ESCOLA BÁSICA DO 2º E 3º CICLO BARTOLOMEU PERESTRELO

CiênciasNaturais Ficha de Avaliação Fevereiro 2014 9º Ano

Nome………………………………………….…………………………………………….Turma…………..

Classificação……………………………………..Prof…………………..… …Enc.Educ………………

1-Lê, atentamente, o texto que se segue.

Talvez o mais intrigante de todos os aspectos da complexa e fascinante história do corpo humano seja o facto de cada um de
nós ser único e, ao mesmo tempo, a soma dos caracteres herdados do pai e da mãe, os quais são transmitidos de geração em geração.
O processo segundo o qual isto acontece é, em parte, o resultado de uma programação exata e, em parte, o resultado de uma selecção
feita ao acaso .Esta ciência tem vindo a desenvolver-se durante o século XX, permitindo-nos não só compreender a razão pela qual nós
herdamos certos caracteres, mas também identificar e tratar diversas doenças do corpo humano e ainda, embora de uma forma
controversa interferir na criação da própria vida. Os primeiros estudos da hereditariedade devem-se ao monge Gregor Mendel que, no
século XIX, realizou uma série de famosas experiências. Como resultado das investigações de Mendel, sabemos hoje que as
características hereditárias são transmitidas através dos genes e que cada pessoa tem duas cópias de cada gene, uma cópia herdada da
mãe e outra cópia herdada do pai.

1.1-Transcreve do texto a definição de hereditariedade.

1.2-Dá exemplos de três caracteres hereditários.

1.3-Relativamente à Ciência que estuda os caracteres hereditários, indica:

a) como se denomina.

b) por que razão é considerada recente.

1.4- Os primeiros estudos de hereditariedade devem-se ao monge Gregor Mendel.

a) porque é considerado Mendel o primeiro geneticista?

b) qual o material biológico usado nos seus estudos?

c) que importância para a humanidade tiveram as suas investigações?

2.Observa com atenção a figura1: Fig.1

2.1- Indica o nome da molécula representada.
2.2- Em que organito celular se encontra a molécula representada?

3- Considera o esquema da figura 2 que representa aspectos iniciais da

Vida de um indivíduo. Fig.2

3.1- Qual dos esquemas representa a célula ovo?

3.2- Fundamenta a tua resposta.

3.3- Indica qual ou quais os esquemas que devem representar os gâmetas ou Células sexuais. Justifica.
4- A figura 3 representa o par de cromossomas nº 9 de um homem e de uma mulher. Fig.3
.
4.1- Quantos cromossomas possui o cariótipo da maior parte das células humanas?

4.2- Indica o número de cromossomas de um espermatozóide.

4.3 Indica o que representam as letras A e a.

4.4-Quais as probabilidades do casal acima referido ter um filho que manifeste o gene a? Utiliza o xadrez mendeliano para justificar a
tua resposta.

5-Os esquemas da figura 4 representam o conteúdo nuclear de algumas células humanas.

Fig.4

5.1 – De entre as várias afirmações que se seguem, assinale as que são verdadeiras com uma X.

A – Só os óvulo apresentam uma constituição genética semelhante à representada em D.

B – Os esquemas A e B representam células sexuais, enquanto que os esquemas C e D representam células somáticas.
C – Para que na fecundação se forme um rapaz é preciso que haja a união de uma célula semelhante à representada em C com uma
célula semelhante a A.
D – Nunca pode ocorrer união de duas células semelhantes a B e a C.
E – O esquema D pode representar um espermatozóide que pode, por união com um óvulo, originar uma menina.
F – O esquema A representa, inequivocamente, um espermatozóide.
G – Os esquemas A e B representam, respectivamente, um óvulo e uma célula somática feminina.

6-A figura ilustra a hierarquia estrutural do material genético.

6.1- Indica o número da figura que representa:
a)o núcleo;
b)os cromossomas;
c) DNA.
d) gene
e) célula
6.2-O gene é uma unidade de informação hereditária:
(Assinala a opção mais correcta.)
a) constituída por pequenas sequências de DNA. _____
b) constituída por DNA e cromossomas; ______
c) constituída por DNA; ______
d) constituída por cromossomas;______

7-A fenilcetonúria é uma doença genética que implica graves perturbações mentais nas crianças, sendo o seu
tratamento impossível a partir de certa idade. Esta doença é facilmente diagnosticada com o teste do pezinho e
se as crianças forem tratadas a tempo podem levar uma vida normal. Dentro das pessoas normais devemos
também considerar os portadores, isto é, pessoas normais mas que têm também um gene para a doença. Numa
família de pais normais (o António e a Filipa) nasceram 3 filhos, o Rui, a Catarina e o João. O Rui e a Catarina
tiveram de receber tratamento pois manifestavam a doença, mas o João nasceu normal. O Rui casou com a
Maria, que era portadora do gene da doença (significa que é heterozigótica, mas não manifesta a doença) e
tiveram a Joana, que nasceu normal.
7.1-Construa a árvore genealógica desta família. Faça a legenda de todos os símbolos que utilizar.

7.2-Identifique qual o gene recessivo neste caso. Justifique.

7.3-Indique (na árvore genealógica) o genótipo de todos os indivíduos desta família.

Não se esqueça de fazer a legenda das letras utilizadas.

7.4-Indique a probabilidade de o segundo filho do Rui vir a ser doente. Justifique a sua resposta com o xadrez mendeliano.

8. Do casamento da Sra. Josefa com o Sr. Carlos

resultaram 3 filhos: a Maria e o João, que apresentam
cabelo castanho, tal como a mãe, e a Lurdes tem
cabelo ruivo. Esta última teve também 3 filhos, 1 rapaz
e 2 raparigas, uma delas, a Inês, com cabelo castanho
o restantes com cabelo ruivo. A Maria casou com o
Pedro e todos os seus filhos possuem cabelo ruivo. O
João, por seu lado, tem 2 rapazes: o Miguel, de cabelo
ruivo tal como a sua mãe, e o Rafael, que tem o cabelo
castanho.

8.1-Identifique, pelo respectivo algarismo, os seguintes indivíduos:

Inês _____ Lurdes _____Sr. Carlos _____João ____ Maria ______ Miguel _____

8.2- Refira o número de gerações representadas.

8.3- Indique o grau de parentesco existente entre os indivíduos:

a) 1 e 10. b)11 e 16.

8.4-Refere se o gene para “cabelos ruivos” é dominante ou recessivo. Justifique a sua resposta.

8.5-Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações:

A – A Sra. Josefa é homozigótica quanto à característica “cabelos castanhos”.______

B – O Rafael herdou a característica “cabelos ruivos” apenas do pai. ______
C – A probabilidade de a Sra. Josefa e o Sr. Carlos terem filhos ruivos era de 50%.______
D – O Miguel herdou dois genes deferentes para a cor do cabelo. ______
E – Os pais da Inês possuíam ambos o gene para “cabelos ruivos”. ______
F – O genótipo da Maria, para esta característica, é “cabelo ruivo”. _____

9-O caracol Cepaea nemoralis possui uma concha lisa ou listada. Do cruzamento parental entre um caracol de concha lisa e
um caracol de concha listada resultaram caracóis de concha lisa.

9.1-Identifique o alelo dominante e o recessivo.

9.2. Indique o genótipo dos progenitores.

9.3. Refira o genótipo dos indivíduos de 1ª geração.

9.4. Determine, recorrendo ao xadrez mendeliano, as proporções fenotípicas e genotípicas dos caracóis da geração 2ª geração.

10-O esquema da figura ao lado representa o daltonismo

numa familia.

10.1-Analisa a árvore e indica os genótipos dos individuos: Datónico

1_________ 2________ 3________ 4_________

14_______

10.2-Indica o número dos individuos que são portadores da

doença.

11-Observa a figura 7 que representa uma árvore genealógica onde estão representados alguns grupos sanguíneos.

Indica os possíveis genótipos dos indivíduos: Fig7

1- 3- 5- 7- 9-

12-Existem dois casais na disputa por um filho. A que casal pertence esta criança?
Justifica a tua resposta.

Casal I ( Grupos sanguíneos) Mãe: grupo AB Pai grupo O

Casal II ( Grupos sanguíneos) Mãe: grupo 0 Pai grupo A

Criança é do grupo B

13-A Ana é heterozigótica para o fator RH e o Paulo é homozigóticos para o fator RH+

Qual é o fenótipo da Ana e do Paulo?

Qual o genótipo da Ana e do Paulo?

13.1-Qual a probabilidade de terem um filho RH- . Justifica com o xadrez

Mendeliano.

14-Observa atentamente a figura seguinte que representa de forma esquemática o

processo que levou ao nascimento da ovelha Dolly.

14.1-Como se designa o processo esquematizado?

14.2-A Dolly é um clone de qual das ovelhas representadas? Justifica a resposta.