FICHA DE AVALIAÇÃO 1B

FICHA DE AVALIAÇÃO 1B

NOME DA ESCOLA: ANO LETIVO: /

NOME: N.º: TURMA:

PROFESSOR: E. EDUC: CLASSIFICAÇÃO:

Lê atentamente as questões e responde de forma clara e completa!

Grupo I
1. Lê atentamente o texto.

A Geografia é uma ciência que possui como objeto de estudo a superfície terrestre, espaço que
resulta da interação entre o ser humano e a Natureza. Para explicar a diversidade de fenómenos que
ocorrem na superfície terrestre, o geógrafo utiliza um método de estudo próprio, dividido em quatro
etapas.
1.1. Menciona, de forma sequencial, as etapas do método de estudo da Geografia.

1.2. Identifica as questões a que o geógrafo procura responder em cada etapa do seu trabalho de
investigação.

2. Observa atentamente a figura 1.

2.1 A partir da observação da figura 1, menciona:
a. dois elementos naturais:

b. dois elementos humanos:

2.2 Identifica o tipo de observação que estás a efetuar

perante a paisagem da figura 1.

Figura 1 Aldeia de Vik, na Islândia.

2.3 Refere outro tipo de observação que faz parte do método do estudo da Geografia.

2.4 Apresenta as principais diferenças entre os dois tipos de observação do método de estudo da
Geografia.

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3. Considera as figuras 2, 3, 4 e 5.

Figura 2 Figura 3

Figura 4 Figura 5

3.1 Classifica o tipo de paisagem representado em cada uma das figuras.

a. Figura 2: b. Figura 3:

c. Figura 4: d. Figura 5:

3.2 Ordena as paisagens humanizadas segundo o grau de humanização (da mais humanizada para a
menos humanizada).

3.3 Completa o quadro 1, descrevendo os elementos da paisagem da figura 5, de acordo com os

diferentes planos de observação.
Plano Descrição
a. 1.º plano

b. 2.º plano

c. 3.º plano

Quadro 1

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Grupo II

1. Observa atentamente as figuras 6 e 7.

Figura 6 Planisfério. Figura 7 Globo.

1.1 Explica por que razão os globos terrestres constituem a forma mais correta de representar a Terra.

1.2 Menciona a principal desvantagem da utilização de mapas.

2. Atenta na figura 8.

Fonte: Google Earth

Figura 8
2.1 Identifica a forma de representação da superfície terrestre presente na figura 8.

2.2 Indica, além das formas de representação da superfície terrestre das figuras 6, 7 e 8, duas outras
técnicas de representação da totalidade ou de partes da Terra.

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3. Considera as figuras 9, 10 e 11.

Figura 9 Figura 10

Figura 11

3.1 Identifica os tipos de projeção cartográfica utilizados nas figuras 9, 10 e 11.

a. Figura 9:
b. Figura 10:
c. Figura 11:

3.2 Refere a região da Terra que é mais bem representada pelo tipo de projeção exibido na figura 10.

3.3 Indica qual o tipo de projeção que utilizarias para representar as regiões equatoriais.

3.4 Justifica a resposta da questão 3.3.

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Grupo III
1. De modo a organizar e compreender melhor os mapas, estes são classificados segundo a sua
função ou tema/assunto representado.
1.1 Associa, no quadro 2, os conceitos às respetivas definições/características dos diferentes tipos de
mapas.
Conceitos Definições/Características
1. Apresentam informação mais específica sobre um determinado fenómeno ou
assunto.
A. Mapas gerais 2. Apresentam informação geral sobre a superfície terrestre, como a altitude, os
ou de base rios, as povoações, as infraestruturas e as florestas.

B. Mapas 3. São essenciais para construir mapas temáticos.

temáticos
4. Apresentam informação a partir de um fundo mais simplificado.
Quadro 2 Principais características dos mapas gerais ou de base e dos mapas temáticos.

2. Quanto ao tema, os mapas podem classificar-se em mapas físicos, mapas demográficos, mapas
políticos, mapas económicos, entre outros.

Fonte: Google Earth (adaptado) Fonte: Google Earth (adaptado)

Figura 12 Divisão administrativa de

Figura 13 Mapa hipsométrico de
Portugal continental (distritos).
Portugal Continental.
2.1 Classifica os mapas das figuras 12 e 13, de acordo com o tema.
a. Figura 12: ; b. Figura 13: .

3. Identifica os elementos fundamentais presentes no mapa da figura 12.

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Grupo IV
1. A escala é a relação entre a distância no mapa e a distância real. A sua representação num mapa
pode ser feita de forma numérica ou gráfica.

1.1 Converte a escala seguinte em escala numérica.

0 5 km

1.2 Converte a escala seguinte em escala gráfica.

1/6 000 000

1.3 Dos exemplos que se seguem, assinala, com X, a maior escala.

a. 1/1 000 000
b. 1/300 000
c. 1/5000
d. 1/60 000

1.4 Observa as figuras 13, 14 e 15.

Figura 13 Figura 14 Figura 15

1.4.1 Coloca os mapas segundo a ordem de grandeza das escalas (da maior para a menor).

1.º: ; 2.º: ; 3.º: .

1.5 Num mapa construído à escala 1/8 000 000, as cidades de Lisboa e de Bragança estão separadas
por 5 cm. Calcula a distância real, em linha reta, entre estas duas cidades. Apresenta todos os
cálculos.

Resposta:

FIM
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MATRIZ DA FICHA DE AVALIAÇÃO 1B

1. A prova é cotada para 100 pontos.

2. Algumas questões ou grupos de questões podem envolver a mobilização de aprendizagens relativas

a mais do que um subtema.

Valorização dos temas/subtemas/conceitos

Cotação
Tema Subtema Conceitos Grupos
(pontos)

Observação (direta e indireta);

Descrição da paisagem Paisagem; I 35
Elementos da paisagem.
Formas de representar a superfície
terrestre:
• Mapa;
• Globo;
A TERRA: ESTUDOS E

• Planisfério; II 30
REPRESENTAÇÕES

Mapas como forma de • Fotografia aérea;

representar a superfície • Imagem de satélite;
terrestre • Sistemas de Informação
Geográfica (SIG).
Sistemas de projeção cartográfica. III 10
Escalas. IV 25

3. A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação de critérios gerais e de critérios

específicos da disciplina e dos subtemas em avaliação.

4. Utilização de caneta azul ou preta.

5. A prova tem a duração de 45 ou 50 minutos.

Grupo I Grupo II Grupo III Grupo IV

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 1.1 2.1 3. 1.1 1.2 1.3 1.4.1 1.5
TOTAL
4 6 2 2 4 4 4 3 6 4 4 2 2 6 4 3 5 4 2 4 4 4 3 6 8
35 30 10 25 100

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PROPOSTAS 1B
DE SOLUÇÃO

PROPOSTAS DE SOLUÇÃO
Ficha de Avaliação 1B
Grupo I

1.1 1.ª etapa: observação; 2.ª etapa: localização; 3.ª etapa: descrição; 4.ª etapa: interpretação.

1.2 O geógrafo procura responder, em cada etapa do seu trabalho de investigação, a questões como: «O que estou a observar?»
(na 1.ª etapa); «Onde se localiza a paisagem?» (na 2.ª etapa); «Como se caracteriza o relevo dominante? Como se
caracteriza a ocupação humana? Que atividades económicas existem?» (na 3.ª etapa); «Por que motivo o estado de tempo é
chuvoso? Por que motivo a ocupação humana é mais ou menos densa? Por que razão a presença de água é importante?»
(na 4.ª etapa). Nota: Principalmente na 3.ª e 4.ª etapas, as questões poderão ser diferentes e avaliadas em contexto.

2.1 a. Por exemplo, o mar, a montanha, a vegetação, as nuvens e o céu. b. Por exemplo, a igreja, as casas, as estradas e o
pavimento em redor da igreja.

2.2 Observação indireta.

2.3 Observação direta.

2.4 A observação direta é um tipo de observação que se realiza in loco, ou seja, no próprio local, enquanto a observação indireta
é um tipo de observação que se realiza a partir de suportes, como filmes, textos, fotografias, entre outros materiais.

3.1 a. Paisagem humanizada. b. Paisagem natural. c. Paisagem humanizada. d. Paisagem humanizada.

3.2 A paisagem mais humanizada é da figura 5, depois a da figura 2 e, finalmente, a da figura 4.

3.3 a. Um jardim/parque verde bem cuidado. b. Alguns prédios, uma estátua e alguma vegetação (árvores). c. Um
curso de água (um rio, o Tejo) e uma montanha.

Grupo II

1.1 Os globos constituem a melhor forma de representar a Terra porque respeitam a sua forma aproximadamente esférica e não
apresentam muitas distorções.

1.2 A principal desvantagem da utilização de mapas é o facto de estes apresentarem distorções da superfície terrestre, dado que
a Terra tem uma forma aproximadamente esférica e nos mapas é representada num plano.

2.1 Imagem de satélite.

2.2 Indicar duas das seguintes formas de representação: fotografia aérea, ortofotomapa, Sistemas de Informação Geográfica
(SIG), esboço cartográfico e mapa mental.

3.1 a. Cónica; b. Azimutal, plana ou polar; c. cilíndrica.

3.2 Região polar.

3.3 Projeção cilíndrica, representada pela figura 11.

3.4 Deverá utilizar-se a projeção cilíndrica porque neste tipo de projeção a superfície curva do cilindro contacta com a superfície
terrestre (linha de tangência) junto à linha do equador, pelo que aí não se verificam distorções da área representada.

Grupo III

1.1 A: 2 e 3; B: 1 e 4.

2.1 a. Mapa político. b. Mapa físico.

3. Título, escala, orientação e fonte.

Grupo IV

1.1 1/500 000.

1.2 0 60 km

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PROPOSTAS 1B
DE SOLUÇÃO

1.3 b.

1.4.1 1.º Figura 16; 2.º Figura 15; 3.º Figura 14.

1.5 1 –––––– 8 000 000

5 –––––– x
x = (8 000 000 × 5): 1
x = 40 000 000: 1
x = 40 000 000
Resposta: A distância real, em linha reta, entre Lisboa e Bragança é de, aproximadamente, 400 km.

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