentes Total Seletivo de Remanescentes
Especiais Especiais Especiais
Vagas Novas Vagas Novas Vagas Novas
Total Geral 2.920.222 2.583.697 12.798 318.020 2.225.663 1.944.178 10.339 265.554 694.559 639.519 2.459 52.466
Pública 534.361 477.862 11.638 42.282 504.038 451.174 9.179 41.137 30.323 26.688 2.459 1.145
Federal 336.093 296.985 5.384 31.687 322.083 284.060 5.151 30.862 14.010 12.925 233 825
Estadual 161.704 147.520 6.144 7.623 146.270 134.554 3.918 7.385 15.434 12.966 2.226 238
Municipal 36.564 33.357 110 2.972 35.685 32.560 110 2.890 879 797 0 82
Privada 2.385.861 2.105.835 1.160 275.738 1.721.625 1.493.004 1.160 224.417 664.236 612.831 0 51.321

Nota: No Total Geral e nos totais por modalidade de ensino estão contabilizados os estudantes que ingressaram por outras formas.
Vagas oferecidas vs. Vagas ocupadas (ingressos)
Proporção de vagas ocupadas por tipo de vaga oferecida, segundo a categoria

administrativa da instituição em 2015
100,0
100,0
Vagas Novas Vagas Remanescentes
90,0
90,0
80,0 80,0
70,0 70,0
60,0 60,0
50,0 50,0
83,6 90,1 84,0 40,0

40,0
30,0 30,0
50,1
20,0 42,1 37,8 20,0
24,3 27,4
10,0 10,0 19,4 15,5
13,5 12,6
0,0 0,0
Total Geral Pública Federal Estadual Municipal Privada Total Geral Pública Federal Estadual Municipal Privada
Fonte: Inep/Censo da Educação Superior

Os ingressos nos cursos de graduação superior em 2015
516.965;
18%
528.507;
18%
Evolução do número de ingressantes em cursos de
graduação superior - Brasil 2005-2015 1.853.223;
3.500.000 64%
3.110.848
2.920.222
2.500.000 Bacharelado Licenciatura Tecnológico

2.920.222
1.500.000 694.559;
24%
500.000
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
-500.000
2.225.663;
76%
Presencial A distância

Desempenho dos ingressantes de 2015 que participaram do Exame nacional

do Ensino Médio – Enem 2014
Agenda
Desempenho no Enem 2014 dos alunos que ingressaram na educação superior de

graduação em 2015
49,1% 33,3%
9,9% 7,7%
150 250 350 450 550 650 750
Fonte: Inep/Censo da Educação Superior e Enem

Agenda

graduação em 2015, por sexo
150 250 350 450 550 650 750
Feminino Masculino

Agenda
Desempenho no Enem 2014 dos alunos que ingressaram na educação superior

de graduação em 2015, por categoria administrativa da instituição
150 250 350 450 550 650 750
Pública Privada

Agenda
Desempenho no Enem 2014 dos alunos que ingressaram na educação superior de graduação em
2015, por tipo de financiamento estudantil
150 250 350 450 550 650 750
FIES PROUNI

Agenda

graduação em 2015, por curso
150 250 350 450 550 650 750
Medicina Pedagogia Mat_Fis_Quim_Bio

Alunos matriculados
Matrículas na educação superior (graduação e sequencial) – Brasil 2005-2015
8.033.574
7.839.765
7.322.964
7.058.084
6.765.540
6.407.733
5.843.322 5.985.873
5.302.373
4.944.877
4.626.740
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Nos últimos dez anos, a matrícula na educação superior cresceu 73,6%.

Em relação a 2014, o aumento foi de 2,5%.
Matrículas em cursos de graduação por categoria administrativa – Brasil – 1980-2015
9.000.000
8.027.297
8.000.000
7.000.000
6.000.000
6.075.152
75,7%
5.000.000
4.000.000
3.000.000
2.000.000
1.952.145
1.000.000 24,3%
2002
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Pública Privada
Em 2015 os cursos de graduação superaram a marca histórica de 8 milhões de alunos

matriculados, equivalente ao tamanho do ensino médio.
Matrículas em Cursos de Graduação por modalidade de ensino – Brasil – 2005-2015
9.000.000
Evolução da matrícula na educação superior de graduação por modalidade de ensino
Brasil 2005-2015
8.000.000
1.393.752
17,4%
7.000.000
6.000.000
5.000.000 6.633.545
4.000.000
82,6%
3.000.000
2.000.000
1.000.000
0
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Matrículas em Cursos de Graduação por grau acadêmico – Brasil – 2005-2015

A organização acadêmica das instituições define o seu tamanho

Quantidade e tamanho das IES por organização acadêmica
Número de instituições e de matrículas de educação Distribuição percentual do número de instituições e de matrículas

superior por organização acadêmica - Brasil 2015 por organização acadêmica da instituição - Brasil 2015
Instituições Matrículas 1,7 1,8

Organização Acadêmica IFs e Cefets
Total % Total %
Total 2.364 100,0 8.027.297 100,0

83,8 28,0 Faculdades
Universidades 195 8,2 4.273.155 53,2
6,3 16,9 Centros Universitários

Centros Universitários 149 6,3 1.357.802 16,9
Faculdades 1.980 83,8 2.251.464 28,0 8,2 53,2 Universidades
IFs e Cefets 40 1,7 144.876 1,8

Instituições Matrículas de Graduação
Fonte: MEC/Inep
Estudar à noite ou durante o dia?

Matrícula na educação superior por turno
30% 25%
28%
41%
Federal Estadual Privada Municipal
70%
59%
72%
75%

Demanda vs. Oferta: a escolha do curso...

Os 10 maiores cursos de graduação em número de matrículas no Brasil
Sistemas de informação 89.870
Formação de professor de educação física 91.480
Medicina 96.544
Fisioterapia
Serviço social
98.290
47,8%
2009
130.179
Enfermagem 230.654
Ciências contábeis 235.142
Pedagogia 513.006
Direito 651.730
Administração 710.778
0 100.000 200.000 300.000 400.000 500.000 600.000 700.000 800.000
Engenharia de produção 170.587
Serviço social 172.569
Gestão de pessoal / recursos humanos 177.823
Psicologia 223.490 49,8%

2015 Enfermagem
Engenharia civil
261.215
355.998
Ciências contábeis 358.452
Pedagogia 655.813
Administração 766.859
Direito 853.211
0 100.000 200.000 300.000 400.000 500.000 600.000 700.000 800.000 900.000

Ingressos e concluintes: uma comparação internacional
Distribuição percentual da matrícula de graduação

Países da OCDE (2014) e Brasil (2015)
Serviços 6,8 2,2
Humanidades e Artes 15,3 2,2
Agricultura e Veterinária 1,2 2,7
Ciências, Matemática e Computação 9,8 5,8
Engenharia, produção e Construção 12,9 15,6
Saúde e Bem-estar 15,4 14,6
Educação 7,4 18,4
Ciências Sociais,
Negócios e Direito 31,2 38,6
Ingressos e concluintes: uma comparação internacional
Número de Ingressos e Concluintes em cursos de graduação por 10.000 habitantes, segundo a área geral do Curso
Países da OCDE 2014 em comparação com o Brasil 2010-2015
Ingressantes Concluintes
para cada 10.000 habitantes para cada 10.000 habitantes
Área Geral do Curso
OCDE Brasil OCDE Brasil
2014 2014
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Ciências sociais, negócios e direito 21,7 47,1 50,3 59,7 56,4 61,3 55,8 23,2 21,6 22,0 23,1 21,8 22,1 24,3
Educação 5,1 23,7 23,3 24,8 23,6 28,0 25,9 5,4 12,2 12,2 11,3 10,0 10,7 11,6
Saúde e bem-estar 9,8 14,3 14,3 16,4 17,0 20,4 19,7 9,8 7,5 7,8 8,2 7,0 6,7 7,7
Engenharia, produção e construção 11,5 12,3 14,8 19,0 20,2 22,7 20,8 9,1 3,1 3,3 3,8 4,0 4,4 5,2
Ciências, matemática e computação 5,9 8,5 8,2 9,1 8,9 9,3 8,9 5,7 2,9 2,9 3,0 2,7 2,8 3,0
Agricultura e veterinária 1,2 2,2 2,3 2,7 2,8 3,3 3,3 1,1 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,1
Humanidades e artes 10,9 2,8 3,0 3,4 3,3 3,3 3,4 11,4 1,2 1,3 1,4 1,4 1,4 1,4
Serviços 4,8 3,1 3,4 3,9 4,2 4,1 4,1 4,8 1,6 1,5 1,6 1,4 1,6 1,9
Fonte: Mec/Inep; OCDE; IBGE; Tabela elaborada por Inep/Deed.

Internacionalização da educação superior no Brasil é incipiente...

Internacionalização da educação superior no Brasil
O Brasil conta com 15.605 África do Sul 233
estudantes estrangeiros em suas Coréia do Sul 243
instituições de educação superior, França 248
de 174 diferentes nacionalidades, China 256
Alemanha
representando, entretanto, 266
República Do Haiti 323

apenas 0,2% do total de
Itália 345
matrículas. Colômbia 358
Chile 398
2% Uruguai 501
Cabo Verde 576

15% Estados Unidos da América 604
30%
Portugal 701
10% Peru 745
Japão 750
Bolívia 760
Argentina 894
43% Guiné Bissau 931
Paraguai 1.014
Angola 2.263
África América Ásia Europa Oceania
- 500 1.000 1.500 2.000 2.500
Internacionalização da educação superior no Brasil
As 20 instituições com maior número de alunos estrangeiros
Categoria Organização Número de
Instituição UF
administrativa acadêmica estudantes
UNILA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA PR Federal Universidade 878
UNILAB - UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL DA LUSOFONIA AFRO-BRASILEIRA CE Federal Universidade 833
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA SP Privada Universidade 691
USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO SP Estadual Universidade 416
UNESA - UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ RJ Privada Universidade 402
Centro
UNASP - CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO SP Privada 313
Universitário
UNINOVE - UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO SP Privada Universidade 299
UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO SP Estadual Universidade 269
UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA SC Federal Universidade 268
UNB - UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA DF Federal Universidade 256
UNIDERP - UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP MS Privada Universidade 229
UNESC - UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE SC Privada Universidade 215
Centro
FMU - CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS SP Privada 203
Universitário
MACKENZIE - UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE SP Privada Universidade 188
Centro
UNILINS - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE LINS SP Privada 173
Universitário
PUC MINAS - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS MG Privada Universidade 172
UFPR - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PR Federal Universidade 166
UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ PR Privada Universidade 146
UAM - UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI SP Privada Universidade 146
UVA - UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA RJ Privada Universidade 143

Paridade de gênero e os cursos que as mulheres frequentam...

Paridade de gênero na educação superior no Brasil
Matrículas, ingressos e concluintes na educação superior de graduação por sexo – Brasil 2015
Ingressos Matrículas Concluintes
46,1% 55,6%
44,4% 40,1%
53,9% 59,9%
Feminino Masculino


40
50
60
70
80
90
100
Chile
Brasil
64,39

Israel
México
Hungria
Grécia
Coreia do Sul
Áustria
Portugal
Canadá
Alemanha
França
Itália
Média OCDE
73,39
Países Baixos
Nova Zelândia
Colômbia
Noruega
Austrália
Reino Unido
Finlândia
dos homens com formação de nível superior - 2014
Dinamarca
Luxemburgo
Suíça
Espanha
Bélgica
Proporção da remuneração média das mulheres em relação à remuneração média
Suécia
Turquia
Costa Rica
91,73
Os 10 cursos com maior número de matrículas por sexo – Brasil 2015
Curso Mulheres Curso Homens

Pedagogia 608.868 Direito 381.537
Direito 471.674 Administração 336.764
Administração 430.095 Engenharia civil 248.817
Enfermagem 221.316 Ciências contábeis 149.406
Ciências contábeis 209.046 Engenharia mecânica 116.573
Psicologia 181.314 Engenharia de produção 111.653
Serviço social 156.458 Formação de professor de educação física 98.737
Gestão de pessoal / recursos humanos 142.660 Engenharia elétrica 91.701
Fisioterapia 113.326 Análise e Desenvolvimento de Sistemas (Tecnólogo) 73.077
Arquitetura e urbanismo 107.728 Educação física 68.068

Alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas

habilidades/superdotação na educação superior
Inclusão na educação superior
Matrícula na educação superior de alunos com deficiência,

Síndrome de Rett 41
transtornos globais do desenvolvimento ou altas
habilidades/superdotação Transtorno Desintegrativo da Infância 104
Brasil 2009-2015
Surdocegueira 107
Alunos com deficiência,
transtornos globais do Síndrome de Asperger 165
Ano % Matrícula Total
desenvolvimento ou altas Autismo Infantil 173
habilidades/superdotação
Deficiência Múltipla 633
2009 20.530 0,34 5.985.873
Surdez 1.650
2010 19.869 0,31 6.407.733
Deficiência Intelectual 1.683
2011 22.455 0,33 6.765.540
Cegueira 1.923
2012 26.663 0,38 7.058.084
Altas habilidades Superdotação 4.809
2013 29.221 0,40 7.322.964
Deficiência Auditiva 5.374
2014 33.475 0,43 7.839.765
Baixa Visão 9.234
2015 37.986 0,47 8.033.574
Deficiência Física 13.000
Fonte: MEC/Inep
- 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000 12.000 14.000
Nota: Inclui alunos matriculados em Cursos de graduação e Sequencial de Formação Específica
A rede federal de educação superior

Rede Pública – Matrículas em Cursos de Graduação no Brasil – 1980-2015
2.100.000
1.952.145
118.877
1.800.000
6,1%
1.500.000 618.633
31,7%
1.200.000
900.000
1.214.635
600.000
62,2%
300.000
0
1989
2000
2011
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2012
2013
2014
2015
Fonte: MEC/Inep Federal Estadual Municipal
Entre 2014-2015, a matrícula na rede pública teve um decréscimo de 0,5%, decorrente da

queda na rede municipal. A rede federal cresceu 2,9% no mesmo período e já tem uma
participação superior a 62% da rede pública.
Rede Federal – Distribuição da matrícula de graduação no Brasil 2015
Grau Acadêmico Organização Acadêmica Modalidade
5,8% 0,1% 11,9% 6,7%
27,1%
67,1% 87,9% 93,3%
Bacharelado
Universidade Faculdade IF e Cefet
Licenciatura Presencial A distância
Tecnológico
As Instituições Federais de Educação Superior são, em sua grande maioria, universidades com
um alunado típico frequentando cursos de bacharelado presencial.
Rede Federal – Distribuição das matrículas entre as Regiões Geográficas
Matrícula presencial na rede federal de educação superior

População de
Região Geográfica
18 a 24 anos Variação (%)
2001 2014 2015
2001-2015 2014-2015
22.681.790 502.960 1.083.586 1.133.172 125,3 4,6
Brasil 100,0 100,0 100,0 100,0
2.122.804 70.340 140.675 140.437 99,7 -0,2

Norte 9,4 14,0 13,0 12,4
6.592.863 149.740 328.701 344.206 129,9 4,7

Nordeste 29,1 29,8 30,3 30,4
9.146.311 141.644 326.959 344.522 143,2 5,4

Sudeste 40,3 28,2 30,2 30,4
3.085.954 83.152 179.038 190.840 129,5 6,6

Sul 13,6 16,5 16,5 16,8
1.733.858 58.084 108.213 113.167 94,8 4,6

Centro-Oeste 7,6 11,5 10,0 10,0
Fonte: Inep/Censo da Educação Superior e IBGE

Rede Federal – Distribuição dos campi e dos polos EaD nos municípios
2005 2015
A rede federal está presente em 805 municípios brasileiros, por meio de campi com cursos
presenciais ou de polos EaD. São 79 municípios na região Norte; 269 no Nordeste; 227 no
Sudeste; 152 no Sul; e 78 no Centro-Oeste.
A rede privada
Rede privada
Participação da rede privada na matrícula

de educação superior - Brasil 2015
6.075.152
76%
De cada 4 estudantes de graduação, 3 estudam em instituições privadas.

Rede privada

Rede privada
Matrícula Total e com financiamento estudantil/bolsa em Cursos Percentual de matrículas na rede privada com algum
de graduação na rede privada - Brasil 2009-2015
tipo de financiamento/bolsa - Brasil 2009-2015
50,0
46,1
44,4
Matrícula na rede privada 45,0
40,9
Ano Com financiamento estudantil
Total 40,0
Total FIES PROUNI Outros 34,6
35,0
2009 4.460.683 1.006.020 133.089 337.727 535.204 30,5
30,0 27,2
2010 4.764.062 1.294.887 151.035 337.185 806.667
25,0 22,6
2011 4.991.898 1.523.520 220.603 365.782 937.135
20,0
2012 5.160.266 1.785.246 434.000 399.507 951.739
15,0
2013 5.389.948 2.206.263 817.081 385.427 1.003.755 10,0
2014 5.878.199 2.707.330 1.303.202 437.786 966.342 5,0
2015 6.080.989 2.699.068 1.332.369 483.336 883.363 0,0
Fonte: MEC/Inep; Tabela elaborada por Inep/DEED. 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Distribuição da matrícula na rede privada por tipo de Matrícula na rede privada por tipo de
financiamento/bolsa - Brasil 2009-14 financiamento/bolsa - Brasil 2009-2015
100% 1.400.000 1.332.369
90%
32,7 1.200.000
80% 35,7
53,2 53,3 45,5
70% 62,3 61,5 1.000.000 883.363
60% 17,9 800.000
16,2
50% 535.204
17,5 600.000 483.336
40%
22,4 337.727
30% 33,6 24,0 400.000
20%
26,0 48,1 49,4
37,0 200.000 133.089
10% 24,3
13,2 11,7 14,5
0% -
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
FIES PROUNI Outros FIES PROUNI Outros

Rede privada
Recursos financeiros (valores nominais ) investidos pelo Governo Federal em programas de

financiamento para a educação superior - Brasil - 2006-2015
14.944.615
15.000.000
13.801.756
13.000.000
Recursos Financeiros - Em milhares
11.000.000
9.000.000
7.000.000
5.000.000
3.000.000
1.125.463 970.435
1.000.000
(1.000.000) 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Prouni Fies
Fonte: MF/STN
Os cursos de licenciatura
Curso superior que confere ao diplomado

competências para atuar como professor na
educação básica, com o grau de licenciado.
Cursos de Licenciatura
1.471.930 alunos frequentam cursos de licenciatura no Brasil, o que representa 18,4%

do total de alunos na educação superior de graduação
Evolução da matrícula em cursos de licenciatura por modalidade de ensino

Brasil 2005-2015
1.600.000
1.400.000
38,4%
565.000
1.200.000
1.000.000
800.000
61,6%
600.000
906.930
400.000
200.000
0
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Distribuição dos 1.471.930 alunos que frequentam cursos de licenciatura no Brasil
Sexo 71,6% Mulheres 28,4% Homens
3,1% IFs e
Cefets
14,0% Centro 17,9%
Organização acadêmica 65,1% universidade Faculdades
Universitários
Categoria administrativa 39,3% Pública 60,7% Privada
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Distribuição dos 1.471.930 alunos que frequentam cursos de licenciatura no Brasil
578.997 892.933
Pública Privada
15,2%
53,4% 46,6%
84,8%

Matrícula de graduação em Licenciatura por curso – Brasil 2015
Percentual
1 Percentual
N Curso/Nome OCDE Matrículas Acumulado
(%)
(%)
1 Pedagogia 648.998 44,3 44,3

2 Formação de professor de educação física 149.011 10,2 54,4
3 Formação de professor de biologia 88.294 6,0 60,4
4 Formação de professor de história 86.661 5,9 66,3
5 Formação de professor de matemática 84.522 5,8 72,1
6 Formação de professor de língua/literatura vernácula (português) 80.737 5,5 77,6
7 Formação de professor de geografia 50.723 3,5 81,1
8 Formação de professor de língua/literatura estrangeira moderna 48.383 3,3 84,4
9 Formação de professor de língua/literatura vernácula e língua estrangeira moderna 39.081 2,7 87,0
10 Formação de professor de química 35.892 2,5 89,5
11 Formação de professor de física 25.102 1,7 91,2
12 Formação de professor de filosofia 20.046 1,4 92,6
13 Formação de professor de artes visuais 17.609 1,2 93,8
14 Formação de professor de sociologia 15.220 1,0 94,8
15 Formação de professor de música 14.855 1,0 95,8
16 Formação de professor de ciências 13.183 0,9 96,7
17 Formação de professor de computação (informática) 12.210 0,8 97,5
18 Formação de professor de artes (educação artística) 6.692 0,5 98,0
19 Formação de professor de teatro (artes cênicas) 4.898 0,3 98,3
20 Formação de professor das séries finais do ensino fundamental 3.359 0,2 98,6

Nota: (1) Não constam dados de cursos de Área Básica de Ingresso
Os cursos tecnológicos
Cursos superiores de formação especializada,

caracterizados por eixos tecnológicos. Cursos
de curta duração que oferecem o grau superior
tecnólogo
Cursos tecnológicos
1.010.142 alunos frequentam cursos tecnológicos no Brasil, o que representa 12,6% dos
alunos dos cursos de graduação no Brasil

1.010.142 alunos frequentam cursos tecnológicos no Brasil

Distribuição da matrícula em cursos tecnológicos por Distribuição da matrícula em cursos tecnológicos por categoria
categoria administrativa - Brasil 2015 administrativa, segundo a modalidade de ensino - Brasil 2015
149.209 privada 479.911 381.022

15%
1.010.142
Municipal 3.010 638
Estadual 74.166 2.533

860.933
85%
Federal 60.381 8.481
Pública Privada
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Agenda
860.933 (85%) 149.209 (15%)

Os 10 maiores cursos tecnológicos em número de matrículas por categoria

administrativa da instituição – Brasil 2015
149.209 (15%) 860.933 (85%)
43,6% 58,3%

A qualificação dos docentes da educação superior e a formação dos

professores que atuam na educação básica
Meta 13
Elevar a qualidade da educação superior e ampliar a
proporção de mestres e doutores do corpo docente em
efetivo exercício no conjunto do sistema de educação
superior para 75%, sendo, do total, no mínimo, 35% de
doutores.
Meta 15
Garantir, em regime de colaboração entre a União, os estados, o Distrito Federal e os
municípios, no prazo de um ano de vigência deste PNE, política nacional de
formação dos profissionais da educação de que tratam os incisos I, II e III do art. 61
da Lei nº 9.394/1996, assegurando-lhes a devida formação inicial, nos termos da
legislação, e formação continuada em nível superior de graduação e pós-graduação,
gratuita e na respectiva área de atuação.
Docentes da educação superior
Docentes em exercício na educação superior por regime de trabalho e

categoria administrativa da instituição de atuação
Brasil 2005-2015

Docentes em exercício na educação superior por grau acadêmico do curso de

atuação, segundo o regime de trabalho e grau de formação
Brasil 2015
Os cursos de Licenciatura possuem o maior percentual de docentes doutores entre todos os

graus acadêmicos. Observa-se a mesma situação no regime de trabalho, com mais de 70% dos
docentes com regime integral.
Os docentes da educação básica que frequentam cursos de educação

superior
Docentes da educação básica matriculados na educação superior
252.475 é o número de professores da educação básica matriculados na

educação superior em 2015

A trajetória dos estudantes na educação superior no Brasil

Trajetória dos estudantes no curso de ingresso
São indicadores de CURSO DE GRADUAÇÃO a partir do acompanhamento da trajetória

(fluxo) dos alunos ingressantes em um determinado ano.
Para cada ano de referência do Censo da Educação Superior, é possível identificar a coorte de
ingressantes em cada curso e, assim, acompanhar sua trajetória no curso ao longo dos anos
A seguir serão apresentados alguns resultados da trajetória dos ingressantes em todos os

cursos oferecidos nos processos seletivos de 2010.
Três indicadores serão apresentados:

1. Taxa de Permanência;
2. Taxa de Conclusão; e
3. Taxa de Desistência.
Todos os indicadores foram calculados por curso.

Evolução dos indicadores de trajetória dos estudantes no curso de ingresso

(coorte de ingressantes de 2010)
Brasil 2010-2014
100,0
11,4
90,0
1,8 27,1
36,0
80,0
43,0
49,0
70,0 4,7
60,0
9,8
50,0
19,4
86,8
40,0
29,7
68,2
30,0
54,2
20,0
37,6
10,0 21,2
0,0
2010 2011 2012 2013 2014
Taxa de Permanência Taxa de Conclusão Taxa de Desistência

Rede privada Rede Federal

100,0 100,0
8,3
13,1
90,0 90,0 0,8 21,1
2,3 30,4 30,4
80,0 39,1 80,0 37,0
46,4 1,8 42,6
52,7
70,0 70,0
5,9 2,9
60,0 60,0
9,4
12,6
50,0 50,0
90,9 22,5
40,0
84,6 22,7 40,0
77,1
63,7 31,3 66,7
30,0 30,0
53,7
48,2
20,0 20,0
34,9
30,9
10,0 10,0
16,0
0,0 0,0
2010 2011 2012 2013 2014 2010 2011 2012 2013 2014
Taxa de Permanência Taxa de Conclusão Taxa de Desistência Taxa de Permanência Taxa de Conclusão Taxa de Desistência

Direito Engenharias
100,0 100,0
9,3 12,8
90,0 0,8 90,0
24,3 0,2
33,8
80,0 41,7 80,0 38,6
44,2
1,8 48,1
70,0 70,0
55,8 56,4
3,2
60,0 60,0 0,5
5,5 0,8
50,0 50,0
89,9 87,0 1,8
40,0 22,6 40,0 8,7
73,9
30,0 62,9 30,0 60,9
52,8 55,0
20,0 20,0 42,4
34,8
29,2
10,0 10,0
0,0 0,0
2010 2011 2012 2013 2014 2010 2011 2012 2013 2014

Pedagogia Formação de professor de Química

100,0 100,00
9,9 10,6
90,0 90,00
2,5 24,5 1,5
30,2 28,5
35,0
80,0 39,6 80,00 40,2
47,4
5,5 52,3
70,0 70,00 2,9
10,7
60,0 60,00
7,4
50,0 50,00
33,0 11,7
87,6 87,9
40,0 40,00
45,8 23,7
70,0 68,6
30,0 59,1 30,00
52,4
20,0 20,00 40,9
32,0
10,0 10,00
24,1
14,6
0,0 0,00
2010 2011 2012 2013 2014 2010 2011 2012 2013 2014

Formação de professor de Matemática Formação de professor de Física

100,00 100,00
12,8 12,4
90,00 90,00
2,4 27,1 0,8
29,9
80,00 37,8 80,00
46,6 43,0
52,6 51,5
70,00 4,2 70,00 57,2
2,8
60,00 60,00
10,7
5,3
50,00 50,00
84,8 18,3 86,9 8,1

40,00 40,00
68,7 24,2
67,3 19,6
30,00 30,00
51,6 51,7
20,00 20,00 40,4
35,1
10,00 23,3 10,00 23,2
0,00 0,00
2010 2011 2012 2013 2014 2010 2011 2012 2013 2014

Idade dos ingressantes e dos concluintes
Estatísticas de tendência central e de dispersão das Estatísticas de tendência central e de dispersão das
idades dos Ingressantes nos cursos superiores de idades dos concluintes nos cursos superiores de
graduação por categoria administrativa da IES e graduação por categoria administrativa da IES e
modalidade de ensino - Brasil 2015 modalidade de ensino - Brasil 2015
90 90 90 90
80 80 80 80
70 70 70 70
60 60 60 60
50 50 50 50
43
41
40 37 37 40 40 40
32 35
34
28 29
30 30 30 30 30 30
25
26 25 29
28
22
20 24 20 24 20 20 23 23 20
19 19
10 10 10 10
0 0 0 0
Privada - Privada EaD Pública - Pública - EaD Privada - Privada EaD Pública - Pública - EaD
Presencial Presencial Presencial Presencial
Mediana 1º quartil Máximo Mínimo 3º quartil Mediana 1º quartil Máximo Mínimo 3º quartil
Muito obrigado!
Ministério da Educação
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep
Diretoria de Estatísticas Educacionais
Equipe técnica
Carlos Eduardo Moreno Sampaio
Laura Bernardes da Silva
Katia Cristina da Silva Vaz
Maria Terezinha Filgueira Galvão
Nara Núbia Vieira
Daniel Fonseca e Caixeta
Alani Coelho Souza
Luciana Vieira de Almeida
Gleidilson Costa Alves
Andreza Jesus Meireles
Fábio Pereira Bravin
Willians Kaizer dos Santos Maciel
Renan Carlos Dourado
Isabella Trevisol Macêdo
Hemmanoel Feitosa e Silva
Zilá Ribeiro de Ávila
Daniel Jaime Capistrano de Oliveira
Vitor Passos Camargos
A Sinopse estatística já está disponível no site do Inep

Os microdados estarão disponíveis até 31 de outubro

Apresentacao Censo Superior 2015

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Censo da

Brasília | 06 outubro de 2016

Os desafios para acelerar o ritmo e a direção da expansão da educação

Escolaridade média da população de 18 a 29 anos de idade por renda, região,

25% maior renda 12,0

25% menor renda 8,1

Fonte: IBGE/Pnad 2014

Evolução das taxas de escolarização líquida e bruta na educação superior

50,0 Meta Esc. Bruta 50%

Meta Esc. Líquida 33%

Escolarização Líquida ajustada (1) Escolarização Bruta

Fonte: IBGE/Pnad 2014

Médio(2) 2.279.749 10,1 Sem ensino médio concluído 7.085.664 31,2

a (2) - Inclusive pessoas que frequentam eja de

n Fundamental 110.545 0,7 Com ensino médio concluído 6.276.274 39,9

l (2) - Inclusive pessoas que frequentam eja de

Fonte: IBGE/Pnad 2014

Evolução da matrícula no ensino médio Número de concluintes do ensino médio

Fonte: Inep/Censo Escolar

O contexto internacional - educação para o desenvolvimento das pessoas e

Percentual da população com educação superior por

Fonte: EAG 2016 (OCDE)

Razão entre rendimento de trabalhadores com educação

Fonte: EAG 2016 (OCDE)

Proporção da matrícula no Ensino Médio em programas vocacionais - 2014

Os resultados do Censo da Educação Superior de 2015

Estatísticas Gerais da Educação Superior, por Categoria Administrativa – Brasil – 2015

Estatísticas Básicas Pública

Educação Superior - Graduação

Educação Superior - Pós-Graduação Scricto Sensu

Fonte: Mec/Inep - MEC/Capes; Quadro elaborado por Inep/Deed

Processos seletivos: vagas e ingressos

Fonte: Mec/Inep; Tabela elaborada por Inep/Deed

Evolução do número de participantes no Exame Nacional

Ingressantes de Cursos de Graduação

Fonte: Mec/Inep; Tabela elaborada por Inep/Deed

Proporção de vagas ocupadas por tipo de vaga oferecida, segundo a categoria

83,6 90,1 84,0 40,0

Fonte: Inep/Censo da Educação Superior

2.500.000 Bacharelado Licenciatura Tecnológico

Fonte: Inep/Censo da Educação Superior

Desempenho dos ingressantes de 2015 que participaram do Exame nacional

Desempenho no Enem 2014 dos alunos que ingressaram na educação superior de

150 250 350 450 550 650 750

Fonte: Inep/Censo da Educação Superior e Enem

Desempenho no Enem 2014 dos alunos que ingressaram na educação superior de

150 250 350 450 550 650 750

Fonte: Inep/Censo da Educação Superior e Enem

Desempenho no Enem 2014 dos alunos que ingressaram na educação superior

150 250 350 450 550 650 750

Fonte: Inep/Censo da Educação Superior e Enem

150 250 350 450 550 650 750

Fonte: Inep/Censo da Educação Superior e Enem

Desempenho no Enem 2014 dos alunos que ingressaram na educação superior de

150 250 350 450 550 650 750

Medicina Pedagogia Mat_Fis_Quim_Bio

Fonte: Inep/Censo da Educação Superior e Enem

Fonte: Inep/Censo da Educação Superior

Nos últimos dez anos, a matrícula na educação superior cresceu 73,6%.

Fonte: Inep/Censo da Educação Superior

Em 2015 os cursos de graduação superaram a marca histórica de 8 milhões de alunos

Fonte: Inep/Censo da Educação Superior