ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA BARÃO DE ANTONINA

PROFESSOR (A): MARIA LUCIA CASAL MENDES

ALUNO (A): _____________________________
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AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
SÉRIE: ___ TURMA: ___ MAFRA ,__/__/2023 NOTA: ____

Através da leitura do texto informativo e de seus conhecimentos prévios sobre os conceitos de genética, analise
o problema proposto, discuta com seu colega e resolva a partir do estudo de probabilidade.
O trabalho em questão também deve conter as resoluções e as explicações dos caminhos utilizados para
resolver as questões.

Problema
Os experimentos de Mendel foram importantes para entender como ocorre a transmissão de características
determinadas geneticamente. Podemos prever, por exemplo, como serão os pelos de uma ninhada de coelhos
apenas conhecendo os pais. Os genes que determinam a pelagem dos coelhos são chamados de c+, cch, ch e
c. A combinação de dois desses quatro genes indica a cor dos pelos, sendo que cada gene vem de um dos pais.
Assim, temos:

Sabendo disso, podemos fazer uma previsão do

cruzamento para determinar as possibilidades de tipo
de pelagem em cada filhote e a probabilidade de isso
acontecer.

1. Utilizando as informações da tabela acima, a atividade consiste em determinar as probabilidades de a

cor da pelagem ser Selvagem, Chinchila, Himalaio ou Albino nos cruzamentos entre os genes dos
coelhos de cor:

• Selvagem e Himalaio

• Chinchila e Albino

• Selvagem e Chinchila

2. Qual dos cruzamentos com coelhos de genes de pelagem diferentes tem maior probabilidade de o
filhote ter pelagem do tipo Chinchila? Justifique sua resposta.

3. Qual dos tipos de pelagem é mais difícil de acontecer nos cruzamentos de coelhos de genes de pelagem
diferentes? Justifique sua resposta.